Censo 2012

BOOK ABEDPT.
indb 1 02/09/12 21:26

2013 by Associao Brasileira de Educao a Distncia
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Censo EAD.BR: relatrio analtico da aprendizagem a distncia no Brasil
2011. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.
ABED Associao Brasileira de Educao a Distncia
ISBN 978-85-8143-186-4
1. Censo educacional 2. Educao a distncia Brasil 3. Internet (Rede
de computadores) na educao 4. Realidade virtual na educao.
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Coordenao geral
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Stavros Panagiotis Xanthopoylos Vice-presidente ABED e diretor FGV OnLine
Censo EAD.Br 2011
Coordenao, instrumentos, anlise e relatrio
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Ivete Palange
Captao de dados Equipe ABED
Alessandra dos Santos Ferreira Pio
Beatriz Roma Marthos
Bruna Macena Medeiros
Maurcio de Lima Aguiar
Ozias da Silva
Srgio Luiz Krambeck
BOOK ABEDPT.indb 2 02/09/12 21:26

Sumrio
Lista de tabelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VII
Prefcio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII
Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV
Apresentao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVII
Sumrio executivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIX
1 Informaes gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Abrangncia do Censo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Aes diretas e indiretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Convites e participao das instituies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Metodologia de pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Levantamento dos possveis respondentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Variveis da pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Instrumentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Montagem de sistema de coleta de dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Acompanhamento das respostas aos questionrios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Cruzamento das variveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Anlise quantitativa e qualitativa dos resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
2 Composio da base de dados do Censo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
3 EAD no Brasil em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Matrculas e concluses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Instituies autorizadas e corporativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Cursos livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Evoluo das matrculas nos diferentes tipos de curso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
A evaso nos cursos a distncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Os cursos de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Volume de produo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Produo/obteno de cursos EAD de todos os tipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
CensoEAD.BR IV
O volume de cursos autorizados/reconhecidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
O volume dos cursos livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Os alunos da EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Os investimentos em EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Os obstculos enfrentados pela EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
4 Prossionais que trabalham com EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
As equipes que trabalham com EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
O perl do prossional responsvel por EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
A capacitao dos prossionais de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Formas de seleo das equipes de EAD em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Admisso e demisso nas equipes de EAD em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Distribuio salarial das equipes de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Pessoal administrativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Pessoal de planejamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Pessoal de produo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Pessoal de implantao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Pessoal de suporte tcnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Tempo de produo dos cursos EAD em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Caractersticas das equipes dos prossionais de EAD (tipos de ao,
funes, vnculos, sexo, idade e competncias) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Equipe administrativa dos projetos de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Equipe de planejamento e produo de projetos de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Equipe de implantao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Equipe de tecnologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
5 Professores independentes e fornecedores de produtos e servios . . . . . . . . . . . . . .63
Professores independentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Distribuio por regio e formao acadmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Ofertas de produtos e servios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Os fornecedores de produtos e servios de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Caractersticas de atendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Produtos e servios EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Obstculos e lucratividade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Anexos
1. Lista de respondentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
2. Instituies credenciadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
3. Fornecedores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
4. Professores independentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
CENSOEaD.BR 2011 - Errata
Item Pgina Localizao
na pgina
Problema Deve-se ler

Sumrio
executivo

XX

2 coluna i
tem

O 1 pargrafo deve ser substitudo
integralmente por ->

Em relao s matrculas em EAD, das 196 instituies
respondentes em 2011, a maioria ocorreu nas regies Sudeste

2 coluna 2

Substituir na ntegra da 1 7 linha
(em parte)

Em 2010, os cursos autorizados corresponderam a 29% do total
de matrculas. Em 2011, esses cursos corresponderam a 22% do
total. Apesar da reduo de 7% de um ano para o outro, observou-
se um crescimento de mais de 80.000 matrculas nos cursos
autorizados. Esses dados devem levar em conta.....

EAD no
Brasil em
201

17

1 coluna 5

Substituir o que est tarjado pelo
que est em vermelho

Em relao ao Censo da ABED, o total de alunos em 2009 foi de
528.320 534.810, que estudavam em 128 entidades. Nesse ano, a
maioria das matrculas ocorreu nas regies sudeste e sul (379.800
406.497), seguida pelas regies centro-oeste (92.509 69.001),
nordeste (17.663 51.339) e norte (6.223 7.973). Em 2010, com 198
instituies participantes no Censo, ...

1 coluna
Tabela 3.1 - 2
linha, 3
coluna

Substituir, na tabela, o valor tarjado
pelo que est em vermelho

528.320 534.810

Anexo 2

89

Excluir do
ttulo o termo
credenciadas

ANEXO 2 INSTITUIES

Tabela 2.1
ultima linha da
1 coluna de
texto

Substituir o 6 por 2

6 2

90

Tabela 2.4
ltima linha


7 2

91

Tabela 2.10
ltima linha


2 3

C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K

Lista de tabelas
1 Informaes gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Tabela 1.1 Demonstrativo das instituies convidadas a participar do Censo EAD Brasil 2011
e das respondentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Tabela 1.2 Resultados das tentativas de contato com as instituies convidadas a participar do
Censo EAD Brasil 2011. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Tabela 1.3 Motivos declarados, espontaneamente, por instituies sobre a no participao
no Censo EAD Brasil 2011. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Tabela 1.4 Motivos declarados a partir de alternativas apresentadas, aps consulta,
por instituies sobre a no participao no Censo EAD Brasil 2011. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Tabela 1.5 Motivos declarados espontaneamente, aps consulta, por instituies sobre
a no participao no Censo EAD Brasil 2011. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Tabela 1.6 Declarao de interesse em participar do Censo 2012 (em 2013) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
2 Composio da base de dados do Censo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Tabela 2.1 Composio da base de dados do Censo EAD Brasil 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Tabela 2.2 Distribuio geogrca das instituies respondentes segundo o tipo de curso/produto
oferecido ao pblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Tabela 2.3 Distribuio do porte das instituies respondentes segundo o tipo de curso/produto
oferecido ao pblico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Tabela 2.4 Distribuio geogrca das instituies respondentes segundo
a rea de atuao em EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Tabela 2.5 Distribuio do porte das instituies respondentes segundo
a rea de atuao em EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Tabela 2.6 Distribuio das instituies respondentes segundo a categoria administrativa
e a regio onde se localizam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
Tabela 2.7 Distribuio das instituies respondentes segundo a categoria administrativa e o porte . .14
3 EAD no Brasil em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Tabela 3.1 LvoluaodasmalriculasemLADnoperiodode2009-20!!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .!7
Tabela 3.2 DislribuiaodasmalriculasemcursosdeLADaulorizadosereconhecidosem20!!,
segundoanalurezajuridica,alocalizaaoregionaleoniveleducacionaldas
insliluioeslormadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Tabela 3.3 Distribuio das matrculas em cursos de EAD autorizados/reconhecidos em 2011,
segundo o porte e a oferta de cursos das instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
CensoEAD.BR VIII
Tabela3.4 DislribuiaodasmalriculasemcursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,
segundoasareasdeconhecimenloabrangidaspelasinsliluioeslormadoras. . . . . . . . . . . .2!
Tabela 3.5 Dislribuiaodasconclusoesemcursosde EAD autorizados/reconhecidos em 2011,
segundo a natureza jurdica, a localizao regional e o nvel educacional das
instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Tabela 3.6 Distribuio das concluses em cursos de EAD autorizados/reconhecidos em 2011,
segundo o porte e a oferta de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
Tabela 3.7 Distribuio das matrculas e concluses em cursos de EAD livres em 2011, segundo
a natureza jurdica, a localizao regional e o tipo de curso oferecido pelas instituies
formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Tabela 3.8 Distribuio das matrculas e concluses em cursos de EAD livres em 2011, segundo o
porte e a oferta de cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Tabela 3.9 Distribuio das matrculas e concluses em cursos de EAD livres em 2011, segundo as
reas de conhecimento abrangidas pelas instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Tabela 3.10 Evoluo das matrculas em cursos de EAD em 2011 em relao a 2010, e previso
para o perodo 2012-2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Tabela 3.11 ndices mdios de evaso nos cursos de EAD oferecidos pelas
instituies respondentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Tabela 3.12 A evaso em cursos de EAD no perodo 2010-2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Tabela 3.13 Volume de cursos produzidos e implantados pelas instituies, em 2011 . . . . . . . . . . . . . 27
Tabela 3.14 Distribuio do nmero de cursos de EAD em 2011, segundo a forma
de sua obteno e a localizao geogrca da instituio formadora . . . . . . . . . . . . . . . . .28
de sua obteno e o porte da instituio formadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
de sua obteno e a categoria jurdica da instituio formadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Tabela 3.17 Distribuio do nmero de cursos de EAD autorizados/reconhecidos em 2011,
segundo a natureza jurdica, a localizao regional e o nvel educacional das
instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
segundo o porte e a oferta de cursos das instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
segundo as reas de conhecimento das instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Tabela 3.20 Distribuio do nmero de cursos de EAD livres em 2011, segundo a natureza
jurdica, a localizao regional e o tipo de curso oferecido pelas
instituies formadoras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Tabela 3.21 Distribuio do nmero de cursos de EAD livres em 2011, segundo o porte
e o tipo da oferta de cursos das instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Tabela 3.22 Distribuio do nmero de cursos de EAD livres em 2011, segundo a rea de
conhecimento, nos diferentes tipos de instituies formadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Tabela 3.23 Distribuio dos alunos de cursos de EAD segundo o sexo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Tabela 3.24 Evoluo dos investimentos institucionais em EAD entre 2010 e 2011 . . . . . . . . . . . . . . .37
Tabela 3.25 Perl dos investimentos das instituies em EAD, em 2011, e a previso para 2012 . . . . .37
CensoEAD.BR IX
Tabela 3.26 Quadro nal com o total de respostas em relao rea de maior relevncia
de investimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
Tabela 3.27 Obstculos enfrentados pelas instituies nos cursos de EAD oferecidos em 2011 . . . .39
4 Prossionais que trabalham com EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Tabela 4.1 Congurao numrica das equipes que atuam em EAD, segundo
a localizao regional da instituio/empresa, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Tabela 4.2 Perl acadmico dos prossionais que atuam em EAD, segundo a categoria
jurdica da instituio, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Tabela 4.3 Perl acadmico dos prossionais que atuam em EAD, segundo a localizao
da regio e o porte da instituio/empresa, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Tabela 4.4 Perl acadmico do prossional responsvel pela EAD na instituio, segundo
a categoria jurdica da instituio/empresa, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Tabela 4.5 Perl do prossional responsvel pela EAD na instituio, segundo a localizao
da regio e o porte da instituio/empresa, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Tabela 4.6 Perl das instituies em relao ao oferecimento de capacitao dos prossionais,
segundo a sua localizao geogrca e o seu porte, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Tabela 4.7 Perl das instituies em relao ao oferecimento de capacitao aos prossionais,
segundo sua categoria jurdica, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Tabela 4.8 Distribuio das formas de seleo dos membros das diferentes equipes que
trabalham com EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Tabela 4.9 Distribuio do volume de contrataes de prossionais de EAD, segundo
o tipo de curso oferecido pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Tabela 4.10 Distribuio do volume de demisses de prossionais de EAD, segundo
o tipo de curso oferecido pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Tabela 4.11 Distribuio do nmero de instituies que informaram os salrios
de seus prossionais da rea administrativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
de seus prossionais da rea de planejamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
de seus prossionais da rea de produo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
de seus prossionais da rea de implantao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
de seus prossionais da rea de suporte tcnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Tabela 4.16 Distribuio do tempo mdio gasto pelas instituies na produo
de seus cursos EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Tabela 4.17 Distribuio do nmero de prossionais da equipe administrativa,
segundo o tipo de funo exercida e o tipo de vnculo trabalhista com a instituio . . . . .54
Tabela 4.18 Distribuio do nmero de prossionais terceirizados, da equipe administrativa,
segundo o tipo de funo exercida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Tabela 4.19 Competncias exigidas da equipe administrativa pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
CensoEAD.BR X
Tabela 4.20 Distribuio do nmero de prossionais da equipe de planejamento e produo,
Tabela 4.21 Distribuio do nmero de prossionais terceirizados das equipes de
planejamento e de produo, segundo o tipo de funo exercida . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Tabela 4.22 Competncias exigidas da equipe de planejamento pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . .57
Tabela 4.23 Competncias exigidas da equipe de produo, pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Tabela 4.24 Distribuio do nmero de prossionais da equipe de implantao,
Tabela 4.25 Distribuio do nmero de prossionais da equipe de implantao,
Tabela 4.26 Competncias exigidas da equipe de implantao, pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . .59
Tabela 4.27 Distribuio do nmero de prossionais da equipe de tecnologia,
Tabela 4.28 Distribuio do nmero de prossionais terceirizados da equipe tecnolgica,
segundo o tipo de funo exercida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Tabela 4.29 Competncias exigidas da equipe de tecnologia, pelas instituies . . . . . . . . . . . . . . . . .61
5 Professores independentes e fornecedores de produtos e servios . . . . . . . . . . . . . .63
Tabela 5.1 Distribuio dos professores independentes, em 2011, segundo a regio
geogrca em que se localizam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Tabela 5.2 Distribuio dos professores independentes, em 2011, segundo sua
formao acadmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Tabela 5.3 Tipos de produtos e servios oferecidos pelos professores independentes . . . . . . . . . . .64
Tabela 5.4 Distribuio dos cursos oferecidos pelos professores independentes,
segundo a rea de conhecimento, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
segundo sua nalidade, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
segundo sua carga horria, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Tabela 5.7 Distribuio do nmero de alunos atendidos pelos professores,
segundo a situao em que se encontram nos cursos oferecidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Tabela 5.8 Causas de evaso nos cursos ministrados pelos professores independentes . . . . . . . . . .67
Tabela 5.9 Atendimento a alunos com decincia pelos professores independentes . . . . . . . . . . . . .67
Tabela 5.10 Congurao da utilizao de LMS para oferecimento dos cursos,
pelos professores independentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Tabela 5.11 Formas de comunicao com os alunos, utilizadas pelos professores independentes . . .68
Tabela 5.12 Percepo dos professores independentes, quanto ao crescimento
do nmero de cursos e de alunos, em relao a 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Tabela 5.13 Obstculos enfrentados pelos professores no desenvolvimento
e na implantao dos cursos a distncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Tabela 5.14 Expectativa dos professores independentes, quanto aos obstculos a enfrentar,
em 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
CensoEAD.BR XI
Tabela 5.15 Distribuio das empresas fornecedoras de produtos e servios de EAD, em 2011,
segundo a regio geogrca em que esto situadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Tabela 5.16 Quantitativo dos clientes dos fornecedores participantes do Censo EAD 2011,
segundo o porte da empresa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Tabela 5.17 Comparativo do atendimento a clientes, pelos fornecedores
de produtos e servios de EAD, no perodo 2010-2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
Tabela 5.18 Quantitativo dos projetos desenvolvidos pelos fornecedores
de produtos e servios de EAD, em 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Tabela 5.19 Produtos indicados como os mais fortes pelas empresas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Tabela 5.20 Congurao das equipes de trabalho dos fornecedores
de produtos e servios de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Tabela 5.21 Congurao do tipo de capacitao de seus prossionais,
por parte dos fornecedores de produtos e servios de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Tabela 5.22 Perl acadmico atuante nas empresas fornecedoras de produtos e servios de EAD . . . 74
Tabela 5.23 Distribuio do volume de contrataes de prossionais,
pelas instituies fornecedoras de produtos e servios de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Tabela 5.24 Distribuio do volume de demisses de prossionais,
pelas instituies fornecedoras de produtos e servios de EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Tabela 5.25 Obstculos enfrentados pelos fornecedores de produtos e servios de EAD, em 2011 . .77

Prefcio
LcommuiloorgulhoqueadireloriadaA8LDapresenla,aos
prolissionais,asinsliluioesdaLADeasociedadeemgeral,
mais um relalorio eslalislico de alividades de aprendizagem
llexivel,dislribuidaeadislancia,realizadonopais,noperiodo
de20!!.Cumprindosuamissao,comosociedadecienlilica,
depromoveraLADcomomodalidadeelicazedemocralizan-
le de capacilaao de jovens e adullos e de lazer isso com
qualidadeeinlegridade,aA8LDrealizaconclaves,comocon-
gressoseseminarios,publicaoesvirluaiselisicas,e,pormeio
deseusile,manlemumacervoconslanlemenlealualizadode
inlormaoesecomunicaoesdoinleressedeleigoseeduca-
doresprolissionais.
Opresenlevolumeemaisumaconlribuiao,comoproposilo
delazerumdiagnoslicodecomoaareadeLADseencon-
lranopais.Suaelaboraaoeoperacionalizaaorepresenlam
umesloroherculeo,especialmenleemumaculluralropical,
na qual e quase uma norma a procraslinaao e o desprezo
pelaobrigaaodeenlidades,quelazemusodelundospubli-
cos,empreslarconlasdesuasalividades.
Porisso,lemosdeaplaudirasinsliluioesdeensino,asem-
presas e os educadores independenles que responderam ao
queslionario nesle ano. Aqueles que alegaram nao respon-
deraonossoqueslionarioporjaleremrespondidoaenquele
do lnep-MLC nao convencem porque, enquanlo o inslru-
menlodaA8LDeexclusivamenlesobreaLAD,comgrande
delalhamenlo, o inslrumenlo do lnep lrala de LAD apenas
parcialmenle.
UmagradecimenloespecialaoProlessorJoaoCarlosTealini,
coordenadordoSislemaUniversidadeAberlado8rasilUA8,
imporlanlissima enlidade publica que alua na modalidade
LAD,quelezvariaslenlalivasdeeslimularasinsliluioesque
compoemaUA8apreencherosqueslionariosdaA8LD.
Desconhecemosoulralenlalivanacional,emlodoomundo,
de colelar e analisar lodas as alividades acadmicas e cor-
porativas de LAD, em uma delerminada regiao. L eslranho
laislevanlamenlosnaoserempralicasnormaisempaisescom
alividades de LAD, pois, sem esses dados, como os orgaos
governamenlais e inlernacionais poderao lomar suas deci-
soes,comoasinsliluioesdeensinoeempresariaispoderao
saber sua siluaao em relaao a oulras, como aqueles que
lornecemproduloseserviosparaaLADpoderaoconhecer
aslendenciasdomercado?Merainluiaonemsempreeuma
boasubslilulaparadados.
Linleressanleobservarqueesserelaloriodedicoualgumapro-
lundamenloaoperlildosprolissionaisdeLADno8rasil,um
lenomenoquerepeleoiniciodaTecnologiadalnlormaaono
mundoinleiro.olalodequeaprimeirageraaoquealuana
area consislia de individuos lormados nos mais variados do-
miniosdoconhecimenlohumano,porquesimplesmenlenao
exisliam, em numero signilicalivo, cursos de graduaao ou
pos-graduaaonoassunlo.Comolempoecomocrescimen-
lodaarea,surgiramoscursoseoslormadosespecilicamenle
naarea.Comoesperado,omesmodesenvolvimenlonalural
esla aconlecendo no 8rasil. o inicio da grande expansao da
LAD, beneliciado pelo lalo de ler a colaboraao de pessoas
lormadas em ciencias, engenharia, ciencias sociais e huma-
nas,eemarles.Trala-sedeumcomeosalular,quepermile
imaginarumacomunidadeluluradeprolissionaisdeLADde
grandecompelenciaecrialividadenopais.
LprecisoreconheceraquiosgrandeseslorosdasProlessoras
lvelePalangeeConsuelolernandez,paraoplanejamenlo,a
caplaaoeaanalisedosdados,apoiadaspelaequipedasede
daA8LD.SergioKrambeck,AlessandraPio,8runaMadeiros,
Mauricio de Lima Aguiar e 8ealriz Poma Marlhos. A lodos
essesprolissionais,osagradecimenlosdaDireloriadaA8LDe
dosleiloresdessenovoCensoLAD.8r.
lredricM.Lillo
PresidenledaAssociaao8rasileiradeLducaaoaDislancia
00 ABEDPT_prefaciais.indd 13 02/09/12 22:28
A8|b||otocav|rtua|Un|vors|tar|ao|son|b|||zana|ntograum
acorvoo|g|ta|mu|t|o|sc|||narcomma|soo1.9OOt|tu|osom
ma|soo^Oaroasoocon|oc|monto.
Soma|soo1OO|nst|tu|osomtoooo8ras||quout|||zam
o|ar|amontoostalantast|calorramonta,quocontacom
o|vorsosrocursoscomo:
ACLSSCLMTA8LLTSlPADLSlSTLMAANDPClD
lMPPLSSCDLPAGlNASDCSLlvPCS
CCMPAPTlLHAMLNTCDLCCNTLDCLMPLDLSSCClAlS
LSTANTLPLPSCNALlZADADLLlvPCSFAvCPlTCS
FLPPAMLNTADLANCTALSLLLTPNlCASNASPAGlNASDCSLlvPCS
DLSCCNTCDLATL^OPAPACCMPPADAvLPSClMPPLSSADCSLlvPCS
DlSPCNl8lLlDADLDCACLPvC2^HCPAS,7DlASPCPSLMANA
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Introduo
Lmummundoemconslanlemudana,oprocessoeducacio-
naledelormaaoprolissionalconlinuoeimprescindivel,con-
ligurandoaeducaaoadislancia(LAD)comoumaeslralegia
indispensavel. Nos ullimos anos, o crescimenlo signilicalivo
dessamodalidadeeducacional,no8rasil,podeserobservado
peloseuusonasuniversidades,emcursosregularesdelorma-
aoplena,emcursosdepos-graduaaoouemdisciplinases-
pecilicasdelormaao.Oulrasinsliluioesdeensinolambem
lemdesenvolvidocursosdeLADparadiversosniveiseareas
delormaaoregular.Alemdisso,lemproduzidoeimplanlado
cursos livres e corporalivos para a lormaao de seu pessoal.
Onumerodeinsliluioeseempresasvolladasparaodesen-
volvimenlodeproduloseserviosparaLADvemaumenlan-
do, a cada ano, para alender a demanda por novos cursos.
Observa-se, ainda, nesle cenario, o aumenlo do numero de
prolessoresindependenles,quealendemalunosemcursosa
dislancia,semvinculosinslilucionais.
Comasnovaslecnologiasdacomunicaaoeinlormaaoepor
meio da convergencia de diversas midias, como malerial im-
presso,radio,lelevisao,video,lnlernelouvideoconlerencia,a
LADvemeslrulurandodilerenlespossibilidadesdeensino,que
seigualamoualesuperamosresulladosdaeducaaopresen-
cial.Haumcrescimenlocadavezmaiornonumerodealunos
inleressadosnesselipodelormaao,queeslimulaodesenvol-
vimenlodeexperienciasdessamodalidadeemdilerenlesareas.
AAssociaao8rasileiradeLducaaoaDislancia(A8LD)cum-
presuamissaoaoconlribuircomolorumnacionaldediscus-
sao e apresenlaao de esludos e pesquisas relacionados a
areano8rasil.Obler,organizaredivulgarinlormaoesquan-
lilalivas e apresenlar analise qualilaliva de dados relerenles
aosrumosdoensinoedaaprendizagemadislanciaconcreli-
zaoinleresselecnicodaA8LDemolerecerlerramenlasque
indiquem em que ponlo nos enconlramos na pralica dessa
modalidade de ensino, permilindo vislumbrar algumas de
suas lendencias para o luluro. Alem disso, ao disponibilizar
osdadosquanlilalivoscolelados,oulrospesquisadoresein-
leressadosnaLADlemoporlunidadederealizarsuasproprias
analiseseinlerencias.
Dados e inlormaoes sao indispensaveis para as analises
cienlilicas e no 8rasil, embora nem sempre as pessoas e as
insliluioessedisponhamacompila-loseadisponibiliza-los,
porenvolvereslorossislemalicoselempoescasso.Oblerin-
lormaoes para compor o Censo 200! e de anos anleriores
implica o lrabalho persislenle e compelenle de uma equipe
de prolissionais compromelida, sem a qual seria impossivel
esseresullado.Aorealizaranualmenleeslecenso,odesalio
daA8LDeeslimularasinsliluioeseasempresasaorganizar
ecederinlormaoesdesuaspralicasemeducaaoeolerece-
-lasalodososinleressadosemumquadrogeralqueenvolva
aLAD.Ocompromissodecadaumadasparleseoresullado
dasinlormaoesgeraiseslaopresenlesneslapublicaao,que
buscaincenlivararellexaosobreaLADno8rasilesobreseu
caminhoalravesdosanos.
AA8LDesperaqueasinlormaoesquanlilalivas,asanalises
qualilalivas, as projeoes e as avaliaoes delalhadas possam
ajudar a indicar onde eslavamos, eslamos e para onde es-
lamos caminhando, proporcionando evoluao nesse campo
educacional.Osdadoseasinlormaoesolerecemmaiorsegu-
rananalomadadedecisoes,lanloporinsliluioes,empresas
eprolissionaiscomopelogovernoepororgaosreguladores,
noeslabelecimenlodedirelrizesparaapolilicaeducacional.
ComoinsliluiaocienlilicaliliadaaSociedade8rasileirapara
oProgressodaCiencia,represenlanlelegilimadocampodo
conhecimenlodaLADnopais,aA8LDsenle-sehonradaem
apresenlar a publicaao do Censo LAD 8rasil 20!!, com in-
lormaoes sobre pesquisa, melodologia, resullado da colela
dedadoseanalisequalilaliva.Alemdisso,disponibilizaasin-
lormaoesorganizadasdecolela,paraquesejamrealizados
pelosinleressadosnovosesludoseanalises.
lredricM.Lillo
PresidenledaAssociaao8rasileiradeLducaaoaDislancia
00 ABEDPT_prefaciais.indd 15 02/09/12 22:28

Apresentao
OrelaloriodepesquisadoCensoLAD8rasil20!!publicado
eslaeslruluradoemcincoparles.
Parle l. lnlormaoes gerais (sobre o processo de pesquisa),
queconlemplavariaveis,inslrumenlosemelodologia.
Parlell.ComposiaoebasededadosdoCenso,queapresen-
laoambilodapesquisa,indicandoonumerodeinsliluioes
respondenlesesuadislribuiaodeacordocomaregiaogeo-
gralicaemqueseenconlram,incluindooporledecadauma.
Alemdisso,lorneceumarellexaosobreoprocessodecolela
dedadoseumaanalisecomparalivaemrelaaoacaracleriza-
aodosrespondenlesde20!0e20!!.
Parlelll.VisaogeraldaLADno8rasilem20!!,queexplora
os aspeclos relerenles a evoluao dessa modalidade no bi-
enio 20!0/20!!, a credibilidade alribuida a ela pelos seus
usuarioseascaraclerislicasdosalunosalendidos,bemcomo
dasinsliluioesqueoplaramporelacomomeiodeolerecer
educaaoaopublicoinleressado,porinlermediodoscursos
disponibilizados.
ParlelV.ProlissionaisdeLAD,cominlormaoesdosquelra-
balhamcomLADaparlirdavisaodasinsliluioes,exploran-
doaspeclosrelacionadosaonumerodeprolissionais,olipo
dealividadesquedesenvolvemevinculosempregalicios,en-
lreoulros.
ParleV.Prolessoresindependenleselornecedoresdeprodu-
loseservios,comalgunsaspeclosimporlanlesparaoesludo
dessamodalidadeeducacional.Pelere-seaolornecimenlode
produloseservioseaconliguraaodolrabalhodosproles-
soresindependenlesnoconlexlodaLAD.
Aparlirdosqueslionariosaplicados,esledocumenlolam-
bem apresenla anexos com a sislemalizaao das inlorma-
oes relerenles a eles, vollados para as insliluioes em
geral,paraoslornecedoresdeproduloseservioseparaos
prolessores independenles. Lsla disponivel ainda a relaao
dosnomesdasinsliluioesrespondenlesedosresponsaveis
pelasinlormaoes.
Graduao Ps-Graduao
Cursos superiores tradicionais
(4 anos)
(4 anos)
>>W(3 anos)*
>>W/(3 anos)
D>(3 anos)*
W(3 anos)
^^
(2 anos)
'd/
'Z,
'&
>ca
Markeng
W'
/
Z,
'
,
/
W
W
W
d
&
&W^
'W^
/>^>
Markeng
W/
d/E
0800 010 9000
www.unip.br/ead
A
at
vai
voc
C
R
E
D
E
NC
I
A
D
A
MEC
Graduao e Ps-Graduao a Distncia

Sumrio executivo
O sumario execulivo visa apresenlar o resullado da analise
dasprincipaisinlormaoesdosrespondenlesaoCenso20!!.
Oconlexlo,aorganizaaoeaanalisedelalhadadasinlorma-
oeseslaonocorpododocumenloenosrespeclivosanexos.
As instituies de EAD
loram conlaladas, de lorma volunlaria, insliluioes educa-
cionais, enlidades corporalivas e de mercado e prolessores
independenlesparaparliciparemdoCenso20!!.
OconvileaparlicipaaodoCenso20!!loirealizadoporin-
lormedigilaldaA8LD,enviadopore-mail,emmarode20!2,
para1.424insliluioes.Alemdisso,aA8LDdisponibilizou,em
seusile,inlormesobreapesquisaparaosinleressados,que
poderiam solicilar sua parlicipaao, independenlemenle do
convileenviado.loramoblidos,aleolinaldemaiode20!2,
23!queslionariosvalidos,correspondenlesa!79insliluioes
quedesenvolvemcursos,!7quesaoexclusivamenlelornece-
doresdeproduloseserviose28prolessoresindependenles.
Mais da melade das insliluioes que parliciparam do Censo
20!0lomouparledoCenso20!!.
Crandeparledasinsliluioesquenaoresponderamaoques-
lionariode20!!alegoulalladelempoe,quandoindagadas
seresponderiamaoproximoCenso,em20!3,amaioriares-
pondeudelormaalirmaliva.
O conjunlo dos respondenles ao Censo 20!! e composlo,
emsuamaioria,deinsliluioeseducacionaisdegrandepor-
le, da area educacional privada com lins lucralivos, siluadas
nasregioesSuleSudesledo8rasilequedesenvolvem,prin-
cipalmenle, cursos aulorizados. Apesar disso, houve repre-
senlalividade de insliluioes de lodas as regioes do 8rasil,
de dilerenles porles de empresas e que desenvolvem aoes
diversasemLAD.
Das insliluioes respondenles, 69 (35) indicaram que
desenvolvem produlos e servios, mas somenle 27 preen-
cheram o queslionario de lornecedores (!4). Dessas, !7
empresas desenvolvem somente produtos e servios para
EAD (8,5), dos quais quase a lolalidade esla siluada na
regiaoSudesle.
Lm20!0,4,7dasinsliluioesdesenvolviamproduloseser-
viosdeLADalemdelodososliposdecursose,em20!!,
esse indice passou a !2. Lsse aumenlo pode indicar uma
lendenciadasinsliluioesparaodesenvolvimenlodelodosos
liposdeaoesemLAD,desdecursosaleproduloseservios.
Lm 20!!, 44 das insliluioes desenvolveram apenas um
lipo de curso em LAD, sendo a maioria cursos auloriza-
dos (28). As insliluioes que desenvolvem cursos aulori-
zadoscomcursoslivrese/oucorporalivoscorresponderama
!9dasinsliluioes.

Matrculas, concluses e evaso
nas instituies
Lm relaao as malriculas em LAD, das !96 insliluioes res-
pondenles em 20!!, a maioria ocorreu nas regioes Sudesle
eSul(379.800),seguidaspelasinsliluioesdaregiaoCenlro-
-oesle(92.509),daregiaoNordesle(!7.663)edaregiaoNor-
le(6.223).
Lm20!!,as779.078malriculasemcursosaulorizadoscor-
responderama22dololaldemalriculas,enquanlooscur-
sosaulorizadosdeinsliluioescorporalivas(38.809),a!e
asmalriculasemcursoslivres(2.77!.486),a77.Lm20!!,
houve um aumenlo de malriculas de 44 em cursos livres,
umadiminuiaode7emmalriculasnoscursosaulorizados
ede37noscursoscorporalivos.Lssesdadosdevemlevar
emconlaadilerenadeclassilicaaonosliposdecursosenlre
o Censo 20!0 e o Censo 20!!. Por isso, e imporlanle nao
inlerprelar lal dilerena como reduao no alendimenlo em
LAD, seja pelas insliluioes corporalivas ou pela ampliaao
doalendimenloporcursoslivres,poismuiloscursosquean-
leriormenleloramclassilicadoscomodecaralercorporalivo
loramindicados,em20!!,pormuilasinsliluioescorporali-
vascomolivres.
A maioria das malriculas e de insliluioes privadas, sendo
60,5eminsliluioescomlinslucralivose!4,5eminsli-
luioessemlinslucralivos.Asmalriculaseminsliluioespubli-
cascorrespondema!5dololal,sendo8eminsliluioes
publicaslederaise7eminsliluioespublicasesladuais.As
lundaoes educacionais possuem 2 das malriculas. Nos
cursos promovidos pelas secrelarias esladuais, as malriculas
correspondema4e,nasinsliluioesdosislemaS,a3.
O maior numero de malriculas de cursos aulorizados esla
associado a insliluioes privadas de grande porle, com lins
lucralivos,siluadasnaregiaoSul,quedesenvolvemconcomi-
lanlemenlecursospresenciais,adislanciaesemipresenciais,
nos cursos de graduaao, nas areas de bacharelado e licen-
cialura.Nasinsliluioescorporalivas,omaiornumerodema-
lriculaseslaconcenlradoemsecrelariasesladuais,naregiao
sudesle,emcursosdeespecializaaolato sensu.
CensoEAD.BR XX
Talcomonocasodasmalriculas,omaiornumerodeconcluin-
les lambem esla associado a insliluioes privadas com lins
lucralivos, siluadas na regiao Sul. Mas, em relaao ao nivel
educacional, enquanlo o maior numero de malriculas con-
cenlra-senoscursosdegraduaao,nasareasdebacharelado
elicencialura,omaiornumerodeconcluinlesenoscursosde
especializaaoedegraduaao,emnivellecnologico.
Lmrelaaoaoscursoslivres,omaiornumerodemalriculase
conclusoesconcenlra-senoscursosdeaperleioamenlo,em
insliluioesprivadascomlinslucralivos,decaralercorporali-
vo,siluadasnaregiaoSudesle.
Aareadeconhecimenloquelevemaiorvolumedemalricu-
laseconclusoes,emcursoslivresadislancia,loiadecien-
ciassociaisemadminislraaoegeslao,seguidadeeducaao
e de ciencias da compulaao. Lm comparaao ao volume
demalriculasnasareasdeconhecimenlodoscursosaulori-
zados,asduasprimeirasareaspermanecemasmesmas(ci-
encias sociais, adminislraao/geslao e educaao), mas, em
cursoslivres,aareadacienciadacompulaaoocupaoler-
ceirolugar,enquanlonoscursosaulorizadosnessaareanao
chegoua2.
A maioria das insliluioes respondeu que houve aumenlo
novolumedemalriculaem20!!,noscursosaulorizados,li-
vres,corporalivosenasdisciplinasobrigalorias.Ha,lambem,
grandeexpeclalivadeaumenlodasmalriculasemLADpara
20!2/20!3.
A evasao media nos cursos de LAD, inlormada pelas insli-
luioes, variou em lorno de 20, sendo menor em disci-
plinas obrigalorias, com !7,6, e maior nos cursos livres,
com23,6.

Cursos e obstculos de EAD nas
instituies
Amaioriadasinsliluioesinlormouqueproduzirameimplan-
laram,em20!!,nalaixade!a5cursos,eamaiorialoide
disciplinasobrigaloriasemLAD.Crandeparledoscursosde
LADloiproduzidapelaspropriasinsliluioesdegrandeporle,
queosdesenvolvemsozinhasouemparceriacomoulrasinsli-
luioeseselocalizampredominanlemenlenaregiaoSudesle.
Olempodeproduaodoscursos,semlevaremconlaoslipos
especilicos,eslanalaixade!a3meses.Possivelmenle,essa
eslimaliva de menor lempo na produao ocorra porque os
cursoslivresecorporalivosconlamcommenorduraao.
OlolaldecursosolerladosemLAD,em20!!,loide9.065,
sendo3.97!aulorizados/reconhecidose5.094livres.Omaior
numerodecursosolerladosemLADedeinsliluioespriva-
dasqueproduzemseusproprioscursos.Omaiornumerode
cursoscompradosdeempresascomerciaiseolerladoporins-
liluioesprivadassemlinslucralivos.
A maioria dos cursos reconhecidos/aulorizados a dislancia e
de insliluioes credenciadas, especilicamenle em disciplinas
quelazemparledecursospresenciaisdegraduaaosuperior
ecursosdepos-graduaaolato sensuespecializaao.Lmbo-
ra a educaao e as ciencias sociais adminislraao/geslao
sejamasprincipaisareasdeolerladecursosaulorizados,ou-
lras areas, como ciencia da saude, engenharia e ciencias da
compulaaoeservios,vemaumenlandoovolumedecursos
nodecorrerdosanos.
A maioria dos cursos reconhecidos/aulorizados e livres e
de insliluioes que se localizam na regiao Sudesle. As ins-
liluioes da regiao Sul se enconlram em segundo lugar na
olerladecursosreconhecidos/aulorizados,earegiaoCen-
lro-oesle,naolerladecursoslivres.Amaiorparledoscur-
sosaulorizados/reconhecidosedeinsliluioescredenciadas,
edoscursoslivres,deinsliluioesnaocredenciadas.Asins-
liluioes corporalivas que desenvolvem cursos aulorizados/
reconhecidos e livres lambem esla, em geral, localizada na
regiaoSudesle.
Oscursosaulorizados/reconhecidoselivresdeslinam-seaum
publicomaisadulloeamadurecido,sejanalormaaoinslilu-
cional (cursos de graduaao e pos-graduaao) ou na educa-
aoconlinuada(aperleioamenloealualizaao).
Oscursoslivressaodesenvolvidosporgrandesempresas,mas
asmicroempresaspossuem,lambem,umaolerlasignilicaliva.
Amaiorlrequenciadecursoslivreseslanaareadeservios,
e sua maioria e consliluida de insliluioes nao credencia-
das.Lmseguida,lem-seadminislraaoegeslao,educaao
edireilo.
AmaioriadosalunosdeLADedosexoleminino,comexce-
ao dos cursos corporalivos. Lm comparaao com os dados
oblidosnoCenso20!0,houveumligeiroaumenlodapopu-
laaolemininaemlodososliposdecursos,emlornode6,
nos cursos aulorizados, de !, nos cursos livres, e de 2,
noscursoscorporalivos.
A maioria dos alunos de cursos LAD esluda e lrabalha, e a
maior porcenlagem de alunos que somenle esludam e da-
quelesqueeslaocursandoasdisciplinasobrigaloriasemLAD,
noscursospresenciais.
Lnlre20!0e20!!,houveaumenlodoinveslimenlonoscur-
sosaulorizados,manulenaodoinveslimenlonasdisciplinas
obrigaloriasediminuiaodosinveslimenlosnoscursoslivres.
Tambemhouveumaumenlogeraldeinveslimenlonamaioria
dasinsliluioesrespondenles.Consideradoslodososliposde
cursos,aulorizados,livres,corporalivosedisciplinasobrigalo-
rias,osinveslimenlosem20!!loramcenlradosemdesenvol-
vimenlodecursos/modulosouconleudos,naconlralaaode
pessoalenaslecnologiaseinovaao.
Os maiores obslaculos enlrenlados em LAD loram a evasao
dos alunos, a resislencia dos educadores a modalidade de
LAD,osdesaliosorganizacionaisdeumainsliluiaopresencial
quepassaaolerecerLADeocuslodeproduaodecursos.

Prossionais que trabalham
com EAD
AmaioriadasequipesdasinsliluioesquedesenvolvemLAD
ecenlralizada.Asinsliluioesquepossuemequipesdescen-
lralizadas,emgeral,olazpordilerenlesprocessos.
CensoEAD.BR XXI
OmaiornumerodeprolissionaisquelrabalhacomLADesla
nas empresas publicas (3.559) e nas privadas, com ou sem
lins lucralivos (2.256). As secrelarias de educaao conlam
com!.65!luncionarios.
Consideradosapenasosprolissionaisquepossuemdoulora-
do ou meslrado, o maior numero de doulores e de meslres
enconlra-senasempresaspublicas.Dololaldeprolissionais
de LAD que lrabalham em empresas publicas, 22 pos-
suem doulorado, 20 possuem meslrado e !2 possuem
especializaao.
Nasinsliluioesprivadas,dololaldeprolissionaisquelraba-
lhamcomLAD,9,5saodoulores,23saomeslrese25
possuemespecializaao.NasinsliluioesdosislemaS,!
possuidoulorado,2,5possuemmeslradoe70possuem
especializaao.
Dos prolissionais que possuem doulorado em LAD, 50
enconlram-senaregiaoSudeslee38naregiaoSul.Deles,
88eslaovinculadosagrandesempresase7,aempresas
deporlemedio.Dosprolissionaisquepossuemmeslradoem
LAD, 5! eslao na regiao Sudesle e 23 eslao na regiao
Sul,e82lrabalhamemgrandesempresas.Dosprolissionais
que possuem especializaao em LAD, 7! eslao na regiao
Sudesleelrabalhamemempresasdegrandeporle(79).
LmrelaaoaosresponsaveispelasequipesdeLAD,amaioria
possuinivelsuperiorcommeslrado,especializaaooudoulo-
rado.Crandeparlededouloreseslavinculadaaempresaspu-
blicas,amaiorporcenlagemdemeslres,aempresasprivadas,
edeespecialislas,aempresasdosislemaS.
Asempresas,independenlemenledaregiaoemqueseloca-
lizam e do seu porle, preocupam-se em capacilar os prolis-
sionaisquelrabalhamcomLAD,observando-seumpequeno
deslaqueparaacapacilaaovolladaaplanejadoreselulores.
A maioria das insliluioes realiza as conlralaoes dos prolis-
sionaisparalodasasequipesdeLADporseleaolivre,pormeio
decurriculoouenlrevisla.Aseleaoporconcursoerealizada
em lorno de 20 dos casos, e por indicaao de oulro lun-
cionario,emlornode!5.Naohadilerenasignilicalivana
seleaodosluncionariosparaasdilerenlesequipes.
LmrelaaoaadmissaoedemissaodeprolissionaisdeLAD,em
20!!houveduasvezesmaisconlralaoesdoquedemissoes.
Amaioriadasinsliluioes(30)remunera,enlre26e50
dos prolissionais da equipe administrativa de LAD, em ale
P$!.000,00,ja33dasinsliluioesremuneram,enlre26
e 50 de seus prolissionais da area adminislraliva, enlre
P$!.000.00eP$3.000,00,porlim,!0delasremunerama
maioriadeseusprolissionaislambemcomessalaixasalarial.
Osalariodosprolissionaisdaequipe de planejamentocorres-
pondealaixamediadeP$2.000,00aP$4.000,00.
Os luncionarios da equipe de produo possuem salarios
diversos, variando de menos de P$ !.000,00 ale acima de
P$ 5.000,00, sendo a principal laixa de P$ !.000,00 a
P$2.000,00ealaixapagaaomenornumerodeprolissionais
edeacimadeP$5.000,00.
Amaioriadosprolissionaisdaequipe de implantaorecebe
enlreP$!.000,00eP$2.000,00,eenlre25a50depro-
lissionaisdessaarearecebemmaisdeP$4.000,00.
Lm relaao aos prolissionais da area de suporte tcnico, ha
umagrandedilerenciaaodesalarios.Amaioriadasrespos-
las para ale 25 dos salarios dos prolissionais corresponde
alaixadeP$2.000,00aP$4.000,00.Lenlre26a50
dos luncionarios enconlram-se na laixa de P$ !.000,00 a
P$3.000,00.

