PLANEACION ANUAL DE ESPAOL 3 CICLO ESCOLAR 2009-2010 Turno: Matutino Grado: 3 Grupo: A,B y C Fecha: 10 de junio del 2010

BLOQUE TIEMPO

PROFESOR: GARCIA HERNANDEZ GIOVANI ITZEL MELO MONDRAGON JESSICA SUSANA ROLDN MONTES MARA ISABEL RUZ MERCADO ARCELIA
TEMA PROYECTO AMBITO PRACTICAS DEL LENGUAJE General: Especfica: Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento potico.

Semana 1

La relacinde las temticas con el sentir y los valores de una poca. Caractersticas del movimiento poetico elegido.

Por una mirada, un mundo.

Literatura

Hacer el seguimiento de algn subgenero, temtica o movimiento.

Semana 2

Funcin de la metfora, la metonimia y otras figuras retricas en la representacin de la realidad. Uso de los signos de puntuacin para separar las ideas dentro de los prrafos (coma y punto y seguido). Modos de explicar y argumentar en diferentes textos. Recursos lingisticos que se utilizan Leer, Comparar y evaluar. Estudio Obtener y organizar informacin. Leer y comparar tratamientos de un mismo tema.

Semana 3

Semana 4

para desarrollar los argumentos en los textos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo y condiconal. Etimologa y ortografa del vocabulario.

Semana 5

Funcin e impacto de la publicidad en la sociedad. Influencia de la publicidad en el consumo de bienes.

Nacemos o nos hacemos?

Participacin ciudadana

Analizar y valorar crticamente los medios de comunicacin.

Semana 6

Caractersticas de los temas (eslogans) y los efectos que se pretende inducir en la audiencia. Algunas de las estrategias ms comunes del discurso publicitario: exageracin de las cualidades del producto, vinculacin de su consumo con situaciones sociales valoradas como prestigiosas, entre otras. La distancia entre el mundo representado en el mensaje y el mundo real. La importancia de los medios de comunicacin en la construccin de la identidad, los esteriotipos y los prejuicios.

Realizar encuestas sobre la influencia de la publicidad. Analizar los mensajes publicitarios de diversos medios de comunicacin.

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Propsitos y caractersticas de las antologas. Propsitos y caractersticas de los prlogos.

Ramilletes y florilegios

Literatura

Leer y escribir para compartir la interpretacin de textos literarios.

Elaborar y prolongar antologas.

Semana 10

Contraste entre el uso de la primera persona verval (singular y plural) y la tercera para crear diferentes grados de compromiso con lo que se dice o escribe. Modos de tomar en cuenta al destinatario en los prlogos: que tanto conocimiento se le atribuye, y de qu manera se le habla (directa o indirectamente). Importancia de argumentar y rebatir posiciones en el debate. Formas de validar los argumentos: ejemplos, citas, datos de investigacin y de la propia experiencia. Estrategias discursivas que se usan para manipular a la audiencia: 1) empleo de comentarios discriminatorios o irnicos para descalificar al contrincante, y 2) atribuirle opiniones que no son suyas para despus criticarlas. Funcin de distintos recursos grficos como la distribucin del texto en el espacio grfico, la tipografa, los recuadros, los subrayados, etctera. Pertinencia de la informacin que se solicita en funcin de las garantas que establece la ley. Anticipar el futuro Participacin ciudadana Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. Utilizar documentos con el fin d presentar solicitudes. Con la fuerza de la razn Estudio Participar en eventos comunicativos formales. Participar en debates sobre temas investigados previamente.

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16

Semana 17

Uso de las operaciones compuestas en la construccin de explicaciones (oraciones causales, consecutivas y condicionales). Contraste entre coordinacin y subordinacin.

Mis experiencias con la ciencia

Estudio

Revisar y reescribir textos producidos en distintas reas de estudio.

Revisar y reescribir informes sobre experimentos.

Semana 18

Uso del impersonal y la voz pasiva para reportar el proceso experimental. Tiempos verbales de las oraciones compuestas. Funciones de las grficas, tablas y diagramas en la presentacin de la informacin.

Semana 19

Uso de la coma para separar construcciones subordinadas. Contraste entre el punto y la coma en la delimitacin de oraciones con sentido completo y oraciones dependientes.

