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TICs Actualizadas, Efectivas e Integradas

TICs Actualizadas, Efectivas e Integradas

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TICs: ACTUALIZADAS, EFECTIVAS E INTEGRADAS
¿TIC´s Actualizadas?
El docente no solo debe introducir las herramientas tecnológicas al proceso educativo como medio para explicar un tema, es mejor como medio que complemente el aprendizaje sobre el mismo. Pero se debe tener cuidado en elinstante de utilizar estas herramientas, mucho más en esta época en la cual la tecnología avanza a pasosagigantados y su evolución es tan rápida que algunos ni lo perciben. Por ejemplo, de que sirve usar un video beam al cual se le conectara una película en formato VHS, sonido monofónico, imágenes con más de 2 décadasde filmado y una voz con acento español siempre en el mismo tono, si nuestros estudiantes al observar Discoveryo National Geographic verán imágenes en HD, sonido estéreo, simulaciones en 3D y música y narracionesmodernas. O usar como apoyo diapositivas de power point en colores fúnebres, sobrecargados de texto y con lamisma estructura lineal, sabiendo que existen presentaciones como Prezi que utilizan formatos interactivos,menos estáticos y visualmente más modernos. Esto nos lleva a pensar en las herramientas a utilizar, su nivel deactualización y el nivel de motivación que ejerza en el estudiante. Es claro que para usar estas herramientasdebemos investigar que tan actualizados estamos e indagar sobre los gustos y expectativas de los estudiantes paraobtener los mejores resultados de estas. No podemos caer en el error de usar los mejores medios para utilizar herramientas desactualizadas.
¿TIC´s Efectivas?
La tecnología no puede convertirse en un instrumento que el estudiante utilice de forma mecánica y que no le brinde un verdadero aprendizaje significativo, por esto hablamos de TIC´s efectivas. Antes de aplicarlas en elaula se debe tener claro para qué, cuándo, cómo y que se espera al hacer uso de esta tecnologías, no podemosconfundir la simple inclusión de las TIC´s en el proceso educativo, con su integración.Hay que aclarar que estas herramientas pueden utilizarse como medio para la enseñanza por parte del docente ocomo el de aprendizaje por parte del estudiante. En cualquiera de estos casos es relevante el factor motivacional,que no solo se logra con lo emitido por el docente, sino también en el tipo de herramienta utilizada (fácil uso,actual, moderna, llamativa, interactiva, útil en todos los campos, etc.). Una herramienta se considera efectiva silogra una educación integral por parte del estudiante, acercándolo a un aprendizaje significativo y motivándolohacia el aprender a aprender. Todo esto solicita una comunidad crítica, que se autoevalué estudiando el pro y elcontra del proceso, continuando y mejorando los aspectos positivos y replanteando aquello que no logra la

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