As equipes que trabalham
em EAD
Ololaldeluncionarios daequipe administrativaede5.632,
sendo73elelivose27,lerceirizados.Omaiornumerode
prolissionaiseslavinculadoaslunoesdealendimenloacade-
micoesuporle/auxiliaradminislralivo.Lmrelaaoascompe-
lencias,amaislrequenlemenlemobilizadaeadeinlormar
sobreoscursos,seguidadeinscreveremalricularalunos,
de cerlilicar os alunos e emilir cerlilicados e de alender
clienles inleressados. A maioria dos luncionarios das equi-
pesadminislralivasedosexolemininoepossuienlre20e40
anosdeidade.
Nasequipesdeplanejamento e produo de projetos de EAD,
ha4.390prolissionais,sendo8!elelivose!9lerceiriza-
dos.Cinquenlaporcenloexercemalunaodeespecialislas
emconleudo,8exercemalunaodeplanejadorouanalisla
pedagogico,7,dedesignereducacionale6,dewebde-
signer.Amaioriadosprolissionaisdaequipe de planejamento
possuienlre3!e40anoseedosexoleminino.Acompelen-
ciamaisindicadaparaessaequipeedeplanejarodesenvolvi-
menlopedagogicodoscursosesuavalidaao.
Ascompelenciasmaisciladasparaaequipe de produolo-
ram produzir recursos educacionais, lazer a alualizaao dos
cursos de LAD, capacilar prolessores, mediadores e lacilila-
dores para os cursos e adaplar os cursos para as necessida-
desdosclienles.Aequipedeproduaolememsuamaioria
prolissionaisdosexolemininoecomidadenalaixade20a
30anos.
Ololalinlormadodeluncionariosparaaequipe de implan-
taodoscursosloide23.878,sendo77elelivose23
lerceirizados.Alunaodeluloreaqueconlacomomaior
numerodeprolissionais,correspondendoa4!dololal,en-
quanlo a de prolessor corresponde a 23 e a de educador
depolo,a!2.
Lmrelaaoaonumerodealunosalendidos,nocursooudis-
ciplina,amaioriainlormouquealendede36a50alunospor
prolessor/docenle.
Quanloaoalendimenlodireloaosalunos,emrelaaoasduvi-
dassobreoconleudodocurso,40responderamqueeleilo
porumeslagiariooualunodegraduaaooupos-graduaao,
quealendeaalgumasdasquesloeseencaminhaoulraspara
oprolessordocursooudadisciplina.Lm26doscasos,as
resposlasasduvidassaodadasporespecialislasdeconleudo,
quepodemounaoserdocenlesresponsaveispelosmaleriais
CensoEAD.BR XXII
deesludo,jaem20doscasos,asresposlassaodadaspor
umeducador(mediador,lacililador,monilor),queencaminha
asduvidasparaoprolissionaldadisciplina.Somenle!rea-
lizaalendimenloelelronicocomsislemaderesposlaspadro-
nizadasapergunlasmaislrequenles.
Amaioriadasinsliluioesquedispoedepolosdealendimen-
lopresencialinlormouqueapresenadosalunoseobrigalo-
riaapenasparaarealizaaodeprovas.
Lmrelaaoascompelenciasexigidasdopessoaldeimplanla-
ao,loramasmaisescolhidas.apoiarosdocenlesresponsa-
veispeloscursos,dominaracomunicaaoescrila,alenderos
alunossobreosproblemasrelerenlesamelodologiadocurso
einleragircomosdemaiseducadoresenvolvidosnocurso.
A maioria dos prolissionais da equipe de implanlaao e do
sexolemininoepossuienlre3!e40anos.
As equipes tecnolgicas dos projelos de LAD conlam com
!.!74prolissionaisconlralados,sendo8!elelivose!9
lerceirizados. A lunao de suporle lecnico e exercida pelo
maior numero de prolissionais e, em segundo lugar, vem a
deprogramador.
Asprincipaiscompelenciasdessaequipesao.lornecersupor-
leadocenleseacoordenadoresdecursoesolucionarproble-
masurgenles,comoquedadosislemaedoAVA.
A maioria dos prolissionais das equipes lecnologicas possui
enlre20e30anoseedosexomasculino.

Fornecedores de produtos
e servios
Lm 20!!, loram consideradas 26 insliluioes respondenles
comolornecedorasdeproduloseservios.Dessas,!0(38)
lambemloramrespondenlesem20!0.
Dos26respondenles,57olerecemproduloseserviosem
LAD,semimplanlarcursos,e43olerecemproduloseser-
viosparaLADeparacursospresenciais.
O alendimenlo dos lornecedores esla vollado para empre-
sasdegrandeporlee,em20!!,houveaumenlodonumero
desses alendimenlos em lorno de !0 a 20, em relaao
a20!0.
Amaiorquanlidadedeproduloseserviosolerecidosloicur-
soscomplelosadislancia,produaodeconleudoparacursos,
cursos presenciais e videos. Os produlos considerados mais
lorlespelasempresaslornecedorasloramproduaodecon-
leudo,designinslrucionaleproduaodemidia.
As principais areas de conhecimenlo para alendimenlo das
empresas loram ciencias humanas. educaao, ciencias so-
ciais. adminislraao/geslao, ciencias da saude. enlermagem
e medicina, ciencias sociais. direilo, e ciencias conlabeis.
negocios.
LmrelaaoassuasequipesdeLAD,amaiorialrabalhacom
equipescenlralizadasecomvinculoempregalicio,capacilan-
doseusluncionarioselelivos.Acapacilaaodebolsislasees-
lagiariosloiamaisciladapelasempresaslornecedoras.
Alem disso, as insliluioes respondenles possuem um lolal
de74!luncionariosquelrabalhamemLAD,dislribuidosem
equipes de adminislraao (3!), planejamenlo (!5), pro-
duao(39),implanlaao(!0)esuporlelecnologico(5).
Vinleequalroporcenlodosluncionariospossuemdoulora-
do,meslradoouespecializaaoemsualormaaoacademica,
dos quais 7,5 sao na area de LAD. Quarenla e nove por
cenlodosluncionariospossuemgraduaaoemensinosupe-
rior, dos quais 33 sao volladas para educaao e 67 sao
volladasparaoulraarea.
Amaioriadoscomponenlesdasequipeslemgraduaaosu-
perior,sendo53naequipedeadminislraao,72nopla-
nejamenlo, 85 na produao e na implanlaao e 9! no
suporlelecnico.
Amaioriadasempresasselecionaseusluncionariospormelo-
dolivre(porcurriculoeenlrevisla)eporindicaaodeoulros
luncionarios.
Asequipesdasempresaslornecedorasdeservioeprodulos
de LAD sao, predominanlemenle, do sexo masculino, lem
idadevariandoenlre2!e40anoseganhamsalariosnalaixa
deP$2.000,00aP$3.000,00.
Comparando-seovolumedeadmissoesededemissoes,hou-
ve,em20!!,resulladolavoravelemrelaaoaoaumenlodo
numero de prolissionais em LAD, independenlemenle das
equipesaqueperlencem.
Osprincipaisobslaculosdasempresaslornecedoras,emrela-
aoaLAD,loramocuslodassoluoeslecnologicas,ocuslo
daproduaodecursoseosuporlelecnicodeTlparaosclien-
les,alemdaconlralaaodemaodeobraqualilicada.
A maioria dos lornecedores de produlos e servios de LAD
leve lucralividade, em media, de 20, em 20!!, e possui
umavisaoolimislapara20!2,eslimandocrescimenlodelu-
cralividadesuperiora29,emmedia.
Professores independentes
A maioria dos prolessores independenles respondenles en-
conlra-senaregiaoSudesle,emboralenhahavidoaparlici-
paao de prolessores independenles de lodas as regioes do
8rasil.
8oa parle dos prolessores lem lormaao em pedagogia
(25),observando-seumavariedadenasareasdelormaao.
Todos lem lormaao em nivel superior, grande parle deles
possuimeslradoedouloradoeamaioriaalua,lambem,na
educaaopresencial.Cinquenlaeseleporcenlodosproles-
soreslemumaexperienciade3a!0anosemLADe25lem
maisde!0anosdeexperienciaemLAD.
AmaioriaabsoluladoscursosdeLADemqueessesprolesso-
resaluameveiculadapelalnlernel.
Para os 250 cursos desenvolvidos pelos prolessores inde-
pendenles, lem-se um lolal de !!.209 alunos. A maioria
dos cursos a dislancia perlence a area pedagogica e a area
de ciencias sociais, dislribuindo-se enlre os de alualizaao e
CensoEAD.BR XXIII
deaperleioamenlo,comcursosdeduraaoenlre2!e220
horas.
Oindicedeevasaodosalunosede!3,7,eaprincipalcau-
sa dela corresponde a lalla de lempo por parle dos alunos,
seguidaporviagenseoulrasalividadesnolrabalho,alemda
naoadaplaaoamelodologiadeLAD.
A maioria dos prolessores preve alender alunos com neces-
sidades especiais e 25 inlormaram ja realizar esse lipo de
alendimenlo.
AmaioriadosprolessoresindependenlesusaLMSgraluilo.
Lmrelaaoaoalendimenloaosalunos,oe-mailealerramen-
laassincronamaiscilada,emboraoulrosrecursosdeinleraao
lenhamsidousadosparacomunicaaosincrona,comoskype,
iPhone,chal,MSNelelelone,oqueindicaumapreocupaao
comaulilizaaodasduaslormasdecomunicaao.
Paraamaioriadosprolessoresindependenles,aeducaaoa
dislanciaeslaemcrescimenloemrelaaoa20!0,sejanonu-
merodealunosoudecursos.
LnlreosprincipaisobslaculosaLADciladospelosprolessores
independenles,eslaoosuporlelecnicoedeTlparaosparlici-
panles,aevasaodosalunos,aresislenciadosalunosamoda-
lidade de LAD e a concorrencia com oulras insliluioes. Mas,
para20!2,osprolessoresindependenlesacredilamqueosobs-
laculosvaosermenoresou,pelomenos,osmesmosenlrenla-
dosem20!!,paraodesenvolvimenlodoscursosadislancia.
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Lconom|a
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Lmroonoooor|smo
Lstat|st|ca
Lt|ca
F||osoa
Funoamontosoaaom|n|strao:rocossos
Funoamontosoaaom|n|strao:toor|as
Gosto amb|onta|
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Gostooorojotos
Log|st|ca
Matomat|ca
Matomat|ca nanco|ra
Motooo|og|a c|ont|ca
Cramontoomrosar|a|
Crgan|zao,S|stomasoMtooos
Posqu|sa oo mar|ot|ng
P|anojamontoogostoostratg|ca
S|stomasoo|nlormao
Soc|o|og|a
So3Oo|sc|||naso|son|vo|snaaroaooAom|n|strao:
1

Informaes gerais
Objetivos
OsprincipaisobjelivosdapublicaaodoCensoLAD8rasil20!!
saocolocarosdadosoblidosadisposiaodosinleressadose
olerecerumaanalisequalilalivasobreasalividadesnoamplo
selordaLAD,incluindolodososniveiseducacionaisdosislema
lormaldeensinoeasdiversasinicialivasdeensinonaolormal.
Aparlirdisso,busca-se.
CriarsinergianoambienleacademicodaLAD,provo-
car discussoes e incenlivar o planejamenlo de aoes
parasolucionarproblemascomunsalodaacomuni-
dadedeLAD.
MunirpesquisadoreseinleressadosemLADcomda-
dosparaoesludonosmaisespecilicoslemasdoselor.
Promover a inlegraao e o dialogo enlre insliluioes
deensino,governos,orgaosderegulaao,associaoes
erepresenlanlesdosaloresdoambienledaLAD.
Abrangncia do Censo
O processo de colela de dados para compor o Censo LAD
8rasil20!!procurouenvolverouniversodasinsliluioesedu-
cacionais,dasempresaslornecedorasdeproduloseservios
e dos prolissionais que desenvolveram alividades, direla ou
indirelamenle,ligadasaLAD,em20!!.
Paralanlo,procedeu-seaolevanlamenlodospossiveisparli-
cipanles,lendocomorelerenciaasseguinlescalegorias.
lnsliluioes credenciadas pelo Sislema Nacional de
Lducaao(MinisleriodaLducaaoeConselhoNacio-
naldeLducaao),nosniveisdeensinobasico,gradua-
aoepos-graduaao.
lnsliluioes educacionais, lormais e inlormais, que
olerecemcursoslivresassociadasounaoaA8LD.
lnsliluioesquealuamnoambilodaeducaaocorpo-
raliva.
LmpresaslornecedorasdeproduloseserviosdeLAD.
Prolessores independenles que aluam na LAD, mas
naolemvinculodireloouindirelocomasinsliluioes
educacionaisdessamodalidadeeducacional.
Aes diretas e indiretas
Aoesdirelassaoaquelasqueenvolvemarealizaaodecursos
emquepelomenos30doconleudosejamdesenvolvidos
pormeiodealividadesadislancia.Aparlirdesseminimoper-
cenlual,saoconlempladosdoisliposdecursosdeLAD.
Cursosadislanciapropriamenledilos,nosquaismais
de70doconleudosaodesenvolvidospormeiode
alividades a dislancia e que chegam aos alunos por
maleriais impressos, audio, video (gravado ou ao
vivo), salelile ou lecnologias compulacionais, com
alividades sincronas ou assincronas. Quando esses
70saoveiculadospormeiosimpressos,adesigna-
ao recebida e a de curso a dislancia com enlrega
poslal,agora,sepelomenos80doconleudosao
veiculadospelalnlernel,oscursossaochamadosde
cursoson-line,
Cursos blended, hibridos ou semipresenciais combi-
namalividadespresenciaiseadislancia,cujapropor-
aovariaenlre30a70deumlipodealividade
emrelaaoaoulra.
Alem desses cursos, esle Censo apresenla dados sobre dis-
ciplinasrealizadasadislanciaemcursosdegraduaao,cujas
insliluioesusamapermissaoconcedida,pelalegislaaoedu-
cacional,derealizaaodeale20docurriculonamodalida-
deLAD.
Jaasaoesindirelasenvolvemlornecimenlodeprodulos(ob-
jelosdeaprendizagem,lexlos,conleudosbrulosoupedago-
gicamenle lralados elc.) ou servios (hospedagem de siles,
luloria,produaodeconleudos,enlreoulros)queviabilizaou
lornamaiselelivoodesenvolvimenlodecursosadislancia.
Convites e participao das
instituies
As 1.424 insliluioes, publicas e privadas, incluidas na mala
direlada A8LDloramconvidadaspore-mailaparlicipardo
Censo de 20!!. Alem disso, a associaao disponibilizou um
inlorme sobre a pesquisa, no proprio sile, para lodos os in-
leressados em parlicipar do Censo, independenlemenle do
convileenviado.
As insliluioes convidadas ou inleressadas em responder
aoCenso20!!queapresenlassemasresposlassoliciladas,
alemdeleremosdadosdainsliluiaoedosrespondenles
na pesquisa publicados, receberiam graluilamenle a pu-
blicaao impressa e uma inscriao para o !8
o
Congresso
lnlernacionaldeLAD.
CensoEAD.br 2
OnumerodeinsliluioesqueaceilaramparlicipardoCenso
LAD8rasil20!!loide208,correspondendoa!5dololal
convidado.Onumeroderespondenles,ouseja,aquelasins-
liluioescujosdadosloramconsideradosvalidos,correspon-
deua 196insliluioes,oquesignilicaumaproveilamenlode
14%dosqueslionariosrespondidospelasinsliluioes,conlor-
memoslradonaTabela!.!.
Tabela 1.1 Demonslralivodasinsliluioesconvidadasa
parlicipardoCensoLAD8rasil20!!edas
respondenles
uantidadede
instituies
Convidadas Aceitantes kespondentes
1.424
(100%)
208
(15%)
19o
(14%)
AparlicipaaodasinsliluioesquealuamnoambilodaLAD
dependedoinleressedecadaumdosresponsaveis,dasua
capacidadedeorganizarosdadossoliciladosedadisponibi-
lidade em parlilhar inlormaoes com oulras enlidades par-
ceirasparaodesenvolvimenlodeaoes,produloseprojelos
volladosaessamodalidadeeducacional.Lmsinlese,lrala-se
umaaliludecolaboralivaevolunlariadecadainsliluiao.
AdinamicadecoleladedadosdoCenso20!!demonslrao
esloro desenvolvido pela A8LD em obler inlormaoes e a
diliculdadeenlrenladaparaconseguiraparlicipaaodealgu-
masinsliluioes.
Lm20!0,loramenviados894convilespore-mail.Lm
20!!,essemonlanlesubiupara1.424,umaumenlo
de59deconvilesenviadosemrelaaoa20!0,con-
seguidocomesloroededicaaodaequipeenvolvida
nacaplaaodosdadosparaoCenso.
Aparlirdoprimeiroconlalopore-mail,loramrealiza-
dos1.250lelelonemasalimdeobleraconlirmaao
dorecebimenlodoconvileedoinleressedasinslilui-
oesemencaminharasinlormaoes.
O resullado das lenlalivas de conlalo com as insliluioes e
apresenladonaTabela!.2.
Poressalabela,pode-seobservarqueloramreenviados50!
e-mails as insliluioes que alenderam aos conlalos elelua-
dosoucujosdadosloramcorrigidos.
NoCenso20!0,aA8LDobleverelornodeinlormaoesde
203 respondenles, sendo processados os dados de !98 (o
equivalenle a 22 das insliluioes conlaladas). Lm 20!!,
aA8LDobleverelornodeinlormaoesde208insliluioes,
quecorrespondea15%derespondenlesdas!.424inslilui-
oesconlaladas.
Se compararmos o numero de respondenles de 20!0 e de
20!!,apesardelodooesloroempreendidonoullimoanoe
daampliaaodouniversoconlalado,houveaproximadamen-
leomesmonumeroderespondenles.
Cabe ressallar que alguns queslionarios nao loram aprovei-
lados por apresenlarem dados invalidos (conlradilorios, in-
complelos,repelilivos,enlreoulros)ouporleremchegadoa
A8LDloradoprazoeaposoencerramenlodoprocessamen-
loeanalisedosdadosoblidos.Nocasode!2insliluioes,a
decisaoloilomadapornaolorneceremamaioriadosdados
solicilados. As resposlas dessas insliluioes correspondiam a
menosde!0daspergunlaslormuladas.Osrespondenles
loramconlaladosealribuiramaausenciaderesposlasalalla
de dados, a impedimenlos burocralicos, ao lalo de lazerem
parledeconsorciose,porisso,naodisporemdasinlormaoes
soliciladas,acompromelimenlosdasinlormaoesemlunao
degreves,enlreoulros.
loram observadas dilerenles aliludes em relaao ao lorne-
cimenlo de inlormaoes. Algumas insliluioes pronlamenle
sedispuseramapreencherosqueslionarioseaenviarasin-
lormaoes soliciladas no prazo previslo. Oulras inlormaram
quenaoresponderiamaosqueslionariosemlunaodelalla
delempooudeinleresseemorganizarosdadossolicilados.
Algumas indicaram como reslriao para parlicipar do Censo
Tabela 1.2 PesulladosdaslenlalivasdeconlalocomasinsliluioesconvidadasaparlicipardoCensoLAD8rasil20!!
kesuItados
h
o
deinstituies
contatadas
Porcentagem
(h=1424)
Couaouaoee|.adopore|eouesserpreocupados 113 8%
Couaouaoee|.adoporuurerodee|eoueouera|| errado 91 o%
lrposs|o|||dadedecouaoporrudauadee|eouesouera||s 53 4%
Coeuaodeuurerodee|eoueouera||aua||.adoporpesqu|saereeu.|o
deera||
27 2%
Reeu.|odocou.|eporso||c|aaodocouaado 474 33%
lrposs|o|||dadedecouaoe|eu|cocororespousa.e|pe|aE/0,poresar
|ud|spou|.e|(erreuu|ao,er.|aerec.)uororeuo,resroaposoped|do
dereoruoda||aaoporpareda/8E0
50 4%
CensoEAD.br 3
olornecimenlodelaisinlormaoesainsliluioesoliciais.Ha
aquelasqueinlormaramquedeixaramdedesenvolverLADe
oulras,ainda,quenaodispoemdedadosporeslareminician-
donaarea.
Lm relaao ao ullimo grupo de 38 insliluioes, oblivemos o
lolalde27resposlaspore-mail,emqueosresponsaveisjus-
lilicaram, esponlaneamenle, a nao aceilaao do convile, lal
comosinlelizadonaTabela!.3.
Dos parlicipanles do Censo 20!!, 48% parliciparam em
20!0, ou seja, pouco mais da melade que parlicipou em
20!0 nao conlinuou em 20!!. Lm lunao disso, a queslao
levanladae.porqueasinsliluioesqueparliciparamdoCen-
soLAD8rasil20!0deixaramdeparlicipardoCenso20!!?
Para invesligar mais delalhadamenle os molivos da rejeiao
aoconvile,loipreparadoume-mailcomduasquesloespara
queasinsliluioessejuslilicassem.Pormeiodessedocumen-
lo, loi possivel obler de 200 insliluioes (!6 do lolal) os
molivos da nao parlicipaao no Censo, apresenlados na Ta-
bela!.4.
A esse respeilo, e imporlanle aponlar que duas allernalivas
apresenladas no e-mail nao loram aponladas por nenhum
dosrespondenlescomomolivosdenaoparlicipaaonoCen-
so 20!!. Sao elas. Nao considerar a publicaao do Censo
Tabela 1.4 Molivosdeclaradosaparlirdeallernalivasapresenladas,aposconsulla,porinsliluioessobreanao
parlicipaaonoCensoLAD8rasil20!!
kazodarejeioaoconvite
h
o
derespostas*
(h=270)
Porcentagem
fa|adeerpo(urreseru|opoucopararespouder) 58 21%
Esquec|reuo 28 10%
Naocous|deraras|uorraoesdoCeusore|e.aues 2 0,7%
Corp|e|dadedoques|ouar|o 28 10%
forraoerEce|(seosseou||ue,respouder|a) 23 8%
Vu|oraoa||oparaorau|.aras|uorraoes 17 o%
Naoreceo|reuodocou.|e 19 7%
fa|ade|ueressedar|u|a|us|u|aoerpar|c|par 4 2%
ler|ododeco|ea|uadequado(raro/aor||) 12 5%
Iarespoudeuura.e..Respouderodoauoedesasaue 3 1,3%
Cura 78 29%
1otaI 272 100%
'/|uras|us|u|oes|ud|cararra|sdeurara.aodeuaopar|c|paao.
Tabela 1.3 Molivosdeclarados,esponlaneamenle,porinsliluioessobreanaoparlicipaaonoCensoLAD8rasil20!!
Justificativa h
o
deinstituies
0e|oudedeseu.o|.erE/0 1
fo|descredeuc|adauasa|.|dadeserE/0 1
Naoraoa||acorE/0 4
!e.epoucoscursosea|uuoser2011 1
lu|c|ouasa|.|dadesdeE/0er2012 5
Esaerasede|rp|auaao 2
Naoer|ueuaodepar|c|par(a|adeerpo,a|ade|ueresse,corp|e|dadedo|usrureuo) 5
0ec|ararardu.|daerpar|c|pardoCeuso2011,apeuasped|rarerpoparadec|d|r 8
1otaI 27
CensoEAD.br 4
Dosqueapresenlaramoulrasrazoes,aTabela!.5apresenla
asinlese.
NaTabela!.5,observa-sequeomaiornumeroderesposlas
ao ilem Outros loi a nao parlicipaao porque a insliluiao
nao lrabalha mais com LAD (25) ou porque ocorreram
problemas organizacionais na equipe de LAD (!9). Lsses
problemas organizacionais vao desde a mudana da pessoa
responsavel, passando por doenas dos responsaveis pelas
resposlas,aleareorganizaaodoselor,enlreoulros.
Poressamesmalabela,pode-severilicarque!4inlorma-
ram que o queslionario nao se ajusla ao perlil da empresa,
incluidasasinsliluioespublicaseuniversidadescorporalivas.
Lssasinsliluioesinlormaramquedesenvolvemcursosdeni-
velmedio,lecnicoedepos-graduaao,olerecemapenasdis-
ciplinasrelerenlesaos20deLADpermilidospelalegislaao
ou, ainda, que lornecem apenas cursos sem aulorizaao do
MLC. Nesle caso, cabe ressallar que os queslionarios conli-
nhamquesloesqueconlemplavamessesaspeclosequeera
possiveldeixarembrancoasquesloesemqueorespondenle
naolivesseinlormaao,ouseja,ajuslilicalivadenaoseade-
quararealidadeequeslionavel.
Chamou alenao o lalo de !4 lerem inlormado que nao
parliciparamdoCenso20!!poreslaremimplanlandoLAD,
masalirmaramqueparliciparaodoCensoem20!3,respon-
dendoaoqueslionarioqueseraenviado.
Lm relaao a segunda queslao, que solicilava aos nao res-
pondenlesdoCensoem20!2indicarainlenaoounaode
responder ao Censo em 20!3, loram oblidas as resposlas
moslradasnaTabela!.6.
Tabela 1.6 Declaraaodeinleresseemparlicipardo
Censo20!2(em20!3)
Pretenderesponder
aoCenso2012?
h
o
derespostas Porcentagem
'|r 1o2 81%
Nao 29 14,5%
Erorauco 9 4,5%
1otaI 200 100%
Pela labela anlerior, pode-se observar que grande parle das
insliluioes que nao respondeu ao Censo LAD 8rasil 20!!,
masrespondeuapesquisadosmolivosdenaoparlicipaao,
prelenderesponderaoCensoLAD8rasil20!2(8!),oque
indicaumaaliludeposiliva,porparledessasinsliluioes,em
lornecerinlormaoesnoproximoano.
Lssadisponibilidadeemuiloimporlanleporquequanlomais
insliluioesrespondemaoCensomaislodoslemaganhar
eorelralodaLADedesuaslendenciasno8rasildepende
Tabela 1.5 Molivosdeclaradosesponlaneamenle,aposconsulla,porinsliluioessobreanaoparlicipaaonoCensoLAD
8rasil20!!
lus|u|aouaoraoa||ara|scorE/0(25%)
lus|u|ao|ua|.a,erporar|aoude|u||.areue(o%)
!era|uorraoessooreE/0soreueer2012(14%)
leruuasuaoseajusararea||dadeda|us|u|ao(14%)
lroo|erasorau|.ac|oua|scoraequ|pedeE/0.reorau|.aao,poucosuuc|ouar|os,doeuas,rudauadererorosec.(19%)
Cou.|euaoc|eouapessoacera(o%)
Naoreceoeucou.|e,po|so|cous|deradospar(4%)
Co|uc|deuc|acorourose.euos,coroosrea||.adospe|oVEC,Capesec.(4%)
Epausaodaerpresa(2%)
loucoerpod|spou|.e|(2%)
lroo|erascoroques|ouar|o,coroorrao,eeusaoec.(4%)
relevanleeNaoconliarnosigilodasinlormaoeslorneci-
das. Ou seja, explicilamenle, nenhum convidado que recu-
souparlicipardoCensoalegouirrelevanciaounaorespeiloao
sigilodeclaradopelaAssociaaonoinslrumenlo.
L imporlanle, lambem, observar que, enlre as allernalivas
apresenladas, o maior numero de resposlas alribuiu a nao
parlicipaao a lalla de lempo (2!) e ao esquecimenlo e
complexidadedoinslrumenlo(!0).
CensoEAD.br 5
direlamenle das insliluioes envolvidas. Conhecer o mo-
menloeaslendenciasdaLADereconhecerapropriains-
liluiao,escolhendooscaminhosparaodesenvolvimenlo
deprojeloselulurasalividadeseoblendolundamenlaao
paraesludoscienlilicosepesquisasnaareadeeducaao
adislancia.
OobjelivodaA8LD,aoinveslirnoCenso,eolereceralodos
condioes mais seguras para lrilhar o caminho e melhorar
o desempenho a parlir da analise quanlilaliva e qualilali-
va dos dados de enlidades que olerecem cursos de LAD.
A A8LD cumpre o seu papel ao alualizar seu cadaslro de
enlidadesquelrabalhamcomLADenaopoupaeslorosna
buscadeconlaloedeinlormaoesdasinsliluioes.
Cadainsliluiaodecideselorneceounaoasinlormaoes,e
issocerlamenlealleraolodo.Orespeiloaessadecisaolaz
aA8LDlrabalharcomosdadosdisponiveise,aparlirdis-
so,espera-sequelodoscompreendamqueoslimilesdessa
analisesaoemlunaodosenvolvidosnoprocesso.inslilui-
oeseseusresponsaveisdireloseindirelos.
SugesloesparaamelhoriadoCensosaosemprebem-vindas,
masaparlicipaaodecadaumadasinsliluioeselundamen-
lal.Lslapublicaaoolereceoresulladodoprocessamenloe
aanalisedasinlormaoesoblidasdasenlidadesquesedis-
puseramaparlicipareparlilharseusdadoscomseuspares.
Alislacomosconlalosdasinsliluioesparlicipanleseslare-
lacionadanoAnexo!deslapublicaao,eaA8LDagradece
especialmenleacadaumadelaspeloesloroepeladisposi-
aoemcolaborarparaodesenvolvimenlodeslaobra.
Metodologia de pesquisa
Levantamento dos possveis
respondentes
OlevanlamenlodasenlidadesquealuamcomLADeque
poderiam parlicipar do Censo LAD 8rasil 20!! loi leilo a
parlirdaslonlesrelacionadasaseguir.
Instituies educacionais
Pelaao das insliluioes de ensino credenciadas e
aulorizadas pelo Conselho Nacional de Lducaao a
minislrar cursos de LAD nos niveis de graduaao e
pos-graduaao.
PelaaodasinsliluioescredenciadasnosConselhos
LsladuaisdeLducaaoeaulorizadasaminislrarcur-
sosdeLADnosniveisdeeducaaobasica,educaao
de jovens e adullos e educaao prolissionalizanle
(lecnica).
Pelaaodasinsliluioesciladasnocensoeducacio-
nalqueminislraramcursosadislancia.
lnsliluioesconveniadasaprojeloslederaisdaUni-
versidadeAberlado8rasil(UA8)edaLscolaTecni-
ca Aberla do 8rasil (e-TLC) para minislrar cursos a
dislancia.
Entidades corporativas
Lmpresas com nolorios projelos de educaao corpo-
ralivaadislancia.
LmpresasenvolvidascomoambienledaLAD,avalia-
das em esludos recenles produzidos pelo ambienle
academico.
Lmpresas com projelos de educaao corporaliva, lis-
ladaspeloMinisleriodoDesenvolvimenlo,lnduslriae
Comercio(MDlC).
Lmpresasindicadasporinsliluioesrepresenlanlesde
classe,comoaAssociaao8rasileiradeLducaaoCor-
poraliva(A8LC)eaAssociaao8rasileiradePecursos
Humanos(A8PH).
Entidades de mercado
Lmpresaseconsullorescomdeslaquenomercadode
LAD, apresenlados como lornecedores de grandes
insliluioes de ensino ou de empresas que pralicam
educaaocorporaliva.
Prolessores sem vinculos inslilucionais que desenvol-
vemcursosdeLAD.
As insliluioes loram inicialmenle conlaladas por lelelone
paraidenlilicaroresponsavelpelaLADereceberamoconvi-
ledaA8LD,pore-mail.Aassociaaolambemdivulgou,em
seusile,arealizaaodoCenso,olerecendoapossibilidadede
asinsliluioeseosprolissionaisnaoidenlilicadosnaslonles
consulladaslambemparliciparemdapesquisa.
Variveis da pesquisa
Lmrelaaoa20!0,houvereduaodonumerodevariaveisde
esludo,alimdeaumenlaraprobabilidadedeoblerresposlas,
emlunaodacrilicaleilaanleriormenleemrelaaoasuaex-
lensao.AsvariaveisdeesludodelerminadaspelaA8LD,para
oCenso20!!,loramorganizadasemqualrograndesgrupos.
PerlildasinsliluioesenvolvidascomLAD(Parlell)
PelralaascaraclerislicasdasinsliluioesparlicipanlesdoCen-
so envolvidas com LAD (nalureza juridica, dislribuiao geo-
gralica,calegoriaadminislraliva).
CaraclerizaaodaLADno8rasil(Parlelll)
8uscacompreenderaevoluaodaLADno8rasilesualrans-
lormaao sob o ponlo de visla das insliluioes, dos cursos
olerecidos e dos alunos. Para isso, loram explorados os se-
guinleslopicos.
A EAD no binio 2010/2011numerodemalriculas,
numero de cursos, obslaculos enlrenlados, possiveis
obslaculos a serem enlrenlados em 20!2, compara-
aoenlreLADeLducaaoPresencial(LP).
Perfil dos alunos atendidos por EAD e siluaao
ocupacional.
Caracterizao dos cursos EAD oferecidosareade
conhecimenlo, nivel academico, composiao de lur-
mas,lormasdeaquisiaooudesenvolvimenlo,valores
cobrados.
CensoEAD.br 6
ProlissionaisquealuamemLAD(ParlelV)
Lm 20!!, a variavel profissionais que atuam em EAD loi
eleila,peladireloriadaA8LD,oobjelodeinvesligaaomais
delalhada.SeolocoeLADdequalidade,orelralodospro-
lissionaisquealuamnodesenvolvimenloeimplanlaaopode
olerecer pislas para sua melhoria. Mais imporlanle, ou lao
imporlanlecomoalecnologia,saoosprolissionaisqueusam
LADnocolidianodeseulrabalho.Assim,olopicocenlralda
invesligaao relerenle a essa variavel e o perfil da infraes-
trutura de pessoal em EAD (composiaonumerica,regime
delrabalho,perlildasequipes,composiaoluncional).
CasosparlicularesdaLADno8rasil(ParleV)
loramselecionadososlornecedoresdeproduloseserviosde
LADeosprolessoresindependenles,comocasosparliculares
paraacolelaeaanalisededadosdoCenso.
Ogrupoqueserelereaoslornecedoresdeproduloseservios
conlemplaosseguinleslopicosabordadosnainvesligaao.
Caraclerizaao (lipoelamanhodainsliluiao/empre-
sa,crescimenloconquisladoeprevislo).
Servios e produlos olerecidos (cursos, objelos de
aprendizagem,inlraeslruluralecnologica).
Tipo de clienles alendidos (porle das insliluioes,
nalureza).
O grupo de prolessores independenles leve como loco da
invesligaao.
Caraclerizaao (perlil,lempodemercado).
Tipodecursoseprodulosolerecidos.
Perlil dos alunos alendidos (numero de malriculas,
sexo,idade,ocupaao).
Instrumentos
Asvariaveisdoesludoorienlaramaelaboraaodelresques-
lionariosdislinlos,levando-seemconlaosdilerenlesrespon-
denles.Saoeles.
Questionrio 1: Instituies que oferecem
cursos autorizados/reconhecidos,
cursos livres e corporativos
Lslequeslionarioedeslinadoasinsliluioesquedesenvolvem.
CursosdeLADqueobliveramaulorizaaoe/oureco-
nhecimenlodoMinisleriodeLducaaoeCullura,dos
Conselhos Lsladuais e/ou Nacional de Lducaao. Os
cursosaulorizados/reconhecidospodemserdenivelba-
sico, lecnico prolissionalizanle, superior, pos-gradua-
aostricto ou latosensu.deespecializaaoouM8A.
Cursos de LAD livres, enlendidos como aqueles de
educaaoconlinuadaqueindependemdaaprovaao
dosorgaosreguladoresparaluncionar.Saoexemplos
decursoslivres.cursosdeaperleioamenloecursosde
qualilicaaoprolissional,enlreoulros.Oscerlilicados
saoemilidospelainsliluiaoenaorequeremreconhe-
cimenlodoMLCoudequalqueroulroorgaoregula-
dor.Oscursoslivrespodemsergraluilosoupagos,e
a insliluiao pode desenvolve-los ou apenas implan-
la-los a parlir da aquisiao de cursos pronlos ou de
parceria com oulras insliluioes. Os cursos livres sao
volladosaopublicoemgeral.
Cursos de LAD corporalivos para seus luncionarios,
clienles e/ou lornecedores sem cuslo para os parlici-
panles. Os cursos corporalivos podem ser desenvol-
vidos pela propria empresa/insliluiao ou podem ser
adquiridos medianle compra ou, ainda, por meio de
parceria ou preslaao de servios de oulras inslilui-
oes/empresas. As empresas ou insliluioes que de-
senvolvemcursoscorporalivosparaseusluncionarios
e/ouparaluncionariosdeoulrasempresas/insliluioes
equecobrampelapreslaaodosserviossecaracle-
rizam como insliluioes lornecedoras de produlos e
servios em LAD e loram orienladas a responder ao
queslionariodelornecedoresdeproduloseservios.
DisciplinasemLADemcursospresenciaisaulorizados
quealendamalegislaaovigenle.
Questionrio 2: Instituies/empresas
que desenvolvem produtos e servios
voltados para cursos a distncia para
outras instituies ou empresas
Lslequeslionarioedeslinadoainsliluioes/empresasquelor-
necem servios e produlos para o desenvolvimenlo e a im-
planlaaodecursosadislanciaporlerceiros.Apreslaaode
serviosincluidesdeodesenvolvimenlodeconleudoalealo-
caaodeLMSedeservidoresparaaimplanlaaodoscursos.
Questionrio 3: Professores independentes
Queslionariodeslinadoaprolissionaisquedesenvolvemcur-
sosadislanciaenaopossuemvinculoscomainsliluiaoou
empresa.
Aoanalisarasiluaaodesuaempresa/insliluiao,cadarespon-
denleescolheuo(s)queslionario(s)quemaisseadequava(m)a
seuperlil.Porexemplo,umainsliluiao/empresaquedesenvol-
ve cursos aulorizados e livres, mas lambem olerece produlos
e servios em LAD, poderia responder aos dois queslionarios
(insliluioesquedesenvolvemcursosdeLADelornecedores).
Montagem de sistema de coleta de
dados
Lmbora o Censo 20!0 lenha sido realizado em sislema on-
-line para colela de inlormaoes, a lim de conler cuslos, a
A8LDoplouporrealizaroCenso20!!pormeiodeplanilhas
enviadasedevolvidaspore-mail,labuladaseanalisadaspelos
organizadoresdapesquisa.
Acompanhamento das respostas aos
questionrios
loramrealizadosconlaloslelelonicoscomasinsliluioesque
nao responderam ao queslionario, a lim de conlirmar o re-
cebimenlodoinlormedigilalcomoconvilee,noscasosde
exlravio,loramenviadosnovosconviles.8uscou-se,lambem,
CensoEAD.br 7
semprequepossivel,alenderassolicilaoesdeampliaaode
prazoparaoblenaodasresposlas.
loramdisponibilizadasplanilhasemlormalosdilerenlespara
alender a realidade dos respondenles, pois nem sempre as
insliluioesdispoemdesollwaresalualizadose,muilasvezes,
dependemdeoulrosquesejamgraluilos.
As duvidas encaminhadas pelos respondenles, por e-mail
ou lelelone, loram respondidas pronlamenle. Alem disso,
umaamoslradepelomenos50dosqueslionariosenviados
pelasinsliluioesloiacompanhadacommaisalenaoe,em
casodeduvidanesseprocessamenlo,osrespondenlesloram
conlaladosporleleloneoue-mailparaconlirmarasresposlas
lornecidasouparareenvia-las,quandonecessario.
Comoobjelivodeoblerinlormaoesdeinsliluioesrespon-
denlesem20!0,masquenaoresponderamaoqueslionario
em 20!!, loi realizado novo conlalo lelelonico e, poslerior-
menle, por e-mail, para que lornecessem as inlormaoes.
loram conlaladas !2 insliluioes, das quais somenle lres
responderam.
Cruzamento das variveis
Paralacililaraidenlilicaaodealgumaslendenciasnasinlor-
maoes, loi realizado o cruzamenlo de variaveis dos dados
colelados. As analises realizadas loram baseadas no cruza-
menlo dos resullados de variaveis escolhidas, mas os dados
brulos loram manlidos anexos nesle relalorio, para que os
inleressadospossamrealizaroulrosesludos.
Anlise quantitativa e qualitativa dos
resultados
Os dados oblidos loram analisados de lorma quanlilaliva e
qualilaliva.Aanalisequalilalivadosdadosquanlilalivosorga-
nizadosemlabelaslornecepossibilidadedeseremlevanladas
algumashipolesesemrelaaoaslendenciasobservadas.
Lm relaao ao compromisso de sigilo absolulo no lorneci-
menlo de dados, a idenlidade das insliluioes parlicipanles
dapesquisaloipreservada.
Os resullados loram organizados em lopicos e labelas que
correspondemasvariaveisesludadas.emcadalopico,hauma
inlroduaoquesiluaasvariaveisanalisadas,seguidapelosda-
dosoblidos,jaorganizadosemlabelas,e,porlim,oscomen-
lariosperlinenles.
CensoEAD.br 8
Conceito mximo (nota 5). Entre as
melhores instituies de ensino a distncia
do Brasil pelo terceiro ano consecutivo.
[5]

Alunos com a maior nota do
Brasil no Enade.
[2]

Marca mais lembrada em ensino
a distncia do Brasil por dois anos.
[4]
Cursos presenciais em Curitiba, com
notas 4 e 5 na avaliao do MEC.
[3]
Prmio Jabuti 2010:
Oscar da Literatura Brasileira.
[6]

0800 702 0500 . uninter.com
[1]
Conforme Portaria do MEC N688, Publicado no D.O.U em 28 de Maio de 2012, a FACINTER (Faculdade Internacional de Curitiba) e FATEC
Internacional (Faculdade de Tecnologia Internacional), por meio de transformao passaram a integrar o mesmo centro.
[2]
O Aluno ANTONIO
EDJALMA ROCHA JUNIOR, Graduado em Tecnologia em Gesto da Produo Industrial no Polo de Apoio Presencial de Ja/SP, obteve nota 80,3 no
ENADE 2008. O Aluno SAMUEL TAVARES, Graduado em Tecnologia em Processos Gerenciais no Polo de Varginha/MG, obteve nota 91,3 no ENADE
2009
. [3]
Numa escala que vai de 0 a 5, conforme critrios de avaliao do Ministrio da Educao (MEC).
[4]
Prmio Top Educao 2010 e 2011,
categoria Instituio de Ensino a Distncia.
[5]
Em uma escala de 1 a 5, segundo critrios da pesquisa de satisfao da associao brasileira dos
estudantes de educao a distncia (ABE-EAD). 2009, 2010 e 2011.
[6]
Coleo Gira Mundo: 2 lugar na categoria didtico e paradidtico. O Reverso
da Logstica e as Questes Ambientais no Brasil: Entre os 10 nalistas na categoria Economia, Administrao e Negcios.
Inovao e qualidade. Essas duas palavras so os pilares do Grupo UNINTER desde a sua fundao,
buscando o constante aperfeioamento de suas ferramentas de ensino para levar excelncia em
educao para todo o Brasil.
So 425 Polos de Apoio Presencial espalhados pelas cinco regies do pas, que atendem os mais de
120.000 alunos matriculados em nossos cursos de Graduao e Ps-Graduao presenciais e a
distncia. Tamanha dedicao e empenho levaram conquista de prmios e o reconhecimento do
UNINTER como referncia em qualidade de ensino do pas.
No UNINTER o ensino de qualidade
capaz de superar qualquer distncia.
Centro Universitrio UNINTER:
FACINTER e FATEC Internacional passam a
integrar um mesmo centro.
[1]

