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Noviembre 2008-PDC2008 REV 001.10-
 
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DOCUMENTO IMPORTANTELA REALIDAD NO CONTADA Y LOS EVENTOS PRESENTES 2008 – 2009
Este trabajo va dirigido a la gente de habla hispana con la intención de diseminar información noconocida masivamente, así como crear conciencia de que existen eventos y
una
 
agenda mundial
quesólo un grupo de personas dirige, conoce e impide que estemos enterados. El transfondo de todo estosobrepasa POR MUCHO los límites de nuestra imaginación. En este documento se tocarán los temas
del Nuevo Orden Mundial, el Amero y la crisis económica 2008, El grupo de los Bilderberg, Medios demanipulación y control, la doctrina del Shock, Quiénes están detrás de esto y Qué intereses persiguen.
 La información que se presenta es sólo una pieza del rompecabezas de la VERDADERA REALIDAD, entoda la extensión de lo que estas palabras significan;
creerlo o no creerlo no le quita verdad a loshechos en lo más mínimo
,
INFÓRMATE
aplicando SIEMPRE tu libre albedrío!… Opinar conignorancia sólo agrava más el problema... Al entender la situación, sabrás qué hacer y sólo así podrástransmitirlo a los demás para trabajar en conjunto y cambiar el rumbo de nuestra realidad.
-Equipo PDC2008-
 
 NOTA:
 
Probablemente lo que trata este documento no sea de tu agrado pero antes de emitir 
 cualquier juicio,
 LEE cuidadosamente, en el orden presentado, TODO el documento…
Gracias por tu Tiempo…Te será útil…
CONTENIDO DEL DOCUMENTO
pag.
 
1.
 
Reflexiones Antes de Empezar…………………………………... ( 1 páginas totales)………………………. 22.
 
Hechos históricos, la verdad no contada………………………... ( 3 páginas totales)………………………. 3
2.1.
 
Civilizaciones antiguas2.2.
 
Las Cruzadas2.3.
 
La Reforma Protestante
3.
 
Elementos de control masivos...………………………………… ( 7 páginas totales).……..……………….. 6
3.1.
 
Distorsión de ideas Maverik................................................... (1 páginas)3.2.
 
El sistema financiero……………………………………….. (3 páginas)
 
Funcionamiento y Orígenes de la banca
 
Creación de potencias mundiales3.3.
 
Guerras ideológicas y terrorismo…………………………… (3 páginas)
 
Comunismo
 
Guerras Mundiales
4.
 
Situación actual 2008 - 2009…………………………………….. (12 páginas totales)………………………. 134.1.
 
Acuerdos secretos de los gobiernos……………………... (3 páginas)
 4.2.
 
Proyectos secretos.………………………………………. (2 páginas)
 4.3.
 
Primeras víctimas de la conspiración.….……………….. (1 páginas)
 4.4.
 
Los Illuminati y Los Bilderberg………………………… (3 páginas)
 4.5.
 
Agenda Mundial y el AMERO………………………….. (3 páginas)
5.
 
Qué sucederá y qué hacer…………..………………………….… ( 2 páginas totales)……………………….. 256.
 
Conclusiones…………………………………………………….…( 1 páginas totales)……………………….. 27
7.
 
Anexos: la relación del mundo antiguo con el moderno……….. ( 1 páginas totales)………………………. 288.
 
Referencias para más información…………………………………………………………………………….. 29
 
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1.
 
REFLEXIONES ANTES DE EMPEZAR
La información contenida en este documento fue resumida y ordenada lo más sencillo posible paradescribir parte del gran problema en que nos encontramos
TODOS
los seres humanos que habitamos estehermoso planeta. Se realizó este trabajo para que la gente de habla hispana que no tiene acceso a mediosde información, no oficiales, pueda enterarse de lo que está realmente pasándonos.Este trabajo está dirigido a personas con un alto sentido crítico y analítico, de mentes abiertas, que sabeny sienten que “algo” no está bien en esta “realidad” que vivimos diariamente en todo el mundo; dirigido aaquellos que quieren hacer un cambio individual o al menos estar informados debido a que lainformación nos hace más libres, porque si no lo sabes
NO SOMOS LIBRES
... Las pruebas de esteengaño orquestado son abrumadoras y las ignoramos día con día, sólo porque un grupo de personas así loquiere
y nosotros lo permitimos
.
SÓLO
 
