ANEXO II: Actividades

1 SESIN: - Los alumnos deben formar grupos de tres personas. Cada grupo deber exponer oralmente el comentario de un poema de vanguardia a su eleccin (pero que est incluido en la Antologa) en la sptima sesin.

ACTIVIDAD

QUE EL PROFESOR ENTREGA EN LA

SESIN Y QUE EL ALUMNO DEBE

TRAER A CLASE EN LA SESIN 4, REALIZADA INDIVIDUALMENTE:

Fernando Pessoa - Comentad la diferente temtica, tono y estilo de los diversos heternimos de Pessoa.

EL GUARDADOR DE REBAOS, DE ALBERTO CAEIRO XVIII

Ojal yo fuese el polvo del camino y los pies de los pobres me estuvieran pisando Ojal fuese los ros que fluyen y a mi orilla lavaran las mujeres Ojal fuese los chopos de la orilla del ro y solo tuviera cielo por encima y agua por debajo Ojal fuese el burro del molinero, y el molinero me pegara y me estimara Antes eso que ser el que va por la vida mirando a sus espaldas y sintiendo dolor.

XLIX
Me retiro hacia dentro y cierro la ventana. Traen el candil y me dan las buenas noches, y mi voz gozosa da las buenas noches. Ojal que mi vida fuese siempre esto: el da pleno de sol, o suave de lluvia, o tempestuoso cual si se acabara el Mundo; la tarde suave o las cuadrillas que pasan contempladas con inters por la ventana; la ltima mirada amiga al sosiego de los rboles, y despus, cerrada la ventana, encendido el candil, 1

sin leer nada, sin pensar en nada, ni dormir, sentir en m correr la vida como un ro en su lecho y fuera un gran silencio, como el de un dios dormido.

ODAS, DE RICARDO REIS I

Tan pronto pasa todo cuanto pasa! Tan joven muere ante los dioses cuanto muere! Todo es tan poco! Nada se sabe, todo se imagina. Circndate de rosas, ama, bebe y calla. El resto es nada.

II
Que me olviden los dioses solo quiero. Ser libre, sin dicha ni desdicha, como el viento que es vida del aire, que no es nada. El odio y el amor nos buscan; ambos, cada uno a su manera, nos oprimen. A quien nada conceden los dioses, ese es libre.

ODA TRIUNFAL, DE LVARO DE CAMPOS

A la dolorosa luz de las grandes bombillas de la fbrica tengo fiebre y escribo. Escribo con rechinar de dientes, cual fiera ante toda esta belleza, ante toda esta belleza que desconocan por completo los antiguos. Oh ruedas, oh engranajes, r-r-r-r-r eterno! Recio espasmo retenido de los enfurecidos maquinismos! Enfurecidos dentro y fuera de m, a lo largo de todos mis nervios disecados, de todas las papilas, de todo aquello con lo que yo siento! Tengo secos los labios, oh grandes ruidos modernos, de oros demasiado cerca, y me arde la cabeza de querer cantaros con exceso en la expresin de todas mis sensaciones, 2

con un exceso contemporneo de vosotras, oh mquinas! Enfebrecido, mirando los motores como a una Naturaleza tropical grandes trpicos humanos de hierro y fuego y fuerza, canto y canto el presente, y tambin el pasado y el futuro, porque el presente es todo el pasado y es todo el futuro, y hay Platn y Virgilio dentro de las mquinas y las luces elctricas solo porque hubo un antao, y Virgilio y Platn fueron humanos, y pedazos de Alejandro Magno del siglo tal vez cincuenta, tomos que un da tendrn fiebre en el cerebro de Esquilo del siglo cien, andan por estas correas de transmisin y por estos mbolos y por estos volantes rugiendo, crujiendo, musitando, atronando, ferreando, hacindome un exceso de caricias en el cuerpo con sola una caricia hecha en el alma.