2

Composio da base de dados do Censo
AbasedoCensoLAD8rasil20!!ecomposlapelasinslilui-
oes que responderam aos queslionarios. Lnlendemos por
insliluioesasorganizaoesquerellelemexperienciasquan-
lilalivas e qualilalivas dos processos socioeconomicos. Sao
consliluidasporregrasenormasquevisamaordenaaodas
inleraoesenlreosindividuoseenlresuaslormasorganiza-
cionais.Llaslemumpapellundamenlalnoprocessodelor-
naroindividuoummembrodasociedade.
lnicialmenle, as insliluioes parlicipanles desle Censo, do
ponlodevislajuridicoedeacordocomaproposladoMLC,
loramclassilicadasem.
Pblica federal.insliluioesmanlidaseadminislradas
pelogovernolederal.
Pblica estadual.insliluioesmanlidaseadminislradas
pelogovernodoseslados.
Pblica municipal.insliluioesmanlidaseadminislra-
daspelopoderpublicomunicipal.
Privada ou particular em sentido estrito. insliluidas e
manlidasporumaoumaispessoaslisicasoujuridicas
dedireiloprivado.
Comunitria. insliluidas por grupo de pessoas lisi-
cas ou por uma ou mais pessoas juridicas, inclusive
cooperalivas de prolessores e alunos, que incluam,
em sua enlidade manlenedora, represenlanles da
comunidade.
Confessional.insliluidasporgruposdepessoaslisicas
ouporumaoumaispessoasjuridicasquealendama
orienlaaoreligiosaoupolilicaespecilica.
Filantrpica.semlinslucralivos,ulilizaseusexcedenles
emsuasalividades,embeneliciodeumacomunidade
oupoderpublicoqueconlacombeneliciosliscais.
Posleriormenle, as insliluioes que nao se enquadravam na
classilicaao do MLC loram calegorizadas como. lundaao
educacional,orgaopublicoeducacionalounaoeducacional,
empresas nao exclusivamenle educacionais e organizaoes
naogovernamenlais.
Asinsliluioesrespondenlesloramclassilicadasemmicro,pe-
quenas,mediasegrandesempresas,deacordocomoporle
daempresa,sendousadaalabeladerelerenciadoSebrae.
Assimcomool8CL,oSebraeulilizaonumerodeempregados
comocritrio de classificao do porte das empresas,paralins
bancarios,aoesdelecnologia,exporlaaoeoulros.
Industria:
V|cro.ae19erpreados
lequeua.de20a99erpreados
Ved|a.100a499erpreados
Craude.ra|sde500erpreados
ComercioeServios
V|cro.ae9erpreados
lequeua.de10a49erpreados
Ved|a.de50a99erpreados
Craude.ra|sde100erpreados
8uscou-se,ainda,umaclassilicaaoporseloremqueasins-
liluioesaluam,sejacomercial,induslrial,deservios,gover-
namenlaledelerceiroselor.
Lslas caraclerislicas permilem analisar as insliluioes e suas
aluaoes no desenvolvimenlo da LAD. cursos livres, cursos
aulorizados, ambas as lormas, servios e produlos em LAD.
Hainsliluioesqueapenasdesenvolvemumlipodecursoe
oulras que desenvolvem varios lipos. A dislribuiao dessas
empresaspelasregioesnacionaismoslraalendenciadepolos
produlores de LAD, principalmenle agora que as lronleiras
lisicasloramsuperadasporessamodalidadedeensino.
Alem disso, segundo o nivel educacional em LAD, e impor-
lanleverilicarquaiscursosessasinsliluioes,classilicadasdo
ponlodevislajuridicoesegundoseuporle,olerecemaopu-
blico e como eslao concenlradas em relaao a regiao geo-
gralica. Aqui, enconlra-se oulra lendencia inleressanle em
lermosdanalurezaedoporledasempresas,comoolipode
cursoolerecidopelasempresasdepequenoegrandeporles.
Oulroponloimporlanleeverilicarseasinsliluioeseducacio-
nais desenvolvem apenas cursos em LAD ou lambem olere-
cemcursospresenciais.Lsseeumaspecloinleressanleaser
levanladoprincipalmenleagoraemqueaqueslaodapresen-
cialidadeeslaemdiscussao.Oqueepresenaemumcurso
deLAD?Lslaremumespaovirlualeeslarpresenleemum
curso?Apralicaepossivelemcursosvirluais?
Alem das insliluioes/empresas, o grupo de respondenles
conloucomprolessoresindependenles,queolerecemcursos,
masnaolemvinculosinslilucionais.Ainvesligaaoemrela-
aoaessegrupovisaidenlilicarseuperlileascaraclerislicas
dolrabalhodesenvolvidoemLAD.
CensoEAD.br 10
Omaiornumeroderespondenlesedeinsliluioesqueole-
recem cursos aulorizados, livres e corporalivos (!79). loram
26 as insliluioes que responderam ao queslionario de lor-
necedores,masapenas!7eramsolornecedoresdeprodulos
eservios.Dosprolessoresindependenlesconlalados,loram
aproveilados28queslionarios.Assim,ololaldeinlormaoes
presenlenesleCensocorrespondeacolelaeanalisededados
de23!queslionariosrespondidos.
ATabela2.2apresenlaadislribuiaogeogralicadasinslilui-
oesenvolvidasnoCenso20!!,deacordocomolipodecur-
soouproduloolerecidoaopublico.
Lm 20!0, a maioria das insliluioes respondenles (46,6)
desenvolvia apenas cursos aulorizados/reconhecidos e, em
20!!,aporcenlagemdiminuiupara28.Lssareduaopode
ser explicada pelo lalo de 52 das insliluioes incluidas no
Censo20!0naoleremparlicipadodoCenso20!!.
As insliluioes que desenvolviam apenas cursos livres em
20!0 corresponderam a menos da melade das insliluioes
que desenvolvia cursos aulorizados/reconhecidos (!7). Lm
20!!, permaneceu essa mesma relaao, sem alleraao, e as
insliluioesquedesenvolvemcursoslivresequeresponderam
aos queslionarios conlinuam sendo menos da melade das
quedesenvolvemcursosaulorizados(!!).
Nosresulladosde20!!,pode-seobservarque69insliluioes
(35)indicaramquedesenvolvemproduloseservios,masso-
menle27preencheramoqueslionariodelornecedores(!4).
Dessas, !7 empresas desenvolvem somenle produlos e servi-
osparaLAD(8,5)equaselodaslicamnaregiaoSudesle.
Tabela 2.2 Dislribuiao geogralca das insliluioesrespondenlessegundoolipodecurso/produloolerecidoaopublico
1iposdecursos,serviosouprodutosoferecidos
kLCI0LS 101AL
h hL C0 SL S
/peuascursosauor|.ados/recou|ec|dospororao|ea|(VEC,CNEouCEE) 3 8 o 19 18 54
/peuascursos||.res 3 3 2 14 22
/peuascursoscorpora|.os 2 2 4 1 9
/peuasproduoseser.|osdeE/0 1 1 12 3 17
/peuascursosauor|.adose||.res 3 3 11 7 24
/peuascursosauor|.adosecorpora|.os 2 2
/peuascursos||.resecorpora|.os 1 1 2 4
/peuascursos||.reseproduoseser.|osdeE/0 1 3 1 5
/peuascursosauor|.adoseproduoseser.|osdeE/0 1 1 2 1 5
/peuascursoscorpora|.oseproduoseser.|osdeE/0 2 2
/peuascursosauor|.ados,corpora|.oseproduoseser.|osdeE/0
/peuascursos||.res,corpora|.oseproduoseser.|osdeE/0 1 3 7 1 12
/peuascursosauor|.ados,||.resecorpora|.os 4 5 2 11
/peuascursosauor|.ados,||.reseproduoseser.|osdeE/0 2 2 4
!odosos|posdecursose,aroer,produoseser.|osdeE/0 5 3 11 o 25
1otaI 10 26 26 92 42 196
Tabela 2.1 ComposiaodabasededadosdoCensoLAD8rasil20!!
1ipodequestionario 1otaI
Instituiesque
oferecemcursos
deLA
fornecedoresdeprodutose
serviosemLA
Professores
independentes
179 2o 28 233
Para as analises quanlilaliva e qualilaliva, loi considerada a
base de dados relerenle as 196 insliluioes, cujas inlorma-
oescompoemesleCenso,ea28prolessoresindependenles,
cujasinlormaoesloramconsideradasvalidas.Acomposiao
dabasededadosdoCensoLAD8rasil20!!eapresenladaa
seguir,naTabela2.!.
CensoEAD.br 11
Lm20!0,asinsliluioesquedesenvolviamtodososliposde
cursos,alemdeproduloseserviosdeLAD,correspondiama
4,7e,em20!!,correspondema!2,ouseja,umacres-
cimo de 7 nessa calegoria. Lsse dado pode indicar uma
lendenciadeasinsliluioesdesenvolveremlodososliposde
aoesemLAD,decursosaleproduloseservios.
Tambemem20!0,amaioriadasinsliluioesrespondenlesesla-
valocalizadanoSudesledo8rasil(45)e,em20!!,essapor-
cenlagemaumenlou2,chegandoa47.NaregiaoSul,nao
houvealleraaode20!0para20!!,manlendo-seem2!.Ja
omenornumerodeinsliluioesrespondenlesconlinuasendona
regiaoNorle,correspondendoa4em20!0ea5em20!!.
Ainda naquele ano, 64 das insliluioes olereciam apenas
umlipodecursodeLADe,dessas,amaioriaabsolulalraba-
lhavaapenascomcursosdeLADaulorizados.Lm20!!,essa
porcenlagemcaiupara44,masamaioriaconlinuadesen-
volvendosomenlecursosaulorizados(28).Observa-seque
as insliluioes que desenvolvem cursos aulorizados e cursos
livrese/oucorporalivoscorrespondema!9dasinsliluioes.
A Tabela 2.3, a seguir, lraz inlormaoes sobre a dislribuiao
doporledasinsliluioesrespondenlesdeacordocomolipo
decursoouproduloeservioolerecido.
Lm20!0,amaioriadasinsliluioesdegrandeporlequerea-
lizavamolerlasdecursoseproduloschegavaa64,7e,em
20!!, essa relaao nao mudou (licou em 64). A maioria
delas(74)desenvolviacursosaulorizados/reconhecidos,em
20!0,conlra25,6deempresasdemicro,pequenoemedio
porlesqueolereciamesselipodecursos.Lssamesmarelaao
loimanlidaem20!!.
Oscursoscorporalivosconlinuamsendoolerecidosporuma
maioriadeempresasdegrandeporle.77em20!0e89
em 20!!. Se, em 20!0, nenhuma microempresa e 23 de
empresas de pequeno e medio porles olereciam cursos cor-
poralivos,em20!!haumamicroempresa(!!)queolerece
esselipodecurso.L,emrelaaoasinsliluioesqueolerecem
cursosaulorizadoselivres,em20!!,amaiorialambemede
empresasdegrandeporle(75).
Asinsliluioesrespondenlesdemicro,pequenoemediopor-
lescorrespondema30dololal.
Limporlanledeslacarque,em20!!,6dosrespondenles
naoloramidenlilicadospeloporledaempresa,oquecorres-
ponde a 76 de lornecedores de produlos e servios. lsso
ocorreu porque essas insliluioes responderam direlamenle
aoqueslionariodelornecedoresdeproduloseserviosenao
responderem a queslao relerenle ao porle da empresa, que
eracomum.
Pelos dados observados nas labelas 2.2 e 2.3, pode-se inle-
rirqueasinsliluioesrespondenlessao,emgeral,degrande
Tabela 2.3 Dislribuiaodoporledasinsliluioesrespondenlessegundoolipodecurso/produloolerecidoaopublico
1iposdecursos,serviosouprodutosoferecidos
Portedaempresa/instituio
1otaI
Micro Pequena Media Crande
Sem
informao
/peuascursosauor|.ados/recou|ec|dospororao|ea|(VEC,CNE
ouCEE)
5 4 5 40 54
/peuascursos||.res 7 4 4 7 22
/peuascursoscorpora|.os 1 8 9
/peuasproduoseser.|osdeE/0 1 1 15 17
/peuascursosauor|.adose||.res 1 5 18 24
/peuascursosauor|.adosecorpora|.os 2 2
/peuascursos||.resecorpora|.os 1 1 2 4
/peuascursos||.reseproduoseser.|osdeE/0 2 1 1 1 5
/peuascursosauor|.adoseproduoseser.|osdeE/0 1 1 3 5
/peuascursoscorpora|.oseproduoseser.|osdeE/0 1 1 2
/peuascursosauor|.ados,corpora|.oseproduoseser.|osdeE/0
/peuascursos||.res,corpora|.oseproduoseser.|osdeE/0 2 1 9 12
/peuascursosauor|.ados,||.resecorpora|.os 1 2 8 11
/peuascursosauor|.ados,||.reseproduoseser.|osdeE/0 4 4
!odosos|posdecursose,aroer,produoseser.|osdeE/0 3 1 21 25
1otaI 22 19 15 125 15 196
CensoEAD.br 12
porle,desenvolvembasicamenlecursosaulorizadoseseloca-
lizamdelormamaisconcenlradanasregioesSuleSudesle,
dedicando-seaoensinolormal,comouniversidades,laculda-
desecenlrosdelormaaoprolissional.
Tambem e possivel nolar que os cursos corporalivos e os
produlos e servios de LAD nao loram o loco das respos-
las,indicandoqueoscursosaulorizadoselivressaoosmais
imporlanles nesse universo de olerla ao publico. Lm 20!!,
nao houve dilerena signilicaliva em relaao aos resullados
oblidosnosdoiscruzamenlosemrelaaoaosresulladosob-
lidosem20!0.
Nas labelas 2.4 e 2.5, sao apresenladas, respeclivamenle, a
dislribuiaogeogralicaeoporledasinsliluioesresponden-
les,deacordocomsuaareadealuaao.
Tabela 2.4 Dislribuiao geogralca das insliluioesrespondenlessegundoaareadealuaaoemLAD
reasdeatuaoemLA
kegiesgeograficas
101AL
h hL C0 SL S
Educac|oua| 9 22 20 o0 35 14o
ludusr|a|areas 1 1
/r|co|aareas 1 1
Corerc|o
'er.|osareas 2 o 2 10
V|||arareas 2 2
f|uauce|ra
Coruu|caao 2 2
Co.eruoareas 3 3 2 8
'|ud|caoareas
CNCareas
Curas 9 2 11
1otaI 9 25 26 82 39 181
Tabela 2.5 DislribuiaodoporledasinsliluioesrespondenlessegundoaareadealuaaoemLAD
reasdeatuaoemLA
1otaI
1otaI
Micro Pequena Media Crande
Educac|oua| 1o 14 12 104 14o
ludusr|a| 1 1
/r|co|a 1 1
Corerc|o
'er.|os 2 3 1 4 10
V|||ar 2 2
f|uauce|ra
Coruu|caao 1 1 2
Co.eruo 8 8
'|ud|cao
CNC
Curas 3 2 2 4 11
1otaI 22 19 15 125 181
CensoEAD.br 13
PelaTabela2.4,emrelaaoadislribuiaogeogralica,pode-
-seobservarqueamaioriadasinsliluioesaluanarea edu-
cacional (8!). Lssas insliluioes, de caraler educacional,
eslaodislribuidasemlodasasregioes,sendo4!delasna
regiaoSudesle,24naregiaoSul,!5naregiaoNordes-
le,!4naregiaoCenlro-oeslee6naregiaoNorle.
Lmrelaaoaoporle,das!8!insliluioesqueresponderam
a essa queslao, conslalou-se que a maioria e de grande
porle,naareaeducacional,correspondendoa7!dasres-
poslas. Ainda na area educacional, as microempresas cor-
respondema!!,aspequenas,a9,easmedias,a8.
Combasenaslabelas2.2,2.3,2.4e2.5,pode-sedizerque
oconjunlodosrespondenlesaoCenso20!!ecomposlo,
em sua maioria, de insliluioes educacionais de grande
porle, concenlrando-se nas regioes Sul e Sudesle do 8ra-
sil, onde desenvolvem principalmenle cursos aulorizados.
Apesardisso,ha,enlreosrespondenles,represenlanlesde
insliluioesdelodasasregioesdo8rasil,delodososporles
deempresasedeaoesdiversasemLAD.
Arelaaoenlreacalegoriaadminislraliva,oporleeadislri-
buiaogeogralicadas!8!insliluioesrespondenlesaessa
queslaopodeserobservadanaslabelas2.6e2.7.
ATabela2.6indicaqueasinsliluioeseducacionaissao,em
geral, educacionais privadas com lins lucralivos, o que cor-
responde a 24 do lolal. As insliluioes privadas sem lins
lucralivos correspondem a !8. Ja as insliluioes publicas
correspondema25dololal,dislribuidasenlreinsliluioes
lederais(!6)eesladuais(9).
Lm relaao as empresas respondenles, observa-se que !5
perlencemaoSislemaS(Senai,Sesi,Senac,SLSC,SLNAP,
Senalelc.)e6saoempresasquenaoaluamexclusivamenle
emeducaao.
Aindasegundoessalabela,pode-seobservarqueosorgaos
publicos respondenles dislribuem-se enlre as areas mililar,
judiciaria e da saude e, linalmenle, que grande parle das
insliluioes respondenles perlence a calegoria educacional
privada,concenlra-senaregiaoSudesleecorrespondea46
dololaldosrespondenlesdessaregiao.
Pela Tabela 2.7, pode-se verilicar que grande parle dos res-
pondenleselormadaporempresasdegrandeporledaarea
educacionalprivada,comousemlinslucralivos,(37)epor
empresasdegrandeporledaareaeducacionalpublica(27),
sendo!8daarealederale9daareaesladual.
Tabela 2.6 Dislribuiaodasinsliluioesrespondenlessegundoacalegoriaadminislralivaearegiaoondeselocalizam
Categoriaadministrativa
h
o
deinstituiesporregiogeografica
101AL
h hL C0 SL S
Educac|oua|
puo||ca
federa| 8 o 9 o 29
Esadua| 1 5 o 4 1o
Vuu|c|pa|
Educac|oua|
pr|.ada
Cor|us|ucra|.os 2 2 7 22 10 43
'er|us|ucra|.os 1 4 1o 12 33
fuudaaoeducac|oua|(') 1 1 3 2 7
'ecrear|ade
educaao
Esadua| 1 1 2
Vuu|c|pa| 1 1
Erpresa
'|sera' 5 5 o 8 4 28
Naoec|us|.areue
educac|oua|
10 1 11
Craopuo||co
V|||ar 2 2
'eorjud|c|ar|o 1 1
'eordesaude 1 1
Crau|.aaouaoo.eruareua| 1 1
Cura 2 2 2 o
1otaI 9 25 26 82 39 181
'le|oreuosseedas181|us|u|oesse|deu||cararcorouudaoeseducac|oua|s,serespec||carseerardeuaure.apuo||caoupr|.ada.
CensoEAD.br 14
Amaioriadosrespondenlesecomposladeempresasdegran-
deporledaareaeducacionalprivada,comousemlinslucra-
livos, (37) e de empresas de grande porle publica (27),
sendo!8daarealederale9daareaesladual.
Observa-se, ainda, que !2 dos respondenles se classili-
caramcomomicroempresas,eamaiorparledeles(59)e
lormada por enlidades educacionais privadas, com ou sem
linslucralivos.
Por lim, comparando as labelas 2.6 e 2.7, pode-se con-
cluirqueamaioriadosrespondenlesedaareaeducacional
privada, com lins lucralivos, localizada na regiao Sudesle
dopais.
Tabela 2.7 Dislribuiaodasinsliluioesrespondenlessegundoacalegoriaadminislralivaeoporle
Categoriaadministrativa
h
o
deinstituies
1otaI
MICk0 PLuLhA MLIA CkAhL
Educac|oua|puo||ca
federa| 3 1 3 22 29
Esadua| 1 2 1 12 1o
Vuu|c|pa|
Educac|oua|pr|.ada
Cor|us|ucra|.os 9 10 1 23 43
'er|us|ucra|.os 4 2 4 23 33
fuudaaoeducac|oua| 1 2 4 7
'ecrear|adeeducaao
Esadua| 2 2
Vuu|c|pa| 1 1
Erpresa
'|sera' 1 2 25 28
Naoec|us|.areueeducac|oua| 5 2 4 11
Craopuo||co
V|||ar 2 2
'eorjud|c|ar|o 1 1
'eordesaude 1 1
Crau|.aaouaoo.eruareua| 1 1
Cura o o
1otaI 22 19 15 125 181
CensoEAD.br 15
CensoEAD.br 16
3

EAD no Brasil em 2011
OCensodolnslilulodeLnsinoSuperior(lnep)de20!0con-
lirmoualendenciadecrescimenlodoscursosnamodalidade
deensinoadislancia,alingindo!4,6dololaldonumerode
malriculasdealunosdoensinosuperior.Oscursospresenciais
alingiram o lolal de 3.958.544 malriculas de bacharelado,
928.748delicencialurae545.844emcursosdelecnologia.
JaaLADsomou268.!73malriculasdebacharelado,426.24!
delicencialurae235.765emcursosdelecnologia.
NamodalidadeLAD,houvecrescimenlodeparlicipaaonasma-
lriculas,passandode0,4,em200!,para!!,2,em20!0,
comaumenlomaissignilicalivoaparlirde2007(lnep,20!0).
Alem disso, segundo o lnep, em relaao ao numero de con-
cluinles,noambilodaLAD,noscursossuperiores,amaiorpar-
licipaao,emlermosabsolulosepercenluais,loiverilicadaem
2005, com 6.6!5 concluinles (7,!), seguida de queda nos
demais anos e expressiva recuperaao em 20!0, com 6.503
concluinles(6,5).Lsseaumenlo,provavelmenle,edecorren-
ledaampliaaodololaldeingressosapresenladaem2007.
AindasegundooCensodolnep,osalunosdoscursosadis-
lanciapossuem,emmedia,33anoseconsliluemumpublico
comidademaiselevadadoqueadoensinopresencial.
LmrelaaoaoCensodaA8LD,ololaldealunosem2009loide
528.320,queesludavamem!28enlidades.Nesseano,amaio-
riadasmalriculasocorreunasregioesSudesleeSul(379.800),
seguidapelasregioesCenlro-oesle(92.509),Nordesle(!7.663)
eNorle(6.223).Lm20!0,com!98insliluioesparlicipanles
noCenso,observou-seumlolalde2.26!.92!alunosmalricu-
ladosemLAD.Asmalriculasconcenlraram-se,emsuamaioria,
nasregioesSudesle(!.608.825)eSul(3!4.272).
ATabela3.!apresenlaaevoluaodasmalriculasemLADnos
ullimosanos,segundoosCensosrealizadospelaA8LD.
Tabela 3.1 LvoluaodasmalriculasemLADnoperiodo
de2009-20!!
Ano
humerodeinstituies
participantesdoCenso
humerodematrcuIas
emLA
2009 128 528.320
2010 198 2.2o1.921
2011 181 3.589.373
'/oraueapeuasas|us|u|oesorradoras,ouseja,esaoec|u|dasas17
|us|u|oesqueoerecerapeuasser.|oseproduosdeE/0.
Observa-se,conlormeaTabela3.!,que,apesardeonumero
deinsliluioesparlicipanleslerdiminuido8,5,em20!!,as
malriculas aumenlaram em 58, considerando-se, em am-
bososcasos,lodososliposdecursosolerecidos.
Lm20!0,amaiorparledasmalriculaseslavaconcenlrada
nos cursos corporalivos (850.203), equivalenle a 38 do
lolal,enoscursoslivres(755.!94),equivalenlea33.As
malriculasemcursosaulorizados(656.524)correspondiam
aapenasa29dasmalriculas.Lm20!!,asmalriculasem
cursos aulorizados (779.078) corresponderam a 22 do
lolal.Jaasmalriculasnoscursoscorporalivos(38.809)cor-
responderam a ! e nos cursos livres (2.77!.486) o lolal
chegou a 77. Com base nessas inlormaoes, conclui-se
quehouveumaumenlode44nasmalriculasemcursos
livres e uma diminuiao de 7 nas malriculas em cursos
aulorizados e de 37 em cursos corporalivos. Lsses da-
dos resullam de uma dilerena de classilicaao dos lipos
decursosenlreoCenso20!0eoCenso20!!.Porisso,e
imporlanle nao inlerprelar lal dilerena como reduao no
alendimenloemLAD,sejapelasinsliluioescorporalivasou
pela ampliaao do alendimenlo em cursos livres (ou seja,
muiloscursosqueanleriormenlereceberamclassilicaaode
caralercorporalivoloramindicadoscomolivrespormuilas
insliluioescorporalivas).
Matrculas e concluses
Instituies autorizadas e corporativas
A Tabela 3.2 apresenla a dislribuiao de malriculas dos cur-
sosaulorizadosereconhecidosem20!!,segundoanalureza
juridicadasinsliluioes,sualocalizaaoregionaleoniveledu-
cacionaldasinsliluioeslormadoras.
Os cursos aulorizados de caraler geral sao os responsaveis,
nesle Censo, pelo maior numero de malriculas, chegando a
95dololal,enquanlooscursosdeinsliluioescorporalivas
respondempor5dasmalriculas.
Lm relaao a nalureza juridica das insliluioes, pode-se ob-
servarque,em20!!,amaioriadasmalriculasindicadaspelos
respondenles relere-se a insliluioes privadas, sendo 60,5
nas insliluioes com lins lucralivos e !4,5 nas sem lins
lucralivos.
CensoEAD.br 18
Tabela 3.2 DislribuiaodasmalriculasemcursosdeLADaulorizadosereconhecidosem20!!,segundoanalureza
juridica,alocalizaaoregionaleoniveleducacionaldasinsliluioeslormadoras
Caractersticasinstitucionais
MatrcuIas
101AL
Cursos
autorizadosde
caratergeraI
Cursosautoriza-
dosdecarater
corporativo
Naure.ajur|d|ca
luo||ca
federa| o5.858 97 65.955
Esadua| 57.123 700 57.823
Vuu|c|pa|
lr|.ada
f|us|ucra|.os 494.758 o00 495.358
f|usuao|ucra|.os 115.175 3.87o 119.051
fuudaaoeducac|oua| 18.975 18.975
'ecrear|adeeducaao
Esadua| 33.201 33.201
Vuu|c|pa|
Erpresas
'|sera' 2o.o4o 26.646
Naoec|us|.areueeducac|oua| o0 180 240
Craopuo||co
V|||ar 120 120
Iud|c|ar|o
'aude 483 483
CNC
Cura 35 35
!oa| 779.078 38.809 817.887
Re|ao
Nore 5.020 5.020
Nordese o4.543 700 65.243
Ceurooese 11o.951 110 117.061
'udese 1o1.121 34.13o 195.257
'u| 431.443 3.8o3 435.306
1otaI 779.078 38.809 817.887
As malriculas em insliluioes publicas correspondem a !5
do lolal, sendo 8 em insliluioes publicas lederais e 7
eminsliluioespublicasesladuais.Aslundaoeseducacionais
possuem2dasmalriculas.Janoscursospromovidospelas
secrelariasesladuais,asmalriculaschegama4,enasinsli-
luioesdoSislemaS,a3.
Nos cursos aulorizados de caraler corporalivo, o maior nu-
merodemalriculasconcenlra-seemsecrelariasesladuaisde
educaao,correspondendoa85,5dasmalriculas.
Lsse quadro dilere signilicalivamenle do apresenlado em
20!0,noqualasinsliluioeslilanlropicaseramasqueapre-
senlavamomaiornumerodemalriculas.
Lm relaao a dislribuiao das malriculas por regiao geogra-
lica, observa-se que a maioria concenlra-se na regiao Sul,
correspondendoa53dololal,seguidodaregiaoSudesle,
com 24. A regiao Cenlro-oesle conla com !4, a regiao
Nordesle,com8,earegiaoNorle,commenosde!.
O maior numero de malriculas em insliluioes corporalivas
eslanaregiaoSudesle,quecorrespondea88domonlanle
lolal.AregiaoNorlenaoconlacomnenhumamalriculaem
insliluiaocorporaliva.
Lm relaao a dislribuiao das malriculas por niveis edu-
cacionais, observa-se que a maioria concenlra-se em cur-
sos de graduaao, sendo 2! das malriculas do lolal de
(continua)
CensoEAD.br 19
MatrcuIas
101AL
Cursos
autorizadosde
caratergeraI
Cursosautoriza-
dosdecarater
corporativo
N|.e|
educac|oua|/
roda||dade
Eus|uouudareua| 150 150
Eus|uored|o 2.043 2.043
EI/(uudareua|ered|o) 21.251 21.251
!ecu|copro|ss|oua||.aue 34.272 o00 34.272
'uper|or
'equeuc|a|
forraaoespec||ca 2.308 180 2.488
Corp|ereuaaode
esudos
2.o2o 2.626
Craduaao
8ac|are|ado 1o2.085 162.085
L|ceuc|aura 172.783 172.783
8ac|are|adoe
||ceuc|aura
2.295 2.295
!ecuo|o|co 120.803 120.803
0|sc|p||uas
ser|preseuc|a|s
38.077 3.o43 41.720
0|sc|p||uasad|suc|a
(||r|ede20%do
curr|cu|o)
80.952 80.952
0|sc|p||uaser
depeudeuc|aua
roda||dadeE/0
3.801 3.801
losraduaao
Laoseusu
espec|a||.aao
108.481 34.38o 142.867
LaoseusuV8/ 23.470 23.470
'r|coseusu
resrado
102 102
'r|coseusu
douorado
0
0|sc|p||uaad|suc|a
(paredecursora|s
arp|o)
3.579 3.579
1otaI 779.078 38.809 817.887
cursosdeinsliluioesaulorizadasnasareasdelicencialura
(22) e bacharelado (2!). lsso signilica que 42 das
malriculaseslaodislribuidasenlrelicencialuraebacharela-
do,e!5delaseslaorelacionadasagraduaaoemcursos
lecnologicos.Asdisciplinasadislancia,quecorrespondem
ao limile de 20 do curriculo dos cursos, conlam com
o lolal de !0 das malriculas em cursos de insliluioes
aulorizadas.
Nos cursos de pos-graduaao, !4 das malriculas sao em
especializaaoe3emcursosdeM8A.Aindaemrelaaoas
insliluioesaulorizadas,oscursoslecnicosprolissionalizanles
correspondema4,3dololaldemalriculaseoLJA,a2,7.
Nasinsliluioescorporalivas,amaioriadasmalriculasrelere-
-seacursosdeniveldepos-graduaaoeespecializaaolato
sensu,com88,5dololaldemalriculas.
(continuao)
CensoEAD.br 20
Tabela 3.3 DislribuiaodasmalriculasemcursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundooporleeaolerla
decursosdasinsliluioeslormadoras
MatrcuIas
Cursosautorizadosde
caratergeraI
Cursosautorizadosde
caratercorporativo
101AL
loreda|us|u|ao
V|croerpresa 18.58o 780 19.366
lequeuaerpresa 11.380 11.380
Ved|aerpresa 24.707 24.707
Craudeerpresa 717.4o4 38.029 755.493
Nao|uorrado o.941 6.941
1otaI 779.078 38.809 817.887
Ceradecursos
'oreuecursosa
d|suc|a
17.384 o00 17.984
Cursosad|suc|ae
cursospreseuc|a|s
218.017 110 218.127
Cursospreseuc|a|s,
ad|suc|ae
ser|preseuc|a|s
534.411 38.099 572.510
Nao|uorrado 9.2oo 9.266
1otaI 779.078 38.809 817.887
Lmresumo,omaiornumerodemalriculaseslaassociadoa
insliluioes privadas com lins lucralivos, localizadas na re-
giao Sul, nos cursos de graduaao, lanlo em bacharelado
comoemlicencialura.Nasinsliluioescorporalivas,omaior
numerodemalriculaseslaconcenlradoemsecrelariasesla-
duais,naregiaoSudesle,emcursosdeespecializaaolato
sensu.
Lmrelaaoadislribuiaodemalriculas,quanloaoporleda
insliluiaoeemdilerenlesliposdeolerladecursos,vejaos
dadosapresenladosnaTabela3.3.
Nessa labela, em relaao as caraclerislicas inslilucionais,
pode-se observar que a maioria das malriculas relere-se a
empresasdegrandeporle(92).
Quanlo ao lolal das malriculas nos cursos olerlados por
insliluioes aulorizadas e corporalivas, 70 sao em insli-
luioesqueolerecemcursospresenciais,adislanciaesemi-
presenciais,27saoeminsliluioesqueolerlamsomenle
cursos a dislancia e presenciais e 2 sao em insliluioes
queolerlamapenascursosadislancia.
Lmresumo,amaioriadasmalriculasenconlra-seeminsli-
luioesdegrandeporlequeolerecem,concomilanlemen-
le,cursospresenciais,adislanciaesemipresenciais.
Considerando-seadislribuiaodasmalriculasemcursosau-
lorizados/reconhecidos,pordilerenlesareasdeconhecimen-
lo, e apresenlada a Tabela 3.4. Lla moslra que o lolal das
malriculas (728.!!5) nao e igual ao das labelas anleriores
(que indicam um lolal de 8!7.887 malriculas), pois varias
insliluioesnaoorganizaramseusdadosporareadeconhe-
cimenlo.Lspecilicamenle,das!25insliluioesqueolerecem
cursosaulorizados,somenle67lorneceraminlormaoesso-
bremalriculasorganizadasporareasdeesludo.
Lm relaao aos concluinles, das !25 insliluioes que ole-
recem cursos aulorizados, somenle 87 lorneceram inlor-
maoeslanlodemalriculascomodeconclusoes.Assim,a
analiseserarealizadacombasenasinlormaoescoleladas,
sem considerar o numero de insliluioes que nao lorne-
ceram inlormaoes complelas. A Tabela 3.5 apresenla os
dadossobreconclusoes,emcursosLAD,em20!!.
Caberessallarquenaoepossivelrealizarumaanalisecruza-
da, enlre a Tabela 3.5 de concluinles e a Tabela 3.4 de ma-
lriculas, para oblenao de indices de evasao em LAD, uma
vezqueosdadosrelerem-seacursosaulorizadosedelonga
duraao, porlanlo, os dados relerenles aos concluinles po-
dem nao corresponder a malriculas de 20!!, mas de anos
anleriores.Assim,noCenso20!!seraocomenladosapenas
dadossobreasconclusoesesuadislribuiaoemrelaaoadi-
lerenlescaraclerislicas,seminlenaoalgumadecaraclerizar
umapossivelevasaoemcursosaulorizados.
ATabela3.5indicaque46dololaldeconcluinlesdecur-
sos a dislancia, em 20!!, eslavam malriculados em inslilui-
oesprivadascomlinslucralivos,sendo!2deinsliluioes
publicas aulorizadas de nivel esladual e 6 de lundaoes
educacionais.
CensoEAD.br 21
Tabela 3.4 DislribuiaodasmalriculasemcursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundoasareasde
conhecimenloabrangidaspelasinsliluioeslormadoras
readeconhecimento MatrcuIas
Cursosautorizados
decaratergeraI
Cursosautoriza-
dosdecarater
corporativo
101AL*
C|euc|as|urauaseducaao 173.105 33.702 206.807
C|euc|as |urauas ouros 11.75o 11.756
L|uu|s|ca,|eraseares 2o.171 1.000 27.171
C|euc|as soc|a|s d|re|o 1o.949 35 16.984
C|euc|as soc|a|s adr|u|sraao e esao 249.345 90 249.435
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s 31.8o4 31.864
C|euc|as soc|a|s ueoc|os 13.833 40 13.873
C|euc|as soc|a|s coruu|caao 8.893 8.893
C|euc|as soc|a|s ouros 3o.9o2 4.o41 41.603
Eueu|ar|as 11.312 11.312
C|euc|asdacorpuaao 13.9oo 13.966
C|euc|aseaasraera|ca 15.942 15.942
C|euc|aso|o|o|cas 7.789 7.789
C|euc|asarar|as 4.408 4.408
C|euc|asdasaudered|c|ua 1.o07 93 1.700
C|euc|asdasaudeeuerraer 2.32o 10 2.336
C|euc|as da saude ouros 15.534 15.534
Curas 9.189 37.553 46.742
1otaI 650.951 77.164 728.115
'Craudeparedas|us|u|oesuaoapreseuarardadosdeE/0orau|.adosporareadecou|ec|reuo.
Amaioriadosconcluinlesdecursosaulorizadosdecaralernao
corporalivoedaregiaoSul,correspondendoa45dololal,e
daregiaoSudesle,com35,dislribuindo-seenlreinsliluioes
decaralergeral(30)einsliluioescorporalivas(5).
Lm relaao ao nivel educacional, 24 dos concluinles sao
egressosdecursosdeespecializaao,!5decursosdegra-
duaaodenivellecnologico,!4decursosdelicencialurae
!0debacharelado.
Assimcomonocasodasmalriculas,aTabela3.5moslraque
omaiornumerodeconcluinleslambemeslaassociadoains-
liluioes privadas com lins lucralivos, localizadas na regiao
Sul.Mas,emrelaaoaoniveleducacional,enquanloomaior
numerodemalriculasconcenlra-senoscursosdegraduaao,
nasareasdebachareladoelicencialura,omaiornumerode
concluinlesedecursosdeespecializaaoedegraduaaoem
nivellecnologico.
Ainda nessa labela, observa-se que o maior numero de cur-
sos de caraler corporalivo, lanlo de malriculas como de
concluinles,concenlra-seemsecrelariasdeeducaao,nare-
giaoSudesle,emcursosdeespecializaaolato sensu.
NaTabela3.6saoapresenladosdadosemrelaaoaonumero
de concluinles dislribuidos por porle de empresa e lipo de
olerladecurso.
Assimcomonocasodasmalriculas,onumerodeconcluinles
emaioremgrandesempresas,correspondendoa92dolo-
lal,eeminsliluioesqueolerlam,concomilanlemenle,cur-
sospresenciais,adislanciaesemipresenciais,correspondendo
a75dololal.
Combasenessesdados,observa-sequeasmalriculasecon-
clusoes,noscursosadislancia,manlemamesmalendencia,
ouseja,saoemnumerosignilicalivamenlemaiornasgrandes
empresas,queolerlamcursosdelodasasmodalidades.Jao
numero de malriculas e conclusoes em LAD e signilicaliva-
menlemenoreminsliluioesquesededicamapenasamo-
dalidadeadislancia.
CensoEAD.br 22
Tabela 3.5 DislribuiaodasconclusoesemcursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundoanalureza
juridica,alocalizaaoregionaleoniveleducacionaldasinsliluioeslormadoras
ConcIuses*
Cursos
autorizados
decarater
geraI
Cursos
autorizados
decarater
corporativo
101AL
Naure.ajur|d|ca
luo||ca
federa| 8.824 8.824
Esadua| 25.853 3o1 26.214
Vuu|c|pa|
lr|.ada
f|us|ucra|.os 103.320 580 103.900
f|usuao|ucra|.os 49.438 47 49.485
fuudaaoeducac|oua| 14.285 14.285
'ecrear|adeeducaao
Esadua| 10.3o0 10.360
Vuu|c|pa|
Erpresas
'|sera' 11.23o 11.236
Naoec|us|.areueeducac|oua| 30 180 210
Craopuo||co
V|||ar 118 118
Iud|c|ar|o
'aude 1.099 1.099
CNC
Cura
1otaI 214.085 11.646 225.731
Re|ao
Nore 8.171 8.171
Nordese 14.871 3o1 15.232
Ceurooese 2o.718 47 26.765
'udese o7.552 11.238 78.790
'u| 9o.773 0 96.773
1otaI 214.085 11.646 225.731
N|.e|educac|oua|/
roda||dade
Eus|uofuudareua| 80 80
Eus|uoVed|o 1.8o1 1.861
EI/(fuudareua|eVed|o) 8.544 8.544
!ecu|copro|ss|oua||.aue 18.4o5 580 19.045
'uper|or
'equeuc|a|
forraaoespec||ca 1.753 180 1.933
Corp|ereuaaodeesudos 2.21o 2.216
Craduaao
8ac|are|ado 22.507 22.507
L|ceuc|aura 31.1o0 31.160
(continua)
CensoEAD.br 23
ConcIuses*
Cursos
autorizados
decarater
geraI
Cursos
autorizados
decarater
corporativo
101AL
N|.e|educac|oua|/
roda||dade
'uper|or
Craduaao
8ac|are|adoe||ceuc|aura 2.445 2.445
!ecuo|o|co 34.845 34.845
0|sc|p||uasser|preseuc|a|s 12.347 12.347
0|sc|p||uasad|suc|a(||r|e
de20%docurr|cu|o)
20.791 20.791
0|sc|p||uaserdepeudeuc|a
uaroda||dadeE/0
3.4o2 3.462
losraduaao
Laoseusuespec|a||.aao 43.892 10.88o 54.778
LaoseusuV8/ 8.o08 8.608
'r|coseusu resrado
'r|coseusu douorado
0|sc|p||uaad|suc|a(pare
decursora|sarp|o)
1.109 1.109
1otaI 12.499 10.886 138.385
'Cuurerodecouc|usoesuaosereereapeuasarar|cu|ase|aser2011.
(continuao)
Tabela 3.6 DislribuiaodasconclusoesemcursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundooporleeaolerla
decursos
ConcIuses
Cursosautorizadosde
caratergeraI
Cursosautorizadosde
caratercorporativo
101AL
loreda|us|u|ao
V|croerpresa 2.301 7o0 3.061
lequeuaerpresa 5.271 5.271
Ved|aerpresa 8.o85 8.685
Craudeerpresa 197.109 10.88o 207.995
Nao|uorrado 719 719
1otaI 214.085 11.646 225.731
Ceradecursos
'oreuecursosa
d|suc|a
7.459 580 8.039
Cursosad|suc|ae
cursospreseuc|a|s
47.477 47 47.524
Cursospreseuc|a|s,
ad|suc|ae
ser|preseuc|a|s
159.149 11.019 170.168
1otaI 214.085 11.646 225.731
CensoEAD.br 24
Cursos livres
A dislribuiao de malriculas e conclusoes em cursos livres
podeserobservadanaTabela3.7,aseguir.
A Tabela 3.7 moslra que loram indicadas 2.77!.486 ma-
lriculas e !.730.705 conclusoes nos cursos livres. Lm ge-
ral,comooscursoslivrespossuemduraaomenorqueos
aulorizados, e possivel que as malriculas e as conclusoes
lenham ambas sido elelivadas em 20!!. Como se lrala
apenas de uma possibilidade, aconselha-se a nao lazer
analises para oblenao de indice de evasao a parlir dos
dadosdessalabela.Lmlodocaso,considerando-seasla-
belas anleriores que apresenlam dados dos cursos aulo-
rizados e possivel observar que o numero de malriculas e
conclusoes nesses cursos e signilicalivamenle maior que
noscursoslivres.
Lm relaao a nalureza juridica das insliluioes, o maior nu-
merodemalriculasenconlra-seeminsliluioesprivadascom
lins lucralivos, que corresponde a !.342.490, ou seja, 48
dololal.Lamaioriadelasocorreeminsliluioescorporalivas,
correspondendoa69dasmalriculas.
OSislemaSconlribuicom593.724malriculas,correspon-
dendoa2!dololal.
Janasinsliluioesprivadassemlinslucralivos,onumeroede
466.3!8malriculas,oquecorrespondea!7dololal.
Omaiornumerodemalriculasemcursoslivreseslanaregiao
Sudesle, correspondendo a 68. O menor numero de ma-
lriculasemcursoslivresenaregiaoNorle,correspondendoa
menosde!dololal.
Lmrelaaoaolipodecursolivre,oscursosdeaperleioamen-
lolemomaiornumerodemalricula.!.048.069(equivalenlea
Tabela 3.7 DislribuiaodasmalriculaseconclusoesemcursosdeLADlivresem20!!,segundoanalurezajuridica,a
localizaaoregionaleolipodecursoolerecidopelasinsliluioeslormadoras
uantidadedeaIunosemcursosIivres
1otaI
Instituiocredenciada Instituionocredenciada Instituiocorporativa
MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes
Naure.a
jur|d|ca
luo||ca federa| 10.233 4.9o3 70 44 113.908 78.49o 124.211 83.503
Esadua| o.572 5.322 6.572 5.322
Vuu|c|pa|
lr|.ada f|us|ucra|.os 19o.o9o 388.543 219.189 123.857 92o.o05 9o.019 1.342.490 608.419
f|usuao|ucra|.os 2o.309 22.895 439.273 344.o37 73o o57 466.318 368.189
fuudaaoeducac|oua| 21.813 20.040 52.785 2o.281 74.598 46.321
'ecrear|ade
educaao
Esadua| 75.o75 70.530 75.675 70.530
Vuu|c|pa| 435 340 435 340
Erpresas
'|sera' 147.201 125.208 424.420 335.325 22.103 19.041 593.724 479.574
Naoec|us|.areue
educac|oua|
4.o09 1.o83 o.825 o.050
11.434 7.733
Craopuo||co V|||ar 24.o15 24.588 24.615 24.588
Iud|c|ar|o 2.o70 2.210 2.670 2.210
'aude 9.021 5.739 9.021 5.739
CNC 3.328 3.329 3.328 3.329
Cura 34.78o 23.oo0 1.o09 1.248 36.395 24.908
1otaI 417.845 572.710 1.178.895 859.156 1.174.746 298.839 2.771.486 1.730.705
Re|ao
Nore 9.1o4 o.111 9.164 6.111
Nordese 14.443 11.189 172.119 139.143 4.279 3.458 190.841 153.790
Ceurooese 171.487 143.134 188.385 120.853 118.1o1 82.742 478.033 346.729
'udese 222.909 159.29o o50.18o 43o.1oo 1.030.475 193.340 1.903.570 788.802
'u| 9.00o 259.091 159.041 15o.883 21.831 19.299 189.878 435.273
1otaI 417.845 572.710 1.178.895 859.156 1.174.746 298.839 2.771.486 1.730.705
!|podecurso
||.re
lu|c|aaopro|ss|oua| 148.445 12o.090 190.952 177.501 280.94o 50.514 620.343 354.105
!re|uareuooperac|oua| 930 800 1.933 1.214 529.214 72.111 532.077 74.125
!re|uareuoer|ao|||dadessoc|a|s/
corporareua|s
1.740 1.408 512 349 40.202 11.13o
42.454 12.893
/ua||.aao
1o4.120 13o.884 88.215 oo.9o8 49.727 39.473
302.062 243.325
/pere|oareuo 57.700 45.081 841.937 58o.528 148.432 121.399 1.048.069 753.008
Eeusaouu|.ers|ar|a(cursos)
15.057 2o2.314 52.885 2o.281 1.184 1.139
69.126 289.734
lreparaor|oparaEuer/.es|ou|ar/ec. 302 104 3.738 2.o27 4.040 2.731
Curo 29.551 29 2.4o1 315 121.303 440 153.315 784
1otaI 417.845 572.710 1.178.895 859.156 1.174.746 298.839 2.771.486 1.730.705
CensoEAD.br 25
38dololal).Nasequencia,eslaooscursosdeiniciaaoprolis-
sional,quecorrespondema620.343malriculas(22dololal),
sendoamaioriadelasprovenienlesdeinsliluioescorporalivas
(45). As malriculas nos cursos de lreinamenlo operacional
correspondema532.077(!9dololal),sendoamaioriadelas
lambemprovenienlesdeinsliluioescorporalivas(99).
Omaiornumerodeconcluinlesenconlra-senasinsliluioes
privadascomlinslucralivos.Lmsegundolugar,eslaooscon-
cluinles de insliluioes credenciadas, depois de insliluioes
semlinslucralivosenaocredenciadas,e,porullimo,deinsli-
luioescorporalivas.Onumerodemalriculasnasinsliluioes
corporalivasemuilomaiorqueonumerodeconcluinles,o
quepodeindicarquehacursosquelemmaiorduraao.
OSislemaSapresenla28dololaldeconcluinles,princi-
palmenleeminsliluioesnaocredenciadas.
Lm relaao a localizaao, o maior numero de malriculados
e de concluinles esla siluado na regiao Sudesle, em sua
maioria em cursos de aperleioamenlo, em insliluioes nao
credenciadas.
Alemdisso,aTabela3.7moslraqueonumerodeconcluin-
lesemcursosdeexlensaouniversilariaemuilomaiorqueo
numerodemalriculasnasinsliluioescredenciadas.Lsselalo
pode levar a hipolese de que esses cursos lenham duraao
maislongaequeosconcluinles,em20!!,liveramsuasma-
lriculasrealizadasem20!0.
Lm sinlese, o maior numero de malriculas e conclusoes
concenlra-se nos cursos livres de aperleioamenlo, em ins-
liluioesprivadascomlinslucralivos,decaralercorporalivo,
localizadasnaregiaoSudesle.
NaTabela3.8,epossivelobservaradislribuiaodemalriculas
e conclusoes nos cursos livres a dislancia, segundo o porle
e a olerla de cursos das insliluioes lormadoras. A labela
moslra que o maior volume de malriculas e de concluinles
enconlra-seeminsliluioesdegrandeporle(72),queoler-
lamconcomilanlemenlecursospresenciais,adislanciaese-
mipresenciais(70).Somenle!!dovolumedemalriculas
edeconclusoesprovemdeinsliluioesqueolerlamcursosa
dislanciaapenas.
Se compararmos a dislribuiao de volume de malriculas e
conclusoesdoscursoslivrescomadosaulorizados,essames-
marelaaopermanece,ouseja,omaiorvolumedemalricu-
las e conclusoes de alunos de cursos a dislancia, quer seja
em cursos livres ou aulorizados, esla relacionado a grandes
empresas,queolerlamlodososliposdecursos(adislancia,
presenciaisesemipresenciais).
A dislribuiao dos cursos livres, por area de conhecimenlo,
podeserobservadanaTabela3.9.
Limporlanleobservarque,assimcomonoscursosauloriza-
dos, nem lodos os respondenles apresenlaram dados sobre
malriculaseconclusoesemcursoslivres,dislribuidosporarea
de conhecimenlo. Assim, os dados colelados e organizados
naTabela3.9dileremdosresulladosoblidosnaslabelasan-
leriores,conlacomasinlormaoesdosrespondenlesebusca
idenlilicarlendencias.
A area de ciencias sociais em adminislraao e geslao leve
o maior volume de malriculas e conclusoes em cursos li-
vres a dislancia, com 25, seguida de educaao (2!) e
de ciencias da compulaao (!!). Lm comparaao com o
Tabela 3.8 DislribuiaodasmalriculaseconclusoesemcursosdeLADlivresem20!!,segundooporleeaolerlade
cursos
101AL
Instituiocredenciada Instituionocredenciada Instituiocorporativa
MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes MatricuIados ConcIuintes
loreda
|us|u|ao
V|croerpresa 3.909 2.248 104.901 101.714 1.180 1.130 109.990 105.092
lequeuaerpresa 772 581 55.279 28.905 800.779 90.8o2 856.830 120.348
Ved|aerpresa 25.280 22.492 7.220 5.103 32.500 27.595
Craudeerpresa 387.884 547.389 1.011.495 723.434 372.787 20o.847 1.772.166 1.477.670
1otaI 417.845 572.710 1.178.895 859.156 1.174.746 298.839 2.771.486 1.730.705
Cerade
cursos
'oreuecursosa
d|suc|a
32.957 2.007 221.203 123.38o 128.82o 7.917 382.986 133.310
Cursosad|suc|ae
preseuc|a|s
53.o89 45.210 423.o51 304.080 9o5 o34 478.305 349.924
Cursospreseuc|a|s,
ad|suc|ae
ser|preseuc|a|s
331.014 525.382 534.041 431.o90 1.044.955 290.288 1.910.010 1.247.360
Nao|uorrado 185 111 185 111
1otaI 417.845 572.710 1.178.895 859.156 1.174.746 298.839 2.771.486 1.730.705
CensoEAD.br 26
volumedemalriculasnasareasdeconhecimenlodoscursos
aulorizados,asduasprimeirasareassaoasmesmas(ciencias
sociais em adminislraao e geslao, seguida de educaao).
Lm cursos livres, a area da ciencia de compulaao ocupa
lambem o lerceiro lugar, mas em cursos aulorizados nao
chegoua2.
Tabela 3.10 LvoluaodasmalriculasemcursosdeLADem20!!emrelaaoa20!0,eprevisaoparaoperiodo20!2-20!3
voIumedematrcuIas
humerodeinstituiesrespondentes
Cursosautorizados CursosIivres Cursoscorporativos iscipIinasobrigatrias
2011 2012-2013 2011 2012-2013 2011 2012-2013 2011 2012-2013
/ureuo o3 102 74 98 37 oo 33 5o
0|r|uu|ao 11 4 7 4 2 1
Vauueuao 22 o 13 4 12 3 11 3
1otaI 96 112 94 102 53 69 46 60
Tabela 3.9 DislribuiaodasmalriculaseconclusoesemcursosdeLADlivresem20!!,segundoasareasdeconhecimenlo
abrangidaspelasinsliluioeslormadoras
reasdeconhecimento
101AL*
Instituiocredenciada
Instituiono
credenciada
Instituiocorporativa
MatrcuIa ConcIuso MatrcuIa ConcIuso MatrcuIa ConcIuso MatrcuIa ConcIuso
C|euc|as|urauaseducaao 31.843 24.547 121.104 97.9o2 7o.2o5 71.094 229.212 193.603
C|euc|as |urauas ouros 3.180 2.148 27.5o3 19.9oo 30 24 30.773 22.138
L|uu|s|ca,|eraseares 1.55o 1.257 0 0 358 307 1.914 1.564
C|euc|assoc|a|sd|re|o 9.450 9.424 383 294 o0.000 57.039 69.833 66.757
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraaoeesao 17o.31o 147.092 o3.138 39.o99 41.3o7 3o.23o 280.821 223.027
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s 228 117 100 4o 25.000 25.000 25.328 25.163
C|euc|assoc|a|sueoc|os 22.711 21.245 50.71o 31.885 5.o18 5.531 79.045 58.661
C|euc|assoc|a|scoruu|caao 11.121 9.805 2o9 231 1.107 950 12.497 10.986
C|euc|as soc|a|s ouros 1.534 909 24.400 15.153 29 27 25.963 16.089
Eueu|ar|as 1.991 1.220 23.949 15.59o 593 505 26.533 17.321
C|euc|asdacorpuaao 24.871 18.247 108.123 o4.500 24o 181 133.240 82.928
C|euc|as eaas raera|ca 171 101 31.113 1o.711 31.284 16.812
C|euc|aso|o|o|cas 14.0o9 13.928 14.069 13.928
C|euc|asarar|as 40 27.880 19.2o0 27.920 19.260
C|euc|asdasaudered|c|ua 12.3o2 12.3o2 12.362 12.362
C|euc|as da saude euerraer 59 42 59 42
C|euc|as da saude ouros 9.17o 5.8oo 4.o59 2.o8o o29 547 14.464 9.099
Cura 11.397 2.375 o0.o13 37.58o 48.244 38.157 120.254 78.118
!oa| 332.075 270.685 544.010 361.575 259.486 235.598 1.135.571 867.858
'Craudeparedas|us|u|oesuaoapreseuoudadosdeE/0orau|.adosporareadecou|ec|reuo.
Evoluo das matrculas nos diferentes
tipos de curso
A Tabela 3.!0 apresenla a visao das insliluioes em relaao
a evoluao das malriculas em LAD em 20!!, em relaao a
20!0,easexpeclalivasemrelaaoaoperiodo20!2-20!3.
CensoEAD.br 27
Nemlodasasinsliluioesresponderamaqueslaodaevoluao
dasmalriculasemLAD,possivelmenlepornaodisporemdes-
sesdadosoupornaoolereceremlodososcursos.Assim,sera
considerado o numero de respondenles, em cada siluaao,
paraanalisedaslendencias.
A maioria das insliluioes respondeu que o volume de ma-
lricula aumenlou, em 20!!, nos cursos aulorizados (66),
noscursoslivres(79),noscursoscorporalivos(70)enas
disciplinasobrigalorias(72).
Alem disso, a manulenao do volume de malriculas, em
20!!,loiaponladapelosrespondenlesem23,noscursos
aulorizados, em !4, nos cursos livres, em 23, nos cur-
sos corporalivos, e em 24, nas disciplinas obrigalorias. A
diminuiao do volume de malriculas loi regislrada por !!
dosrespondenlesnoscursosaulorizados,por7noscursos
livresecorporalivosepor5dosrespondenlesnasdiscipli-
nasobrigalorias.
A expeclaliva para 20!2-20!3 lambem loi de aumenlo do
volumedemalriculas,correspondendoa9!noscursosau-
lorizados,a96noscursoslivresecorporalivosea93nas
disciplinas obrigalorias. Assim, ha uma grande expeclaliva
porparledasinsliluioesnoaumenlodovolumedemalricu-
lasparalodasasmodalidadesdecursosdeLAD.
A evaso nos cursos a distncia
A evasao conslilui um grande obslaculo para o desenvolvi-
menlo das aoes em LAD. Assim, buscou-se colelar dados
sobreosindicesdeevasaoobservadospelasinsliluioes.
Limporlanleressallarqueosdadosrelerem-seasresposlas
de!43insliluioes,pois38delasnaoindicaramqualoindice
mediodeevasaoemseuscursos.Aseguir,aTabela3.!!apre-
senladadossobreaevasaonoscursosolerecidosem20!!.
Tabela 3.11 lndicesmediosdeevasaonoscursosdeLAD
olerecidospelasinsliluioesrespondenles
LvasopercentuaImediaemcursos,em2011
Autorizados
h=81
iscipIinas
h=25
Livres
h=73
Corporativos
h=33
20,5% 17,o% 23,o% 20%
O numero de respondenles variou para cada lipo de curso,
conlorme moslrado na labela anlerior. As porcenlagens lo-
rameslabelecidasaparlirdessevalor.
Alemdisso,pelaTabela3.!!pode-seobservarqueaevasao
mediapercenlualnoscursosdeLADlicouemlornode20,
sendomenoremdisciplinasobrigalorias,com!7,6,emaior
noscursoslivres,com23,6.
Acomparaaodosdadosdeevasaode20!0comosindicesde
20!!indicapoucaalleraao,conlormedadosdaTabela3.!2
aseguir.
Tabela 3.12 AevasaoemcursosdeLADnoperiodo
20!0-20!!
1iposdecursos 2010 2011
/uor|.ados 18,o% 20,5%
L|.res 22,3% 23,o%
Corpora|.os 7,o% 20%
0|sc|p||uas 17,o%
Analisando a labela anlerior, e possivel deslacar o aumenlo
doindicedeevasaodoscursoscorporalivos,queaumenlou
em!2,4.Limporlanleressallarlambemqueasdisciplinas
obrigaloriasnaoloraminvesligadasespecilicamenleem20!0
elaziamparledoscursosaulorizados.Jaosdemaisliposde
cursosnaosolreramgrandealleraaonosindicesdeevasao,
emboralenhahavidoumaligeiralendenciadeallaem20!!.
Os cursos de EAD
Volume de produo
Adislribuiaodovolumedecursosproduzidoseimplanladospe-
lasinsliluioes,em20!!,eapresenladanaTabela3.!3,aseguir.
Lm primeiro lugar, e imporlanle ressallar que, das !8! ins-
liluioes lormadoras respondenles, !! nao responderam as
pergunlas sobre o volume de cursos produzidos e implanla-
dosem20!!.
Tabela 3.13 Volumedecursosproduzidoseimplanladospelasinsliluioes,em20!!
voIumedecursos
uantidadedeinstituies*
Produzidos ImpIantados Produzidos ImpIantados Produzidos ImpIantados Produzidos ImpIantados
Neu|urcurso 31 31 14 11 8 4 8 5
0e1a5cursos 49 4o 4o 48 25 23 11 9
0eoa10cursos 9 o 12 14 7 8 3 2
0e11a20cursos 5 o 9 8 8 5 1 2
Va|sde20cursos 5 2 9 8 4 4 8 7
1otaI 99 91 90 89 52 44 31 25
'Nurerode|ud|caoese|aspe|as|us|u|oesrespoudeues(uraresra|us|u|aopodeerprodu.|doe|rp|auadora|sdeur|podecurso).
CensoEAD.br 28
Alem disso, qualro insliluioes nao inlormaram se produzi-
ramalgumcurso,masindicaramaimplanlaaodecursosem
20!!.Umadasinsliluioesinlormouqueproduziude!a5
cursoslivresecorporalivos,masnaoindicouimplanlaaode
umcursonessemesmoano.
ATabela3.!3moslraque,emalgunscasos,aimplanlaaode
delerminadosliposdecursosem20!!loimaiorqueaprodu-
aodoscursos,oquepermilesuporqueasuaproduaoloi
anleriora20!!.
Amaioriadasinsliluioesinlormouqueproduziueimplanlou
cercade!a5cursosem20!!.Lnlrelanlo,nocasodecursos
aulorizados,3!dasinsliluioesinlormaramnaolerprodu-
zidonemimplanlandocursonesseano.Noscursosauloriza-
dos,aproduaoloiinlormadapor49dasinsliluioesea
implanlaaopor5!.Noscursoslivres,5!dasinsliluioes
inlormaramproduaodecursose54inlormaramimplan-
laao. Nos corporalivos, 48 das insliluioes produziram e
52implanlaram.Nocasodasdisciplinasobrigalorias,35
produzirame36implanlaramde!a5cursos.
As disciplinas obrigalorias possuem o maior volume propor-
cional de produao (26) e implanlaao (28), chegan-
do a mais de 20 cursos quando comparada a oulros lipos
decursos.Lssegrandenumerodeproduaoeimplanlaaode
cursosparadisciplinasobrigaloriaspodeseralribuidoaoam-
parodalegislaaoasinsliluioesdeensino,paraodesenvol-
vimenlodesselipodecurso.
OlolaldecursosolerladosemLAD,em20!!,loide3.97!,
nocasodosaulorizados/reconhecidos(44),ede5.094,no
casodecursoslivres(56),lolalizandoumaolerlade9.065
cursosadislancianesseano.
Lm20!0,loiinlormadaaolerlade9.892cursos,dosquais
84eramcursoslivrese!6aulorizados.Lm20!!,houve
umapequenadiminuiaodecursos,maspodeserobservado
umaumenlode28emcursosaulorizadosereconhecidos.
Produo/obteno de cursos EAD de
todos os tipos
Os cursos de LAD podem ou nao ser produzidos pelas pro-
priasinsliluioeslormadoras.Lmrelaaoaesseaspeclo,ob-
leve-seaTabela3.!4.
Das!8!insliluioes,23naoinlormaramcomoobliveramos
cursos,porissoaanalisedaproduaoseraleilaaparlirdos
dadoslornecidospor!58insliluioes.Lmoulraspalavras,a
respeilo do lolal apresenlado na Tabela 3.!4, e imporlanle
lrisarque23insliluioesnaoinlormaramcomoloramoblidos
574doscursosporelasolerlados.
Assim,oslolaisnaosereleremaos9.065cursosolerladosem
20!!,masa8.49!.
Alemdisso,aTabela3.!4moslraqueamaioriadoscursosa
dislanciadesenvolvidospelasinsliluioeslormadorasloipro-
duzida pelas proprias insliluioes (73) e em parceria com
oulrasinsliluioes(!7).Tambemepossivelnolar,pelames-
ma labela, que a maioria das insliluioes que desenvolvem
seusproprioscursoseslasiluadanasregioesSudesle(63)
eSul(23).
Nocasodoeslabelecimenlodeparceriasparaaproduaode
cursos, algumas insliluioes indicaram que os projelos para
odesenvolvimenlodoscursosconloucomparceriadevarias
insliluioes.
Omaiornumerodecursosadquiridosdeinsliluioeseduca-
cionais,oequivalenlea84dololaldecursoscomprados,e
deinsliluioessiluadasnaregiaoNordesle.
Somenle5,5doscursosloramadquiridosdeempresasco-
merciais,sendo53delesporinsliluioesdaregiaoCenlro-
-oeslee45porinsliluioesdaregiaosudesle.
AdislribuiaodoscursosdeLAD,emrelaaoalormadeoblen-
aoeaoporledasempresas,podeserobservadanaTabela3.!5.
Os dados da Tabela 3.!5 indicam que, dos 73 dos cursos
produzidos pela propria insliluiao, 66 loram de inslilui-
oesdegrandeporlee24,demedioporle.Ouseja,90
doscursosdesenvolvidosemLADsaoproduzidosporinslilui-
oesdegrandeemedioporles.
Alemdisso,90doscursosproduzidosemparceriacomou-
lrasinsliluioessao,lambem,deempresasdegrandeporle.
Ouseja,asparceriasocorremcomempresaspublicasoupri-
vadas,masemgeralsaoempresasdegrandeporle.
As microempresas sao responsaveis pela olerla de !2 dos
cursos,dosquais44saoproduzidospelapropriainsliluiao
e38saocompradosdeinsliluioeseducacionais.
Tabela 3.14 DislribuiaodonumerodecursosdeLADem20!!,segundoalormadesuaoblenaoealocalizaao
geogralca da insliluiao lormadora
formadeobteno/produodecursos
deLA
uantidadedecursos
1otaI
kegio
horte
kegio
hordeste
kegio
Centro-oeste
kegio
sudeste
kegiosuI
lrodu.|dospe|apropr|a|us|u|ao 24 399 428 3.904 1.453 6.208
Corpradosdeerpresacorerc|a| 8 205 173 386
Corpradosde|us|u|aoeducac|oua| o 400 32 3o 474
lrodu.|doserparcer|acorouras|us|u|oes 14 55 393 922 39 1.423
1otaI 44 862 1.058 5.035 1.492 8.491
CensoEAD.br 29
Os cursos comprados de medias empresas correspondem a
!8dololal,dosquais96dessemonlanlesaoproduzi-
dosporeles.
Oscursosproduzidosporpequenasempresascorrespondem
amenosde2dololaleamaioriadeleseproduzidapela
propriainsliluiao(84).
Lmresumo,amaioriadoscursosdeLADloiproduzidapela
propriainsliluiao,emempresasdegrandeporlequeosde-
senvolvemsozinhas,ouemparceriacomoulrasinsliluioes,e
siluam-sepredominanlemenlenaregiaoSudesle.
LmrelaaoadislribuiaodoscursosdeLADem20!!,segun-
doalormadesuaoblenaoecalegoriajuridicadainsliluiao
lormadora,lem-seaTabela3.!6,aseguir.
Tabela 3.16 DislribuiaodonumerodecursosdeLADem20!!,segundoalormadesuaoblenaoeacalegoriajuridica
dainsliluiaolormadora
Categoriajurdica
uantidadedecursos
1otaI
Produo
prpria
Comprade
empresa
comerciaI
Comprade
empresa
educacionaI
Parceria
comoutras
instituies
luo||caedera| 273 41 314
luo||caesadua| 57 1 58
luo||caruu|c|pa|
lr|.adacor|us|ucra|.os 1.527 120 33 1.033 2.713
lr|.adaser|us|ucra|.os 1.o51 7 400 97 2.155
fuudaaoeducac|oua| 1.43o 12 1.448
'ec.educaaoesadua| 18 o0 78
'ec.educaaoruu|c|pa| 4 4
Erpresados|sera' 821 38 15 99 973
Erpresauaoec|us|.areueeducac|oua| 250 14 12 276
Craopuo||cor|||ar 115 3 118
Craopuo||cojud|c|ar|o 11 2 24 37
Craopuo||codasaude 1 9 10
CNC 25 9 34
Cura 19 205 23 2o 273
1otaI 6.208 386 474 1.423 8.491
Tabela 3.15 DislribuiaodonumerodecursosdeLADem20!!,segundoalormadesuaoblenaoeoporleda
insliluiaolormadora
formadeobteno/produodecursos
deLA
uantidadedecursosdeinstituiesformadoras/porteeconmico
1otaI
Micro-
empresa
Pequena
empresa
Media
empresa
Crande
empresa
Sem
informao
lrodu.|dospe|apropr|a|us|u|ao 457 15o 1.485 4.094 1o 6.208
Corpradosdeuraerpresacorerc|a| 120 2oo 386
Corpradosde|us|u|aoeducac|oua| 400 1 38 35 474
lrodu.|doserparcer|acorouras|us|u|oes o2 29 9 1.30o 17 1.423
1otaI 1.039 186 1.532 5.701 33 8.491
CensoEAD.br 30
Tabela 3.17 DislribuiaodonumerodecursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundoanalurezajuridica,a
localizaaoregionaleoniveleducacionaldasinsliluioeslormadoras
uantidadedecursos
autorizados/reconhecidos
101AL
Instituio
credenciada
Instituio
corporativa
Naure.ajur|d|ca
luo||ca
federa| o52 o 658
Esadua| 7o 76
Vuu|c|pa|
lr|.ada
Cor|us|ucra|.os 1.437 170 1.607
'er|us|ucra|.os 939 9 948
fuudaaoeducac|oua| 100 100
'ecrear|adeeducaao
Esadua| 39 39
Vuu|c|pa|
Erpresas
'|sera' 343 3 346
Naoec|us|.areueeducac|oua| 2 2
Craopuo||co
V|||ar 3 3
Iud|c|ar|o
'aude 4 4
CNC
Cura 188 188
1otaI 3.553 418 3.971
Re|ao
Nore 14 14
Nordese o00 o 606
Ceurooese 20o 9 215
'udese 1.534 400 1.934
'u| 1.199 3 1.202
1otaI 3.553 418 3.971
(continua)
Asinsliluioesprivadascomlinslucralivospossuemomaior
volume de cursos (32), dos quais 56 sao de produao
propriae38saoproduzidosemparceria.Somenle4sao
compradosdeempresascomerciais.
As insliluioes privadas sem lins lucralivos possuem 25
do lolal de cursos olerlados. Desles, 76 sao de produao
daspropriasinsliluioese!8saocompradosdeempresas
comerciais.
As lundaoes educacionais possuem !7 do lolal de cur-
sosolerlados,dosquais99saoproduzidospelasproprias
lundaoes.
Lmresumo,asinsliluioesprivadaspossuemomaiornumero
de cursos olerlados em LAD, pois produzem seus proprios
cursos.Alemdisso,omaiornumerodecursoscompradosde
empresascomerciaiseolerladoporinsliluioesquenaoiden-
lilicaramsuanalurezajuridica.
O volume de cursos autorizados/
reconhecidos
Asinsliluioesrespondenlesinlormaramque,em20!!,con-
laramcom3.97!cursosdeLADreconhecidoseaulorizados.
ATabela3.!7apresenlaadislribuiaodessescursospelana-
lurezajuridicadasinsliluioes,alocalizaaoregionaleonivel
educacional.
CensoEAD.br 31
uantidadedecursos
autorizados/reconhecidos
101AL
Instituio
credenciada
Instituio
corporativa
N|.e|educac|oua|/
roda||dade
Eus|uouudareua| 2 2
Eus|uored|o 12 12
EI/(uudareua|ered|o) o2 62
!ecu|copro|ss|oua||.aue 50 140 190
'uper|or
'equeuc|a|
forraaoespec||ca 4 187 191
Corp|ereuaao
deesudos
8 30 38
Craduaao
8ac|are|ado 94 o 100
L|ceuc|aura 1o5 165
8ac|are|adoe
||ceuc|aura
o 6
!ecuo|o|co 150 150
0|sc|p||uas
ser|preseuc|a|s
o15 615
0|sc|p||uasa
d|suc|a(||r|ede
20%docurr|cu|o)
1.424 1.424
0|sc|p||uaser
depeudeuc|aua
roda||dadeE/0
70 70
losraduaao
Laoseusu
espec|a||.aao
534 52 586
LaoseusuV8/ 118 3 121
'r|coseusu
resrado
4 4
'r|cuseusu
douorado

