Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rpp contoh

rpp contoh

Ratings: (0)|Views: 269 |Likes:
Published by Rendy Aqrus

More info:

Published by: Rendy Aqrus on Mar 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/19/2014

pdf

text

original

 
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Kuliah :
….
 Dosen Pembimbing :
….
 Oleh:Kelas
Semeter
 Nama NIMKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURATFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UPP BANJARBARU2012
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Sekolah : ..........................Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )Kelas/Semester : V/ 1Materi Pokok : Organ Tubuh Manusia dan HewanAlokasi waktu : 2 x 35 menitA. Standar Kompetensi :
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar:
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanandan kesehatan
C. Indikator
 
Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.
D. Tujuan Pembelajaran:
 
Siswa dapat menyebutkan 5 bagian alat pencernaan (rongga mulut, kerongkongan,lambung, usus halus, usus besar) (C1)
 
Siswa dapat menjelaskan fungsi 5 alat pencernaan (rongga mulut, kerongkongan,lambung, usus halus, usus besar) (C1)
 
Siswa dapat membedakan fungsi rongga mulut, kerongkongan, lambung, usus halusdan usus besar (C2)
E. Materi Ajar
 
Organ tubuh manusia dan hewan
 
Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.
 
Alat Pencernaan Manusia1. Pencernaan secara mekanik 2. Pencernaan secara kimiawi
 
 
Susunan Alat Pencernaan1.
 
Rongga mulut2.
 
Kerongkongan3.
 
Lambung4.
 
Usus halus5.
 
Usus besar 
F. Strategi Pembelajaran
 
Model pembelajaran :Cooperative Tipe STAD
 
Metode :Ceramah, pemberian tugas, diskusi
G. Langkah
 – 
langkah pembelajaranKegiatan Awal :
1)
 
Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan mental untuk mengikuti proses pembelajaran;-
 
Mengucapkan salam-
 
Berdoa-
 
Memeriksa kerapian siswa dan kebersihan kelas-
 
Mengabsen kehadiran siswa2)
 
Guru melakukan appersepsi mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.3)
 
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.4)
 
Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Kegiatan Inti :
1)
 
Guru membentuk kelompok yang anggotanya 3-4 orang secara heterogen2)
 
Guru menjelaskan dua jenis proses pencernaan makanan yang secara mekanis dankimia3)
 
Guru meminta siswa mendiskusikan tentang fungsi dari alat pencernaan dengananggota kelompoknya masing-masing. Anggotanya yang sudah mengerti dapatmenjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itumengerti

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->