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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LOS TEQUES” CECILIOACOSTA”SUB- COMISIÓN DE INFORMATICAGUIA Nº 1. OBJETIVO Nº 1.INGLES COMPRENSIÓN LECTORA IPROF. ZULAY ALBARRAN.
USO DEL DICCIONARIO.
Cuando lees una información en un idioma extranjero, te preocupas por saber el significadode cada palabra que estas leyendo. Aquí es cuando necesitas usar un diccionario. En él puedes encontrar, entre otras cosas, la pronunciación de las palabras, verificar la ortografía, y por supuesto los diferentes significados que puede tener dicha palabra. Un buen diccionario te puede dar ejemplos de cómo usar la palabra en diferentes contextos, cómo usar la palabra endiferentes oraciones, entre otras cosas.También encontraras a qué parte del habla pertenece la palabra investigada (sustantivo onombre, verbo, adjetivo, adverbio, etc.).En los diccionarios, las palabras y frases se encuentran en orden alfabético. El alfabetoinglés se diferencia del español en varias letras que no posee el primero:
A- B- C- D- E- F- G- H- I- J- K- L- M- N- O- P- Q- R-S- T- U- V- W-X- Y- Z.
En el alfabeto inglés no existe el grafema (letra escrita) ni el fonema (sonido)
Ñ
, asímismo la
CH
española se encuentra incluida en la
C
del abecedario inglés.Cuando estamos utilizando un diccionario encontramos en la parte superior de la hoja una palabra o las tres primeras letras que se conoce como la entrada de la gina, estainformación nos guiará para ubicar de una manera más rápida dicha palabra.Para poder encontrar las palabras rápidamente en el diccionario es recomendable la práctica del uso del diccionario de adelante hacia atrás y viceversa. También es necesariorecordar si la
m
viene antes de la
o
ó antes de la
t,
porque a veces con el apuro para ubicar las palabras se nos olvidan estos detalles
. 
Cuando estamos estudiando un idioma nuevo, podemos investigar las nuevas palabras enun diccionario español – inglés, inglés – español, pero también podemos usar un diccionarioinglés – ingles para familiarizando con un diccionario de un idioma extranjero y de esa formaver y comparar las semejanzas y diferencias entre ellos.
Ver anexo # 1 y anexo # 2.
 
ANEXO Nº 1.
 
ANEXO Nº 2.
of 00

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