0|sc|p||uaa
d|suc|a(parede
cursora|sarp|o)
235 235
1otaI 3.553 418 3.971
(continuao)
PelaTabela3.!7,pode-seobservarqueasinsliluioespriva-
dascomlinslucralivospossuemamaioriadoscursosaulori-
zados/reconhecidos,correspondendoa40dololal.L,desle
volume,89saodeinsliluioescredenciadase!!,deins-
liluioescorporalivas.
Ovolumedecursosdeinsliluioesprivadassemlinslucralivos
correspondea24dololaldecursose,desles,99saode
insliluioescredenciadas.
Asinsliluioespublicasconlamcom!8dovolumelolalde
cursos,dosquaisamaioria(90)edaredelederal.
Amaiorparledoscursosindicadospelasinsliluioesrespon-
denlesedeinsliluioesqueselocalizamnasregioesSudesle
(48) e Sul (30), sendo a maioria delas credenciada. Na
regiaoSudesle,79doscursosperlencemainsliluioescre-
denciadas,janaregiaoSulomonlanleede99.Aregiao
CensoEAD.br 32
Tabela 3.18 DislribuiaodonumerodecursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundooporleeaolerlade
cursosdasinsliluioeslormadoras
uantidadedecursosautorizados/reconhecidos
101AL
Instituiocredenciada Instituiocorporativa
loreda|us|u|ao
V|croerpresa 108 17o 284
lequeuaerpresa 57 57
Ved|aerpresa 74 74
Craudeerpresa 3.270 242 3.512
Nao|uorrado 44
1otaI 3.553 418 3.971
Ceradecursos
'oreuecursosa
d|suc|a
70 170 240
Cursosad|suc|ae
preseuc|a|s
1.085 15 1.100
Cursospreseuc|a|s,
ad|suc|ae
ser|preseuc|a|s
2.35o 233 2.589
Nao|uorrado 42
1otaI 3.553 418 3.971
Sudesleeaqueconlacommaiornumerodecursosdeinsli-
luioescorporalivas.2!dololal.
Oulrodadoimporlanleequeovolumedecursosadislancia
aulorizadoslemsuamaiorconcenlraaoemcursosdegradua-
ao(63,5)epos-graduaao(22,5).
Pode-seobservarque36dololaldecursossaodegradua-
aoqueincorporaoesquemadedisciplinasadislancia(limile
dos 20 do curriculo), !6 sao de disciplinas semipresen-
ciaise!5saodecursosdeespecializaao.
Combaseemlodasessasinlormaoes,pode-sealirmarquea
maioriadoscursosreconhecidos/aulorizadosadislanciaper-
lenceainsliluioescredenciadas,especilicamenleemdiscipli-
nasdecursossuperioresdegraduaaopresenciaisecursosde
pos-graduaaolato sensuespecializaao.
Adislribuiaodonumerodecursosaulorizados/reconhecidos
em20!!,segundooporleeolerladainsliluiaolormadora,
podeserobservadanaTabela3.!8aseguir.
A Tabela 3.!8 moslra que a maioria dos cursos reconheci-
dos/aulorizadosedesenvolvidaporgrandesempresas(88)
e por insliluioes que olerlam, concomilanlemenle, cursos
presenciais, a dislancia e semipresenciais (65). Assim, a
disponibilidadedecursosdessasinsliluioesconlirmaovolu-
medemalriculasedeconcluinlesmaior,comojaaponlado
anleriormenle.
Jaasinsliluioesquedesenvolvemsomenlecursosauloriza-
dosadislanciasaoasquelemmenorvolumedecursosoler-
lados,correspondendoa6dololal.
Lm relaao a dislribuiao de cursos aulorizados por area de
conhecimenlo,aTabela3.!9apresenlaosdadoslevanlados,
masenecessariolembrarqueumnumerosignilicalivodeins-
liluioes nao realizou a dislribuiao dos cursos por area de
conhecimenlo,oupornaodispordedadosoupeladiliculda-
de de realizar lal classilicaao. Assim, a analise dessa labela
conlaapenascomlendenciasindicadasaparlirdasinlorma-
oeslornecidas.
A Tabela 3.!9 moslra que a maioria dos cursos auloriza-
dos e olerlada por insliluioes credenciadas (93). Ja as
insliluioes corporalivas olerlam 7 desse lipo de curso.
O maior volume de olerlas, por area de conhecimenlo,
concenlra-senaareadeeducaao,com2!dololal,ena
areadecienciassociais(adminislraao/geslao),com!7,5.
A area da saude, considerando-se medicina, enlermagem
e oulros corresponde a 9 do lolal de olerlas de cursos
aulorizados.Alemdisso,em8dololaldecursosaulori-
zados,asinsliluioesnaoindicaramaareadeconhecimenlo
correspondenle.
L imporlanle deslacar, lambem, que as olerlas em ciencias
da compulaao e engenharia correspondem a 6 e 5,5,
respeclivamenle,dololaldecursosaulorizadosolerlados.
O volume dos cursos livres
Lm relaao aos cursos livres, a Tabela 3.20 apresenla a sua
dislribuiao em volume, quanlo a nalureza juridica, a locali-
zaaoregionaleaolipodecursosolerecidopelasenlidades
lormadoras.
CensoEAD.br 33
Pela Tabela 3.20 pode-se observar que o maior volume dos
cursoslivreseslaeminsliluioesprivadas(70dololal).Des-
semonlanle,48saodeinsliluioesprivadascomlinslucra-
livose22saodeinsliluioesprivadassemlinslucralivos.
Oscursoslivresdeinsliluioesprivadascomlinslucralivos(48)
correspondema7!deinsliluioesnaocredenciadas,a27
deinsliluioescredenciadasea2deinsliluioescorporalivas.
Oscursoslivresdeinsliluioesprivadassemlinslucralivos(22)
correspondema68deinsliluioescredenciadas,a3!de
insliluioescredenciadasea!deinsliluioescorporalivas.
Amaioriadoscursoslivreseolerecidaporinsliluioessiluadas
noSudesle(53)enoCenlro-oesle(26,5),eminsliluioes
naocredenciadas.Oscursosdessasinsliluioescorrespondem
a67dololaldoscursosdaregiaoCenlro-oesleea52
doscursosdaregiaoSul.
Omaiornumerodecursoslivres,eminsliluioescorporalivas,
concenlra-se na regiao Sudesle (75) e na regiao Cenlro-
-oesle(!3).
Lm resumo, grande parle dos cursos reconhecidos/auloriza-
doselivresperlenceainsliluioessiluadasnaregiaoSudesle.
Lmsegundolugar,eslaoasinsliluioesdaregiaoSul,naoler-
la de cursos reconhecidos/aulorizados, e as insliluioes da
regiaoCenlro-oesle,naolerladecursoslivres.Amaioriados
cursos aulorizados/reconhecidos perlence a insliluioes cre-
denciadasedoscursoslivres,ainsliluioesnaocredenciadas.
Alemdisso,amaioriadasinsliluioescorporalivasquedesen-
volvem cursos aulorizados/reconhecidos e livres enconlra-se
naregiaoSudesle.
No que se relere aos lipos de cursos livres, pode-se obser-
var,lambemnaTabela3.20,queamaiorialraladecursosde
aperleioamenlo(4!)edealualizaao(3!).Jaoscursos
deiniciaaoprolissionalcorrespondema!!.Alemdisso,e
imporlanlenolarqueamaioriadessescursosedesenvolvida
porinsliluioesnaocredenciadas.
Umaconslalaaoemrelaaoacursosaulorizados/reconheci-
doselivresequeelessedeslinamaumpublicomaisadullo
eamadurecido,sejanalormaaoinslilucional(cursosdegra-
duaaoepos-graduaao)ounaeducaaoconlinuada(aper-
leioamenloealualizaao).
A seguir, a Tabela 3.2! apresenla a dislribuiao dos cursos
livres,deacordocomoporleeolipodeolerla,em20!!.
Tabela 3.19 DislribuiaodonumerodecursosdeLADaulorizados/reconhecidosem20!!,segundoasareasde
conhecimenlodasinsliluioeslormadoras
reasdeconhecimento
uantidadedecursosautorizados/reconhecidos
101AL
Instituiocredenciada Instituiocorporativa
C|euc|as|urauaseducaao o48 o1 709
C|euc|as |urauas ouros 51 1 52
L|uu|s|ca,|eraseares 191 18 209
C|euc|assoc|a|sd|re|o 227 2 229
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraaoeesao 557 37 594
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s 105 10 115
C|euc|assoc|a|sueoc|os 49 15 64
C|euc|assoc|a|scoruu|caao o0 15 75
C|euc|as soc|a|s ouros 131 2 133
Eueu|ar|as 185 o 191
C|euc|asdacorpuaao 200 5 205
C|euc|as eaas raera|ca 140 140
C|euc|aso|o|o|cas 87 87
C|euc|asarar|as 34 34
C|euc|asdasaudered|c|ua 15 2 17
C|euc|asdasaudeeuerraer 40 1 41
C|euc|as da saude ouros 239 239
Curas 195 o2 257
1otaI 3.154 237 3.391
CensoEAD.br 34
Tabela 3.20 DislribuiaodonumerodecursosdeLADlivresem20!!,segundoanalurezajuridica,alocalizaaoregional
eolipodecursoolerecidopelasinsliluioeslormadoras
uantidadedecursosIivres
101AL
Instituio
credenciada
Instituiono
credenciada
Instituio
corporativa
Naure.ajur|d|ca
luo||ca
federa| 81 54 135
Esadua| 22 22
Vuu|c|pa|
lr|.ada
Cor|us
|ucra|.os
oo3 1.730 44 2.437
'er|us
|ucra|.os
340 744 9 1.093
fuudaaoeducac|oua| 57 21 180 258
'ecrear|adeeducaao
Esadua| 39 39
Vuu|c|pa| 4 4
Erpresas
'|sera' 23o 1o5 9o 497
Nao
ec|us|.areue
educac|oua|
170 110 280
Craopuo||co
V|||ar oo 66
Iud|c|ar|o 23 23
'aude o 6
CNC 34 34
Cura 195 5 200
1otaI 1.409 3.059 626 5.094
Re|ao
Nore o 24 30
Nordese 81 o29 34 744
Ceurooese 3o1 90o 83 1.350
'udese 809 1.421 470 2.700
'u| 152 79 39 270
1otaI 1.409 3.059 626 5.094
!|podecurso||.re
lu|c|aaopro|ss|oua| 81 441 52 574
!re|uareuooperac|oua| 4o o 80 132
!re|uareuoer|ao|||dadessoc|a|s/
corporareua|s
73 o 2o 105
/ua||.aao 422 1.029 147 1.598
/pere|oareuo 398 1.381 299 2.078
Eeusaouu|.ers|ar|a(cursos) 382 40 o 428
lreparaor|oparaENEV/.es|ou|ar/ec. 5 2 7
Curo 2 154 1o 172
1otaI 1.409 3.059 626 5.094
CensoEAD.br 35
OsdadosdaTabela3.2!indicamqueamaioriadoscursoslivres
e olerlada por grandes empresas, correspondendo a 70 do
lolal.Jaasmicroempresasolerlam!8dololaldecursoslivres.
Lmrelaaoaoscursoslivresolerladosporgrandesempresas,
a maioria perlence a insliluioes nao credenciadas (55) e,
nosolerladospormicroempresas,oscursoscorrespondema
95dololal.Oscursoslivresdeinsliluioesnaocredencia-
das correspondem a 60 do lolal, independenlemenle do
porledaempresa.
As insliluioes que olerecem concomilanlemenle lodas as
modalidades(presencial,adislanciaesemipresencial)saores-
ponsaveisporgrandeparledasolerlasdecursoslivres(40).
Cabe ressallar, no enlanlo, que 38 das olerlas de cursos
livresdeLADvemdeinsliluioesquedesenvolvemsomenle
cursosadislanciaenaosaocredenciadas(95).
Pode-seobservar,ainda,queasinsliluioescorporalivasque
desenvolvemomaiornumerodecursoslivresadislanciasao
demedioegrandeporle(92)equeessescursosolerlados
sao,emsuamaioria,cursospresenciais,adislanciaesemipre-
senciais(57).
Os cursos livres dilerem dos aulorizados em relaao as ca-
raclerislicas de quem olerece os cursos, seja pelo porle da
empresaoupelasolerlas.Oscursoslivressaodesenvolvidos
porgrandesempresas,masasmicroempresaspossuemolerla
signilicaliva. No caso dos cursos livres, a maioria dos cursos
naonecessiladocredenciamenlodainsliluiao,permilindo,
assim,queasmicroempresaspossamdesenvolvercursoslivres
adislanciaeolerlarapenasessamodalidadedecurso.
Damesmamaneiraquenoscursosaulorizados,umnumero
signilicalivo de insliluioes nao inlormou a dislribuiao dos
cursoslivresporareadeconhecimenlo,possivelmenleporque
naodispunhamdosdadosoupeladiliculdadedeobleressa
inlormaao.Assim,aTabela3.22conlacommenornumero
decursoslivres,poucomaisdamelade,massuaanalisepode
indicarumalendencia.
PelaTabela3.22,verilica-sequeoscursoslivresloramdislri-
buidosporinsliluioesnaocredenciadas(5!),credenciadas
(42)ecorporalivas(7).
A maior lrequencia de cursos livres esla na area de servios
(34), perlencenles a insliluioes nao credenciadas (87).
Lmseguida,lem-seasareasdecienciassociais,adminislraao
e geslao, com 20, de ciencias humanas, educaao, com
!9,ecienciassociais,direilo,com9dololaldecursos.
Oscursoslivresdaareadecienciashumanas,educaao,per-
lencem, em sua maioria, a insliluioes credenciadas (80).
Crandeparledoscursoslivresdaareadecienciassociais,admi-
nislraaoegeslao,lambemperlenceainsliluioescredencia-
das(74).Jaamaioriadoscursosdaareadecienciassociais,
direilo,perlenceainsliluioesnaocredenciadas(88).
Oscursoslivresdasinsliluioescorporalivaslemomaiorvo-
lumeemservios(49dololal)eemcienciashumanas,edu-
caao(22).
Tabela 3.21 DislribuiaodonumerodecursosdeLADlivresem20!!,segundooporleeolipodaolerladecursosdas
insliluioeslormadoras
uantidadedecursosIivres
101AL
Instituio
credenciada
Instituiono
credenciada
Instituio
corporativa
loreda
|us|u|ao
V|croerpresa 27 874 40 941
lequeuaerpresa 57 130 o 193
Ved|aerpresa 124 o8 180 372
Craudeerpresa 1.201 1.987 400 3.588
1otaI 1.409 3.059 626 5.094
Ceradecursos
'oreuecursosad|suc|a 30 1.870 7o 1.976
Cursosad|suc|ae
preseuc|a|s
o98 204 194 1.096
Cursospreseuc|a|s,a
d|suc|aeser|preseuc|a|s
o80 985 35o 2.021
Naorespoudeue 1 1
1otaI 1.409 3.059 626 5.094
CensoEAD.br 36
Tabela 3.22 DislribuiaodonumerodecursosdeLADlivresem20!!,segundoaareadeconhecimenlo,nosdilerenles
liposdeinsliluioeslormadoras
readeconhecimento
uantidadedeaIunos
101AL
Instituio
credenciada
Instituiono
credenciada
Instituio
corporativa
C|euc|as |urauas educaao 429 o9 41 539
C|euc|as |urauas ouros 29 10 39
L|uu|s|ca,|eraseares 3o 4 2 42
C|euc|assoc|a|sd|re|o 21 217 10 248
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraaoeesao 399 114 27 540
C|euc|assoc|a|sc|euc|ascouaoe|s 1o 20 5 41
C|euc|assoc|a|sueoc|os 32 28 60
C|euc|assoc|a|scoruu|caao o 4 10
C|euc|as soc|a|s ouros 24 2 26
Eueu|ar|as 2o 4 30
C|euc|asdacorpuaao 57 20 7 84
C|euc|as eaas raera|ca 19 4 23
C|euc|aso|o|o|cas 3 3 6
C|euc|asarar|as 3 20 23
C|euc|asdasaudered|c|ua 2 1 3
C|euc|asdasaudeeuerraer 1 1
C|euc|as da saude ouros 22 78 100
Curos 30 829 91 950
1otaI 1.155 1.423 187 2.765
Os alunos da EAD
lnlelizmenle, os dados sobre a idade dos parlicipanles dos
cursosdeLADliveramdeseranulados,porissonaoloipos-
sivelverilicarsehaumalendenciadealunoscommaisidade
noscursosdeLAD,emrelaaoaoscursospresenciais,como
aponladonosdadosdolnep.
Na Tabela 3.23, lem-se a dislribuiao de genero dos alunos
doscursosdeLAD.
Tabela 3.23 DislribuiaodosalunosdecursosdeLAD
segundoosexo
1ipodecurso MascuIino feminino
/uor|.ados 43% 57%
L|.res 43% 57%
Corpora|.os 52% 48%
0|sc|p||uas 43% 57%
ATabela3.23moslraquegrandeparledosalunosdeLADe
dosexoleminino,comexceaodoscursoscorporalivos,em
queamaioriaedosexomasculino.Lmcomparaaoaosda-
dos oblidos no Censo 20!0, houve um ligeiro aumenlo da
populaaolemininaemlodososliposdecursos.porvollade
6noscursosaulorizados,de!noscursoslivresede2
noscursoscorporalivos.
Nagraduaaodecursospresenciais,amaioriadosalunosedo
sexoleminino,eessalendenciasemanlemnoscursosdeLAD.
Alemdisso,observa-seque,lanloem20!!comoem20!0,
pelos dados lornecidos pelas insliluioes respondenles, a
maioriadosalunosdecursosdeLAD(maisde70)esluda
elrabalha.
Os investimentos em EAD
Lm20!0,maisde40dasinsliluioesrespondenlesinlor-
maramleraumenladooinveslimenloemLAD,noperiodo
CensoEAD.br 37
Tabela 3.25 Perll dos inveslimenlos das insliluioes em LAD, em 20!!, e a previsao para 20!2
readeinvestimento
emLA
uantidadedeindicaesfeitas
2011 2012 2011 2012 2011 2012 2011 2012
Couraaaodepessoa| 30 24 13 o 5 7 5 2
Capac|aaodepessoa| 23 24 15 12 5 o 3 5
!ecuo|o|ae|uo.aao 32 31 1o 20 3 7 3
veudaserar|e|u 13 11 12 12 2 2 1
lroduaodeuo.oscursos/
rodu|osoucoueudos
30 38 25 22 14 1o 5 4
Lo|s|cae|uraesruura 31 25 13 10 3 3 1
Cura 2 1
Tabela 3.24 LvoluaodosinveslimenlosinslilucionaisemLADenlre20!0e20!!
Caractersticados
investimentosemLA
uantidadedeinstituies
Cursosautorizados CursosIivres
Cursos
corporativos
iscipIinas
obrigatrias
/ureuo o9 o1 38 23
0|r|uu|ao o 7 1 1
Vauueuao 23 25 19 19
1otaI 98 93 58 43
de 2008 a 20!0, em olerlas de cursos aulorizados, livres
ou corporalivos. Alem disso, cerca de 22 das inslilui-
oes manliveram o mesmo inveslimenlo, e somenle 5,2
das insliluioes que olerecem cursos aulorizados e !
das insliluioes que olerecem cursos livres diminuiram os
inveslimenlos.
VejanaTabela3.24oquadrodeevoluaodosinveslimenlos
dasinsliluioesemLADenlre20!0e20!!.
L imporlanle ressallar que, das !8! insliluioes responden-
les, 4 nao deram resposlas e 2! indicaram nao se aplica
a queslao que lralava de inveslimenlos em LAD. Como as
insliluioespodiamindicarinveslimenlosemmaisdeumlipo
decurso,obleve-seumlolalde286resposlas.
Pelos dados apresenlados na Tabela 3.24, pode-se observar
que, enlre 20!0 e 20!!, o aumenlo de inveslimenlo regis-
lradopelasinsliluioesparaoscursosaulorizados,livres,cor-
poralivoseporaquelasquepossuemdisciplinasobrigalorias,
correspondeua65,emcomparaaoa20!0.
Asporcenlagensrelalivasasresposlasdasinsliluioes,emre-
laao ao aumenlo dos inveslimenlos, quando considerados
os lipos de cursos, loram de 70 para os aulorizados, de
65paraoslivresecorporalivosede54paraasdiscipli-
nasobrigalorias.Assim,nola-sequeamaiorporcenlagemde
crescimenlodeinveslimenloloiparaoscursosaulorizadose
amenor,paraasdisciplinasobrigalorias.
As porcenlagens relalivas a manulenao dos inveslimenlos,
considerando lodos os lipos de cursos, loram de 24 e as
relalivas a diminuiao, de 5 das resposlas. A maior por-
cenlagem de manulenao de inveslimenlos loi a relaliva as
disciplinasobrigalorias(44).Jaoscursoslivresloramosque
obliveramamaiorporcenlagemderesposlasdediminuiao
deinveslimenlos(8).
Assim, pode-se alirmar que, enlre 20!0 e 20!!, as inslilui-
oes respondenles aumenlaram o inveslimenlo para cursos
aulorizados,manliveramoinveslimenloparadisciplinasobri-
galoriasediminuiramosinveslimenlosparaoscursoslivres.
No geral, houve um aumenlo de 65 no inveslimenlo das
insliluioesrespondenles.
OlocodosinveslimenlosrealizadospelasinsliluioesemLAD
podeserobservadoaseguirnaTabela3.25.
PelaTabela3.25,considerandolodososcursos(aulorizados,
livres, corporalivos e disciplinas obrigalorias), o loco dos in-
veslimenlos se manlem na produao de cursos/modulos ou
conleudos, lanlo em 20!! (25 das resposlas) como na
expeclaliva para 20!2 (27 das resposlas). Lsse resullado
conlirma a lendencia dos dados de 20!0, que lambem se
concenlrounodesenvolvimenlodecurso.
CensoEAD.br 38
Lm seguida, licou a conlralaao de pessoal, com !8 das
resposlas para 20!!. Ja as expeclalivas para conlralaao de
pessoal,em20!2,caempara!3.Alemdisso,alecnologia
eainovaaoreceberam!7dasindicaoesem20!!,com
a expeclaliva de crescimenlo para 20!2, com 20 das in-
dicaoes.Lm20!0,locodeinveslimenlonaconlralaaode
pessoalloiasegundamaiorlrequenciaderesposlas,masem
20!!essaareapassouparaalerceiraposiao.
Seaexpeclalivadeconlralaaodepessoalcomolocodein-
veslimenloemenorem20!2,emrelaaoa20!!,acapaci-
laaodepessoalaumenlaligeiramenlesuaexpeclalivapara
20!2,comexceaodasresposlasrelerenlesaoscursoslivres,
quecaide!6,em20!!,para!4,em20!2.
Vendasemarkeling,independenlemenledolipodecurso,loi
aareacommenorlocodeinveslimenlo(9em20!!e20!2),
masmanlevealendenciadasresposlasoblidasem20!0,que
indicouomenornumeronasescolhasdasinsliluioes.
Olocodeinveslimenlonaproduaodenovoscursos/modu-
los e conleudos leve o maior numero de resposlas para os
cursoscorporalivos,oquecorrespondea44dasresposlas,
para20!!,ede39,para20!2,seguidodasdisciplinasobri-
galorias,com38,5,em20!!,e25,em20!2.
A lecnologia de inovaao como loco de inveslimenlo lem
uma lendencia crescenle de resposlas de 20!! a 20!2, nos
cursoslivrescorporalivosenasdisciplinasobrigalorias.
Alem dos perlis de inveslimenlo apresenlados na Tabela
3.25, algumas insliluioes oplaram por oulros locos, e as
indicaoessevollaramaoajusledecargahorariadosdocen-
les,amanulenaodasolerlasdecursoeaocredenciamenlo
dainsliluiao.
Cabe observar que a organizaao dos dados para a Tabela
3.25deveriaconlarcomalrequenciaderesposlasnasareas
emquehouveincidenciadeinveslimenlosdemaiorrelevan-
cia. As insliluioes deveriam indicar apenas uma area para
cada lipo de curso considerado e no periodo indicado. No
enlanlo,aqueslaoloicompreendidadelormadilerenle,por
issomaisdeumaresposlaloialribuida,oqueresullounanao
validaaodealgumasresposlas.
ATabela3.26lrazoquadrolinalcomololalderesposlasem
relaaoaareademaiorrelevanciadeinveslimenlos,conside-
radasparacadaperiodo.
Tabela 3.26 Quadro lnal com o lolal de resposlas
emrelaaoaareademaiorrelevanciade
inveslimenlos
kespostas
(h=181instituies)
Perodoconsiderado
2011 2012
lu.a||dadas 21 31
Naooruec|das 20 21
Cous|deraudosour|podecurso 50 45
Cous|deraudora|sdeur|po
decurso
90 84
Valeressallarque,paraaanalise,loiconsideradoonumero
lolalderesposlasvalidas,enaoonumerodeinsliluioes.
Os obstculos enfrentados
pela EAD
Asinsliluioeslemenlrenladoosmaisdilerenlesobslaculos
narealizaaodoscursosdeLADporelasolerlados.
Lm20!0,osprincipaisobslaculosenlrenladospelasinslilui-
oes que olereciam cursos aulorizados e livres loram a eva-
sao,aresislenciadoseducadoresedosalunoseocuslode
produao dos cursos. A expeclaliva em relaao a esses obs-
laculospara20!!eraamesma.Aconlirmaaoounaodessa
expeclaliva,em20!!,podeserverilicadapormeiodosdados
apresenladosnaTabela3.27,aseguir.
ATabela3.27moslraqueosprincipaisobslaculosenlrenlados
noscursosaulorizadossaoaevasaodosalunos(!6),osde-
saliosorganizacionaisdeumainsliluiaopresencialquepassa
aolerecerLAD(!3),oscuslosdeproduaodoscursos(!!)
earesislenciadoseducadoresamodalidadedeLAD(!0).
Para as insliluioes que desenvolvem cursos livres, os princi-
pais obslaculos sao pralicamenle os mesmos. a evasao dos
alunos(!9),osdesaliosorganizacionaisdeumainsliluiao
quepassaaolerecerLADeoscuslosdeproduaodoscursos
(!!). Dilerenlemenle do caso dos cursos aulorizados, nos
cursos livres, o problema maior e a resislencia dos alunos a
modalidadedeLAD(!!).
Para as insliluioes que desenvolvem cursos corporalivos,
osprincipaisobslaculossaoocuslodeproduaodoscursos
(!5),aresislenciadosalunosamodalidadeLAD(!3)e,
empaladosemlerceirolugar,aresislenciadosdocenlesamo-
dalidadedeLADeaevasaodosalunos(!!).
Paraasinsliluioesquedesenvolvemcursoscomdisciplinas
de LAD obrigalorias, os principais obslaculos relerem-se a
resislenciadoseducadoresamodalidadeLAD(2!),aresis-
lenciadosalunosaLAD(!6)eosdesaliosorganizacionais
deumainsliluiaopresencialquepassaaolerecerLAD(9).
lndependenlemenledolipodecursodesenvolvido,osmaio-
res obslaculos cilados loram, porlanlo, a evasao dos alunos
(!5),aresislenciadoseducadoresamodalidadedeLADe
osdesaliosorganizacionaisdeumainsliluiaopresencialque
passaaolerecerLAD(!!),alemdocuslodeproduaode
cursos(!0).Assim,conslala-sequeosprincipaisobslaculos
em20!!saoidenlicosaosconsideradosem20!0.
Os respondenles indicaram, ainda, oulros obslaculos que
nao laziam parle da relaao lornecida, como o lempo para
desenvolveroscursos,anecessidadedeinveslimenloemin-
lraeslruluraemLADe,nocasodospolos,aconlralaaoea
capacilaaodedocenleseluncionarios,alalladedivulgaao
easdiliculdadesoriginariasdalegislaaovigenle.
Comoepossivelobservar,apesardodesenvolvimenlodamo-
dalidadedeLAD,haobslaculosqueprecisamsersuperados
paraqueaeducaaoadislanciaelelivesuapolencialidadena
lormaaodosalunos.
CensoEAD.br 39
Tabela 3.27 ObslaculosenlrenladospelasinsliluioesnoscursosdeLADolerecidosem20!!
0bstacuIos
uantidadedeinstituies
Autorizados/
reconhecidos
Livres Corporativos
iscipIinas
obrigatrias*
Res|seuc|adoseducadoresaroda||dadedeE/0 3o 21 12 25
Res|seuc|adosa|uuosaroda||dadedeE/0 23 25 14 19
Cusosdeproduaodoscursos 39 25 17 o
'uporede!lparadoceues 24 12 7 9
'uporepedao|coede!lparaesudaues 19 12 9 7
/cordoss|ud|ca|squede|uercaras|orar|asderaoa||odoceue 18 3 3 5
0esa|osorau|.ac|oua|sdeura|us|u|aopreseuc|a|quepassaa
oerecerE/0
47 2o 9 11
E.asaodea|uuos 58 44 12 9
/.a||aaodoscursos 17 5 1 1
0eraudadea|uuos|ueressadosuoscursos 2o 20 o 1
lueraaodasN!lCsaoscursos 18 5 o 10
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dadeseducac|oua|s
espec|a|s(paraaeudera|e|s|aao.|eue)
24 14 o 8
Coeuaode|ucroscoroscursos 14 1o 7 o
CensoEAD.br 40
4