Semana 20

Las transformaciones que los modos de vida y valores de los pueblos experimentan con el paso del tiempo. Influencia de los acontecimientos sociales sobre los cambios en los modos de vida y los valores. Variacin histrica de las lenguas. Las ventajas del multilingismo como una caracterstica del mundo globalizado y la importancia de hablar ms de una lengua.

Por una mirada, un mundo

Literatura

Leer para conocer otros pueblos

Leer una obra del espaol medieval o renacentista.

Semana 21

Semana 22

Los rostros del lenguaje

Participacin ciudadana

Investigar y debatir sobre la diversidad lingstica.

Investigar sobre la diversidad lingstica y cultural de los pueblos del

Semana 23

El impacto de la escritura en la socializacin del comocimiento y en la comunicacin a travsdel tiempo y del espacio geogrfico. La riqueza del contacto entre culturas y lenguas. Propuestas para valorar y respetar la diversidad lingstica y cultural de la actualidad.

mundo.

Semana 24

Semana 25

Cambios que se requieren cuando se registra por escrito el lenguaje oral (eliminacin de los titubeos, muletillas, repeticiones o expresiones incompletas). El acento diacrtico en los interrogativos y exclamativos: qu, cmo, cundo, dnde y las diferencias de uso de por qu y porque. Uso de los signos de puntuacin en los reportes de entrevistas ( guiones, comillas, oarntesi, punto y seguido, coma, y signos de interrogacin y de admiracin). Propsitos y caractersticas del reporte de entrevista. Discurso directo e indirecto como modos de reportar la voz del entrevistado en el texto.

Despierta tus dudas

Estudio

Obtener y organizar informacin.

Comunicar informacin mediante entrevistas.

Semana 26

Semana 27

Semana 28

Tipos de personajes, temas, situaciones y conflictos recurrentes en el teatro del Siglo de Oro. Recursos retricos caractersticos del teatro del Siglo de Oro: el uso de la paradoja, la irona, el oxmoron y la hiprbole. Diferencias entre el teatro del Siglo de Oro y el teatro contemporneo: los dilogos en verso y prosa. Requerimientos para preparar una lectura dramatizada.

Y toda la vida es sueo

Estudio

Obtener y organizar informacin.

Comunicar informacin mediante entrevistas.

Semana 29

Seman 30

Semana 31

Importancia de las vas legales en la solucin d los problemas de una comunidad. Importancia de la difucin de informacin para el xito de las campaas sociales. Efectos de la voz narrativa: contraste entre narrar en primera o en tercera persona. Recursos para escribir una historia con tono melodramtico, irnico, heroico, nostalgico u otro. La sustitucin lxica y pronominal como estrategias para evitar repeticiones excesivas. Recursos que mantienen la referencia en los textos: repeticiones,

Ms vale investigar que lamentar

Participacin ciudadana

Semana 32

Leer y utilizar distintos documentos administrativos legales.

Participar en la solucin de problemas de la escuela o la comunidad.

Semana 33

Mi historia de la vida

Literatura

Escribir textos con propsitos expresivos y estticos

Escribir la autobiografa.

Semana 34

Semana 35

Semana 36

expresiones sinnimas, pronombres y concordancia. Funcin de la trama en la progresin

Semana 37

Postura del autor y formas de validar los argumentos: ejemplos, citas, datos de investigacin y de la propia experiencia. Recursos retricos que se utilizan para persuadir: cmo se describen y valoran los hechos. Propsitos y caractersticas de los artculos de opinin.

Y t, Qu opinas?

Participacin ciudadana

Analizar y valorar crticamente los medios de comunicacin.

Leer y escribir artculos de opini

Semana 38

Papel de los nexos en la articulacin de comentarios, explicaciones y opiniones. La subordinacin como estrategia para expandir el sujeto y los complementos del verbo. Uso de expresiones para distinguir la opinin personal: creo que, en mi opinin, pienso que, de acuerdo con, siguiendo la opinion de, se dice que, se cree que Uso de expresiones que jerarquizan la informacin: la razn ms importante, otra razn por la que, por ejemplo, en primer lugar, finalmente, tambin Uso del modo subjuntivo para

Semana 39

Semana 40

plantear situaciones hipotticas. Uso de expresiones que sirven para contrastar opiniones: por el contrario, de igual manera, sin embargo, no obstante Uso de la coma para delimitar coordinadas adversativas, subordinadas causales, condicionales y concesivas.