CANCIONERO, DE FERNANDO PESSOA I

Peores males hay que estar enfermo, dolores que no duelen ni en el alma y son ms dolorosos que los otros. Hay angustias soadas ms reales que la que trae la vida, hay sensaciones que se sienten con solo imaginarlas ms de nosotros que la propia vida. Hay tanta cosa que sin existir existe, existe demoradamente y demoradamente es nuestra y es nosotros Sobre el turbio verdor del ancho ro los circunflejos blancos de gaviotas Sobre el alma, el intil aleteo de cuanto nada fue, ni pudo ser, y es todo. Dame ms vino, que la vida es nada.

II
No combat; nadie lo mereci. A la naturaleza y, luego, el arte am. Las manos a la llama que la vida me dio calent. Cesa ahora. Cesar.

ACTIVIDADES DE LA SESIN 3: - Lectura de poemas surrealistas de la Antologa entregada, y comentario de alguno de ellos dinamizado por el profesor. - A la luz del poema de Paul Eluard, comenta el poema de Rafael Alberti y seala en l todo lo que creas que se puede relacionar con la literatura vanguardista europea. Paul Eluard
A medianoche Se abren puertas se descubren ventanas Un fuego se enciende y me deslumbra Todo se decide encuentro Criaturas que yo no he deseado. He aqu el idiota que reciba cartas del exterior He aqu el anillo precioso que l crea de plata He aqu la mujer charlatana de cabellos blancos He aqu la muchacha inmaterial Incompleta y fea baada de noche y de miseria Cargada de absurdas plantas silvestres Su desnudez su castidad sensibles de cualquier parte He aqu el mar y barcos sobre mesas de juego Un hombre libre otro hombre libre y es el mismo Animales exaltados ante el miedo con mscara de barro Muertos prisioneros locos todos los ausentes. Pero t por qu no ests aqu t para despertarme

Rafael Alberti
Los ngeles vengativos No, no te conocieron las almas conocidas. S la ma. Quin eres t, dinos, que no te recordamos 4

ni de la tierra ni del cielo? Tu sombra, dinos, de qu espacio? Qu luz la prolong, habla, hasta nuestro reinado? De dnde vienes, dinos, sombra sin palabras, que no te recordamos? Quin te manda? S relmpago fuiste en algn sueo, relmpagos se olvidan, apagados. Y por desconocida las almas conocidas te mataron. No la ma.

ACTIVIDAD DE LA 4 SESIN: Relacionad la poesa pura de Celan con la de Juan Ramn Jimnez tomando como punto de partida los siguientes textos.

Paul Celan
Esa nica noche de estrellas propias. Enhebrada de aliento de cenizas hora va, hora viene, por el sombreado de los prpados de ojos cerrados de sueo, reafilados en almas finas como flechas, enmudecidas en la pltica con tartaleantes carcajes con barbas de algas areas. Una colma concha de luz pasa por una conciencia. De Soles filamentos

Juan Ramn Jimnez

8 No, se perder. Lo que yo he dicho bien, est ya en la vida para siempre. 5

Como la norma de una rosa que ha llegado a s misma, para todas las rosas venideras... Perdidas las palabras al viento del olvido, un da, de otra lira florecer la estrofa idntica a la ma deshojada... De La realidad Invisible