Prossionais que trabalham com EAD
AqualidadedaLADdepende,principalmenle,dainlraeslru-
luradopessoalenvolvidonosprojelos.Assim,aA8LDoplou,
em20!!,pordelalharasinlormaoesrelalivasasequipesde
insliluioesquelrabalhamcomLAD,olerecendoumrelralo
dosprolissionaisdaarea.
Lm 20!0, as inlormaoes das insliluioes regislraram 5.055
prolissionaislrabalhandoemLAD.Lm20!!,emboracomnu-
mero menor de insliluioes respondenles, loram regislrados
8.803 prolissionais, um crescimenlo de 42,5, o que indica
umapreocupaaosignilicalivacomamelhoriadainlraeslrulura
depessoaldasinsliluioesquelrabalhamcomLAD.Amaioria
dosprolissionais(sempreacimade70),emlodasasequipes
(adminislraliva,planejamenlo,produaoeimplanlaao),eele-
liva.Lm2009,65dessesprolissionaiseramelelivos,lendo
havidoumaumenlodessenumeroemlodasasequipes.
Dasinlormaoesoblidasem20!!,emrelaaoalormaaodos
prolissionais,amaioriaindicaqueeslespossuemgraduaao
em nivel superior (74), dos quais !9 lem especializa-
ao,!6,meslradoe!2,doulorado.
As equipes que trabalham com
EAD
AconliguraaodasequipesquealuamemLAD,segundoa
regiaogeogralica,acalegoriajuridicadainsliluiaoeoporle
dasempresaseapresenladanaTabela4.!.
Alabelamoslraqueamaioriadasequipesdasinsliluioesque
desenvolvemLADecenlralizada(48)edescenlralizada,por
dilerenles processos (4!). A descenlralizaao por projelos
correspondea9,easequipesexlernasainsliluiao,a2.
Tabela 4.1 Conlguraao numerica das equipes que aluam em LAD, segundo a localizaao regional da insliluiao/
empresa,em20!!`
Caractersticas
uantidadedasinstituiessegundoaconfiguraodaequipe
CentraIizada
paratodosos
projetos
escentraIizada
pordiferentes
projetos
escentraIizada
pordiferentes
processos
Lxternaa
instituio
Re|ao
Nore o 1 2
Nordese 11 1 13
Ceurooese 8 1 11 3
'udese 41 10 27 1
'u| 17 2 19
1otaI 83 15 72 4
Caeor|a
jur|d|ca
luo||caedera| 9 4 15
luo||caesadua| 9 1 5
luo||caruu|c|pa|
lr|.adacor|us|ucra|.os 20 1 20
lr|.adaser|us|ucra|.os 18 3 13
fuudaaoeducac|oua| 1 2
(continua)
CensoEAD.br 42
Proporcionalmenle,emrelaaoasregioes,asinsliluioesque
lem equipes organizadas de lorma cenlralizada correspon-
dem a 66, na regiao Norle, e a 52, na regiao Sudesle.
Adescenlralizaaodasequipesporprocessoscorrespondea
55 das insliluioes, na regiao Cenlro-oesle, e a 52, na
regiaoNordesle.
AregiaoCenlro-oesleeaquemaisconlacomequipesexler-
nasainsliluiao,correspondendoaololalde75.Nenhuma
dasinsliluioesdasregioesNorle,NordesleeSulpossuiorga-
nizaaodeequipesexlernasainsliluiao.
A maioria das insliluioes que possui equipe cenlralizada e
privada com lins lucralivos (24), seguida pelas insliluioes
semlinslucralivos(22)e,linalmenle,pelasinsliluioesdo
sislemaS(!3).
Alem disso, e possivel observar que grande parle das insli-
luioes que possui equipe descenlralizada, por dilerenles
processos,eprivadacomlinslucralivos(28),seguidapelas
insliluioessemlinslucralivos(!8)e,porlim,pelasinslilui-
oesdosislemaS(!!).
Tambemsepodedizerqueasempresasprivadascomlinslu-
cralivospossuem49dasequipesquelrabalhamcomLAD
cenlralizadas e 49 descenlralizadas, por processos, dos
quaisapenas2edescenlralizadaporprojelosenenhuma
conlacomequipeexlernaainsliluiao.
Asempresasprivadassemlinslucralivoslambempossuemor-
ganizaaocenlralizadadasequipes(52).Das38descen-
lralizadas,pordilerenlesprocessos,9saodescenlralizadas
porprojelos.
Das empresas do sislema S, 50 organizam suas equipes
de lorma cenlralizada e 36, de lorma descenlralizada, por
processos,eapenas9saodescenlralizadasporprojelos.
Porlim,eimporlanledeslacarque,dasempresasquepossuem
equipescenlralizadas,66saodegrandeporle,!4,micro-
empresas,!0,depequenoporle,e!0,demedioporle.
Caractersticas
uantidadedasinstituiessegundoaconfiguraodaequipe
CentraIizada
paratodosos
projetos
escentraIizada
pordiferentes
projetos
escentraIizada
pordiferentes
processos
Lxternaa
instituio
Caeor|a
jur|d|ca
'ec.educaaoesadua| 1
'ec.educaaoruu|c|pa| 1
Erpresados|sera' 11 2 8 1
Erpresauaoec|us|.areueeducac|oua| 4 2 4
Craopuo||cor|||ar
Craopuo||cojud|c|ar|o 1
Craopuo||codasaude 1
CNC 1 1
Cura 9 3 2
Naorespoudeue 1
1otaI 83 15 72 4
lore
V|croerpresa 12 8
lequeuaerpresa 8 1 9 1
Ved|aerpresa 8 2 5
Craudeerpresa 55 12 50 3
1otaI 83 15 72 4
(continuao)
CensoEAD.br 43
A Tabela 4.2 lraz inlormaoes sobre o perlil academico dos
prolissionais que aluam em LAD e sua dislribuiao segundo
regiaoeporledasempresas.Limporlanleressallarque,das
!8!insliluioes,48(26)naoresponderamaqueslaorele-
renleaoperlilacademico.Asresposlasdisposlasnessalabela
relerem-se,porlanlo,a!33insliluioes(74).
Osdadosdalabelaconlemplamasinlormaoesdasinslilui-
oesqueindicaramumlolalde8.803prolissionaisdaareade
educaaoadislancia.
A labela moslra que a maioria dos prolissionais possui gra-
duaao em nivel superior (74), e, desse percenlual, !9
lem especializaao, !6 lem meslrado e !2 lem doulo-
rado. No enlanlo, e possivel conslalar, ainda pela labela,
quenaohainlormaoesemrelaaoalormaaode!8dos
prolissionais.
Alemdisso,apenas4dosprolissionaisquelrabalhamcom
LAD possuem ensino medio, !, nivel lecnico e 3 loram
calegorizadoscomooulros.
Omaiornumerodeprolissionaiseslanasempresaspublicas
(3.559),correspondendoa40dololal,enasprivadas,com
ousemlinslucralivos(2.256),com26dololal.Assecrela-
riasdeeducaaoconlamcom!9dololal(!.65!),mascabe
ressallarqueelassaoasquemenosdisponibilizaraminlorma-
oessobreseusprolissionais,ouseja,96dessasinsliluioes
naoleminlormaaodisponivelemrelaaoalormaaodepro-
lissionaisdeLAD.
Consideradosapenasosprolissionaisquepossuemdoulora-
dooumeslrado,aTabela4.2indicaqueomaiornumerode
doulores(72)emeslres(53)enconlra-senasinsliluioes
publicas. L, do lolal de prolissionais de LAD que lrabalham
emempresaspublicas,22possuemdoulorado,20pos-
suemmeslradoe!2possuemespecializaao.
Asinsliluioesprivadas,comousemlinslucralivos,possuem
20 do lolal de doulores e 39 do lolal de meslres que
lrabalham com LAD. Nas insliluioes privadas, do lolal de
prolissionais que lrabalham com LAD, 9,5 sao doulores,
23saomeslrese25possuemespecializaao.
NasinsliluioesdosislemaS,dosprolissionaisquelra-
balham com LAD, ! possui doulorado, 2,5 possuem
meslradoe70possuemespecializaao.Osprolissionais
dosislemaSquepossuemespecializaaocorrespondem
a27,3dololaldeespecialislasquelrabalhamcomLAD.
Com base nessas inlormaoes, pode-se inlerir que as insli-
luioes publicas e privadas volladas ao ensino, que em sua
maioria olerlam lodos os lipos de cursos (a dislancia, pre-
sencial e semipresencial), possuem carreira academica espe-
cilica, levando os prolissionais a buscar lilulos de meslrado
edoulorado.JaasinsliluioesdosislemaS,maisvolladas
para a lormaao prolissional ser mais procuradas pelos seus
prolissionais.
ATabela4.3,aseguir,lrazarelaaodoperlilacademico
dos prolissionais que aluam em LAD, segundo a regiao
em que se localiza e o porle da empresa. Cabe deslacar
queosdadosrelerem-seasresposlasde!33insliluioes,
uma vez que 48 nao inlormaram a lormaao academica
deseusprolissionais.
Ao analisar a Tabela 4.3, pode-se observar que 4 dos
prolissionais possuem doulorado, com especializaao em
LAD,e9possuidoulorado,semespecializaaoemLAD.
Dos !5 que possuem meslrado, 5 sao meslres com
pesquisavolladaparaaLADe,dos!9quepossuemes-
pecializaao,7saoespecialislasemLAD.Dos27que
possuemgraduaao,7saograduadosemeducaao.
Dos prolissionais que possuem doulorado em LAD, 50 en-
conlram-senaregiaoSudeslee38,naregiaoSul.Alemdisso,
88eslaovinculadosagrandesempresase7,aempresasde
porlemedio.DosprolissionaisquepossuemmeslradoemLAD,
5!eslaonaregiaoSudeslee23,naregiaoSul,e,desses,
82 lrabalham em grandes empresas. Dos prolissionais que
Tabela 4.2 Perll academico dos prolssionais que aluam em LAD, segundo a calegoria juridica da insliluiao, em 20!!
PerfiIacadmi-
codaequipe
deLA
h
o
deinstituies/categoriajurdica
101AL
Instituio
educacionaI
fundao
educacionaI
Secre-
tariade
educao
Lmpresa
dosistema
S
Lmpresano
excIusivamente
educacionaI
0rgopubIico 0hC 0utros
PubIica Privada MiIitar Judiciario Saude
0ouorado 78o 215 33 o 5 1o 2 8 19 1.090
Vesrado 724 530 19 1o 17 17 7 15 o 1o 1.3o7
Espec|a||.aao 442 5o0 47 12 449 48 21 9 15 5 3o 1.o44
Craduaao 1.372 510 130 24 152 38 70 17 45 2.358
Eus|uored|o 192 153 4 4 2 8 5 3o8
Eus|uoecu|co 10 45 1 7 2o 1 1 91
Curos 29 22o 9 272
luorraaouao
d|spou|.e|
4 17 1.587 5 1.o13
!C!/L 3.559 2.25o 234 1.o51 o38 124 12o 9 o4 20 122 8.803
CensoEAD.br 44
possuemespecializaaoemLAD,7!eslaonaregiaoSudesle
elrabalhamemempresasdegrandeporle(79).
SessenlaedoisporcenlodosprolissionaisemLADquepos-
suemdouloradocompesquisaemoulraareaenconlram-se
naregiaoNordeslee29naregiaoSudesle,e93desse
lolallrabalhamemgrandesempresas.Dosprolissionaisque
possuemmeslradocompesquisaemoulraarea,37eslao
siluados na regiao Nordesle e 3! na regiao Sudesle, e,
desselolal,90lrabalhamemgrandesempresas.
OsquepossuemespecializaaoemoulraareaquenaoLAD,
42eslaonaregiaoSudeslee37naregiaoSul,e,desse
lolal,89lrabalhamemempresasdegrandeporle.
OsprolissionaisquelrabalhamcomLADepossuemgradua-
aocorrespondema20dololal.Daquelesquelemlorma-
aonaareadeeducaao,5!saodaregiaoSudeslee28,
da regiao Sul, e, desse monlanle lolal, 74 lrabalham em
empresasdegrandeporle.Alemdisso,48dosprolissionais
quepossuemgraduaaoemoulraareaquenaoaeducacional
enconlram-senaregiaoNordeslee37,naregiaoSudesle,
edesselolal,86lrabalhamemempresasdegrandeporle.
Porlim,valeressallarqueosprolissionaisquepossuemensi-
nomediooulecnicocorrespondema5dololale,desles,
8! eslao siluados na regiao Sudesle e lrabalham em em-
presasdegrandeporle(72).
O perl do prossional
responsvel por EAD
Lmrelaaoaoperlildoprolissionalresponsavelpelasequipes
deLAD,segundoacalegoriajuridicadainsliluiaoouempre-
sa,em20!!,eapresenladaaTabela4.4,aseguir.
CabeobservarqueaTabela4.4apresenladadosde!63insli-
luioes,porque!8naoinlormaramquemeramosresponsa-
veispelaLAD.Dasinsliluioespresenlesnalabela,!!2(69)
indicaram que possuem apenas ! responsavel pela LAD, 24
(!5)possuem2responsaveis,!5(9)possuem3respon-
saveis,4(2)possuem4responsaveis,5(3)possuem5res-
ponsaveise3(2)possuem7responsaveis.Assim,onumero
oblido de 267 prolissionais responsaveis leva em conla essa
caraclerislicadasinsliluioes.
Tambemeimporlanledeslacarqueamaioriadosresponsa-
veispossuililulodemeslre(28),deespecializaao(23)
oudedoulorado(2!).Osquedispoemdegraduaaocor-
respondem a !6 e aqueles com curso medio ou lecnico
correspondema4dololal.
Tabela 4.3 Perll academico dos prolssionais que aluam em LAD, segundo a localizaao da regiao e o porle da
insliluiao/empresa,em20!!
hveIacadmico
humerodeprofissionais
kegio Portedaempresa
h hL C0 SL S 101AL MI P ML C 101AL
0ouor
Corpesqu|sa
erE/0
23 17 1o7 127 334 14 3 23 294 334
'erpesqu|sa
erE/0
1 4o8 3o 221 30 75o o 27 14 709 75o
Vesrado
Corpesqu|sa
erE/0
3 47 52 200 92 394 25 29 1o 324 394
'erpesqu|sa
erE/0
2 3o1 138 309 1o3 973 30 30 33 880 973
Espec|a||.aao
Corpesqu|sa
erE/0
4 59 o0 404 41 5o8 45 25 48 450 5o8
'erpesqu|sa
erE/0
12 134 81 454 395 1.07o 44 18 59 955 1.07o
Craduaao
Naareade
educaao
20 53 48 293 1o2 57o 45 55 47 429 57o
Erouraarea 35 851 34 oo7 195 1.782 24 52 17o 1.530 1.782
Eus|uo
Ved|o 45 8 291 24 3o8 4 72 9 283 3o8
!ecu|co 1 3 2 81 4 91 1 39 2 49 91
'ercer||caaouaareade
E/0
1o8 53 51 272 3 14 255 272
'er|uorraaod|spou|.e| 1 5 1 1.o01 5 1.o13 o o 1.o01 1.o13
101AL 79 2.049 645 4.741 1.289 8.803 244 359 441 7.759 8.803
CensoEAD.br 45
Asinsliluioesprivadassaoasquemaisconlamcomrespon-
saveispelasequipesdeLAD,correspondendoa43dololal
deresponsaveis(267).
Nas insliluioes privadas, 35 dos responsaveis possuem
meslrado,20,especializaao,e!4,doulorado.Nasinsli-
luioespublicas,38possuemdoulorado,23,meslrado,
!5,especializaao,e!4,graduaao.
Nassecrelariasdeeducaao,lodososresponsaveispossuem
douloradoemeslrado.NosislemaS,42dosresponsaveis
possuemespecializaao,!6,meslrado,e5,doulorado.
OsprolissionaisresponsaveispelaequipedeLADequepos-
suemensinomedioouprolissionalizanlecorrespondema5
nasempresaspublicas,a7nasprivadas,a3nosislema
Senaoeslaopresenlesnasdemaisinsliluioes.
Mesmoasempresasnaoeducacionaisconlam,enlreosres-
ponsaveisporLAD,comprolissionaiscomlormaaosuperior,
especializaaoedoulorado.
Combaseemlodosessesdadosanalisados,pode-sealirmar,
porlanlo,queamaioriadosresponsaveispelasequipesdeLAD
possuinivelsuperiorcommeslrado,especializaaooudoulora-
do,equeamaiorparledosdouloresenconlra-senasempresas
publicas, sendo a maior porcenlagem de meslres nas empre-
sasprivadasedeespecialislasnasempresasdosislemaS.
Aindaemrelaaoaoperlildoresponsavel,segundoaregiao
em que a insliluiao se localiza e o seu porle, a Tabela 4.5
apresenlaoulrosdados.
A Tabela 4.5 moslra que a maioria dos responsaveis pelas
equipes de LAD (28) possui meslrado. Desse percenlual,
Tabela 4.4 Perll academico do prolssional responsavel pela LAD na insliluiao, segundo a calegoria juridica da
PerfiIaca-
dmicodo
responsaveI
porLA
h
o
101AL
Instituio
educacionaI
fundao
educacionaI
Secre-
tariade
educao
Lmpresa
dosiste-
maS
Lmpresano
excIusivamente
educacionaI
0rgopubIico
0hC 0utros
PubIica Privada MiIitar Judiciario Saude
0ouorado 28 1o 4 2 2 1 1 1 55
Vesrado 17 40 4 3 o 2 1 2 75
Espec|a||.aao 11 23 1 1o 5 1 1 4 o2
Craduaao 10 20 2 8 2 1 43
Eus|uoVed|o 2 4 o
Eus|uoecu|co 1 4 1 o
Curos 3 5 3 1 12
luorraao
uaod|spou|.e|
1 2 2 2 8
101AL 73 114 11 5 38 11 5 1 1 1 7 267
Tabela 4.5 Perll do prolssional responsavel pela LAD na insliluiao, segundo a localizaao da regiao e o porle da
PerfiIacadmicodo
responsaveI
h
o
deinstituies/regiogeografica
1otaI
h
o
deinstituies/portedaempresas
101AL
h hL C0 SL S Micro Pequena Media Crande
0ouorado
Cor
pesqu|sa
erE/0
8 o 12 8 34 3 3 2 2o 34
'er
pesqu|sa
erE/0
1 o 1 7 o 21 2 1 3 15 21
(continua)
CensoEAD.br 46
dos40quepossuemmeslradoemLAD,40eslaonare-
giaoSudeslee37,naregiaoSul.Jaemrelaaoaosrespon-
saveis que possuem meslrado sem pesquisa em LAD, 50
eslaonaregiaoSudeslee23,naregiaoSul.
Alem disso, 42 dos responsaveis pelas equipes de LAD, que
possuemespecializaaocomlrabalholinalemLAD,eslaonare-
giaoSudesle,23,naregiaoSul,e!9,naregiaoNordesle.
Dosquepossuemespecializaaoemoulraarea,45eslaonare-
giaoSudesle,!9,naregiaoNordesle,e!6,naregiaoNorle.
DosresponsaveispelasequipesdeLADquepossuemdoulo-
rado com pesquisa em LAD, 35 eslao na regiao Sudesle,
24,naregiaoNordesle,e24,naregiaoSul.Dosquepos-
suemdouloradosempesquisaemLAD,33eslaonaregiao
Sudesle,29,naregiaoNordesle,e29,naregiaoSul.
Dos responsaveis que possuem graduaao na area de edu-
caao,33eslaonaregiaoSudesle,2!,naregiaoSul,e
2!,naregiaoNordesle.Dosquelemgraduaaoemoulra
area,47saodaregiaoSudeslee26,daregiaoNordesle.
Tambem e possivel deslacar que a maioria dos responsaveis
por equipes de LAD, com nivel medio ou lecnico, esla na
regiaoSudesle(66).JaosresponsaveisporequipesdeLAD
com cerlilicaao nao academica na area de LAD correspon-
dema4dololal,dosquais42enconlram-senaregiao
Sudeslee33,naregiaoSul.
Amaioriadosprolissionaisresponsaveis,independenlemen-
le do perlil academico, lrabalha em empresas de grande
porle.Naverdade,pode-sealirmarqueeslaoemempresas
degrandeporle76dosdoulorescompesquisaemLAD,
7! de doulores sem pesquisa em LAD, 68 dos meslres
com pesquisa em LAD, 75 dos meslres sem pesquisa em
LAD,58dosespecialislascomlrabalholinalempesquisa
deLADe64deprolissionaiscomespecializaao,cujolra-
balholinalnaoabordoupesquisaemLAD.
A capacitao dos prossionais
de EAD
Lmrelaaoaqueslaodoolerecimenlodecapacilaaodepro-
lissionais, das !8! insliluioes, !4 nao apresenlaram inlor-
maao sobre esse assunlo. Porlanlo, os dados relerem-se a
92dasinsliluioeslormadorasrespondenles,eaTabela4.6
apresenlaosdadossobreacapacilaaodopessoaldeLAD.
PerfiIacadmicodo
responsaveI
h
o
1otaI
h
o
101AL
Vesrado
Cor
pesqu|sa
erE/0
1 2 5 14 13 35 4 3 4 24 35
'er
pesqu|sa
erE/0
2 4 5 20 9 40 2 3 5 30 40
Espec|a||.aao
Cor
raoa||o
|ua|soore
E/0
1 o 4 13 7 31 2 5 o 18 31
Cor
raoa||o
|ua|soore
ouraarea
5 o 3 14 3 31 5 4 2 20 31
Craduaao
Er
educaao
4 5 2 8 5 24 2 5 2 15 24
Eroura
area
2 1 2 9 5 19 3 5 2 9 19
Eus|uo
Ved|o 1 1 4 o 3 3 o
!ecu|co 1 4 1 o 3 3 o
Cer||caaouaoacader|ca
uaareadeE/0
2 1 5 4 12 2 2 2 o 12
luorraaouaod|spou|.e| 2 o 8 2 2 4 8
101AL 17 41 32 116 61 267 27 39 28 173 267
Cos..das181|us|u|oes,18uao|uorrararqua|oper||acader|codorespousa.e|.
(continuao)
CensoEAD.br 47
PelaTabela4.6,apenas!dosrespondenlesinlormouque
naolornececapacilaaonoambilodeLAD,enaohouveins-
liluiaodaregiaoNorleeCenlro-oesle,comporledemicro
emediaempresa,quelenhaassinaladoessaallernaliva.Das
insliluioesqueinlormaramsobreacapacilaaodeseuspro-
lissionais de LAD, 7 localizam-se no Sudesle e apenas ! no
Sul. Lnlre as que nao olerecem capacilaao para seus pro-
lissionais,4saoempresasdepequenoporlee6,degrande
porle.
Dos!9deinsliluioesqueolerecemcapacilaaodeplane-
jadoreselulores,44localizam-senaregiaoSudeslee23,
naregiaoSul.
Adislribuiaoderesposlasnaoindicadilerenassignilicalivas
em relaao aos prolissionais que recebem capacilaao, com
variaaode!5a!9.
Na regiao Nordesle, o maior numero de insliluioes olerece
a capacilaao para os prolissionais de planejamenlo e lulo-
riaedelacililadores,mediadoresecoordenadoresdecursos.
JanasinsliluioesdaregiaoNorle,acapacilaaodeprolissio-
naisadminislralivosedelacililadores,mediadoresecoorde-
nadoresdecursovememprimeirolugar.
AsinsliluioesdaregiaoSulindicaramomaiornumeroderes-
poslasparacapacilaaodelacililadores,mediadoresecoor-
denadoresdecurso,bemcomodeplanejadoreselulores.
Lparaosprolissionaisdaareadesuporlequeseobservame-
nosnecessidadedecapacilaaoporparledasempresas.
Lm relaao ao porle das empresas, lodas (micro, pequenas,
mediasegrandes)apresenlarammaiorlrequenciaderespos-
lasnaopaodecapacilaaodeplanejadoreselulores.
Assim,pode-seresumirque,independenlemenlederegiaoe
porledasempresas,haumapreocupaao,porparledasins-
liluioes,comacapacilaaodosprolissionaisdeLAD,obser-
vando-seumpequenodeslaqueparaplanejadoreselulores,
oquepodeindicarumapreocupaaomaiorcomodesenvol-
vimenloeaimplanlaaodoscursos.
Tabela 4.6 Perll das insliluioes em relaao ao olerecimenlo de capacilaao dos prolssionais, segundo a sua localizaao
geogralca e o seu porle, em 20!!
Acapacitaodos
profissionais
h
o
101AL
h
o
101AL
/|us|u|aouaooruece
capac|aaouoro|ode
E/0
0 2 7 1 10 0 4 o 10
/|us|u|aooruece
capac|aaoaequ|pe
adr|u|sra|.a
o 18 13 40 2o 103 8 7 8 80 103
/|us|u|aooruece
capac|aaoaequ|pede
produao
2 17 15 48 2o 108 10 10 9 79 108
/|us|u|aooruece
capac|aaoaequ|pede
|rp|auaao
3 18 13 43 25 102 9 10 7 7o 102
/|us|u|aooruece
capac|aaoaequ|pede
supore
2 18 12 45 25 102 7 10 8 77 102
/|us|u|aooruece
capac|aaoap|auejadores
euores
4 19 18 5o 29 12o 13 11 11 91 12o
/|us|u|aooruece
capac|aaoaac|||adores,
red|adoresecoordeuadores
decurso
o 19 21 45 31 122 12 10 11 89 122
Curos 1 3 4 8 3 5 8
101AL 23 111 93 287 167 681 62 62 54 503 681
CensoEAD.br 48
Aseguir,aTabela4.7apresenlaosdadosrelerenlesacapaci-
laaodeprolissionais,em20!!,segundoacalegoriajuridica
de!67insliluioesrespondenles.
ATabela4.7moslraque,enlreasinsliluioesquenaoole-
recem capacilaao aos prolissionais de LAD, enconlram-se
umapublica,cincoprivadascomousemlinslucralivos,uma
do sislema S, duas nao exclusivamenle educacionais e
umamililar.
As insliluioes publicas e privadas apresenlaram maior lre-
quencia de indicaoes para capacilaao de planejadores e
lulores(responsaveispeloapoioaoalunoemlermosdecon-
leudo)e,emsegundolugar,paralacililadores,mediadorese
Tabela 4.7 Perll das insliluioes em relaao ao olerecimenlo de capacilaao aos prolssionais, segundo sua calegoria
juridica,em20!!
Capacitao
dosprofis-
sionaisda
instituio
h
o
101AL
Instituies
educacionais
fundao
educacionaI
Secre-
tariade
educao
Lmpre-
sado
sistema
S
Lmpresano
excIusivamente
educacionaI
0rgospubIicos
0hC 0utra
PubIica Privada
MiIitar Judiciario Saude
/|us|u|ao
uaooruece
capac|aaouo
ro|odeE/0
1 4 1 2 1 1 10
/|us|u|ao
oruece
capac|aao
aequ|pe
adr|u|sra|.a
31 47 2 1 13 2 1 1 1 1 3 103
/|us|u|ao
oruece
capac|aao
aequ|pede
produao
34 49 3 2 11 2 1 1 1 1 3 108
/|us|u|ao
oruece
capac|aao
aequ|pede
|rp|auaao
30 4o 4 1 12 2 1 1 1 1 3 102
/|us|u|ao
oruece
capac|aao
aequ|pede
supore
34 45 4 1 11 2 1 1 1 1 1 102
/|us|u|ao
oruece
capac|aaoa
p|auejadorese
uores
40 57 4 2 14 3 1 1 1 1 2 12o
/|us|u|ao
oruece
capac|aaoa
ac|||adores,
red|adorese
coordeuadores
decurso
35 55 3 2 19 2 1 1 1 1 2 122
Curo 2 4 2 8
1otaI 207 307 20 9 83 15 7 6 6 6 15 681
CensoEAD.br 49
coordenadores de curso (responsaveis pelos demais lipos de
apoioqueosalunosnecessilam).
As lundaoes educacionais dislribuiram-se enlre a capacila-
ao da equipe de implanlaao, da equipe de suporle e dos
planejadoreselulorese,nelas,omaiorlocoapresenla-seem
prolissionaisassociadosaimplanlaaodoscursos.
AsinsliluioesdosislemaSapresenlarammaiorlrequencia
deresposlasparacapacilaaodelacililadores,mediadorese
coordenadoresdecurso,bemcomodecapacilaaodeplane-
jadoreselulores.
Asempresasnaoeducacionaisapresenlarammaiorlrequen-
ciaparacapacilaaodeplanejadoreselulores.
Limporlanledeslacarqueamaioriadasempresaspromove
capacilaaodosprolissionaisquelrabalhamcomLAD,inde-
pendenlemenle de sua nalureza e do lipo de prolissionais
envolvido.
LmrelaaoacapacilaaodeprolissionaisdeLAD,lendoem
vislaovinculoempregalicioquepossuemcomasinsliluioes,
48inlormaramquelornececapacilaaoparaosprolissio-
naiselelivos(quadropermanenledainsliluiao),26alirma-
ramlornecercapacilaaoparaeslagiariosebolsislase!7
olereceramcapacilaaoparaprolissionaislerceirizados(aulo-
nomosouempresaslerceirizadas).
Formas de seleo das equipes
de EAD em 2011
AslormasdeseleaodasequipesdeLAD,em20!!,indicadas
pelas insliluioes, eslao organizadas na Tabela 4.8, a seguir.
Cabe ressallar que 49 insliluioes nao lorneceram inlorma-
oessobreesselopico.
Tabela 4.8 DislribuiaodaslormasdeseleaodosmembrosdasdilerenlesequipesquelrabalhamcomLAD
formadeseIeo
Lquipe
Administrativa PIanejamento Produo ImpIantao
Suporte
tecnoIgico
'e|eao||.re(porcurr|cu|oeeure.|sa) 83 80 82 81 75
lud|caaodeourouuc|ouar|o 19 15 18 21 17
'e|eaoporcoucurso 29 2o 29 28 29
Amaioriadasinsliluioes(emlornode60)realizaasconlra-
laoesdosprolissionaisdeLAD,delodasasequipes,porsele-
aolivre,avaliandocurriculosoulazendoenlrevislas.Aseleao
por concurso e realizada por cerca de 20 das insliluioes,
ja a seleao por indicaao de oulro luncionario alinge !5
dasinsliluioes.Naohadilerenasignilicalivanasseleoesdas
dilerenlesequipes.
Admisso e demisso nas
equipes de EAD em 2011
Apesarde46insliluioesnaoresponderemaqueslaoemre-
laao a admissao de luncionarios nas equipes de LAD, em
Tabela 4.9 Dislribuiao do volume de conlralaoes de prolssionais de LAD, segundo o lipo de curso olerecido pelas
insliluioes
faixaspercentuaisdecontrataesem
reIaoaonumerodemembrosdaequipe
1iposdecurso
Autorizados/reconhecidos Livres Corporativos
iscipIina
obrigatria
Neu|uracouraaao 21 3o 12 9
/e10% 19 29 o o
Eure11%e20% 15 8 7 1
Va|sde20% 1o 11 8 7
20!!,osdadosinlormadospelosrespondenlesenconlram-se
naTabela4.9,aseguir.
Houvevariaaononumerodeinsliluioesrespondenlespara
cadalipodecurso,emlunaodadisposiaoounaodedile-
renlesliposdecursos.Assim,aanaliseloileilapormeiode
porcenlagensemrelaaoaonumeroderesposlas.
PelaTabela4.9,epossivelperceberque,independenlemenle
do lipo de curso, 37 das insliluioes indicam nao ler rea-
lizadoconlralaaodeprolissionais,28indicamquehouve
ale !0 de conlralaoes, !5 alirmam ler conlralado en-
lre !! e 20 de prolissionais, e 20 indicam realizaao
de mais de 20 de conlralaoes. Nesse senlido, 63 das
CensoEAD.br 50
resposlasindicamquehouveconlralaao,eomaiornumero
deresposlas(28)relere-seaconlralaoesdeale!0dos
prolissionaisquealuamemLAD.
Lmrelaaoademissoes,52insliluioesnaoderaminlorma-
oessobreesseilem.Porlanlo,arelerenciaparaanalisesera
onumeroderesposlasdadaspelasinsliluioes.ATabela4.!0
apresenlaumasinlesedasiluaaodedemissoes,noambilo
daLAD,nasinsliluioesinlormanles.
AnalisandoosdadosdaTabela4.!0,pode-severilicarqueas
resposlas para nenhuma demissao, em relaao ao nume-
ro de membros da equipe, represenlam 72 do lolal. Lm
28dasresposlasparademissoesedeale!0,amaioria
(58)loiemcursosaulorizados.
Assim, pode-se alirmar que houve mais conlralaoes (63)
doquedemissoesnasequipesdeLADem20!!,poissomen-
le28indicaramlerhavidodemissoes.
Distribuio salarial das equipes
de EAD
AdislribuiaosalarialdopessoaldeLADeapresenlada,ase-
guir,porcaraclerislicaprincipaldosmembrosdecadaequipe
envolvida, seja pessoal adminislralivo, de planejamenlo, de
produao,deimplemenlaaoedesuporlelecnico.Aquanli-
dadedeinsliluioesqueinlormaramaslaixassalariaisecujas
resposlasloramconsideradasvalidaseiguala65.Comomui-
lasdelasolerecemsalariosemdilerenleslaixas,onumerode
resposlasexcederaololalde65.
Pessoal administrativo
PelaTabela4.!!,epossivelobservarqueomaiornumerode
insliluioes paga salarios enlre P$ !.00!,00 e P$ 3.000,00
a seus prolissionais da area adminislraliva. No enlanlo, a
maiorconcenlraaoedeinsliluioesquepagamsalariosale
P$!.000,00(29)emborahajaumadispersaoderesposlas
Tabela 4.10 Dislribuiao do volume de demissoes de prolssionais de LAD, segundo o lipo de curso olerecido pelas
insliluioes
faixaspercentuaisdedemissesem
reIaoaonumerodemembrosdaequipe
humerodeinstituies
Cursosautorizados/reconhecidos CursosIivres
Cursos
corporativos
iscipIina
obrigatria
Neu|urader|ssao 41 o3 29 1o
/e10% 2o 12 2 5
Eure11%e20% 3 1 1
Va|sde20% 3 1 2 1
Tabela 4.11 Dislribuiao do numero de insliluioes que inlormaram os salarios de seus prolssionais da area adminislraliva
faixassaIariais
h
o
deinstituiesqueinformaramossaIariosdeseusprofissionaisadministrativos
Ate25%
Lntre26%
e50%
Lntre51%
e70%
Lntre71%e
99%
100%
uantidade
(h=65)
/eR$1.000,00 2 10 2 1 o 3o
0eR$1.001,00aR$2.000,00 7 13 1 4 11 21
0eR$2.001,00aR$3.000,00 12 4 1 2 2 21
0eR$3.001,00aR$4.000,00 9 1 2 3 4 19
0eR$4.001,00aR$5.000,00 10 1 1 1 13
/c|radeR$5.000,00 o 3 2 5 1o
CensoEAD.br 51
poroulraslaixasdesalario,indicandoque,naequipeadmi-
nislraliva,paga-sesalariosbemdilerenciados.
Caberessallar,lambem,queamaioriadasinsliluioes(30)
remuneraenlre26e50dosprolissionaisdaareaadmi-
nislralivadeLADcomaleP$!.000,00,33dasinsliluioes
remuneram enlre 26 e 50 dos prolissionais da area ad-
minislralivacomsalariosenlreP$!.00!,00eP$3.000,00e
!0 delas remuneram a maioria de seus prolissionais lam-
bemcomessalaixasalarial.
Pessoal de planejamento
PelaTabela4.!2,pode-seobservarqueamaiorconcenlraao
deinsliluioesenconlra-senacolunaemque!00dospro-
lissionaisdaareadeplanejamenlorecebemsalariosnasdile-
renleslaixas.lssosignilicaque,em33doscasos,embora
hajaumadilerenadesalarios,haumalendenciadesepagar
o mesmo valor a lodos os prolissionais dessa area. A maior
concenlraaoeslanalaixaenlreP$3.00!,00eP$4.000,00
(22)eenlreP$2.00!,00eP$3.000,00(2!).
Tabela 4.12 Dislribuiao do numero de insliluioes que inlormaram os salarios de seus prolssionais da area de
planejamenlo
faixassaIariais
h
o
deinstituiesqueinformaramossaIariosdeseusprofissionaisdepIanejamento
Ate
25%
Lntre26%e
50%
Lntre51%
e70%
Lntre71%e
99%
100%
uantidade
(h=65)
/eR$1.000,00 2 2 4
0eR$1.001,00aR$2.000,00 3 3 1 3 7 17
0eR$2.001,00aR$3.000,00 7 4 2 1 o 20
0eR$3.001,00aR$4.000,00 3 7 1 3 7 21
0eR$4.001,00aR$5.000,00 3 o 1 5 15
/c|radeR$5.000,00 o 3 2 o 17
Porlanlo,pode-sealirmarqueamaioriadasresposlasindica
que o salario dos prolissionais de planejamenlo correspon-
dealaixaenlreP$2.00!,00eP$4.000,00(43),enquan-
lo salarios acima de P$ 4.000,00 correspondem a 34 das
resposlas.
Pessoal de produo
NaTabela4.!3,pode-seobservarqueamaiorconcenlraao
deresposlas(39)enconlra-senacolunaemqueale25
dos prolissionais da area de produao recebem salarios nas
dilerenleslaixas,indicandoquehadiversossalariosparaessa
equipedeproduao,namaioriadasinsliluioes.
A laixa salarial com maior concenlraao de resposlas (25)
eaqueseenconlraenlreP$!.00!,00eP$2.000,00,corres-
pondendoasalariospagosaale25dosluncionarios.Opa-
gamenlonasdemaislaixaslambemlemaproximadamenlea
mesmaconcenlraao,ouseja,aale25dosluncionarios.L
imporlanledeslacaralaixaenlreP$4.00!,00eP$5.000,00,
quecorrespondea23dasresposlasparaopagamenlode
ale25dosluncionarios.
Tabela 4.13 Dislribuiao do numero de insliluioes que inlormaram os salarios de seus prolssionais da area de produao
faixassaIariais
h
o
deinstituiesqueinformaramossaIariosdeseusprofissionaisdeproduo
Ate25%
Lntre26%
e50%
Lntre51%
e70%
Lntre71%
e99%
100%
uantidade
(h=65)
/eR$1.000,00 2 3 2 7
0eR$1.001,00aR$2.000,00 9 3 3 5 8 28
0eR$2.001,00aR$3.000,00 8 7 5 1 4 25
0eR$3.001,00aR$4.000,00 9 9 2 7 27
