Histograma

* HISTOGRAMA es una representacin grfica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente sealando las marcas de clase, es decir, la mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos. Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como franjas de edades o altura de la muestra, y, por comodidad, sus valores se agrupan en clases, es decir, valores continuos. En los casos en los que los datos son cualitativos (no-numricos), como sexto grado de acuerdo o nivel de estudios, es preferible un diagrama de sectores. Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales, humanas y econmicas que en ciencias naturales y exactas. Y permite la comparacin de los resultados de un proceso. Construccin de un histograma

Paso 1

Determinar el rango de los datos. Rango es igual al dato mayor menos el dato menor.

Paso 2

Obtener los nmeros de clases, existen varios criterios para determinar el nmero de clases (o barras) -por ejemplo la regla de Sturgess-. Sin embargo ninguno de ellos es exacto. Algunos autores recomiendan de cinco a quince clases, dependiendo de cmo estn los datos y cuntos sean. Un criterio usado frecuentemente es que el nmero de clases debe ser aproximadamente a la raz cuadrada del nmero de datos. Por ejemplo, la raz cuadrada de 30 ( nmero de artculos) es mayor que cinco, por lo que se seleccionan seis clases.

Paso 3

Establecer la longitud de clase: es igual al rango dividido por el nmero de clases.

Paso 4

Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango de los datos en relacin al resultado del PASO 2 en intervalos iguales.

Paso 5

Graficar el histograma: En caso de que las clases sean todas de la misma amplitud, se hace un grfico de barras, las bases de las barras son los intervalos de clases y altura son la frecuencia de las clases. Si se unen los puntos medios de la base superior de los rectngulos se obtiene el polgono de frecuencias.

Frutas y Verduras Lcteos Dulces y golosinas

15 20 5

Carnes (Roja, blanca y pescado) 7

El correspondiente histograma sera:

Quizs para evaluar cmo est nuestra dieta este histograma sea capaz de indicarnos cmo balancear nuestras compras, pero si queremos ir al supermercado a comprar lo que nos falta, deberamos tener un histograma con mayor resolucin, donde, por ejemplo, en vez de decir que tenemos 15 frutas o verduras nos dijera que tenemos 5 manzanas, 12 peras y 3 lechugas.

Polgono de frecuencias Es un grfico de lneas que se usa para presentar las frecuencias absolutas de los valores de una distribucin en el cual la altura del punto asociado a un valor de las variables es proporcional a la frecuencia de dicho valor.
Se utiliza, al igual que el histograma, para representar distribuciones de frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero como no se utilizan barras en su confeccin sino segmentos de recta, de ah el nombre de polgono. Habitualmente se usa cuando se quiere mostrar en el mismo grfico ms de una distribucin o una clasificacin cruzada de una variable cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta, ya que por la forma de construccin del histograma slo se puede representar una distribucin. Para su confeccin, una vez construidas y rotuladas las escalas, de manera similar a como se realiza para un histograma, los valores de alturas obtenidos se plotean sobre el punto medio o marca de clase de los intervalos correspondientes y luego se procede a unir esos puntos con segmentos de recta. E j em p l o

L as te mpe r atur as e n un d a de o to o de una ciu dad han sufr i do las s iguie n te s var iac i o ne s:

Hora

T e m p e r a tu r a

12

12

14

15

11

18

12

21

10

24

* ojiva Es un grfico acumulativos, el cual es muy til cuando se quiere representar el rango porcentual de cada valor en una distribucin de frecuencias. En los grficos las barras se encuentran juntas y en la tabla los nmeros poseen en el primer miembro un corchete y en el segundo un parntesis
Construccin: a. En el lmite superior de cada clase se traza el punto que corresponda en altura a la frecuencia absoluta o relativa acumulada. b. Se conectan estos puntos con segmentos.

1.

Suponga que el siguiente nmero de datos es una muestra aleatoria de 40 calificaciones de auto concepto.

J. Construya una ojiva de esos datos