Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword or section
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Milan Uzelac Filozofija Obrazovanja I

Milan Uzelac Filozofija Obrazovanja I

Ratings: (0)|Views: 161|Likes:
Published by Bl_P
Uzelac, M.: Filozofija obrazovanja I. Filozofske osnove savremenih pedagoških teorija, [elektronsko izdanje], Visoka škola strukovnih studija, Vršac2012, str. 268. ISBN 978-86-7372-126-2
Uzelac, M.: Filozofija obrazovanja I. Filozofske osnove savremenih pedagoških teorija, [elektronsko izdanje], Visoka škola strukovnih studija, Vršac2012, str. 268. ISBN 978-86-7372-126-2

More info:

Published by: Bl_P on Mar 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2014

pdf

text

original

 
Milan Uzelac
Filozofija obrazovanja I www.uzelac.eu1
MILAN UZELAC
FILOZOFIJA OBRAZOVANJA I
Filozofske osnovesavremenih pedagoških teorija
 
Ф 
2012
 
Milan Uzelac
Filozofija obrazovanja I www.uzelac.eu2
1Filozofija, pedagogija, transpedagogija
O odnosu filozofije i pedagogije, kao dve diskurzivneprakse, u poslednjih nekoliko decenija, govori se na mnogonačina, često protivrečnih, i u nizu slučajeva polazi se skrajnje nepomirljivih pozicija. Sama polazišta u raspravi oovom problemu, u većini slučajeva uslovljena su kakotradicionalnim predstavama o filozofiji i pedagogiji, tako ipokušajima njihovog osmišljavanja nastalim u poslednjevreme. Ako pritom još imamo u vidu i činjenicu da postojesve šire prihvaćena i razvijana, na solidnim teorijskimosnovama, kako anti-filozofska, tako i anti-pedagoškashvatanja, stiče se utisak da se nalazimo u prostoru kojimviše vlada haos no bilo kakav, makar prividni poredak, i damnogi od teoretičara više teže tome da budu originalni iizlože tezu kakva pre njih nije bila u opticaju, no što nastojeda doprinesu jasnijem uvidu u situaciju i stanje u kojem suse pomenute discipline našle.Znamo da je obrazovna problematika još od vremenaPlatona bila deo mnogih filozofskih i političkih učenja,budući da je već od najstarijih vremena obrazovanje bilo jedna od ključnih društvenih institucija neophodnih zacelovito realizovanje duhovnih mogućnosti čoveka.Nezavisno od toga što antička ideja
 paideie
ostaje nemoguć,do kraja neostvariv projekt, u ustoj meri u kojoj i Platonovaideje idealne države, obrazovanje kao jedan od fenomenaljudskog opstanka nije tokom istorije izgubilo svoj značaj,pa čak i u epohama kad je nazrevala svest da je reč o jednojsocijalno konzervativnoj instituciji.U naše vreme, ne bez razloga, konstatuje se da svitemeljni preobražaji nekog društva ili društvene zajednice,počinju reformama sistema obrazovanja i vojske; ako jepotrebno uništiti neko društvo, oslabiti njegov identitet isamostalnost, kao i nacionalnu svest naroda, tada se
 
Milan Uzelac
Filozofija obrazovanja I www.uzelac.eu3
pristupa razgrađivanju pomenutih institucija sprovođenjemrazličitih navodnih „reformi“, a sve u ime prevladanjanjihovog konzervativizma a što je uslovljeno nužnošćumodernizacije; ako se pak ide ka učvrščivanju društva, kanjegovoj stabilizaciji i povišenoj koheziji, pristupa sepozitivnim reformama pomenutih sistema, kao što se todešavalo u mnogim evropskim zemljama početkom i tokomXIX stoleća; dovoljno je podsetiti na reforme obrazovanja uPruskoj kakvu je organizovao Vilhelm fon Humbolt kome jeza to bila neophodna podrška niza tadašnjih mislilaca iintelektualaca s čitavog nemačkog govornog područja, što jebio jedan od razloga da i najznačajniji filozof tog vremenaHegel, pređe 1818. godine iz Hajdelberga u Berlin i uzmeaktivno učešće u reformi obrazovnog sistema tadašnjePruske.Kako je u svim društvenim zajednicama obrazovanjeimalo važnu ulogu, njegova praksa nije mogla ostati vanmisaonih interesa teoretičara raznih profila, pa tako ifilozofa. Danas ima onih koji smatraju da se jedna razvijenapremda imanentna „filozofija obrazovanja“ može naći kodmislilaca različitih epoha, počev od vremena antike, i tu sepre svega imaju u vidu radovi Platona, Cicerona, Seneke iKvintilijana, dok drugi smatraju da sva ta učenja kojanalazimo kod upravo pomenutih autora spadaju u jednupred-filozofiju obrazovanja, budući da je obrazovni diskurssve vreme bio deo filozofskog diskursa, a da se o pravojfilozofiji obrazovanja može govoriti tek u naše vreme kadadefinitivno dolazi do razgraničenja spekulativne filozofije iempirijskog obrazovnog diskursa.Nastaloj situaciji koja može sadržati u sebi i dodatnenejasnoće, doprinosi i činjenica da pedagogija, u vreme svogformiranja sredinom XIX veka, oslonac ne traži toliko ufilozofiji koliko u psihologiji koja je u to vreme krenula jednim radikalno empirijskim putem. Pad pedagogije upsihologizam imao je po nju pogubne posledice, jer ju jeodvojio od filozofije, a time i metafizike, i usmerio na

Activity (6)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
gunxy liked this
haralampije73 liked this
IvanKovač liked this
Darko Stevanovic liked this
duspis liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->