0eR$4.001,00aR$5.000,00 11 5 2 1 2 21
/c|radeR$5.000,00 8 3 1 1 1 14
CensoEAD.br 52
Assim, pode-se alirmar que os luncionarios da equipe de
produao possuem salarios dilerenles, variando de menos de
P$ !.000,00 ale acima de P$ 5.000,00, e que a laixa princi-
paleenlreP$!.00!,00eP$2.000,00,enquanloumnume-
ro pequeno de prolissionais recebe remuneraao acima de
P$5.000,00(!!dasresposlas).
Pessoal de implantao
ATabela4.!4moslraque,emrelaaoaopessoaldeimplan-
laao, ocorre lambem uma grande dispersao de resposlas,
possivelmenle em lunao dos varios prolissionais envolvidos
nessaarea.
A maior concenlraao de resposlas esla na laixa de ale
25 dos luncionarios, com 36 das resposlas para sala-
rios enlre P$ !.00!,00 e P$ 2.000,00 (27). Observa-se,
lambem, que 36 das resposlas de remuneraoes enlre
P$ !.00!,00 e P$ 2.000,00 corresponde as resposlas de
!00deluncionarios.
Alemdisso,epossivelnolarque20dasresposlasdesala-
riosacimadeP$4.000,00correspondema20dasrespos-
las,esuamaiorconcenlraaoeslanascolunasale25e
enlre26e50.
Tabela 4.14 Dislribuiao do numero de insliluioes que inlormaram os salarios de seus prolssionais da area de
implanlaao
faixassaIariais
h
o
deinstituiesqueinformaramossaIariosdeseusprofissionaisdeimpIantao
Ate25%
Lntre26%
e50%
Lntre51%
e70%
Lntre71%
e99%
100%
uantidade
(h=65)
/eR$1.000,00 2 4 1 2 2 11
0eR$1.001,00aR$2.000,00 4 o 5 3 10 28
0eR$2.001,00aR$3.000,00 11 o 1 1 5 24
0eR$3.001,00aR$4.000,00 8 3 1 1 7 20
0eR$4.001,00aR$5.000,00 o 4 2 1 13
/c|radeR$5.000,00 o 2 8
Porlanlo, pode-se alirmar que a maioria dos prolissio-
nais da equipe de implanlaao recebe enlre P$ !.00!,00 e
P$2.000,00equeenlre25e50deprolissionaisdessa
arearecebemsalariosacimadeP$4.000,00.
Pessoal de suporte tcnico
Lmrelaaoaosprolissionaisdaareadesuporlelecnico,observa-
-se,naTabela4.!5,quehaumaconcenlraaonadilerenciaao
desalarios.Amaioriadasresposlasparaale25dossalarios
dosprolissionais(35)correspondealaixaenlreP$2.00!,00
eP$4.000,00,com47dasresposlas.Lnlre26e50dos
luncionarios,oequivalenlea26dasresposlas,enconlram-se
nalaixadeP$!.00!,00aP$3.000,00.
Deslaca-se,lambem,que28dasresposlasconcenlram-se
na laixa de P$ !.00!,00 a P$ 2.000,00, e a maioria delas
relere-sea!00dosprolissionais(34).
Tabela 4.15 Dislribuiao do numero de insliluioes que inlormaram os salarios de seus prolssionais da area de suporle
lecnico
faixassaIariais
h
o
deinstituiesqueinformaramossaIariosdeseusprofissionaisdesuportetecnico
Ate25%
Lntre26%e
50%
Lntre51%
e70%
Lntre71%e
99%
100%
uantidade
(h=65)
/eR$1.000,00 2 4 1 2 2 11
0eR$1.001,00aR$2.000,00 5 8 3 3 10 29
0eR$2.001,00aR$3.000,00 9 o 1 1 5 22
0eR$3.001,00aR$4.000,00 8 3 1 1 7 20
0eR$4.001,00aR$5.000,00 o 4 2 1 13
/c|radeR$5.000,00 o 2 8
CensoEAD.br 53
Tempo de produo dos cursos EAD
em 2011
ATabela4.!6lrazasinlormaoessobreaeslimalivadolem-
po gaslo na produao dos dilerenles lipos de cursos, pelas
equipesdeLAD,emboraessaqueslaonaolenhasidorespon-
didapor4!insliluioes.
PelaTabela4.!6,amaiorlrequenciaderesposlasparaoscur-
sosaulorizadosrelere-seaeslimalivademaisde!2mesespara
suaproduao(38),seguidadalaixade6a!2meses(25).
Ouseja,asresposlasparaeslimalivade6amaisde!2meses
paraaproduaodecursosaulorizadoscorrespondema63
dasresposlas.Nalaixade5a6meses,lem-se22dasrespos-
lase,de!a3meses,amenorporcenlagem(!5).
Oscursoslivreslemamaiorlrequenciaderesposlasnaslaixas
de!a3meses(38)ede5a6meses(30).Porlanlo,esses
cursoslem68dasresposlasnalaixade!a6meses,oque
signilicaqueamaiorparledasinsliluioeslevaale6meses
paraproduzirumcursolivre.
Oscursoscorporalivoslem48dasresposlas,naeslimaliva
delempo,nalaixade!a3mesese3!dasresposlasna
laixade4a6mesesdeproduao.
Nasdisciplinasobrigalorias,deslaca-sealaixademaisde!2
meses,em44dasresposlas,masalaixade!a3mesesde
produaoapareceem3!dasresposlas,oquelevaacon-
clusaodequeamaiordisparidadenasresposlasenconlra-se
narelaaodeporcenlagempelaslaixas.
Semlevaremconlaosliposespecilicosdecurso,omaiornu-
meroderesposlas(32)eslanalaixade!a3mesesparaa
produaodecursos.Lomaiornumeroderesposlasparaesse
lempo relere-se a cursos livres (42) e corporalivos (24).
Possivelmenle,essaeslimalivadelempomaisbaixosejaem
lunaodamenorduraaodoscursoslivresecorporalivos.
Tabela 4.16 DislribuiaodolempomediogaslopelasinsliluioesnaproduaodeseuscursosLAD
1empomediode
produo
1ipodecurso
Autorizados/
reconhecidos
Livres Corporativos
iscipIina
obrigatria
Veuosde1res 9 2
0e1a3reses 13 3o 20 1o
0e4aoreses 19 29 13 7
0eoa12reses 22 11 5 2
Va|sde12reses 33 11 2 20
Caractersticas das equipes dos
prossionais de EAD (tipos de
ao, funes, vnculos, sexo,
idade e competncias)
Das!69insliluioesqueresponderamaqueslaosobreolipo
deaaodesenvovida,68inlormaramquedesenvolvem,im-
planlameadminislramlecnologiasparaoscursosdeLAD.Ln-
lreelas,!9desenvolvem,implanlameadminislramcursos,
7 somenle implanlam e adminislram cursos, 4 apenas
desenvolvemcursose2desenvolvemeadminislramcursos.
Para a analise das caraclerislicas de cada equipe, elas serao
consideradasseparadamenle.Assim,aparlirdaqui,seraapre-
senladaaanalisedecadaequipeemrelaaoassuascaracle-
rislicasnumericas,deacordocomalunaoexercidaporseus
membroselelivoselerceirizadosecomascompelenciasmo-
bilizadaspararealizarseulrabalho.
Equipe administrativa dos projetos de EAD
Lm relaao a equipe adminislraliva de LAD, quanlo as lun-
oes exercidas e o lipo de vinculo des seus membros, as
insliluioesinlormaramoqueloisinlelicamenleapresenlada
naTabela4.!7.
Considerando o numero de resposlas, sem inclusao de ou-
lras lunoes a nao ser as indicadas na Tabela 4.!7, para as
calegorias de elelivos e lerceirizados pode-se observar que,
dololaldonumerodeprolissionaisinlormados(5.632),73
saoelelivose27saolerceirizados.
Considerando-seprolissionaiselelivoselerceirizados,omaior
numero exerce, nas equipes adminislralivas, as lunoes de
alendimenloacademico(36)edesuporle/auxiliaradminis-
lralivo(26).
Dos prolissionais elelivos, a lunao exercida pelo maior nu-
merodeprolissionaiselelivoseadesuporle/auxiliaradminis-
lralivo, seguida do alendimenlo academico, com 2!. Dos
prolissionais lerceirizados, a lunao exercida pelo maior nu-
meroedealendimenloacademico,com80,seguidapela
lunaodesecrelaria,com8.
Lm relaao a lorma de conlralaao dos lerceirizados, das
equipesadminislralivas,apresenla-seaTabela4.!8,aseguir.
CensoEAD.br 54
Omaiornumerodeprolissionaislerceirizadosdaequipead-
minislraliva,apresenladonaTabela4.!8,loiconlraladopela
propriainsliluiao(87)esomenle!3loiconlraladopor
empresalerceirizada.
Alemdisso,caberessallarqueamaioriadosluncionariosda
equipeadminislralivaedosexolemininoepossuienlre20e
40anosdeidade.
AscompelenciasexigidasdessaequipesaoindicadasnaTabe-
la4.!9,aseguir,edizemrespeiloa!69respondenles.
Lm relaao as compelencias que a equipe adminislraliva
deve mobilizar na realizaao de seu lrabalho, a Tabela 4.!9
indicaqueoilempredominanleeodeinlormaroscursos
(!3),seguidodeinscreveremalricularalunos(!0),de
cerlilicarosalunoseemilircerlilicados(9)edealender
clienleseinleressados(8).
Ascompelenciasmenosindicadaspelasinsliluioesloramela-
borar conlralo de lornecedores (5) e realizar pagamenlo
delornecedores(5).
Pode-seobservar,noenlanlo,quehaumadislribuiaode5
a!3deresposlasalodasascompelenciasarroladas,indican-
doquelodaspareceramimporlanlesaosrespondenles.Oloco
maior,conludo,licouemalividadesligadasaoalendimenlode
alunoseinleressados,relerenleaosaspeclosadminislralivos.
Aequipeadminislraliva,segundoasinlormaoesdosresponden-
les,naorealiza,emsuamaioria,lrabalhosemparceriacomoulras
insliluioes(55),alendendobasicamenleapropriainsliluiao.
Tabela 4.17 Dislribuiao do numero de prolssionais da equipe adminislraliva, segundo o lipo de lunao exercida e o lipo
devinculolrabalhislacomainsliluiao
funoexercida
Lfetivos 1erceirizados
'ecrear|a o55 117
/eud|reuoacader|co 852 1.193
/eud|reuoac||eues 432 47
/eud|reuoaoruecedores 158 9
!e|erar|e|u 2o2 42
Ca||ceuer 344 20
'upore/au|||aradr|u|sra|.o 1.385 o3
Tabela 4.18 Dislribuiao do numero de prolssionais lerceirizados, da equipe adminislraliva, segundo o lipo de lunao
exercida
funoexercida
humerodeprofissionaisterceirizados
ContratadospeIaprpria
instituio
Contratadosporempresa
terceirizada*
'ecrear|a 179 143
/eud|reuoacader|co 1.2o7 2o
/eud|reuoac||eues 20 17
/eud|reuoaoruecedores 15 8
!e|erar|e|u 17 2
Ca||ceuer 21 10
'upore/au|||aradr|u|sra|.o 120 35
'Coopera|.adeser.|os,erpresacouraadape|oseorderecursos|urauosoudeesaodepessoasec.
CensoEAD.br 55
Equipe de planejamento e produo de
projetos de EAD
Lm relaao as lunoes exercidas e ao vinculo empregalicio
dasequipesdeplanejamenloeproduaodeprojelosdeLAD,
apresenla-seaTabela4.20,oblidaaparlirde!45responden-
les,umavezque36insliluioesnaolorneceraminlormaoes
aessaqueslao.
Pode-se observar na labela que as insliluioes respondenles
conlamcom4.390prolissionaisdaequipedeplanejamenlo
eproduaodeprojelosdeLAD,sendo8!elelivose!9
lerceirizados.
Nola-se,lambemporessalabela,que50dosluncionarios
das equipes de planejamenlo e produao exercem a lunao
deespecialislasemconleudo,dosquais87saoelelivose
!3, lerceirizados. Os prolissionais que exercem a lunao
de planejador ou analisla pedagogico correspondem a 8
dololal,dosquais8!saoelelivose!9,lerceirizados.A
lunaodedesignereducacionaleexercidapor7doslun-
cionarios, dos quais 70 sao elelivos e 30, lerceirizados.
Tabela 4.19 Compelenciasexigidasdaequipeadminislralivapelasinsliluioes
CompetnciasmobiIizadas h
o
deinstituies
luorraroscursos 139
Rea||.are|erar|e|u 75
luscre.ererar|cu|ara|uuos 108
Receoerecouro|aropaareuodosa|uuos o8
Couraarpro|ss|oua|sparaE/0 o7
Cer||cara|uuoseer||rcer||cados 100
Eu.|arraer|a||rpressoeru||r|d|a 89
/euderoruecedores 70
/euderc||euese|ueressados 9o
E|aoorarcouraodeoruecedores 58
Rea||.arpaareuodeoruecedores 59
Re|sraruoasdosa|uuos 78
Crau|.ardocureuaaoesco|ar 8o
Tabela 4.20 Dislribuiao do numero de prolssionais da equipe de planejamenlo e produao, segundo o lipo de lunao
exercidaeolipodevinculolrabalhislacomainsliluiao
LquipesdepIanejamentoedeproduodeprojetos
(funoexercida)
l|auejadorouaua||sapedao|co 273 o4
Espec|a||sauocoueudo/produordecoueudo 1.917 279
0es|uereducac|oua|/|usruc|oua| 214 91
Coordeuadordeproduao 111 32
l|usrador 82 45
0|ararador 117 o0
Re.|sor 145 75
lroraradorweo 117 44
weodes|uer 189 58
Caredes|uer 32 2
lroduordeaud|oe/oude.|deo/de.|deoau|a/deaud|o.|sua| 14o 39
Cesorouadr|u|sradorde/v/ 15o 33
Roe|r|sa o4 5
CensoEAD.br 56
A lunao de Web designer e exercida por 6 do lolal de
luncionarios,dosquais76saoelelivos.
Alunaoqueconlacommenornumerodeluncionariosea
degamedesigner,correspondendoamenosde!dololal
e,desles,94saoelelivos.
Quanloalormadeconlralaaodosluncionarioslerceirizados
daequipedeplanejamenloeproduao,!22insliluioesnao
lorneceraminlormaoes,ouseja,67dololalderesponden-
lesnaoinlormaramonumerodeprolissionaislerceirizadose
sualormadeconlralaao.Asinlormaoesdas59insliluioes
respondenles, em relaao aos vinculos de seus prolissionais
deproduao,eslaodisposlasnaTabela4.2!,aseguir.
Dos prolissionais conlralados (!.905) na equipe de plane-
jamenlo e produao, a Tabela 4.2! moslra que 80 loram
conlraladospelapropriainsliluiaoe20,porempresaler-
ceirizada. Os prolissionais que exercem a lunao de especia-
lislas em conleudo loram os que liveram maior numero de
conlralaao,com6!dololal,e,desles,90loramconlra-
ladospelapropriainsliluiaoe!0porempresalerceirizada.
Osprolissionaisqueexercemalunaodeproduloresdeaudio
e/oudevideo/devideoaula/deaudiovisualcompoemomaior
numerodeconlraladosporempresaslerceirizadas(5!do
lolaldeconlralaoes),bemcomooscoordenadoresdepro-
duao(50).Osdemaisprolissionaisloramconlralados,em
suamaioria,pelapropriainsliluiao.
Tabela 4.21 Dislribuiao do numero de prolssionais lerceirizados das equipes de planejamenlo e de produao, segundo o
lipodelunaoexercida
LquipesdepIanejamentoedeproduodeprojetos
funoexercida
ContratadospeIa
prpriainstituio
Contratadosporempresa
terceirizada
l|auejadorouaua||sapedao|co 82 37
Espec|a||sauocoueudo/produordecoueudo 1.034 120
0es|uereducac|oua|/|usruc|oua| 70 38
Coordeuadordeproduao 21 21
l|usrador 3o 13
0|ararador 44 32
Re.|sor 79 21
lroraradorweo 34 18
weodes|uer o5 19
Caredes|uer 9 4
lroduordeaud|oe/oude.|deo/de.|deoau|a/deaud|o.|sua| 27 29
Cesorouadr|u|sradorde/v/ 20 17
Roe|r|sa 12 3
Oulra inlormaao imporlanle e a de que a maior parle dos
prolissionaisdaequipedeplanejamenlopossuienlre3!e40
anoseedosexoleminino.
Lmrelaaoascompelenciasexigidasdosprolissionaisdaequi-
pedeplanejamenlo,eapresenladaaTabela4.22,aseguir.
ATabela4.22moslraqueamaioriadasinsliluioesescolheu
quaselodasascompelenciasarroladasaequipedeplaneja-
menlo,comoasexigidasparaosprolissionais,comexceao
darelerenleadeliniredesenvolveramelodologiadoscur-
sos. lsso signilica que a melodologia ja esla delinida pelas
insliluioesequeosprolissionaisdaequipedeplanejamen-
lo e produao devem apenas aplica-la aos cursos que serao
desenvolvidos.
lazer o planejamenlo pedagogico dos cursos e planejar sua
validaao sao as compelencias mais indicadas pelas inslilui-
oesparaaequipe.Poroulrolado,lazerodesigninslrucional
do curso, apesar de ler sido escolhida por um numero sig-
nilicalivo de respondenles, loi a segunda compelencia com
menorvolo.
Dasinsliluioesrespondenles,5!inlormaramqueospro-
lissionaisdasequipesdeplanejamenlonaodesenvolvemlra-
balhosemparceriacomoulrasinsliluioes.Dasquepossuem
equipes de planejamenlo que desenvolvem parcerias, 72
nao conlralam servios para o desenvolvimenlo dos cursos
e 6! nao realizam o acompanhamenlo dos lrabalhos das
empresas.
CensoEAD.br 57
Alrequenciaderesposlasdasinsliluioesrespondenles,em
relaaoascompelenciasexigidasparaaequipedeproduao,
podeserobservadanaTabela4.23.
Lmrelaaoascompelenciasarroladasparaaequipedeproduao,
pelaTabela4.23,epossivelnolarqueasresposlasseconcenlraram
emqualrocompelencias.produzirrecursoseducacionais(22),
lazer a alualizaao dos cursos de LAD (20), capacilar proles-
sores,luloreselacililadores/mediadoresparaoscursos(!6)e
adaplaroscursosparaasnecessidadesdosclienles(!4).
Alemdisso,namaioriadasinsliluioes,osprolissionaisda
equipe de produao nao desenvolvem lrabalhos de par-
cerias (57), nao conlralam servios de desenvolvimenlo
decursos(7!)enaoacompanhamoserviodasequipes
conlraladas(67).
Oulrainlormaaoimporlanleeadequeaequipedeprodu-
ao, em sua maioria, possui prolissionais do sexo leminino,
comidadeenlre20e30anos.
Tabela 4.22 Compelenciasexigidasdaequipedeplanejamenlopelasinsliluioes
CompetnciasmobiIizadas humerodeinstituies
fa.erop|auejareuopedao|codoscursos 135
fa.erodes|u|usruc|oua|doscursos 103
0e|u|rascorpeeuc|asqueseraoaoordadasuoscursos 114
/ua||saraderaudade|ueressados 128
l|auejaraa.a||aaodoscursos 12o
l|auejara.a||daaodoscursos 132
/corpau|araproduaodoscursos 11o
0e|u|redeseu.o|.erareodo|o|adoscursos 3
Tabela 4.23 Compelenciasexigidasdaequipedeproduao,pelasinsliluioes
Competnciasdaequipedeproduo humerodeinstituies
lrodu.|rrecursoseducac|oua|s 137
lud|caroruecedoresparaproduaoderecursoseducac|oua|s 57
E|aoorarreror|a|descr||.oparacouraaaodeser.|osdeE/0 4o
Capac|arproessores,uoreseac|||adores/red|adoresparaoscursos 100
fa.eraaua||.aaodoscursosdeE/0 120
/preseuarcursosprodu.|dosparaosc||eues o7
/daparoscursosparaasuecess|dadesdosc||eues 89
Equipe de implantao
Cabe ressallar que !38 insliluioes lorneceram dados sobre
alunaoexercidapelosprolissionaisdeimplanlaaodospro-
jelos de LAD e os respeclivos vinculos empregalicios, como
moslraaTabela4.24.
Ololaldeluncionariosinlormadoparaaequipedeimplanla-
aodoscursosloide23.878,lalcomoapresenladonaTabela
4.24.Desses,77saoelelivose23,lerceirizados.
A lunao de lulor e a que possui o maior numero de pro-
lissionais, correspondendo a 4! do lolal, dos quais 69
correspondem a prolissionais elelivos e 3!, a prolissionais
lerceirizados.Alunaodeprolessorequivalea23dololal
deluncionarios,dosquais87saoelelivose!3,lerceiri-
zados. O educador de polo corresponde a !2 do lolal de
luncionarios,dosquais98saoelelivoseapenas!2,ler-
ceirizados.Alunaodeluloresbolsislasequivalea!5dolo-
laldeluncionariose,desles,somenle30saolerceirizados.
Lm relaao a lorma de conlralaao dos lerceirizados, e
apresenlada, na Tabela 4.25, as inlormaoes sinlelizadas,
deslacando que apenas 44 insliluioes (24) parlicipanles
lorneceraminlormaoesaessaqueslao.
CensoEAD.br 58
PelaTabela4.25,pode-severilicarque,dosprolissionaisler-
ceirizadosparaexercerlunoesdeimplanlaao,50,5loram
conlralados pela propria insliluiao e 49,6 por empresas
lerceirizadas. Das conlralaoes para as diversas lunoes de
implanlaao,omaiornumeroloidelulores(52),dosquais
65loramconlraladosporempresaslerceirizadas.
Lmrelaaoaconlralaaodeluloreseprolessores,amaioria
(68) inlormou que obedecem a legislaao especilica que
regulaolipodeconlralodeLAD.
Lmrelaaoasduvidassobreoconleudodocurso,40res-
ponderam que o alendimenlo direlo ao aluno e realizado
porumeslagiariooualunodegraduaaooupos-graduaao,
que responde a algumas quesloes e encaminha oulras para
oprolessordocursooudadisciplina.Lm26doscasos,as
resposlasasduvidassaodadasporespecialislasdeconleudo,
quepodemounaoserdocenlesresponsaveispelosmaleriais
deesludo.Jaem20doscasos,asresposlassaodadaspor
umeducador(mediador,lacililador,monilor),queencaminha
asduvidasparaoprolissionaldadisciplina.Somenle!rea-
lizaalendimenloelelronico,comsislemaderesposlaspadro-
nizadasaspergunlasmaislrequenles.
Lmrelaaoaonumerodealunosalendidos,nocursooudis-
ciplina, 24 das resposlas loram para 36 a 50 alunos por
prolessor/docenle, 23, para 25 a 35 alunos, e !0 para
7!e!00alunos.
Cabeinlormarque26dasresposlasincidiramsobreumare-
laaode!5!alunospordocenle/prolessor.Noenlanlo,porum
problemanoinslrumenlo,naoepossivelconliarnessenumero.
Tabela 4.24 Dislribuiao do numero de prolssionais da equipe de implanlaao, segundo o lipo de lunao exercida e o lipo
LquipedeimpIantao
funoexercida
Coordeuadordecursos 731 14o
Coordeuadordeuor|a 239 50
/ss|seuedecoordeuaao 237 14
/ss|seuepedao|co 248 15
lroessor 4.704 708
!uor o.727 3.075
!uoroo|s|sadau/8 2.442 1.043
Educadordepo|o/or|euadordepo|o/au|radordepo|o 2.813 o2
Esa|ar|o 155 4o9
Tabela 4.25 Dislribuiao do numero de prolssionais da equipe de implanlaao, segundo o lipo de lunao exercida e o lipo
LquipedeimpIantao
funoexercida
ContratadospeIaprpriainstituio Contratadosporempresaterceirizada
Coordeuadordecursos 145 58
Coordeuadordeuor|a 15 27
/ss|seuedecoordeuaao 114 9
/ss|seuepedao|co 11 13
lroessor o88 183
!uor 1.179 2.204
!uoroo|s|sadau/8 920 343
/u|radordepo|o 127 18
Esa|ar|o 99 392
CensoEAD.br 59
Tambemnaoepossivelassegurarqueaindicaaoloiporop-
aoouporimpossibilidadedenaoresponderaqueslao.
Lmrelaaoaospolosdealendimenlopresencial,69insliluioes
inlormaramquenaopossuempolosdealendimenlo.Daquelas
que inlormaram que conlam com polos de alendimenlo pre-
sencial,onumeroporinsliluiaovarioude!a469,comdesla-
queparaasseguinlesresposlas.2insliluioesinlormaramque
possuemmaisde400polos,umainlormouquepossuimaisde
300polos,uma,maisde200poloseuma,maisde!00polos.
Dasquepossuemmenosde!00polos,!5conlamapenascom
umpolo,!7,enlre2e5polos,e8,enlre6e!0polos.Ololal
depolospresenciaisinlormadopelasinsliluioeschegaa2.892.
Amaioriadasinsliluioesquedispoedepolosdealendimen-
lopresencialinlormouqueapresenadosalunoseobrigalo-
riaapenasparaarealizaaodeprovas.
Asinlormaoessobreascompelenciasexigidaspelasinslilui-
oesdasequipesdeimplanlaaosaoapresenladasnaTabela
4.26,aseguir.
Todasascompelenciasarroladasparaosprolissionaisquelra-
balham com a implanlaao de curso obliveram um numero
signilicalivo de resposlas das insliluioes, que assinalaram
mais de uma resposla para essa queslao. As compelencias
commaiornumeroderesposlasloramasrelerenlesa.apoiar
os docenles responsaveis pelos cursos, dominar a comunica-
ao escrila, alender os alunos sobre os problemas relerenles
amelodologiadocurso,inleragircomosdemaiseducadores
envolvidosnocursoelornecerrelalorioderesulladosdosdi-
versoscursos.
Ascompelenciasqueliveramomenornumeroderesposlas
loram. adminislrar conllilos enlre alunos, preparar maleriais
complemenlaresparaalenderasnecessidadeseaosproble-
mas dos alunos e lornecer inlormaoes e relalorios sobre
aprovaaoereprovaaodosalunos.
Oulrainlormaaoimporlanleeadequeamaioriadosprolis-
sionaisdaequipedeimplanlaaoedosexolemininoepossui
enlre3!e40anos.
Tabela 4.26 Compelenciasexigidasdaequipedeimplanlaao,pelasinsliluioes
Competncias humerodeinstituies
0or|uarocoueudodoscursos 112
0or|uaracoruu|caaoescr|a 120
/euderosa|uuossooreproo|erasreereuesaocoueudo 113
/po|arosdoceuesrespousa.e|spe|oscursos 125
Coordeuarcursos 102
/euderosa|uuoseeucar|u|arosproo|erasreereuesacoueudoaoproessor/uorrespousa.e| 111
/euderosa|uuossooreproo|erasreereuesareodo|o|adocurso 114
/corpau|arodeserpeu|odaequ|pederespousa.e|spe|oscursos 111
foruecerre|aor|oderesu|adosdosd|.ersoscursos 114
luceu|.arosa|uuosaoesudo 107
/dr|u|srarcou||oseurea|uuos 85
Respouderaodasasquesoesapreseuadaspe|osa|uuos 97
lrepararraer|a|scorp|ereuaresparaaeuderasuecess|dadeseaosproo|erasdosa|uuos 92
'uos|d|araequ|pedep|auejareuoeproduao,|ud|caudopouospos||.oseuea|.osdoscursosedaudo
suesoesparare||or|a
108
0or|uaroLV'e/ouosrecursoscoroc|as,oruusec. 113
0or|uarorode|opedao|codocursoedeserpeu|aropape|educac|oua|ae|ecorrespoudeue 108
luera|rcorosdera|seducadoreseu.o|.|dosuocurso 114
foruecer|uorraoesere|aor|ossooreapro.aaoerepro.aaodea|uuos 93
/corpau|arosdadosdee.asaoesuer|rorrasder|u|r|.a|os 99
CensoEAD.br 60
Equipe de tecnologia
AsinlormaoesapresenladasnaTabela4.27sobreovinculo
empregalicioeaslunoesexercidaspelaequipelecnologica
dos projelos loram oblidas de !30 insliluioes, pois 5! nao
lorneceraminlormaoesaessaqueslao.
AanalisedaTabela4.27permileobservarque,dos!.!74pro-
lissionaisconlraladosparaasequipeslecnologicasdosproje-
losdeLAD,8!saoelelivose!9,lerceirizados.Alunao
desuporlelecnicoeexercidapelamaioriadosprolissionais,
correspondendoa27dololale,desles,82saoelelivos
e!8,lerceirizados.Lmsegundolugar,lemosalunaode
programador, que corresponde a !9 do lolal, dos quais
80saoelelivose20,lerceirizados.
Ja a lunao exercida pelo menor numero de prolissionais e
a de lecnico de webconlerencia, que corresponde a 7 do
lolal, dos quais 69 sao elelivos e 3!, lerceirizados. As
inlormaoes sobre a lorma de conlralaao dos prolissionais
lerceirizados eslao organizadas na Tabela 4.28, lembrando
que53insliluioesnaoresponderamaessaqueslao.
Pela Tabela 4.28, pode-se verilicar que, em relaao aos 375
prolissionaislerceirizadosindicadospelasinsliluioesrespon-
denles,57saoconlraladospelapropriainsliluiaoe43,
por empresa lerceirizada. Das lunoes de prolissionais con-
lralados por empresas lerceirizadas, em maior numero que
pelapropriainsliluiao,eslaodecoordenadordeinlormalica
e lecnologia (66), gerenciador de AVA (64), lecnico de
webconlerencia(62)eresponsavelporhardware(56).
Tabela 4.27 Dislribuiao do numero de prolssionais da equipe de lecnologia, segundo o lipo de lunao exercida e o lipo
LquipetecnoIgicadecursosdeLA
funoexercida
Coordeuadorde|uorra|caeecuo|o|a 110 1o
Cereuc|adorde/v/(LV') 113 2o
lrorarador 174 43
Respousa.e|por|ardware 115 34
/ua||sades|sera 117 1o
'uporeecu|co 2o7 57
!ecu|codeweocouereuc|a 59 27
Tabela 4.28 Dislribuiao do numero de prolssionais lerceirizados da equipe lecnologica, segundo o lipo de lunao
exercida
LquipetecnoIgicadecursosdeLA
funoexercida
ContratadospeIaprpriainstituio Contratadosporempresaterceirizada
Coordeuadorde|uorra|caeecuo|o|a 8 1o
Cereuc|adorde/v/(LV') 13 23
lrorarador 5o 27
Respousa.e|por|ardware 24 31
/ua||sades|sera 1o 12
'uporeecu|co 85 35
!ecu|codeweocouereuc|a 11 18
CensoEAD.br 61
Lmrelaaoascompelenciasdaequipelecnologica,lemosas
inlormaoesorganizadasnaTabela4.29,aseguir.
Pode-seobservarnaTabela4.29queasresposlasdasins-
liluioes eslao dislribuidas enlre lodas as compelencias
arroladas para os prolissionais das equipes lecnologicas.
As compelencias que lem maior lrequencia sao. lornecer
suporlelecnologicoadocenleseacoordenadoresdecurso
e solucionar problemas urgenles, como queda do sislema
edoAVA.Ascompelenciasqueliverammenorlrequencia
de resposla sao. avaliar a quanlidade e a velocidade do
sislema para evilar quedas e lenlidao no alendimenlo e
inlormarosprerrequisilosdeacessoaosislemaporalunos
eeducadoresenvolvidos.
Lmrelaaoaosprolissionaisdaarealecnologicaquedesen-
volvemlrabalhosemparceriascomoulrasinsliluioes,55
responderam que nao realizam parcerias e 45 alirmaram
querealizamesselipodelrabalho.
Lmrelaaoaconlralaaodeserviosdeempresasparasupor-
ledoscursos,68dasinsliluioesresponderamquenaola-
zemesselipodeconlralo,mas32alirmaramquerealizam
essaconlralaao.Lmrelaaoaoacompanhamenlodosservi-
os, 53 das insliluioes realizam esse acompanhamenlo e
47naorealizamacompanhamenlodeservios.
Por lim, vale deslacar que a maioria dos prolissionais da
equipe lecnologica e do sexo masculino e possui enlre 20
e30anos.
Tabela 4.29 Compelenciasexigidasdaequipedelecnologia,pelasinsliluioes
Competncias humeroderespostas
foruecersuporeecuo|o|coadoceueseacoordeuadoresdecurso 134
foruecersuporeecuo|o|coaosa|uuosdecurso 122
Cereuc|aro/v/ 129
'o|uc|ouarproo|erasureues,coroquedados|seraedo/v/ 132
luorrar||r|eseposs|o|||dadesecuo|o|casdos|seraaosproduoreseeducadores 124
/.a||araquau|dadeea.e|oc|dadedos|seraparae.|arquedase|eu|daouoaeud|reuo 118
luorrarosprerequ|s|osdeacessoaos|serapora|uuoseeducadoreseu.o|.|dos 121
CensoEAD.br 62
Professores independentes
Aslecnologiasdacomunicaaoeinlormaaopermilemque
cada vez mais consullores, designers, escrilores, lologralos,
publicilarioseadvogados,enlreoulros,olereamseusservi-
osprolissionaispelalnlernel,eessapossibilidadelambemse
abreparaaeducaaoadislancia.Prolessoresindependenles,
sem vinculo com insliluioes, lem olerecido cursos on-line,
sendo responsaveis pelo conleudo, pela melodologia e pela
lormalaaodoscursosnalnlernel.
PegisTraclenbergloiquemapresenlouoconceilodeproles-
sor independenle, em 2006, duranle o Congresso lnlerna-
cionaldaAssociaao8rasileiradeLducaaoaDislanciaeno
22nd lCDL World Conlerence (lnlernalional Council lor Dis-
lance Lducalion), ocorridos no Pio de Janeiro. Segundo ele,
assim como os prolessores presenciais independenles, que
minislramaulasdereloroparadisciplinasescolares,ensinam
musica,idiomasoumesmoeducaaolisica(personal trainers),
nos mais diversos locais, os prolessores independenles lam-
bemlemdesenvolvidocursosadislancia.
OCenso20!0iniciouumesludoexploralorio,buscandoloca-
lizareconvidaressesprolissionaisindependenles.Lm20!0,
aA8LDobleveorelornodeoilodocenlesebuscou,aparlir
deumcadaslrode90docenles,cedidopeloprolessorTrac-
lemberg,convidadosaresponderumqueslionarioespecilico
paraeles.
Lm20!!,responderamaoqueslionario39prolessoresmas,
desles, apenas 28 loram considerados. Dos respondenles,
em 20!2, somenle dois prolessores linham parlicipado do
Censo20!0.
loram eliminados !! respondenles porque a idenlilicaao
dealgunsprolissionaisnaosecaraclerizavacomoprolessor
independenleporpossuirvinculoscominsliluioes.Alguns
desses prolessores loram conlalados e relalaram ser con-
lralados por insliluioes educacionais, como prolissionais
aulonomos,paraodesenvolvimenlodealividadesdocenles.
Lssesprolissionaislorameliminadosdaamoslrapornaose
enquadraremnadeliniaoproposla,queeadenaolervin-
culocominsliluiaoedesenvolveralividadesindependenles
deoulrasinsliluioes.
Distribuio por regio e formao
acadmica
A Tabela 5.! apresenla uma sinlese em relaao as regioes
geogralicas onde se localizam prolessores independenles,
cujasresposlasloramvalidas.
Pode-seobservarnaTabela5.!queamaioriadosprolessores
respondenlesenconlra-senaregiaoSudesle,maseimporlan-
leressallarquehouveaparlicipaaodeprolessoresindepen-
denlesdelodasasregioesdo8rasil.
ATabela5.2,aseguir,apresenlaaconliguraaodosproles-
soresindependenlescomrelaaoasualormaaoacademica.
PelaTabela5.2epossivelnolarqueboaparledosprolesso-
reslemlormaaoempedagogia(25),observando-seuma
variedade nas areas de lormaao. Todos lem lormaao em
nivelsuperior,egrandeparledeles(39)possuimeslradoe
doulorado.
A maioria desses prolessores (92,8) parlicipa de redes so-
ciais.Apesquisaaponlouqeapenasdoisprolessoresnaopar-
licipam.Aredesocialmaisciladaloiolacebook,com3!,
Tabela 5.1 Dislribuiao dos prolessores independenles, em 20!!, segundo a regiao geogralca em que se localizam
kegio humero Porcentagem
Ceurooese 4 14,3%
Nore 2 7,1%
Nordese 4 14,3%
'u| 5 17,8%
'udese 13 4o,5%
Total 28 100%
5