DATE TIEMPO
, cuestiona, investiga… y verás todoclaramente. Porque esto no hubiera sido posible sin nuestra cooperación, también el no hacer nada ydelegar
responsabilidades, que
 
son sólo nuestras
como individuos, nos hace copartícipes.Los temas que se abordan en este documento SON REALES y por décadas han sido manipulados oridiculizados como “Teorías Conspiratorias” o en películas y series televisivas de “ciencia ficción” paradarnos información distorsionada de verdades. Investigadores SERIOS
(No necesariamente los más famosos que tienen sus programas en televisión y que todos conocemos…)
del fenómeno extraterrestrehan sido opacados y ridiculizados deliberadamente por la agenda de un pequeño grupo de personas conconocimiento de la verdad y por un gran número de personas con grandes paradigmas o con profundaignorancia de lo que pasa... Se han usando falsos informes, insostenibles “explicaciones” y una cienciaque nos enseñan en las universidades como “absoluta”, cuando en realidad sólo representa una pizca delconocimiento real… NADA podría ser más mal recibido, porque durante siglos ha existido la tendencia ahacernos pensar de un cierto modo. Es inevitable que se cometan errores de investigación pero eso no justifica que se usen para desacreditar el asunto entero.Habrá argumentos de mucha gente que desacreditará este documento como de locos enfermos de remate;algunos de buena fe, creyendo que hacen un bien “evidenciando” que se describen cosas absolutamente“imposibles” y ridículas, otros sólo por tener algo que platicar en la hora de la comida…, pero habrá ungrupo que definitivamente va a tratar a toda costa de ridiculizar con los medios a su alcance estedocumento, porque sus intereses estarán siendo vulnerados. En contraste, también habrá personas queencontrarán las respuestas que buscaban y tomarán conciencia de lo que aquí se dice para generar elcambio individual que todos necesitamos.
Tú identifícalos e identifícate
.
 
¿Realmente la Historia de la humanidad es como nos la enseñan?
¿cómo surgió el término “mitología”?
 
¿Las tecnologías en los centros de investigación son realmente de “punta”? ¿cómo podemos estarseguros que no hay más longitudes de onda que las conocidas del espectro electromagnético? ¿enrealidad las leyes matemáticas y físicas enseñadas en las universidades son aplicables en TODO elUniverso?
 
¿Quién decide lo qué
es o no
información oficial y lo que se enseña
o no
en las escuelas?
 
¿El Universo con una expansión “estimada” de 93 millones Años Luz y una longevidad 13,730millones de años, no podría albergar a otros seres aparte de nosotros? ¿No existe la posibilidad de quesean más inteligentes, más longevos y en consecuencia que tengan más tecnología que nosotros?
 
¿Por qué el tema es tan ridiculizado? ¿quién decide qué es lo que NO DEBEMOS saber porque NOestamos “preparados”?
 
¿A quién benefician las guerras? más allá de lo monetario… ¿Por qué existen tantos marcosdivisorios entre nosotros: razas, religiones, países, idiomas?
 
¿Existe el terrorismo como tal ó es un modo de control? ¿Cómo surgió el dinero y cual es su fin?¿Por qué “aparecen” de la nada enfermedades como el SIDA?, ¿es realmente un virus ó bajasdefensas que aparecen por contaminaciones que depositan en nuestros entornos?
 
¿Por qué seguimos creyendo a nuestros gobernantes cuando sabemos que sus discursos son mentiras?
 