ACTIVIDAD DE LA 5 SESIN: - Puntuad correctamente este fragmento del monlogo final de Molly, en el Ulises. Despus haced una lectura expresiva y resumid su sentido.
o si no es eso habr sido cualquier putilla con la que se ha enredado en algn sitio o la ha pescado a escondidas si le conocieran tan bien como yo s porque anteayer estaba garrapateando algo como una carta cuando yo entr en la salita por cerillas para ensearle lo de la muerte de Dignam en el peridico como si algo me lo hubiera dicho y l lo tap con el secante haciendo como que pensaba en negocios as que muy probablemente eso era para alguna que se imagina que le ha conquistado porque todos los hombres se ponen un poco as a su edad especialmente para los cuarenta como l ya va ahora con vistas a sacarle todo el dinero que pueda no hay tonto como un tonto viejo y luego el acostumbrado beso en el culo para esconderlo no es que me importe un pito con quin lo hace ni a quin haba conocido antes as aunque me gustara averiguarlo con tal de que no los tenga a los dos delante de las narices todo el tiempo como aquella sinvergenza la Mary que tuvimos en Ontario Terrace ponindose rellenos falsos en el trasero para excitarle ya est mal sentir cmo echa l el olor de esas mujeres pintadas una vez tuve sospechas al hacerle que se me acercara cuando le encontr el pelo largo en la chaqueta sin contar la vez que entr en la cocina y l haciendo como que beba agua 1 mujer no le basta

ACTIVIDAD DE LA 6 SESIN: - Leed este fragmento de Ub rey, imitando el tono de los muecos de tteres, y comentad el carcter antirrealista y absurdo del argumento, los personajes y el lenguaje.
EN LA SALA DE CONSEJOS DEL PADRE UB. PADRE UB.- Seores, se abre la sesin. Traten de escuchar atentamente y de mantenerse tranquilos. En primer lugar, pasaremos revista al captulo Hacienda. Luego hablaremos de cierto sistema que he imaginado para provocar buen tiempo y evitar la lluvia. EL CONSEJERO.- Muy bien, seor Ub. MADRE UB.- Estpido hombre!

PADRE UB.- Cuidado, seora de mierdra. No estoy dispuesto a aguantar vuestras simplezas Como bamos diciendo, seores, el Tesoro va pasablemente bien. Un considerable nmero de sabuesos con calzas de lana se lanzan cada maana a las calles, y no lo hacen mal, no, los salopines. Por todas partes se ven casas ardiendo y gente agobiada bajo el peso de nuestras phinanzas. EL CONSEJERO.- Y los nuevos impuestos, seor Ub? Van funcionando? MADRE UB.- En absoluto. El impuesto sobre matrimonios solo ha producido once cntimos hasta ahora. Y eso que el padre Ub persigue a la gente hasta el infierno para obligarla a casarse. PADRE UB.- Charrasco de plata! Cuerno de mi panza! Aprendiz de hacendista! Creo que tengo dos orejas para hablar y vos una boca para escucharme (Carcajadas de los presentes) O ms bien al revs, mierdra! Me hacis equivocar y sois la responsable de que parezca tonto! Pero por el cuerno de Ub! (Entra un mensajero.) Y ahora qu? Qu le pasa a este? Desaparece, cochino, o acabars en mi talega, previa degollacin y quebrantadura de piernas. MADRE UB.- Ah! Ya se ha ido. Pero ha dejado una carta. PADRE UB.- Lela. O estoy perdiendo inteligencia, o es que no saba leer. Date prisa, simplesca. Debe ser de Bordura. MADRE UB.- Exactamente. Dice que el zar le ha acogido muy bien. Que van a invadir tus estados para poner en el trono a Bugrelao, y que a ti te matarn. PADRE UB.- Oh, oh! Tengo miedo! Tengo miedo! Muero ya! Qu ocurrir, gran Dios? Oh, pobre de m! Ese hombre terrible va a matarme! Protegedme, por favor, san Antonio y todos los santos! Os procurar phinanza y os encender muchas velas! Qu ser de m, Seor? (Llora y hace pucheros.)

ACTIVIDADES DE LA 7 SESIN: En grupos de tres alumnos, exposicin oral de un comentario de un texto vanguardista. Para casa, buscar informacin e imgenes con las que ilustrar la sntesis de la unidad que se va a hacer en la octava sesin.

ACTIVIDADES DE LA 8 SESIN: Resumen de la unidad. Los alumnos aportan informaciones e imgenes para hacer un repaso colectivo. Realizad un poema vanguardista. Elegid entre estas tres opciones: escritura automtica, dadasmo y caligrama.