Professores independentes e
fornecedores de produtos e servios
CensoEAD.br 64
seguida pelo Linkedln, com 24, e pelo Twiller, com 23.
Doisdocenlescilaramoulrasredes,comoSonico, SlideShare,
Paper.lieNing.
Ofertas de produtos e servios
Dosprolessoresrespondenles,25aluamapenasemeduca-
aoadislanciae75aluamlambemnaeducaaopresen-
cial.Alemdisso,57dosprolessoreslemumaexperienciade
lresadezanosemLAD,25lemmaisdedezanose!8,
deumadoisanos.
Lm relaao ao lipo de produlos e servios que olerecem ou
olereceramnoambilodaLAD,observa-seumarazoavelva-
riedade,quevaidesdecursosaleaproduaodejogosema-
nuais.ATabela5.3,aseguir,procuramoslraressavariedade.
L inleressanle nolar, pela Tabela 5.3, que, exceluando-se os
cursospresenciais,amaioriadoscursosdeLAD(70)emque
essesprolessoresaluameveiculadopelalnlernel.Seconside-
rarmosqueaparleadislanciadoscursosblendede,emgeral,
realizada pela lnlernel, a incidencia desse lipo de aluaao e
maissignilicaliva,podendochegaraquase90dololal.
Tabela 5.3 Tiposdeproduloseserviosolerecidospelosprolessoresindependenles
Produtoseserviosoferecidos uantidade
Cursospreseuc|a|s oo
Cursosad|suc|ape|aluerue 197
Cursosad|suc|aporraer|a||rpresso 29
Cursoso|euded(paread|suc|aeparepreseuc|a|) 24
lroduaodecoueudo(apos||as,ar|osdere.|saec.) o2
Cojeosdeapreud|.aer(au|raoes,.|deosec.) 72
Curos.jooseduca|.osparad|spos||.osro.e|s,urrauua|deesa|o,o|opa|esras 30
Tabela 5.2 Dislribuiaodosprolessoresindependenles,em20!!,segundosualormaaoacademica
formaoacadmica humero
Cu|r|ca|uoru|ca 1
ledao|a 7
0|re|o 2
/dr|u|sraao 2
Eueu|ar|a 2
Iorua||sro 1
Educaao|s|ca 1
Vesreedouorereducaao 3
Vesreereueu|ar|a 1
Vesreereducaaoar|co|a 1
Vesreereus|uodec|euc|a(qu|r|ca) 1
Vesreerp|auejareuodepo|||caspuo||cas 1
Vesreerc|euc|ada|uorraao 1
Vesreerecuo|o|aeducac|oua| 1
0ouorerps|caua||se 1
0ouoraudoereducaao 1
8ac|are|adoe||ceuc|ado(uao|uorrouerquearea) 1
Total 28
CensoEAD.br 65
Cursos
Asareasdeconhecimenlodoscursosciladaspelosprolesso-
resindependenlessaoapresenladasnaTabela5.4.
Limporlanleressallarque,dos250cursosadislanciaemque
osprolessoresindependenlesaluaram,230liveramsuaarea
deconhecimenloidenlilicada,conlormeaTabela5.4.
Observa-se,lambem,quemaisde56doscursosadislancia
perlencemaareapedagogicae23saodaareadeciencias
sociais.Deslesullimos,40saodeadminislraao/geslao.Vale
ressallar, ainda, que nenhum dos prolessores independenles
olereceucursosnasareasdeengenhariaedecienciasagrarias.
A Tabela 5.5, a seguir, apresenla a dislribuiao dos cursos,
nosquaisosprolessoresaluam,considerandosualinalidade.
Nessecaso,doisdosrespondenlesnaodeliniramalinalidade
doscursosolerecidos.
Dos cursos que liveram suas linalidades indicadas, observa-
-se,pelaTabela5.5,queamaioria(57)dislribui-seenlreos
dealualizaaoedeaperleioamenlo.Nenhumdosprolesso-
resalua,demodoindependenle,emcursoscujalinalidade
e preparar os alunos para o Lnem e para o veslibular. Ha
apenasumcursovolladoparaapreparaaodeconcursos.
Lmrelaaoacargahoraria,lresparlicipanlesnaoinlorma-
ramesseaspeclo,eaTabela5.6sinlelizacomoosrespon-
denlesconliguraramaduraaodeseuscursos.
Tabela 5.4 Dislribuiaodoscursosolerecidospelosprolessoresindependenles,segundoaareadeconhecimenlo,em20!!
reasdeconhecimento
humerodecursos
(h=230)
C|euc|as|urauaseducaao 127
C|euc|as |urauas ouros 10
L|uu|s|ca,|eraseares 5
C|euc|assoc|a|sd|re|o 11
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraao/esao 20
C|euc|assoc|a|sc|euc|ascouaoe|s 2
C|euc|assoc|a|sueoc|os 3
C|euc|assoc|a|scoruu|caao 11
C|euc|as soc|a|s ouros 2
Eueu|ar|as
C|euc|asdacorpuaao 3
C|euc|aseaasraera|ca 1
C|euc|aso|o|o|cas 9
C|euc|asarar|as
C|euc|asdasaudered|c|ua 1
C|euc|asdasaudeeuerraer
C|euc|as da saude ouros 2
Curos._Vood|e
Educaao|s|ca
13
10
Tabela 5.5 Dislribuiaodoscursosolerecidospelos
prolessoresindependenles,segundosua
lnalidade, em 20!!
finaIidadedoscursos
humerode
cursos
(h=198)
lu|c|aaopro|ss|oua| 28
!re|uareuooperac|oua| 10
!re|uareuoer|ao|||dadessoc|a|s/corporareua|s 1o
/ua||.aao 57
/pere|oareuo 5o
Eeusaouu|.ers|ar|a(cursos) 25
lreparaor|oparaEuer/.es|ou|ar/ec.
N|.e|areuoderaera|ca 2
lreparaor|oparaproduaoc|eu||ca 1
Coucurso 1
Craduaao 1
losraduaao 1
CensoEAD.br 66
Pela Tabela 5.6, pode-se observar que apenas 6 das res-
poslasindicamcursoscommenosde!0horas,chamadosde
rapid learning,eenconlram-senalaixade!00doscursos,
o que pode indicar uma especializaao nesse lipo de curso.
O maior numero de resposlas indica que 22 desenvolvem
cursosde2!a40horas.Alemdisso,!7dasresposlascon-
cenlram-seemcursosde40a60horasede!0!e!20horas.
Das resposlas, !! incidem igualmenle em cursos de 6! a
!00horaseemcursoscommaisde360horas.
Se lor levada em conla as maiores lrequencias de resposlas
(67),pode-sealirmarqueosprolessoresindependenlesde-
senvolvemamaioriadoscursosenlre2!e220horas.
Alunos
Lmrelaaoaonumerodealunosalendidospelosprolessores,
obleve-seosdadosconlidosnaTabela5.7.
Tabela 5.7 Dislribuiaodonumerodealunosalendidos
pelosprolessores,segundoasiluaaoemque
seenconlramnoscursosolerecidos
SituaodosaIunosnoscursos humero
Var|cu|ados 11.209
Couc|u|ues o.492
E.ad|dos 1.541
Paraos250cursosdesenvolvidospelos28prolessoresinde-
pendenles, lem-se, como moslra a Tabela 5.7, um lolal de
!!.209alunos.
Ocalculodaevasao,aparlirdonumeroaponladopelosproles-
sores,chegaaumindicede!3,7,oquesignilicaumaspeclo
allamenle posilivo para a LAD desenvolvida por prolessores
independenles. Mas, se o calculo lor leilo enlre os concluin-
leseosmalriculados,oindiceesuperiora40,oquepode
ser considerado muilo elevado. No enlanlo, esse valor enlre
malriculadoseconcluinlesnaoeconliavel,poisedilicilsaber
seadilerenarelere-seacursosquenaoloramencerrados.Por
isso,emaisprudenleconsiderarosresulladosprovisorios,ne-
cessilando,porlanlo,deconlirmaaoesugerirumesludomais
delalhadoanlesdechegaraalgumaconclusao.
Deslacamosqueumdosrespondenlesnaolorneceuonume-
rodemalriculasedoisnaolorneceramnumerodeconcluin-
lesedeevasao.Alemdisso,umdosparlicipanlesindicouque
naohouveevasaoeoulroapresenlouonumerodeconcluin-
lesmaiorqueodemalricula.
Lm20!0,onumerodealunosinlormadopelosoiloprolesso-
resindependenlesrespondenlesloide!.!00,corresponden-
doaumalaxadeevasaode!6,8.
Lmrelaaoascausasdaevasaonoscursos,pode-seidenlili-
car,naTabela5.8,oquadroindicadopelosprolessores.
Paraaanalisedascausasdeevasao,loramconsideradas,como
indicaaTabela5.8,57resposlasapresenladaspelosresponden-
les.Lliminamosdoquadroduasresposlasembrancoelresem
queloiassinaladaaallernalivainlormaoesnaodisponiveis.
PelaTabela5.8,pode-severilicarqueaprincipalcausadeeva-
saocorrespondealalladelempo(33)porparledosalunos,
seguidadeviagensalrabalhoeoulrasalividadesprolissionais
(33).Olalodenaoseadaplaremamelodologialambem
chamaaalenao,com23.Lm20!0,ainlormaaodospro-
lessoresindependenlesrespondenlesindicoualalladelem-
po,anaoadaplaaodoalunoamelodologiaeasalividades
prolissionaiscomoasprincipaiscausasdeevasao.Observa-se,
enlao,umapermanenciadessalendencia.
Lmrelaaoaessascausas,sabemosqueaLADconcorrecom
a vida dos parlicipanles do curso. O lempo disponivel e as
responsabilidadesnolrabalho,porexemplo,saolaloresque
inlervem no desempenho das alividades de curso. Adaplar-
-seamelodologiaeoulrolalorquemerecedeslaqueeesla
associada as anleriores, pois e preciso criar um lempo e ler
disponibilidadeparaoesludo.
Tabela 5.6 Dislribuiaodoscursosolerecidospelosprolessoresindependenles,segundosuacargahoraria,em20!!
Cargahorariados
cursosoferecidos
Ate25% Lntre26%e50% Lntre51%e70% Lntre71%e99% 100%
uantidade
(h=40)
Veuosde10|oras 2 2
1120|oras 1 2 3
2140|oras 3 2 2 1 8
41o0|oras 1 1 3 5
o1100|oras 3 1 4
101220|oras 2 1 3 o
2213o0|oras 1 2 3
Va|sde3o0|oras 1 1 2 4
CensoEAD.br 67
Osprolessorescilaram,ainda,emlunaodesuaexperiencia,
aexislenciadecursospresenciaisnaregiao,oquepodeindi-
carlalladecredibilidadeemLADoudiliculdadesquepodem
eslarassociadasamelodologiaouadinamicadocurso,como
loiindicado.
Lmrelaaoaoalendimenlodealunoscomnecessidadesespe-
ciais,aTabela5.9resumeasresposlasdosprolessores.
Tabela 5.9 Alendimenlo a alunos com delciencia pelos
prolessoresindependenles
AtendimentoaaIunoscom
deficincia
humerode
respostas
Porcentagem
Naopre.e 9 32%
lre.eoaeud|reuo 12 43%
Iaraoa||acoresse|podea|uuo 7 25%
Limporlanleressallarqueaslormasdealendimenlodealu-
noscomdeliciencia,aponladasporseleprolessores,loram.
Ulilizaao de ambienles e lecnologias acessiveis para
alunoscomdelicienciavisualbaixa.
UsodevideoscommalerialemLibrasparaalunoscom
delicienciaaudiliva.
Aulasdereloroparaalunoscomqualquerdiliculdade.
Usodeleleloneee-mailparaconlalocomoaluno.
Pode-seobservar,pelasresposlasindicadasnaTabela5.9,que
a maioria dos prolessores (43) preve alender alunos com
necessidadesespeciais.Alemdisso,25inlormaramjareali-
zaroalendimenlo,oqueindicaumaaliludeposilivade68
dosrespondenlesparainclusaodealunoscomdeliciencianos
cursosdeeducaaoadislancia.
Infraestrutura dos cursos e comunicao
com os alunos
Lmrelaaoainlraeslrulurausadaparaodesenvolvimenlodos
cursos,oresulladoeapresenladonaTabela5.!0,aseguir.
Tabela 5.10 Conlguraao da ulilizaao de LMS para
olerecimenlodoscursos,pelosprolessores
independenles
usodeLMS humero Porcentagem
usa/v/(LV')rau|o 17 o1%
usa/v/(LV')|ocado 5 18%
NaousaLV' 5 18%
0eseu.o|.euLV' 1 3%
PelaTabela5.!0,observa-sequeamaioriadosrespondenles
(6!)usaLMSgraluiloeapenas!8lazalocaaodesse
lipo de sislema de geslao da aprendizagem. lsso conlirma
alendenciade20!0,quandoamaiorialambeminlormou
usaroLMSgraluilo.Umadashipolesesparaessaulilizaao
eareduaodoscuslosparaodesenvolvimenlodoscursos.
Umdosparlicipanles,noenlanlo,relaloulerdesenvolvido
umLMSmaissimples,quelacililouoconlrolepedagogico
eadminislralivodoscursos.Assim,pode-seconsiderarque
82dosprolessoreslazemusodeLMS,sejagraluilo,livre
ou mesmo com produao propria para o desenvolvimenlo
deseuscursos.
ATabela5.!!apresenlacomoerealizadaacomunicaaocom
osalunos.
Tabela 5.8 Causasdeevasaonoscursosminislradospelosprolessoresindependenles
Causas humero Porcentagem
fa|adeerpo 19 33%
v|aeusaraoa||o o 10%
0es||areuodaerpresa 1 2%
fa|adeadapaaodareodo|o|a 13 23%
Curasa|.|dadesuoraoa||o 12 21%
lrped|reuoscr|adospe|ac|e|a 2 3%
Cursospreseuc|a|suare|ao 1 2%
0escou|ec|reuodad|ur|cadocurso 1 2%
0||cu|dadescorluerue 1 2%
fa|aderespousao|||dadeporparedosa|uuos 1 2%
Total 57 100%
CensoEAD.br 68
Tabela 5.11 lormasdecomunicaaocomosalunos,
ulilizadaspelosprolessoresindependenles
Comunicao humero Porcentagem
Era|| 13 42%
lropr|os|e 7 23%
V'N 1 3%
!e|eoue 1 3%
Curos 9 29%
Total 31 100%
Pelo indicado na Tabela 5.!!, a maioria dos prolessores res-
pondenles(42)inlormouqueoe-maileaprincipallorma
deconlalocomosalunos.Jaaulilizaaodesilepropriopara
realizaracomunicaaochegoua23.
AlgunsqueoplarampelaresposlaOulrosindicaramquea
comunicaaoserealizapeloAVAecilaramalgumaslerramen-
las,comolorum,chal,lisladediscussaoee-mail.Haaqueles
que cilaram a combinaao das lerramenlas do AVA com o
SkypeouoiPhone.Lumdosparlicipanlesalirmouusarchals
poraudioeporescrilo.
Lmbora a lerramenla assincrona e-mail lenha sido a mais
cilada, oulros recursos de inleraao lem sido usados pelos
prolessoresparacomunicaaosincrona,comoSkype,iPhone,
chal, MSN e lelelone, o que indica uma preocupaao com
aulilizaaodasduaslormasdecomunicaao.Mesmocoma
prevalenciadacomunicaaosincrona,haumalendenciaem
selazerusodediversaslerramenlasparaacomunicaaosin-
crona,paraalendimenlosemlemporeal.
Expectativas em relao a EAD
Lmrelaaoaobservaaodosprolessoresindependenlessobre
o crescimenlo do numero de cursos e alunos, o resullado e
apresenladonaTabela5.!2,aseguir.
Tabela 5.12 Percepaodosprolessoresindependenles,
quanloaocrescimenlodonumerodecursos
edealunos,emrelaaoa20!0
Constatao h
o
Porcentagem
h=48
Cresc|reuodouurerodecursos 1o 33%
Cresc|reuodeuurerodea|uuos 19 40%
0|r|uu|aodeuurerodecursos 2 4%
0|r|uu|aodeuurerodea|uuos 4 8%
Nao|ou.ea|eraaodouurerodecursos o 13%
Nao|ou.ea|eraaodeuurerodea|uuos 1 2%
Pode-se observar, pela Tabela 5.!2, que a maioria das res-
poslas indica que houve aumenlo no numero de alunos
(40)edecursos(33).L,separa!3naohouvealle-
raaononumerodecursos,apenas2consideraqueessa
alleraaonaoaconleceuemrelaaoaonumerodealunos,
e8acredilaquehouvediminuiaononumerodealunos
alendidos.
Asresposlasindicamqueaeducaaoadislancia,paraamaio-
riadosprolessoresindependenles,eslaemcrescimenlo,em
relaaoa20!0,sejanonumerodealunosoudecursos.
Tabela 5.13 Obslaculosenlrenladospelosprolessoresnodesenvolvimenloenaimplanlaaodoscursosadislancia
0bstacuIos(*)
frequnciade
respostas
Porcentagemderespostas
(h=64)
CusodaproduaodecursoerE/0 9 14%
Coucorreuc|acorouras|us|u|oes 10 15%
'uporeecu|coede!lparaospar|c|paues 13 20%
E.asaodospar|c|paues 12 19%
/.a||aaodoscursos
Res|seuc|adosa|uuosao(s)curso(s) 7 11%
lrped|reuos|ea|s 2 3%
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dadeseducac|oua|sespec|a|s(paraaeuder
a|e|s|aao)
3 5%
lucorporaaodeN!lCsaoscursos 5 8%
Curos 3 5%
'Csproessorespod|ar|ud|carra|sdeuroosacu|oeureuado.
CensoEAD.br 69
Obstculos EAD
Os obslaculos enlrenlados pelos prolessores independenles
emLAD,em20!!,saoapresenladosnaTabela5.!3,aseguir.
A maioria dos respondenles indicou como principais obsla-
culos,conlormeaponladonaTabela5.!3,osuporlelecnico
edeTlparaosparlicipanles(20),bemcomoaevasaodos
alunos (!9), que lambem loi aponlada como ilem prin-
cipal, em 20!0. O suporle lecnico e de Tl aos parlicipanles
e muilo mais dilicil com o uso de AVA graluilo, e, como a
maioria laz uso desse lipo de LMS, e provavel que lenham
deresolversozinhososproblemasquesurgem.Ldeconhe-
cimenlocomumque,selaisproblemasnaosaoresolvidos,a
evasao acaba aconlecendo. Assim, a lalla de suporle pode
ser uma das razoes exislenles para a evasao dos alunos.
Oulra razao lambem cilada como obslaculo e a resislencia
dosalunosamodalidadedeLAD(!!),umavezquejaloi
aponladaanles,porparledosalunos,umaprelerenciapelos
cursospresenciais.
Aconcorrenciadeoulrasinsliluioeslambemloibaslanleci-
lada(!5).Paraosprolessoresindependenles,edilicilcon-
corrercominsliluioesnomercado,esemprenecessarioum
dilerencial para que possam enlrenla-la com sucesso. Nesse
caso,ocuslodeproduaodoscursoslambemaparececomo
umobslaculoaserenlrenladoeloiciladopor!4dospro-
lessores.Umdosparlicipanlesaponlouocusleiodasdespe-
sas (hospedagem do sile e remuneraao) como um desses
obslaculos.
Aadequaaodoscursosparaoalendimenlodealunoscom
deliciencia, previslos pela legislaao, lambem loi cilada por
5dosrespondenles.Apesardeeslaremsensiveisaoproble-
maebuscaremessealendimenlo,conlormeresponderamem
queslao anlerior, ainda consideram esse lalo um obslaculo
possivelmenleassociadoaocuslodeproduaodoscursos.
LmOulros,algunsprolessoresindicaram,aindacomoobs-
laculo,anaoaulorizaaodoscursospeloMLC,adiliculdade
em conseguir lulores e o cusleio de despesas, como manu-
lenaodesileeremuneraaopelosserviospreslados.
Comrelaaoaexpeclalivademanulenaoounaodessesobs-
laculos,paraocorrenleano,dosprolessoresindependenles,
aTabela5.!4apresenlasuaconliguraao.
Pode-seobservar,pelaTabela5.!4,queaevasaodosalunos
(23) e o suporle lecnico de Tl (20) conlinuam pairando
como os maiores obslaculos nas preocupaoes dos proles-
sores independenles, para 20!2. O cuslo de produao dos
cursoseaconcorrenciacomoulrasinsliluioes(!4)saoos
oulrosobslaculosqueconlinuampresenles.
Uma preocupaao que nao eslava presenle em 20!! e que
surge em 20!2 e em relaao a avaliaao, que passa a ser a
preocupaaode3dosrespondenles.
Osprolessoresindependenlescilaram,lambemcomoproble-
mas a enlrenlar, a acessibilidade da populaao aos recursos
midialicosmaissolislicadoseocusleiodasdespesas(hospe-
dagemdosileeremuneraao)decorrenlesdadecisaodeole-
recercursosdeLAD.
Aocompararosdoisquadros,pode-seobservarqueospro-
lessoresindependenlespreveem,para20!2,maisobslaculos
do que os enlrenlados em 20!!, para desenvolvimenlo dos
cursosadislancia.
Comentrios gerais
Oscomenlariosgeraisdosprolessoresindependenlesrespon-
denlesloramposilivosemrelaaoapesquisa,poissesenliram
reconhecidoseconlempladospelaA8LD.Umdosresponden-
les lez uma solicilaao de represenlalividade na Associaao
ereivindicoupreosmenoresparaprolessoresindependenlese
consulloresnosevenlos.
Tabela 5.14 Lxpeclalivadosprolessoresindependenles,quanloaosobslaculosaenlrenlar,em20!2
0bstacuIosem2012paracursosdeLA humeroderespostas
PorcentagememreIaoao
numeroderespostas(h=66)
CusodaproduaodecursoerE/0 9 14%
Coucorreuc|acorouras|us|u|oes 9 14%
'uporeecu|coede!lparaospar|c|paues 13 20%
E.asaodospar|c|paues 15 23%
/.a||aaodoscursos 2 3%
Res|seuc|adosa|uuosao(s)curso(s) 5 7%
lrped|reuos|ea|s 2 3%
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dadeseducac|oua|sespec|a|s
(paraaeudera|e|s|aao)
4 o%
lucorporaaodeN!lCs'aoscursos 5 7%
Curos 2 3%
'No.asecuo|o|asda|uorraaoedacoruu|caao.
05 ABEDPT_ParteV.indd 69 02/09/12 22:03
CensoEAD.br 70
Os fornecedores de produtos e
servios de EAD
Ololaldeusuariosdelnlernelalivosno8rasilalingiu43,2
milhoes,emmarode20!!,umaevoluaode4,4nacom-
paraaocomomesanlerior,segundopesquisadolnslilulo
8rasileirodeOpiniaoPublicaeLslalislica(lbope),divulgada
emmaiode20!2.Lmrelaaoaos37,9milhoesdeusuarios
alivos,segundopesquisademarode20!0,oaumenloloi
de !3,9. O lbope considerou usuario alivo pessoas com
doisanosoumaisdeidadequeulilizaram,pelomenosuma
vezpormes,umcompuladorcomacessoalnlernel.
Oindicedepessoasqueusamalnlernelno8rasiledeme-
nosde42,eogovernolederalalmejaquecercade70
da populaao brasileira use a lnlernel ale 20!5, por meio
doPlanoPlurianual(PPA20!2-20!5).OulroobjelivodoPPA
20!2-20!5eampliarousodalnlernelpara70dapopula-
aodaclasseCepara40dapopulaaodasclassesDeL.
Alualmenle,24dosindividuosdaclasseCulilizamarede,
eessenumerocaiparaapenas3nasclassesDeL.Alem
disso, o governo prelende ampliar a olerla de banda larga
lixa,a!0Mpbs,edebandamovel,emrede4C,paralodas
ascidadesquereceberaoaCopadoMundoem20!4.
!
O Cenlro de Lsludos sobre Tecnologia da lnlormaao e Co-
municaao (Celic), orgao do Comile Ceslor da lnlernel no
8rasil,invesligouaulilizaaodalnlernelparalinseducacio-
nais,comosusuariosdelodoopais,maisespecilicamenlede
cursoson-line,eidenlilicouomonlanlede!!dololalde
usuariosdelnlernel.
2
Osdadosconlirmamoaumenlodademandaporcursosadis-
lanciae,comela,crescelambemabuscapelaqualidadedos
cursos,oquelemexigidomaiorespecializaaonessaareapara
produzirserviosvolladosaLADqueinleressemaopolencial
aluno em sua lormaao e/ou capacilaao. Os alunos de cur-
sosadislanciaeslaocadavezmaisexigenles,poisamaioriaja
possuiexperienciaemacessarsiles,blogseredessociais,onde
ainleralividadeeumlalorimporlanle.Aorganizaaodasin-
lormaoes,noscursos,necessiladecrialividadenasproposlas
deenlregaededesalios,paraqueaaprendizagemaconlea.
Onumerocrescenledeusuariosemaisexigenciasdequalidade
deproduloseservios,naareadeLAD,conlirmamapresena
deumnichodemercadoaseralendidoporempresas/inslilui-
oeslornecedoras,quepodemserpublicasouprivadas.
OCensoLAD8rasil20!!deliniucomoempresas/insliluioes
lornecedoras de produlos e servios aquelas que olerecem
produloselornecemserviosparaodesenvolvimenloeaim-
planlaao de cursos a dislancia, para oulras insliluioes ou
empresas.Osprodulospodemvariardecursoscomplelos,em
diversasmidias,aleparledecursos,comoarleeprograma-
ao de videos, animaoes e objelos de aprendizagem, enlre
oulros.Apreslaaodeserviosincluidesdeodesenvolvimen-
lo de conleudo ale a locaao de LMS e de servidores, para
! Disponivel em. <hllp.//www.arligonal.com/desigualdades-sociais-arli-
gos/governo-quer-70-dos-brasileiros-usando-inlernel-nos-proximos-4-
-anos-5!90989.hlml>.
2 Disponivelem.<hllp.//NlC.br>.Acessoem.sel.-nov.20!0.
a implanlaao dos cursos. As proprias insliluioes/empresas
classilicaram-se como lornecedoras e responderam a um
queslionarioespecilico.
NoCenso20!0loramapresenladas3!insliluioescomolorne-
cedoras,dasquaisdezaluavamsomenlecomolornecedoras.
Lm20!!,loram27insliluioesasqueseapresenlaramcomo
lornecedoras. Do lolal de respondenles, uma loi eliminada,
poissuasresposlasaoqueslionarioindicavamqueeralorne-
cedoraapenasparasimesma,manlendo-se,porisso,ololal
de26insliluioes.Deslas,!0(38)lambemloramrespon-
denlesem20!0.
Adislribuiaodasinsliluioeslornecedoras,pelasregioesdo
8rasil,eslarelacionadaaTabela5.!5,aseguir.
Tabela 5.15 Dislribuiaodasempresaslornecedoras
deproduloseserviosdeLAD,em20!!,
segundo a regiao geogralca em que eslao
siluadas
kegio humero Porcentagem
Nore 1 4%
'u| 3 12%
'udese 17 o5%
Ceurooese 0f 4 15%
Nordese 1 4%
Total 26 100%
ATabela5.!5moslraque,em20!!,amaioriadasinsliluioes
lornecedorasdeproduloseserviosdeLADrespondenlesa
esseCensoconcenlra-senaregiaosudesle(65).Lm20!0,
ololaldasempresasrespondenleseslavasiluadoapenasnas
regioesSudesle(80)eSul(20).Lm20!!,apresenlaram-
-se, como respondenles, insliluioes lornecedoras em lodas
asregioesdo8rasil,proporcionandomaiorrepresenlalividade
aosdadosoblidos.
Lm relaao a aluaao das insliluioes, 42 colocaram-se
comopresladorasdeservioseespecilicaramsuaaluaaonas
seguinlesareas.
Tecnologiaeprodulospedagogicos.
Lducaao,ediloraaoedesenvolvimenlode
sislemas.
Lducaao,capacilaaoelreinamenlo.
ProduaodemalerialdeLADecapacilaaode
prolissionais.
Consulloriadelreinamenloesislemas.
Aprendizagemcorporaliva.
Agenciadepropagandaeevenlos.
Produlividadedepessoal.
Servios corporalivos, varejo, aoes para insliluioes
deensino,governoseaoessociais.
CensoEAD.br 71
ProduaodeconleudoparainsliluioesdeLAD.
Tecnologiaeducacionalcorporaliva.
OlerladasinsliluioesnoambilodeLAD.
Dololalderespondenles,38apresenlaram-secomoinsli-
luioeseducacionais,dasquaisumadesenvolviaapenascur-
sosparajovenseadullos.
Lmrelaaoaparlicipaaodasinsliluioesemredessociais,a
maioriausaolacebook(73)eoTwiller(54),esomenle
!9usamarededapropriaempresa.Apenasduasinslilui-
oes nao lorneceram inlormaoes sobre ulilizaao de redes
sociais.Alemdisso,loramciladasoulrasredessociaisdeque
asempresasparlicipam,comoloursquare,Youlube,C+ eou-
lras. As resposlas indicam uma parlicipaao eleliva das em-
presasnasredessociais.
Dos26respondenles,57olerecemproduloseserviosem
LAD,semimplanlarcursos,e43olerecemproduloseser-
viosemLADeemcursospresenciais.
Caractersticas do atendimento das
instituies fornecedoras
Lmrelaaoaonumeroeaoporledasempresasalendidaspe-
lasinsliluioespresladorasdeservioemLAD,aTabela5.!6
apresenlaoquadrogeral.
Tabela 5.16 Quanlilalivodosclienlesdoslornecedores
parlicipanlesdoCensoLAD20!!,segundo
oporledaempresa
Porte humero Porcentagem
V|croerpresa 54 3%
lequeuaerpresa 107 o%
Ved|aerpresa 105 o%
Craudeerpresa 1.547 85%
Total 1.813 100%
PelaTabela5.!6,pode-severilicarqueosclienlesalendidos
pelas insliluioes lornecedoras de produlos e servios de
LADsao,emsuamaioria,grandesempresas,corresponden-
doa85dosalendimenlos,deslacandoquesomenleuma
das respondenles inlormou que alende !.000 empresas de
grandeporle.Mesmodesconsiderandoessedado,amaioria
conlinuaalendendoempresasdegrandeporle.Limporlanle
nolarquesao!.8!3clienlesalendidosporessas22empre-
sasrespondenles,umavezquequalrodeixaramessaqueslao
embranco,oquelornaonumerobaslanlesignilicalivo.
ATabela5.!7apresenlaoresulladooblidoemrelaaoacom-
paraao da porcenlagem do numero de clienles alendidos,
em20!0e20!!.
Pode-seobservar,pelaTabela5.!7,queamaioriadasrespos-
lasincidiunalaixade!0a20,indicandoumaumenlo
dealendimenlonessalaixapercenlualem20!!,emrelaao
a20!0.Crandeparleampliouoalendimenloem20!!,em
relaaoa20!0,esomenle20apresenlouumaumenlome-
norque!0.
Quanloasolerlasdeproduloseserviosdasinsliluioeslor-
necedoras, os resullados apresenlam-se organizados na Ta-
bela5.!8.
ATabela5.!8indicaque,dasresposlaslornecidas,44re-
lerem-seamenosde!0produlosnoano,dequalquerlipo.
Paraoconjunloderesposlasrelerenlesamenosde!0produ-
loseservios,amaiorconcenlraaolicoucomoscursospre-
senciais(!4),seguidapelacapacilaaodelulores(!!,5),
pela produao de conleudo, pelas produoes com realidade
aumenlada(8)eporjogos,produoesparamobile learning
elablels(7).
O maior numero de resposlas, independenlemenle do nu-
meroproduzido,loiparaosseguinlesprodulos.cursoscom-
plelosadislancia(!0),produaodeconleudoedecursos
presenciais(9)eproduaodevideos(8).lnleressanleno-
lar que a produao de conleudo loi aponlada como ponlo
lorle pela maioria das empresas e lambem loi um dos ilens
maisproduzidos.
Tabela 5.17 Comparalivodoalendimenloaclienles,peloslornecedoresdeproduloseserviosdeLAD,noperiodo
20!0-20!!
PorcentagemdecIientesatendidos
em2011,emreIaoa2010
humerode
fornecedores
Porcentagem
(h=25)
Veuosde10% 5 20%
Eure11e20% 9 3o%
Eure21e40% 7 28%
Eure41eo0% 3 12%
Eureo1e80% 1 4%
Va|sde81%
CensoEAD.br 72
Tabela 5.18 QuanlilalivodosprojelosdesenvolvidospeloslornecedoresdeproduloseserviosdeLAD,em20!!
Produtos/servios
humerodeprojetosdesenvoIvidosem2011
Menos
de10
Lntre
10e25
Lntre
26e50
Lntre
51e75
Lntre
76e100
Maisde
100
Cursoscorp|eosad|suc|a 8 o 4 3 1 3
lroduaodecoueudo 9 9 1 1 1 2
Cursospreseuc|a|s 1o 5 2
0es|u|usruc|oua| 2 7 2 3 1 4
/u|raoes,areeproraraao 1 3 2 2 8
'|ru|adores 5 4 1
Ioos 8 5 2 1
Locaaodepro.edor 8 1 1
0eseu.o|.|reuoou|rp|auaaodeLV' 5 o 1 1
Cojeosdeapreud|.aer 4 3 5
v|deos 5 4 4 2 o
lroduaodes||des 7 1 1 1 8
Capac|aaodeuoresparaE/0 13 4 2
lroduoescorrea||dadeaureuada 9
lroduaoerroo||e|earu|u 8 2
lroduoesparaao|es 8 2
lroduaodeproduoed|or|a| 1
Total 112 63 24 12 5 38
Somenle!5dasresposlasrelerem-seamaisde!00produ-
los no ano, sendo imporlanle deslacar que animaoes, arle
e programaao e produao de slides correspondem a 2!,
videos,a!6,eobjelosdeaprendizagem,a!3.
Se compararmos esses dados com os do Censo 20!0, ob-
serva-sequeamaioriadosprodulosoblidosmanleve-seem
cursoscomplelosadislancia,mashouveumaumenlodapor-
cenlagem.em20!0erade!2e,em20!!,loide!0,em
relaaoaoconjunloderesposlas.Aproduaodeconleudos,
em20!0eem20!!,loioserviodesegundamaiorlrequen-
cia.em20!0,correspondiaa!0e,em20!!,correspondea
9.Aproduaodevideoque,em20!0,correspondiaa8,
manleveamesmaporcenlagem.
Produlos de novas lecnologias, como mobile learning, rea-
lidade aumenlada e tablets, com produao menor que !0
no ano, correspondem a 22 das resposlas e, quando se
delerminaproduaode!0a25projelos,aporcenlagembai-
xapara6.Lmboraaproduaonaosejagrande,asnovas
lecnologias eslao sendo conlempladas nas produoes das
insliluioes.
Aseguir,aTabela5.!9apresenlaosprodulosqueasempre-
sasconsideramseuslresprodulosmaislorles.
Tabela 5.19 Produlosindicadoscomoosmaislorles
pelasempresas
ProdutosdeLA
h
o
deindicaes
comoosmais
fortes
Porcentagem
(n=25)
Coueudo 17 o8%
l|auejareuopedao|co 14 5o%
0es|u|usruc|oua| 15 o0%
lroduaoeadequaao
der|d|a
15 o0%
/.a||aaoda
apreud|.aer
9 3o%
!uor|aeapo|oecu|co 1 4%
ParaacomposiaodaTabela5.!9,onumeroderespondenles
consideradoloide25,poisumdoslornecedoresnaoindicou
seuslresprodulosmaislorles.Pode-seobservarque,paraos
lornecedores, o produlo considerado mais lorle e a produ-
ao de conleudo (68), seguido pelo design inslrucional e
CensoEAD.br 73
pelaproduaoeadequaaodemidias(60).Aavaliaaode
aprendizagemloioilemquelevemenornumeroderespos-
las(36)e,poressemolivo,podeserconsideradooprodu-
lomenoslorlepelogrupoderespondenles.
LmrelaaoaoCenso20!0,oprodulomaislorlelambemloi
aproduaodeconleudo,queem20!0correspondeua45,
cresceu em 20!! para 68. O design inslrucional que, em
20!0,correspondeua30,em20!!aumenloupara60.
Jaaproduaodemidia,queloide20em20!0,aumenlou
para60em20!!.Aavaliaaodeaprendizagemem20!0
e20!!lambemloioproduloconsideradomenoslorle,mas
oblevecrescimenlode!3para36.
Lssasresposlascoincidemcomasolerlasdeprodulosolere-
cidas,poisamaiorquanlidadedeolerladeprodulodosres-
pondenleseslaemcursoscomplelosadislancia(25),oque
envolve,necessariamenle,planejamenlopedagogico,design
inslrucionaleproduaodeconleudos(23).
Produtos e servios EAD
reas de conhecimento dos atendimentos
Aanalisedasareasdeconhecimenloloirealizadanaosomen-
lepelalabulaao,maspelacoerenciadasresposlasdecada
respondenle,nasporcenlagensindicadas.Assim,asareasde
conhecimenlocommaiornumeroderesposlaloram.ciencias
humanas. educaao (4!), ciencias sociais. adminislraao/
geslao(38),cienciasdasaude.enlermagem(25).Lmpa-
ladas em lerceiro lugar (2!), eslao as de ciencias sociais.
direilo,cienciasconlabeis,negociosemedicina.
Limporlanleressallarque60a!00dos30delorne-
cedoresquealendemaareadeeducaaorealizamamaioria
dosalendimenlosnessaarea.Dos33doslornecedoresque
alendemaareadeadminislraao/geslao,50a!00deles
realizam a maioria dos alendimenlos nessa area. Dos 40
doslornecedoresdaareadeadminislraao/negocios,70a
80alendepredominanlemenleessaarea.Naareademe-
dicina, dos 20 de lornecedores que alendem a essa area,
80 lem somenle !0 de seus alendimenlos. Na area de
enlermagem, nenhum dos respondenles alende a essa area
como maioria dos clienles, variando o alendimenlo em me-
nosde!0.
Assim, pode-se observar que nao ha uma especilicidade de
lornecedores para alendimenlos em delerminadas areas
de conhecimenlo, embora exisla lendencia de maioria de
alendimenlosemdelerminadaarea.
Oensinolundamenlalemediolambemloiciladocomoarea
de alendimenlo por dois respondenles (8), dos quais um
alendesomenleoensinomedio(!00)eoulrorealiza40
deseusalendimenlosemensinomedioelundamenlal.
Aareaquenaorecebeunenhumacilaaodealendimenloloi
adecienciasagrarias.
Assim,pode-seobservarque,emboraaeducaaoaindaseja
a principal area de alendimenlo dos lornecedores de pro-
duloseservios,eslahavendoumaampliaaodasareasde
alendimenlo,comdeslaqueparaasareasdeadminislraao/
geslao, seguida pela area de negocios, ciencias conlabeis,
medicinaeenlermagem.
Oalendimenloaoensinolundamenlaleensinomedio,pelas
empresas lornecedoras de produlos e servios, merece uma
maior invesligaao nas areas de conhecimenlo que consli-
luemolocodoslrabalhos,porexemplo,malemalica,hisloria
elinguaporluguesa,enlreoulras.
No Censo 20!0, o lema mais abordado loi o de vendas
(!6),seguidoporeducaaoecidadania(!3)eexcelencia
noalendimenlo,culluraempresarialelecnologia(!0).Po-
de-seobservarqueaalleraaonasresposlasem20!!indica
queoespeclrodeconleudoslemseampliado.
Equipes de trabalho
Lmrelaaoasequipesdelrabalhodasempresaslornecedoras
deproduloseserviosemLAD,aTabela5.20apresenlasua
conliguraao.
Tabela 5.20 Conlguraao das equipes de lrabalho dos
lornecedoresdeproduloseserviosdeLAD
LquipesdetrabaIho humero
Porcentagem
h=25
Equ|peceura||.ada(resraparaodos
osprojeos)
1o o4%
0|ereuesequ|pesparaosd|ereues
projeos
2 8%
Equ|pesd|ereuesparaosd|.ersos
processos(p|auejareuo,produaoec.)
3 12%
Equ|peseeruasquerea||.arurou
ra|sprocessosdoprojeo
4 1o%
Apenasumdosparlicipanlesnaoinlormousobreaconligu-
raaodesuaequipe.ATabela5.20relere-se,pois,a25lorne-
cedoresdeproduloseservios,emquesepodeobservarque
a maioria das insliluioes lrabalha com equipe cenlralizada
(64)esomenle!6lrabalhacomequipeexlernaparaum
oumaisprocessosdoprojelo.
NoCenso20!0nola-se,lambem,queomaiornumerodeins-
liluioesconlavacomequipecenlralizada,oqueindicaque
a mesma lorma de geslao permanece para a realizaao dos
lrabalhos.
Pode-se,denlrodoquadroapresenladopelaTabela5.20,le-
vanlarahipolesedequeamaioriadasinsliluioeslornece-
doraslemlrabalhoeconlianasulicienlesnoseululuro,pois
lrabalham com quadro proprio, consliluido de prolissionais
comvinculoempregalicio.
Lmrelaaoaoinveslimenloleilopelasinsliluioesnacapaci-
laaodeseusluncionarios,pode-seobservar,naTabela5.2!,
aconliguraaooblidaporesleCenso,ressallandoqueduas
insliluioes assinalaram mais de uma allernaliva, que loram
consideradas. Assim, oplou-se por lrabalhar com o numero
deresposlascorrespondenlea28.
CensoEAD.br 74
Tabela 5.22 Perll academico aluanle nas empresas lornecedoras de produlos e servios de LAD
PerfiIacadmico
Lquipede
administrao
Lquipede
pIanejamento
Lquipede
produo
Lquipede
impIantao
Lquipedesuporte
tecnoIgico
0ouorado
Corpesqu|saerE/0 1
'erpesqu|saerE/0 5 5 7 1 1
Vesrado
Corpesqu|saerE/0 1 3 7
'erpesqu|saerE/0 4 4 8 2 1
Espec|a||.aao
Corraoa||o|ua|sooreE/0 4 8 27 3 2
Corraoa||o|ua|erouraarea 43 19 1o 7 2
Craduaao
Ereducaao o 19 o2 10 7
Erouraarea o0 21 119 39 19
Eus|uo
Ved|o 22 31 44 11 3
!ecu|co 79
Cer||caaouaoacader|cauaareadeE/0 8
!oa| 232 110 289 73 35
Tabela 5.21 Conlguraao do lipo de capacilaao de seus
prolssionais, por parle dos lornecedores de
produloseserviosdeLAD
1ipodevncuIoecapacitao
emLA
humero
Porcentagem
(h=28)
Naooerececapac|aaoerE/0 8 29%
Capac|auuc|ouar|oserce|r|.ados 2 7%
Capac|auuc|ouar|osee|.os 13 4o%
Capac|aoo|s|saseesa|ar|os 5 18%
Total 28 100%
A Tabela 5.2! moslra que a maioria das empresas capaci-
laosseusluncionarioselelivos(46),enquanlo29nao
realiza capacilaao em LAD. A capacilaao de bolsislas e
eslagiariosloimaiscilada(!8)queacapacilaaodelun-
cionarioslerceirizados(7).
Lmrelaaoaoperlilacademicodasequipes,apresenladona
Tabela5.22,eimporlanleressallarqueasinsliluioesnaolor-
neceram inlormaoes a esse respeilo, quando responderam
aoqueslionario.Assim,livemoscincoqueslionariosembran-
conessaqueslaoelresempresasdisseramnaolerinlormaao
disponivel.Dessalorma,paracomposiaodaTabela5.22,o
numeroderespondenlescorrespondea!8.
Ololalderespondenles(!8),consideradosparaacomposiao
daTabela5.22,indicou74!luncionariosdislribuidosemequi-
pesdeadminislraao(3!),planejamenlo(!5),produao
(39),implanlaao(!0)esuporlelecnologico(5).
Omaiornumerodeluncionariosesladislribuidoenlreasequipes