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Así, tantas y tantas reflexiones que muchos hacemos diariamente y que “curiosamente” NO encajan conlo que nos enseñan oficialmente (Este punto está a libre comprobación y sino estás de acuerdo por favor
DEMUESTRA LO CONTRARIO
…) Pero, gracias al crecimiento de la Internet y a la labor con muchoesfuerzo, sin fines de lucro, de un sin número de personas que fallecieron y otras que realmente estánarriesgando su integridad personal, y la de sus familias, podemos tener acceso a esta información.
2.
 
HECHOS HISTÓRICOS, LA VERDAD NO CONTADA
[Resumen del libro “The Gods of Eden” de William Bramley]
2.1.
 
Civilizaciones Antiguas: Sumeria, Mesopotamia, Egipto y Maya
La información de que los seres humanos somos creación y una raza esclava de una sociedadextraterrestre, no es nueva,
 pero no lo enseñan en las escuelas porque a algunos grupos no les convieneque pensemos en esa posibilidad.
En las civilizaciones de Sumeria y las de la Baja Mesopotamia existían asentamientos humanos desde el Neolítico, estas civilizaciones
dejaron registros declarandoque criaturas de origen extraterrestre crearon y gobernaron a los humanos
 (Homo sapienssapiens). Las
Sociedades Custodiales
 
(Se usará el término
CUSTODIOS
para referirse a razas de origenextraterrestres que tienen toda la intención de crear, vigilar y marcar líneas de control en el desarrollode la raza humana)
se comportaban como “humanos” y viajaban a través del cielo, crearon al hombrecon sólo cinco sentidos poco desarrollados para manipularlos y hacerlos obedientes (esclavos), lospusieron a trabajar arduamente para que no tuvieran tiempo de accesar al conocimiento real; además,con los idiomas y razas aplicaron la técnica divida y conquiste.
 Algo muy sencillo de hacer para ellos.
 Aún ahora, nuestros científicos preguntan ¿por qué el hombre de Neandertal de repente desapareció almismo tiempo que surgió el Homo sapiens sapiens (hace unos 30,000 años)? La respuesta clara la danlos registros sumerios y mesopotámicos… pero la mayoría de la gente no acepta,
 por paradigmas programados,
la intervención inteligente de seres que estaban aquí desde mucho antes que nosotros. Encontraste, sí aceptan la explicación de que los humanos evolucionamos del mono en tiempo record!! ysin haber encontrado aún el “eslabón perdido”…
en realidad esta explicación es
 
más imaginativa y pococreíble…
 
[F. Clark Howell y T. D. White].
 También los egipcios vivieron bajo el régimen Custodial, sus sirvientes directos (faraones y sacerdotes)eran hombres comunes que eran intermediarios entre los gobernantes extraterrestres y el pueblo, pero lapoblación egipcia estaba descontenta ante tal situación y entre 2685-2180 A.C. allanaron la GranPirámide de Cheops. Los faraones ayudaban a esclavizar al resto de egipcios porque se les hizo pensarque si cooperaban se unirían a los Costudios en vidas futuras a través de la momificación, esta idea fueparte del
origen de la distorsión del conocimiento espiritual hacia el materialismo:
pretender que sepodía alcanzar la libertad espiritual solamente si el espíritu permanece unido al cuerpo.
[James HenryBreasted; Ahmed Fakhry].
 A raíz del artículo
“Seis Misteriosas y Esculturales Sombras Fotografiadas en la Luna por Orbiter”(WashingtonPost en 22/Nov/966),
 
el Dr. William Blair
declaró que si las cúspides fueran resultado de un eventogeofísico estarían distribuidas al azar y con triangulación irregular; por su parte, el ingeniero espacialsoviético Alejandro Abromov declaró que la distribución de esos objetos lunares es similar al esquemade las pirámides Egipcias (Cheops, Chephren y Menkaura en Gizeh). Además, objetos parecidos hansido fotografiados en Marte en la región de Cydonia (misión Viking 1976)
[“Los Rasgos de la Superficiemarciana" de Vincent DiPietro, Greg Molenaar y John Brandenburg].
Por ello, se presume que la pirámide deCheops fue usada como tumba y como marcador de navegación aérea, por su gran tamaño y capacidadde reflejar la luz solar al ser tallada con caliza.
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