deadminislraao(3!)edeproduao(39),eomenornume-
rodeluncionarioseslaemequipesdesuporlelecnologico(5).
Ainda com relaao ao perlil academico, lemos 2,6 de pro-
lissionais com doulorado. Os prolissionais com meslrado
correspondem a 4 dos luncionarios e, desles, !,5 possui
pesquisaemLADe2,5naopossuempesquisaemLAD.Dos
!7,6luncionarioscomespecializaao,6,5eslaovollados
paraaareadeLADe!2,paraoulraarea.Pode-seobservar
quemaisde24dosluncionariospossuemdoulorado,mes-
lradoouespecializaaoemsualormaaoacademica,dosquais
7,5naareadeLAD.
Apenas com graduaao, eslao 49 dos luncionarios, dos
quais33evolladaparaeducaaoe67,paraoulraarea.
linalizandoaanalisedaequipeinleira,observa-se,pelaTabela
5.22,que!5dosluncionariospossuemensinomedio,!!
cursaramoensinolecnicoeapenas!lemcerlilicaaonao
academicanaareadeLAD.
Considerando apenas a equipe de administrao, lem-se o
seguinle perlil academico. a maioria possui ensino medio e
lecnico (43), 3 possuem cerlilicaao nao academica na
area de LAD, 28 possuem graduaao, dos quais 3 em
educaao e 26 em oulras areas. Com especializaao sao
20, dos quais 2 com lrabalho linal em LAD. Possuindo
niveldemeslradosao2,dosquaismenosdameladecom
pesquisaemLADe2comdouloradoemoulraarea.
Considerandoapenasaequipe de planejamento,lem-seose-
guinleperlilacademico.36possuemgraduaao,dosquais
!7emeducaaoe!9emoulraarea,4possuemdou-
loradosempesquisaemLAD,6possuemmeslrado,sendo
CensoEAD.br 75
poucomenosdameladecompesquisaemLAD.Comespecia-
lizaao,lem-se24,dosquais7naareadeLADe!7em
oulraarea.Nessaequipe,haainda28comensinomedio.
Considerandoapenasaequipe de produo,lem-seoseguin-
le perlil academico. a maioria (62) possui graduaao, dos
quais 4! em oulra area e !7 em educaao, 20 pos-
suemmeslradoouespecializaao,dosmeslres,aproximada-
menle,ameladepossuipesquisaemLAD,eaespecializaao
correspondea9naareadeLADea5emoulrasareas.
Ha3dedoulores,sendoamaioriacompesquisaemoulra
area.Comensinomedio,lem-seomonlanlede!5.
Considerando apenas a equipe de implantao, lem-se o se-
guinleperlilacademico.67possuemgraduaao,sendo!4
emeducaaoe53emoulraarea.Tem-se!dedoulores,
3 de meslres e !4 com especializaao, sendo a maioria
compesquisaemoulrasareas.Ha!5deprolissionaiscom
ensinomedio.
Considerandoapenasaequipe de suporte tecnolgico,lem-
-se.74comgraduaao,sendo54emoulraareae23
emeducaao.Ha3demeslres,3dedouloresemoulras
arease!!comespecializaao,dosquaismeladelemlraba-
lholinalemLAD.Ha8,5comlormaaoemensinomedio.
Pode-sealirmarqueamaioriadoscomponenlesdasequipeslem
lormaaosuperior,sendo53naareadeadminislraao,72
noplanejamenlo,85naproduaoenaimplanlaaoe9!no
suporlelecnico,independenlemenledaareadelormaao.
Lmrelaaoalormaaoqueconlempladoulorado,meslrado
ou especializaao, independenlemenle da area, lem-se, nas
equipes de planejamenlo, 35, nas equipes de adminislra-
ao,24,nasequipesdeproduao,22,nasequipesdeim-
planlaao,!8e,nasequipesdesuporlelecnologico,!7.
Lmrelaaoaosquepossuemensinomedioelecnico,oindice
maiselevadoeslanasequipesdeadminislraao(43),sendo
28nasequipesdeplanejamenlo,!5naequipedeprodu-
aoedeimplanlaaoe8,5naequipedesuporlelecnologico.
Lmrelaaoalormadeseleaodosluncionarios,cincoinsli-
luioes (!9) inlormaram nao ler disponibilidade de dados
sobre essa queslao, e sele (27) nao responderam, possi-
velmenleporqueamaioriadelesjahaviainlormadolaisda-
dos no queslionario de insliluioes. Assim, lem-se 63 de
respondenlesqueindicaramselecionarseusluncionariospor
seleaolivre(porcurriculoeenlrevisla)e37,porindicaao
deoulrosluncionarios.
LmrelaaoaslaixassalariaisdosprolissionaisdeLAD,duasinsli-
luioeslornecedorasindicaramnaolerinlormaoesdisponiveis,
seledeixaramaqueslaoembranco,possivelmenlepelosmesmos
molivos aponlados no paragralo anlerior. Assim, essa queslao
conloucom!5respondenles,correspondendoa57dololal.
Lm relaao as resposlas, na laixa salarial correspondenle a
menosdeP$!.000,00,haomenornumeroderesposlas,e
aporcenlagemrelerenleaosprolissionaislicaemlornode5a
!0,emlodasasequipes,lendocomoexceaoaresposlade
umaempresa,queindicou48dosluncionariosdosuporle
lecnologiconessalaixasalarial.
Omaiornumeroderesposlas,emrelaaoaosprolissionaisde
adminislraao,licounalaixadeP$!.00!,00aP$2.000,00
variando de 40 a !00 de prolissionais recebendo esse
valor.AsegundamaiorescolhalicounalaixadeP$3.00!,00
aP$4.000,00,licandooindiceemlornode20a30de
prolissionaisrecebendoessevalor.Lmlerceirolugar,licoua
laixadeP$4.00!,00aP$5.000,00,variandode50a80
deprolissionaisdamaioriadasempresasrespondenles.
Lm relaao a equipe de planejamenlo, as escolhas das em-
presas incidiram quase igualmenle na laixa de P$ 2.00!,00
a P$3.000,00, variando de 60 a 80, na laixa de
P$3.00!,00aP$4.000,00,oindiceloide!00e,nalai-
xa de P$ 5.000,00, o indice loi, lambem, de !00. Assim,
podemosdizerqueomaiornumerodeempresaspossuilun-
cionarios da area de planejamenlo, que recebem enlre P$
3.00!,00aP$5.000,00.
Lmrelaaoaequipedeproduao,amaiorlrequenciaderes-
poslas licou enlre P$ !.00!,00 e P$ 3.000,00, variando de
P$ !.00!,00 a P$ 2.000,00, em lorno de 50 a 60 dos
luncionarios, ja na laixa de P$ 2.00!,00 a P$ 3.000,00, o
indiceloide40a!00dosluncionariosdessaequipe.
Lmrelaaoaequipedeimplanlaao,alaixasalarialmaises-
colhidaloiadeP$2.00!,00aP$3.000,00variandode40
a!00dosluncionariosquerecebemessevalor.
Lmrelaaoaequipedesuporlelecnico,houveomesmonu-
merodeescolhasparaaslaixasdeP$2.00!,00aP$3.000,00,
P$3.00!,00aP$4.000,00eP$4.00!,00aP$5.000,00,ea
indicaao de !00 de luncionarios para recebimenlo desse
valor lambem loi mais ou menos equivalenle, o que indica
queasempresassedislribuemnessaslaixasparaopagamen-
lodessesprolissionais,gerandodilerenasmenoresdepaga-
menlosaprolissionaisnessaequipe.
A laixa salarial com maior lrequencia loi a de P$ 2.00!,00
a P$ 3.000,00 para a maioria dos luncionarios em lodas as
equipes,seguidadalaixadeP$4.00!,00aP$5.000,00.
Lmrelaaoalaixaelariamediadosprolissionaisquelrabalham
com LAD, loram considerados os dados de !9 respondenles
(73 do lolal), pois oilo deixaram de inlormar lais dados e
doisloramanuladosporinvalidadedosdadosapresenlados.A
maiorincidenciaderesposlas,emlodasasequipes,licouenlre
2!e30anos,com42,eenlre3!e40anos,com38.
Lmrelaaoalaixaelariamediadasequipes,amaiorlrequen-
ciaderesposlasdopessoaldeadminislraao(43),depla-
nejamenlo(52)edeimplanlaao(45)licouenlre3!e40
anos.Nasequipesdeproduao(50)esuporlelecnologico
(68),amaiorlrequencialoienlre20e30anos.Porlanlo,as
equipesdeproduaoeequipeslecnologicaslemidademedia
enlre 20 a 30 anos e as equipes de adminislraao, planeja-
menloeimplanlaao,enlre3!e40anos.
Lmrelaaoaosexo,amaioriados!8respondenles,comin-
dicaoesvalidas,selecionoualaixade4!a60(29das
resposlas)edemaisde8!(29dasresposlas)deprolis-
sionaismasculinos.lssoindicaqueamaiorparledosluncio-
nariosedosexomasculino,independenlemenledasequipes
emquelrabalham.
Lmsinlese,pode-sedizerqueasequipesdasempresaslor-
necedorasdeservioeprodulosdeLADrespondenlessao,
predominanlemenle,dosexomasculino,comidadevariando
CensoEAD.br 76
enlre2!e40anosecomsalariosnalaixadeP$2.00!,00
aP$3.000,00.
Lm relaao ao volume de conlralaao de pessoal, lem-se
comoresulladooqueeapresenladonaTabela5.23.
loi!9onumerodelornecedoresquepermiliramacompo-
siao da Tabela 5.23. Pelos dados por eles lornecidos, lica
claro que 34 nao realizaram nenhuma conlralaao, 28
realizaramale!0deconlralaoese33maisde20de
conlralaoesdepessoalparaasequipes.
No Censo 20!0, os respondenles inlormaram que havia uma
previsaodecrescimenlodeconlralaoes,enlre!0a40,oque
seconlirmoupeloquepodeserobservadonosdadosanleriores.
Osdadosindicamquealendenciaparaoaumenlodeconlra-
laoesdeprolissionaisdeLAD,aponladasnosCensos2009e
20!0,conlinuaamesma.
Quanloasequipesdeadminislraao,36doslornecedores
indicaramquenaorealizaramnenhumaconlralaao,e36,
querealizaram!0deconlralaoesnessaequipe.
Quanloasequipesdeplanejamenlo,36doslornecedores
nao realizaram nenhuma conlralaao, e 36 conlralaram
maisde20deprolissionais.
Quanloasequipesdeproduao,25doslornecedoresinlor-
maramquenaorealizaramconlralaao,lendo63realizado
maisde20deconlralaoes.
Quanlo as equipes de implanlaao, 42 dos lornecedores
inlormaramquenaorealizaramconlralaaoe33,querea-
lizaramale!0deconlralaoes.
Quanlo as equipes de suporle lecnologico, observa-se que
33doslornecedoresinlormaramquenaorealizaramcon-
lralaao,33,querealizaramconlralaoesale!0,e27,
maisde20.
Lmrelaaoaovolumededemissoesrealizadas,aTabela5.24
apresenladadosoblidosde!8lornecedores.
Pela Tabela 5.24, e possivel verilicar que 5! das resposlas
indicamnaolerhavidodemissoesnasequipes.Paraoslorne-
cedoresquerealizaramdemissoes,34demiliramale!0
dosluncionarios,!0,enlre!!e20deluncionarios,e
4demilirammaisde20dopessoalconlralado.
Lm relaao as equipes, a ausencia de demissao corresponde a
28dasresposlasdaequipelecnologica,23daequipeadmi-
nislraliva,20daequipedeplanejamenlo,!7daequipede
implanlaaoe!!daequipedeproduao.Lssasresposlasindi-
camque,proporcionalmenle,aequipelecnologicaloiaqueleve
ummenornumerodedemissaoemrelaaoaoulrasequipes.
Nasequipesdeadminislraao,43dasresposlasindicaram
demissao ale !0 e, nas equipes de produao, chegou a
44dasresposlas.
As equipes que liveram maior lrequencia de demissoes ale
20loramasdeproduao(29)edeimplanlaao(!7).
Tabela 5.24 Dislribuiao do volume de demissoes de prolssionais, pelas insliluioes lornecedoras de produlos e servios
deLAD
faixaspercentuaisdedemissesemreIaoao
numerodemembrosdaequipe
Lquipe
Suporte
tecnoIgico
Neu|urader|ssao 8 7 4 o 10
/e10% o 4 7 3 3
Eure11%e20% 4 2 1
Va|sde20% 1 1 1
Tabela 5.23 Dislribuiao do volume de conlralaoes de prolssionais, pelas insliluioes lornecedoras de produlos e
serviosdeLAD
faixaspercentuaisdecontrataesemreIao
aonumerodemembrosdaequipe
Lquipe
Suporte
tecnoIgico
Neu|uracouraaao o 4 4 4 5
/e10% o 3 1 4 5
Eure11%e20% 1 1 1
Va|sde20% 2 4 10 2 4
CensoEAD.br 77
Comparando-se o volume de admissoes e de demissoes, e
possivelverilicarqueasresposlasaponlamque66indica-
ramarealizaaodeconlralaoese50,nenhumademissao,
oquepermileinlerirumresulladolavoravelaoaumenlodo
numero de prolissionais em LAD, independenlemenle das
equipesaqueperlencem.
Obstculos e lucratividade
Lmrelaaoaosobslaculosenlrenladosem20!!por2!dos
lornecedores de produlos e servios LAD, lem-se a Tabela
5.25,apresenladaaseguir.
Segundo os dados da Tabela 5.25, a maioria das resposlas
indicou como principal obslaculo, para os lornecedores,
ocuslodassoluoeslecnologicas(23),seguidopelocuslo
da produao de cursos (!7) e pelo suporle lecnico de Tl
paraosclienles(!4).Nenhumdosrespondenlesindicouo
lempo para a enlrega do produlo aos clienles como obsla-
culo.Osprincipaisobslaculosindicadoscolocamocuslodas
produoesealecnologiaemdeslaque,sugerindocomouma
dasdiliculdadesaconlralaaodemaodeobraqualilicada.
Lm relaao as expeclalivas para 20!!, os respondenles no
Censo 20!0 indicaram, como o principal obslaculo, o cuslo
daproduaodoscursos(!3).Talexpeclalivaseconlirmou
no Censo 20!!, com !7 das indicaoes, seguido por su-
porle lecnico em Tl (!3, em 20!0), que se conlirmou em
20!!,com!4.Porlanlo,aprevisaodeobslaculosindicada
pelasempresaslornecedorasdeproduloseserviosdeLAD
seconlirmouem20!!.Umadilerenamarcanle,noenlanlo,
loiaprevisaodeobslaculodeincorporaaodeTlCsaoscur-
sos,indicadapor!6dosrespondenles,em20!0,eque,em
20!!,licoureduzidoa6.Lmconlraparlida,asdiliculdades
emrelaaoaocuslodesoluoeslecnologicasalingiram23.
Ocuslodassoluoeslecnologicaspode,lalvez,incluiraincor-
poraaodeNTlCsnoscursos.
Lmrelaaoalucralividade,em20!!,quandocomparadaaos
dadosde20!0,observou-seque,dos!7respondenles,59
indicaramquehouveganhoemlucralividade,35indicaram
manulenao dos ganhos e 6, que houve perda. Dos que
alirmaramqueobliveramganho,amedialoide23.Aper-
daaponladaloide7.
Lm relaao ao crescimenlo para 20!2, em relaao a 20!!,
!8lornecedoresapresenlaramdados.Desses,72conside-
raram que havera ganho em lucralividade, 22 considera-
ramquehaveramanulenaoe6,queocorreraperda.Para
osqueesperamganharemlermosdelucralividade,amedia
loide29,eparaosqueesperamaocorrenciadeperda,loi
aponladaumaperdade20.
Combasenessasresposlas,pode-seinlerirqueamaioriados
lornecedoresdeproduloseserviosdeLADlevelucralivida-
deemmediade20em20!!,epossuiumavisaoolimisla
para20!2,esperandocrescimenlodalucralividadesuperior,
de 29, em media, embora um dos respondenles acredile
queocrescimenloserade50.
Tabela 5.25 ObslaculosenlrenladospeloslornecedoresdeproduloseserviosdeLAD,em20!!
0bstacuIosenfrentadosem2011peIosfornecedoresdeprodutoseserviosdeLA
Porcentagem
(h=35respostas)*
Cusodaproduaodecursos 17%
'uporeecu|coede!lparac||eues 14%
fa|adeequ|pere|uadaparaaeud|reuoac||eues 3%
Cusodasso|uoesecuo|o|cas 23%
!erpoe||dope|osc||euesuaeureadosraoa||os 0
Res|seuc|adosuuc|ouar|osdosc||euesaoscursosdeE/0 o%
0||cu|dadesuaproduaodecoueudos o%
Cusor|.aaodeso|uoesparad|.ersosc||eues o%
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dadeseducac|oua|sespec|a|s(paraaeudera|e|s|aao) 8%
lucorporaaodeN!lCsaoscursos o%
Couraaaoderaodeooraqua|||cada 8%
Cuadroredu.|dodeuuc|ouar|os 3%
'Csrespoudeuespod|ar|ud|carra|sdeuraa|erua|.a.
05 ABEDPT_ParteV.indd 77 02/09/12 22:07
$%('BSUHIDFLDLVLQGG 30 05 ABEDPT_ParteV.indd 78 02/09/12 22:32
Instituies credenciadas / Accredited institutions
Anexo 1 Lista de respondentes /
Appendix 1 Respondents list
uf Instituio/Institution Website
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
VC
/ror|d|a'owareLda. www.aror|d|a.cor.or
/de|souVarques
Cauudo
couao@au|asad|sauc|a.cor.or
'l
/|cae|Luceu www.a|cae||uceu.cor.or
Raae|ledrosa
feruaude.
raae|.eruaude.@a|cae||uceu.cor
VC
/|aruu|.ers|dadedeNeoc|osLda. www.uu|a|ar.cor.or
IoseCera|doCores
eCar|a'ou.a'auos
uu|a|ar@uu|a|ar.cor.or
'l
/radeus8ras|| www.or.aradeus.cor
Var|adefa|ra
'oares'a|ado
rar|a.sa|ado@aradeus.cor
'l /lREN!lEducaaoCorpora|.ae0eseu.o|.|reuodelessoas www.apreu|.cor.or Cr|s|aue8ass|Iacoo cr|s|aue@apreu|.cor.or
'l /ssoc|aaodeEus|uodeR|oe|raolreouN/ERl www.uuaerp.or
0,ja|ra/uou|o
8asso||
ead@uuaerp.or
'l /ssoc|aaodos/d.oadosde'aolau|o//'l www.aasp.or.or
Roer/uuso
fraaa!oje|ro
Vorce|||
cursos@aasp.or.or
RI /ssoc|aaoEducac|oua|Cu|ura|e/ss|seuc|a|V|esperau.a www.r|esperau.a.or.or /||rarferre|rafre|as r|esperau.a@r|esperau.a.or.or
lR
/ssoc|aaofrauc|scauadeEus|uo'eu|or8orIesus/f/ECeuro
uu|.ers|ar|o
www.ae.edu
Car|osRooero
C||.e|rade/|re|da
'auos
ead@ae.edu
0f /ssoc|aaolueruac|oua|deEducaaoCou|uuada/lEC www.a|ec.or
Varc|alsaoe|de
C||.e|ra
aeud|reuo@a|ec.or
R' /ssoc|aaoLeao\lll(lus|uodeEducaaoa0|suc|aRCC8ras||) www.|ead.rccoras||.or.or
Varc|a0a|.a
Vac||us||
|ead@rccoras||.or.or
RI /ser|scoCapac|aaoe!re|uareuo www.aser|scou||ue.cor.or Fe|euafraoreu| |e|eua@aser|scou||ue.cor.or
'C /euaCursos www.aeuacursos.cor.or 0eu|seCasro aeud|reuo@aeuacursos.cor.or
VC /u|ae Educac|oua| Lda. www.au|ae.cor.or lsa|as8raa couao@au|ae.cor.or
'l 8auco'auauder8ras||'// www.sauauder.cor.or
C||rara/|.arado
da'||.a
caua|.educacao@sauauder.cor.or
'l 8audelde|asIorua||sroeEd|ora www.ac|eseucurso.cor.or fao|oLuc|o'auc|e. ao|o.sauc|e.@ac|eseucurso.cor.or
0f 8ras|||aErpreeud|reuosEducac|oua|s www.oeeducar.cor.or
Car|adeCasro
CoresVade|ra
oeeducar@oeeducar.cor.or
'l
CEE!El'CeuroEsadua|deEducaao!ecuo|o|calau|a'ou.a/
CE!EC/CrupodeEsudosdeEducaaoa0|suc|a
www.ceuropau|asou.a.sp.o..or /de||uaVar|aLuc|o
e|ecursoec@ceuropau|asou.a.
sp.o..or
lR CENEC!CeurolueradodeEducaaoC|euc|ae!ecuo|o|aLda. www.rupouu|uer.cor.or
Var|a!ere.af.
R|oe|ro
r|corpora|.o@rupouu|uer.cor.or
0f Ceura|sE|er|casdoNoredo8ras|| www.e|u.o..or
va|er|alouesda
CosaRe|s
rar|a.||ra3@e|erouore.o..or
'l Ceuro de 0|.u|aao C|eu|ca e Cu|ura| - C0CC/u'l www.cdcc.usp.or
/uu|oCar|osde
Casro
d|reor|a@cdcc.usp.or
/V CeurodeEducaao!ecuo|o|cado/ra.ouasCE!/V www.cear.ar.o..or
Ioes|aVore|raIu||ao
lac|eco//dr|aua
L|sooaRosa
ao|ueecear@cear.ar.o..or
lR CeurodeEsudos'uper|oreslos||.ouu|.ers|dadelos||.o www.up.cor.or
Vauoe|al|er|ua
!a||aerro
ced@up.cor.or
CensoEAD.br 80
()
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kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
'l CeurodelueraaoErpresaEsco|aClEE www.c|ee.or.or
/e||aR|oasvarajao
!e|e|ra'oares
ead@c|ee.or.or
VC Ceurodelroduoes!ecu|caseEd|oraCl! www.cp.cor.or
Ne|souferuaudes
Vac|e|
adr@cp.cor.or
'l CeuroEsadua|deEducaaodeIo.euse/du|osdevoorau|r www.cees.o.cor.or
E||saoeeVar|uou|
Cores
cees.o@sp||ceue.cor.or
'l Ceurouu|.ers|ar|oC|are|auo www.c|are|auo.edu.or
/r|eresEse.ao
Rore|ro
ead@c|are|auo.edu.or
V/ Ceurouu|.ers|ar|odoVarau|aouNlCEuV/ www.eraue.ceura.or
/||ueVeudoua
da'||.a
ceura@ceura.or
R' Ceurouu|.ers|ar|oLa'a||euNlL/'/LLE www.uu||asa||e.edu.or
lar|c|aKa,ser
varasVauau
.|rua|@uu||asa||e.edu.or
'C Ceurouu|.ers|ar|oLeouardodav|uc|uNl/''ELvl www.uu|asse|.|.cor.or Ferr|u|oK|oc| ereuc|acader|ca@uu|asse|.|.cor.or
R' Ceurouu|.ers|ar|oR|erdosRe|s www.uu|r|er.edu.or
C|ar|ssa!arra
Caudo|
ead@uu|r|er.edu.or
'l Ceurouu|.ers|ar|ouNl'E8 www.esudead|sauc|a.cor
Ieersouferre|ra
fauudes
aeud|reuoead@seosa.cor.or
'C CEluCeurodeEsudoslreuu|.ers|ar|o www.cepu.cor.or /uaVar|aVac|ado aua@cepuue.cor.or
'l CVCousu|or|ade/dr|u|sraaoLda. www.crcousu|or|a.cor.or Car|os/.Voue|ro d|reor|a@crcousu|or|a.cor.or
'l Co|e|ouroaud|saLu.0ourada www.|u.dourada.or.or Varce|o8ere.uc|| co|e|o@|u.dourada.or.or
'l Corpau||adeEueu|ar|ade!raeoCE! www.cesp.cor.or
Ioseua C|acor|u|
K|eer
joseua@cesp.cor.or
0f Cous|||aCousu|or|ae'er.|osEducac|oua|s www.cous|||a.cor.or Var|auaRe|sRaposo cous|||a@secrear|a.cor.or
'l Cursos24Foras www.cursos24|oras.cor.or
Lu|.Feur|queR|oe|ro
de'ou.aCarpos
couao@cursos24|oras.cor.or
RI 0eparareuodeEducaaoeCu|uradoEerc|o www.dece.eus|uo.eo.or
Coroue|Ewerou
Carue|roloues
supore@dece.eus|uo.eo.or
lR 0||a|'K www.d||a|s|.cor.or IoseEduardoVae coruu|cacao@d||a|s|.cor.or
'C 0||ro!ecuo|o|aLda. www.d||ro.cor
/de||rIose'c|u|er
Iuu|or
ade||r.sc|u|er@d||ro.cor.or
'C 0or|u|o'|seras www.dor|u|os|seras.cor.or /dr|auoferre|ra re|uareuo@dsra||.cor.or
lR 0cor0|recoCorpau, www.dcor.cor.or La||a'o|e'||.a |a||a@dcor.cor.or
'l E8R/EEsco|a8ras||e|radeEus|uoa0|suc|a www.sc|esp.cor.or RosaVar|a'|roue eorae@sc|esp.or.or
'l Ed|,Var|e|u www.ed|,.cor.or
KareuCr|s|ua
8ouad|a
couao@ed|,.cor.or
RI Edu.|rCousu|or|aLda. www.edu.|r.cor.or 8e|/ccurso oe|accurso@edu.|r.cor.or
'l EfEu||s|owu www.eu||s|owu.cor.or
wauerLere
0or|uues
wauer.dor|uues@e.cor
'l ECuru'er.|oser!ecuo|o|aEducac|oua|Lda. www.euru.cor.or
fe||pev|e|ra|.es
/.e.edo
euru@euru.cor.or
0f Erpresa8ras||e|radelesqu|sa/ropecuar|aEV8R/l/ www.erorapa.or
Reuaadefar|as8ra.
8|eucour
ead.cde@erorapa.or
'l Eus|uoa0|suc|aR|o8raucofuudaaoRoar|auosde'aolau|o www.r|ooraucoead.edu.or
wauer!adeu
Veudes
aeud|reuo@r|ooraucoead.edu.or
'l Esco|a 0||a| lross|oua||.aue C|uoe do !ecu|co www.c|uoedoecu|co.cor.or
0au|e|Cud|dode
/|re|da
couao@c|uoedoecu|co.cor
'l Esco|aCE/0CeurodeEus|uoa0|suc|a www.ceadue.cor.or
v|r|u|aC|r|s|ua
!orres
cead@ceadue.cor.or
CensoEAD.br 81
(continua / continues on next page)
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
0f Esco|aCE!E8deIo.euse/du|os www.ceeo.cor.or
Var|adefa|ra
Cou.aa
esco|aceeo@ceeo.cor.or
0f Esco|ade/dr|u|sraaofa.eudar|aE'/f www.esa.a.euda.o..or
E.aRoc|ade
/.e.edo!orre|as
d|re.d.esa@a.euda.o..or
'l Esco|adeEuerraerdeR|oe|raolreo www.eerp.usp.or !||aoVereuda eerp@edu.usp.or
'l
Esco|adeforraaoe/pere|oareuodoslroessoresdoEsadode
'aolau|olau|oReuaoCosa'ou.a
www.esco|adeorracao.sp.o..or
veraLuc|aCaora|
Cosa
esco|adeorracao@eduue.sp.o..or
0f Esco|aNac|oua|de/dr|u|sraaoluo||caEN/l www.euap.o..or
C|auc|aCr|s|ua
fu||aua
ead@euap.o..or
RI
Esco|aNac|oua|de'audeluo||ca'er|o/rouca/fuudaaoCswa|do
Cru.f|ocru.CoordeuaaodeEducaaoa0|suc|a
www.eusp.ocru..or Luc|aVar|a0upre dupre@ocru..or
E' Esco|a'uper|or/oerado8ras||Lda. www.esao.edu.or
/ue|aCoree
'c||r||L|ra
|o.auu|@esao.edu.or
'l
faor|cadeCoueudosEducaao,Ed|oraaoe0eseu.o|.|reuode
'|serasLda.
www.aor|cadecoueudos.cor.or
Lu|sCesar0|as
Vora|s
couao@aor|cadecoueudos.cor.or
R' facu|dadeda'erraCauc|a www.s.or
'|rouedeC||.e|ra
Erer
ead@s.or
CE facu|dadelueradadaCraudefora|e.a www..edu.or
Var|ua/o|ade|
8arro.o
@.edu.or
RI facu|dade'EN/l/Ce|q www.ce|q.seua|.or
Cr|s|ua/.||a
Veudes
ca.|a|@ce|q.seua|.or
RI facu|dadesCao||casluCRlC www.pucr|o.or
C||daFe|eua
8eruard|uode
Carpos
||da@ccead.pucr|o.or
R' facu|dadeslueradasde!aquaraf/CC/! www.acca.or CuereVe||ec|e quere@acca.or
CE fuudaao0erocr|oRoc|a www.dr.cor.or
/ualau|aCosa
'a|r|u
uaue@dr.cor.or
RI fuudaaoCeu||ovaras/lrorarafCvCu||ue www...or
E||saoe|'auosda
'||.e|ra
cursos.ou||ue@..or
'l fuudaaoFerr|u|oCreouu|araras www.uu|araras.or
Iose/uou|oR|oe|ro
deVoura
roura@uu|araras.or
'l fuudaao'ecu|ov|ueeur www..secu|o21.or.or Varce|a8ersau rarce|a@.secu|o21.or.or
R' fuudaaouu|.ers|dadeCa|asdo'u| www.ucs.or
C|aud|aVara
'au.er|a
uead@ucs.or
!C fuudaaouu|.ers|dadedo!ocau|us www.uu||us.or 'oe|,Kuu.Cer|cao re|or|a@uu||us.or
'l C/NElEducaaoCou|uuada www.auep.cor.or 0auL.wa|.oer cursoad|sauc|a@auep.cor.or
RI C|oooCoruu|caaoelar|c|paoes'// www.rede|ooo.|ooo.cor
Var|aFe|eua
Carue|roCar.a||o
rar|a.|e|eua@.|ooo.cor.or
'C CCv8REducac|oua| www.o.oreducac|oua|.cor.or 0eooralarp|oua couao@o.oreducac|oua|.cor.or
CE CrupoluradeEus|uoelesqu|saa0|suc|a www.|uraead.cor.or
Ceoredefre|as
Ne.es
couao@|uraead.cor.or
'l lus|uo/,rou'euua www.educacaoou||ue.or.or
/dr|auaVar|ue|||de
Car.a||o
|as@|as.or.or
RI lus|uo8ras||e|rode/dr|u|sraaoVuu|c|pa|l8/V www.|oar.or.or Varc|aCosada'||.a |oar@|oar.or.or
VC lus|uoC|euc|asVed|casv|rua|(CVv) www.cr..or.or Ke|,Cr|s|uav|e|ra cr.@e|ura.or.or
CE lus|uodelesqu|sas/p||cadaslNl/ www.uu|educar.or.or
Iurac,8raa'oares
Iuu|or
pres|deuc|a@uu|educar.or.or
RI lus|uodelesqu|sas/.auadaserEducaao www.|pae.cor.or
IoaoRooeroVore|ra
/|.es
|pae@|pae.cor.or
CensoEAD.br 82
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
/L lus|uofedera|de/|aoas |p.//www2.|a|.edu.or/
/uaCr|s|ua
Nasc|reuo
Ca.a|cauev|e|ra
ead@|a|.edu.or
CE lus|uofedera|deEducaao,C|euc|ae!ecuo|o|adoCeara www.|ce.edu.or
CassaudraR|oe|ro
Io,e
ao|uee@|ce.edu.or
E' lus|uofedera|doEsp|r|o'auo www.|es.edu.or
IoseVar|oCosa
Iuu|or
ao|uee@|es.edu.or
R' lus|uofedera|doR|oCraudedo'u|Carpus8euoCoua|.es www.oeuo.|rs.edu.or
0au|e|a8ruu
Veueoo
dau|e|a.reueoo@oeuo.|rs.edu.or
R' lus|uofedera|'u|R|oCraudeuse www.|su|.edu.or
8ear|.Fe|eua
/auoaNuues
uao@|su|.edu.or
RI lus|uoluera|.oEducac|oua|Lda.VE |p.//www.|uera|.oeducac|oua|.cor.or/
C|aud|ava|er|a
NooreLe,eudec|er
couao@|uera|.oeducac|oua|.cor.or
'l lus|uoVeod|sadeEus|uo'uper|or www.reod|sa.or
/dr|aua8arrosode
/.e.edoefrauc|sco
Iose'ousaL|ra
uead@reod|sa.or
'l lus|uoNac|oua|deEducaaoa0|suc|alNE0 www.|us|uouac|oua|.cor.or
/uou|o8euode
Vora|s
d|reor|aped@|us|uouac|oua|.cor.or
VC lus|uoNac|oua|de!e|ecoruu|caoesluae| www.|uae|.or
Ros|rara8ear|./rc|
'a|ado
|uae|@|uae|.or
'l lus|uolreso|er|auoVac|eu.|e www.rac|eu.|e.or
uo|rajaraCarue.a|e
deVoraes
cead@rac|eu.|e.or
lR lus|uo'uper|ordeEducaaodolaraua www.a|usep.edu.or
/rer|ro/|u|s|o
Kar||u
a|usep@a|usep.edu.or
'C lus|uo!ecuo|o|co/ssessor|ec www.assessor|ec.cor.or !u|aCuaud au|a@assessor|ec.cor.or
'l lsaCoruu|caao,Educaaoe!ecuo|o|aLda. www.|sa.cor.or
0or|auLacerda
Cu|raraes
corerc|a|@|sa.cor.or
'l lsopeCousu|or|ae!re|uareuoLda. www.|sope.cor.or /udersoula|ac|o |sope@|sope.cor.or
/V Iooas lroduoes C|ueraoracas Lda. www.jooas.ue.or
CarrerLuc|a
Voue|roelau|a
CoresCu|uao
carr|u|aroue|ro@jooas.ue.or
RI L|.re0oceuc|a!ecuo|o|aEducac|oua|Lda. www.||.redoceuc|a.cor Re|s!raceuoer couao@||.redoceuc|a.cor.or
RI Var|u|ado8ras||0|reor|adeEus|uodaVar|u|a www.eus|uo.rar.r||.or
Lu|.C|aud|o
Vede|ros8|a|o|
o|a|o|@deusr.rar.r||.or
CC V|u|ser|oluo||codeCo|as www.rp.o.o..or
Varc|aVar|ade
Ve|o
esrp@rp.o.o..or
'l VVFCursosLda. www.rr||uorracao.cor.or
Vou|ca/|.esVore|ra
8ucc|
rr|@rr||uorracao.cor.or
'l CrRa!ecuo|o|aLda. www.orra.cor.or wauerVauc|u| |uo@orra.cor.or
CC lou||c|auu|.ers|dadeCao||cadeCo|asluCCC www.puco|as.edu.or E|da/|re|daCou|jo cead@puco|as.edu.or
VC lou||c|auu|.ers|dadeCao||cadeV|uasCera|sluCVC www..|rua|.pucr|uas.or
Varcos/udre'||.e|ra
Kuo.a
ead@pucr|uas.or
R' lou||c|auu|.ers|dadeCao||cadoR|oCraudedo'u|luCR' www.pucrs.or lau|oRec|wauer ead@pucrs.or
V' lora|daEducaaoLda. www.pora|educacao.cor.or
Ceu||sou'||.ade
/|ouquerque
aeud|reuo@pora|educacao.cor.or
'l
lroRe|or|adeCu|uraeEeusaouu|.ers|ar|adauu|.ers|dadede
'aolau|o
www.prceu.usp.or 'audraLara proacad@usp.or
'l CuauaEducaaoLda. www.quauaeducacao.cor.or
lau|oRoer|o
l|u|e|ro
aeud|reuo@quauaeducacao.cor.or
CensoEAD.br 83
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
0f 'aoerE/0CursoseCoruu|caao www.saoeread.cor.or
Varce|ode
vascouce||os
secrear|a@saoeread.cor.or
RI 'auarerCua||dadeerCousu|or|as www.squa||dade.cor.or Car|os'auarer squa||dade@squa||dade.cor.or
'l 'c|ereCousu|ores/ssoc|adosLda.. www.sc|ere.cor.or
Rooerodef|uo
8eues
roeues@sc|ere.cor.or
'l
'E8R/E'l'er.|o8ras||e|rode/po|oasV|croelequeuas
Erpresas
www.seoraesp.cor.or R|avuc|u|c!e|es r|a.@seoraesp.cor.or
8/
'ecrear|ada/dr|u|sraaodoEsadoda8a||auu|.ers|dade
Corpora|.ado'er.|oluo||codoEsadoda8a||a
www.saeo.oa.o..or
Rosaue|aCardoso
Lao
suporeead@saeo.oa.o..or
8/ 'ecrear|adafa.eudadoEsadoda8a||a'Ef// www.sea..oa.o..or Luc|aua8aroueLe|e
coordeuacaodeeus|uoad|sauc|a@
sea..oa.o..or
'C 'ecrear|adeEsadodaEducaaode'auaCaar|ua www.sed.sc.o..or Var|euedeC||.e|ra d|es@sed.sc.o..or
V' 'ecrear|adeEsadodaEducaaodoVaoCrossodo'u| www.sed.rs.o..or CarreuLuc|a!e|e|ra c|e|e|ra@sed.rs.o..or
RI 'ecrear|aVuu|c|pa|deEducaaode0uquedeCa|as www.duquedeca|as.rj.o..or
IoseEusaqu|ode
Cue|ro.Cauper
uead@sreduquedeca|as.rj.o..or
RI 'EN/C0eparareuoNac|oua| www.rj.seuac.or Luc|alrado posead@seuac.or
'C 'EN/C'C'er.|oNac|oua|de/preud|.aerCorerc|a| www.sc.seuac.or
'||.|o/uou|o
'au|ao
ead@sc.seuac.or
'l 'EN/C'l'er.|oNac|oua|de/preud|.aerCorerc|a| www.sp.seuac.or
Cac|||adala.
lere|ra
r|e|eua@sp.seuac.or
/C 'EN/l/C'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.eac.or.or
/uo|ue/.N.'.de
Ve|o
ead@seua|ac.or.or
/L 'EN/l/L'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.a|.seua|.or lao|oL|usCasado u|.|a.audrade@a|.seua|.or
/V 'EN/l/V'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.ear.or.or
C|or|aLuc|aLopes
feruaudes
dr@ar.seua|.or
/l 'EN/l/l'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.ap.seua|.or Lu|.l|res8aroosa |u|.@ap.seua|.or
8/ 'EN/l8/'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.seua|.eo.or.or
Re|uaVac|ado
/raujoCardoso
corerc|a|_uead@eo.or.or
0f 'EN/l0f'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.s|seraora.or.or
Iau|e|eCardoso
Cod|u|o
jau|.cardoso@s|seraora.or.or
E' 'EN/lE''er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.es.seua|.or
feruaudalaau|
!ess|uar|
ead@udes.or.or
VC 'EN/lVC'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.seua|r.cor.or Car|ua!r|udade'||.a ead@er.cor.or
V' 'EN/lV''er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.rs.seua|.or
Va|seRodr|ues'a
C|acore||
ead@rs.seua|.or
l/ 'EN/ll/'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.seua|pa.or.or E||'||.aCosa seua|@seua|pa.or.or
l8 'EN/ll8'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.epo.cor.or/seua|
weude||Ross0auas
deVede|ros
seua|s|opes@epo.or.or
lR 'EN/llR'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.pr.seua|.or 'audra'c|u|.Carou saudra.sc|u|.@pr.seua|.or
RI 'EN/lRI'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.rjau.or.or
/ua8ear|.L|ra
CuedesVoue|ro
educacaocorpora|.a@rjau.or.or
RN 'EN/lRN'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.ru.seua|.or Ioao\a.|erNeo ao|uee@ru.seua|.or
RR 'EN/lRR'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.rr.seua|.or
/uaC|e||ceda'||.a
far|as
seua|@rr.seua|.or
'C 'EN/l'C'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.sc.seua|.or 'e|raKo.a|s|| ou||ue@sc.seua|.or
'E 'EN/l'E'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| |p.//www3.se.seua|.or/seua|/
Varco/uu|o
Vore|ralac|eco
ead@es.or.or
CensoEAD.br 84
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
'l 'EN/l'l'er.|oNac|oua|de/preud|.aerludusr|a| www.sp.seua|.or/ead
/|rou/|re|dade
Voraes
secrear|aead@sp.seua|.or
0f 'EN/R'er.|oNac|oua|de/preud|.aerRura| www.seuar.or.or
'o|ouC.deLuceua
Neo
sarr@seuar.or.or
CC 'EN/!CC'er.|oNac|oua|de/preud|.aerdo!rauspore www.sesseua.or.or
feruaudoR.R.de
lau|a
joaoeesou.a@sesseua.or.or
0f 'er.|ofedera|delrocessareuode0ados'ERlRC0f www.serpro.o..or
Varc|ode/raujo
8eued|o
ead@serpro.o..or
0f 'E'l0f'er.|o'oc|a|daludusr|a www.ses|.or.or C|aud|aRoc|a educacao.ses|@s|seraora.or.or
'C 'E'l'C'er.|o'oc|a|daludusr|a www.ses|.or.or
Rosau|/parec|da
0|asfa.reo
rosau|ad@ses|sc.or.or
0f
'E'!'EN/!0f'er.|o'oc|a|do!rausporee'er.|oNac|oua|de
/preud|.aerdo!rauspore
www.sesseua.or.or
Ka|aue/|re|da
8a|sa
coep@sesseua.or.or
'l '|aur||a!erap|as/|erua|.asLda. www.acs|aur||a.cor.or
Var|ofre|reda'||.a
Iuu|or
couaos|au@uo|.cor.or
RI 'oc|edadedeEus|uo'uper|orEsac|ode'a www.esac|o.or C|aud|aRearero c|aud|a.rearero@esac|o.or
'l 'oc|edadeEducac|oua|8ra.CuoasLda. www.ora.cuoas.or
0|u|./uou|o8rad|e,
de'ou.aLeao
a|ecouosco@ora.cuoas.or
'C 'oc|edadeEducac|oua|de'auaCaar|ua www.soc|esc.or.or
Ka|aCr|s|uaRe|rer
'|edsc||a
secrear|aead@soc|esc.or.or
R' 'oc|edadeEducac|oua|'aoLeopo|do www.pora|c|eu|co.cor.or C|aud|oCa||| c|eu|coead@oo|.cor.or
'C 'up|a'up|e|.oC|asse/CeuroEducac|oua|Lda.VE www.sup|asup|e|.o.cor.or
Re|uaVar|afar|a
Correa
adr|u|sracao@sup|asup|e|.o.cor.or
l/ !re|uareuo er 0eseu.o|.|reuo lross|oua| e Cereuc|a| FerresCorrea8essa paraps,c|o|o,_|co@|ora||.cor
0f !r|ouua|deCouasdauu|aolus|uo'er.ede||oCorrea |p.//pora|2.cu.o..or/!Cu
wa|erfaor|c|ode
Casro!e|||
|sc@cu.o..or
8/ !r|ouua|Re|oua|do!raoa||oda5Re|ao8a||a www.r5.jus.or
Cr|s|auadeC||.e|ra
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ead.cdp@r5.jus.or
lE !r|ouua|Re|oua|E|e|ora|deleruarouco www.repe.jus.or
/uou|oIosedo
Nasc|reuo
ead@repe.jus.or
0f uu|cauo'up|e|.o www.sup|e|.ouu|cauo.cor.or
/eu||daVar|us
Coua|.es
co|e|o@sup|e|.ouu|cauo.cor.or
CC uu|E.aue||caCeurouu|.ers|ar|ode/uapo||s www.uu|e.aue||ca.edu.or
Cre|ceFe|eudeVe|o
'||.a
re|ce|@uu|e.aue||ca.edu.or
V! uNlCR/NE!lus|uovauuardade!auarada'erraV! www.uu|rau.or
RouauVarce|o
fre|as
auaradaserra@uu|rau.or
V' uu|.ers|dade/u|auuerauNl0ERl ww2.uu|derp.or IoseVauue|Vorau cead@uu|derp.or
'l uu|.ers|dade/u|ero|Voruro| www.au|ero|.or
N|.a|do!adeu
Varcusso
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0f uu|.ers|dadeCao||cade8ras|||a www.uco.or
frauc|scov|||au||a
8oe||o
cao||ca.|rua|@uco.or
V' uu|.ers|dadeCao||ca0or8osco www.ucdo.or Ieersoul|sor| couao@ead.ucdo.or
'C uu|.ers|dadeCoruu|ar|adaRe|aodeC|apecouNCCF/lECC www.uuoc|apeco.edu.or
Vou|ca!|ss|au|de
!ou|lere|ra
uuo.|rua|@uuoc|apeco.edu.or
'l uu|.ers|dadeCru.e|rodo'u| www.cru.e|rodosu|.|rua|.cor.or
Car|osferuaudo
/raujo
car|os.araujo@cru.e|rodosu|.edu.or
l/ uu|.ers|dadeda/ra.u|auN/V/ www.uuara.or
/uaCr|s|ua'a|orao
/uou|oVuarrej
ead@uuara.or
CensoEAD.br 85
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
CE uu|.ers|dadedefora|e.a www.uu|or.or
Car|os/|oero
8a|saVeudesde
'ousa
uead@uu|or.or
8/ uu|.ers|dadede'a|.adoruNlf/C' www.uu|acs.or
lsaac0ou|as
Vore|ra
re|or|a@uu|acs.or
R' uu|.ers|dadede'auaCru.do'u|uNl'C www.uu|sc.or
Rud|rar'erpade
/oreu
|uo@uu|sc.or
'l
uu|.ers|dadede'aolau|o'uper|ueudeuc|ade!ecuo|o|ada
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www.c|.usp.or
RosaVar|aveja
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s|@usp.or
'C uu|.ers|dadedoEsadode'auaCaar|ua www.cead.udesc.or
fao|o|a'ucup|ra
ferre|ra'e||
de.cead@udesc.or
RI uu|.ers|dadedoEsadodoR|odeIaue|ro www.uerj.or Varc|a!aoorda |a|c@|a|c.uerj.or
RN uu|.ers|dadedoEsadodoR|oCraudedoNore www.ueru.or
IoseR|cardoda
'||.e|ra
uead@ueru.or
'C uu|.ers|dadedoErero'u|Caar|ueuseuNE'C www.uuesc.ue E||saNeo/auee ead@uuesc.ue
'C uu|.ers|dadedo'u|de'auaCaar|ua www.uu|su|.or
/ue||aVara|
f|ores
sa|c@uu|su|.or
'C uu|.ers|dadedova|edolaja| www.uu|.a||.or
IeaueCr|s|uade
C||.e|raCardoso
ead@uu|.a||.or
R' uu|.ers|dadedova|edoR|odos'|uosuu|s|uos www.uu|s|uos.or
CarreuLuc|al|uo
Cope|
ccope|@uu|s|uos.or
lR uu|.ers|dadeEsadua|doCeuroCeseuNlCEN!RC www.uu|ceuro.or
Var|a/parec|da
Cr|ss|Kuuppe|
uao@uu|ceuro.or
l8 uu|.ers|dadeEsadua|dalara|oauEl8 www.uepo.edu.or Cec|||aCue|ro. eaduepo@ead.uepo.edu.or
lR uu|.ers|dadeEsadua|deLoudr|ua www.ue|.or ledrolau|oda'||.a uead@ue|.or
lR uu|.ers|dadeEsadua|delouaCrossauElC www.uep.or Le|deVarasc|r|d re|or|a@uep.or
8/ uu|.ers|dadeEsadua|de'auaCru.uE'C www.uesc.or
Var|da|.ade'ou.a
leueado
uaouesc@uesc.or
CE uu|.ers|dadeEsadua|doCearauECE www.uece.or
!ere.aCarro
lac|co 8e.erra
v|aua
errauo.juu|or@uece.or
V/ uu|.ers|dadeEsadua|doVarau|aouEV/ www.uera.or
/uou|oRooero
Coe||o'erra
ueraue@uera.or
ll uu|.ers|dadeEsadua|dol|au|uE'll www.uesp|.or
/uou|oIoselessoa
de/|eucar
eaduesp|@|ora||.cor
V' uu|.ers|dadefedera|daCraude0ourados www.ud.edu.or
E||.aoe|Vaos
Roc|a
ead@ud.edu.or
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Coordeuador|a
lus|uc|oua|de
Educaaoa0|suc|a
ClE0
r@re|or|a.ua|.or
CC uu|.ers|dadefedera|deCo|as www.u.or Iaque||ueve|oso jaque||ue@c|ar.u.or
VC uu|.ers|dadefedera|delajuoa www.uu|e|.edu.or
Luc|auafa|ra/.
Coua|.esferre|ra
re|or|a@uu|e|.edu.or
VC uu|.ers|dadefedera|deLa.rasufL/ www.ua.or war||e,ferre|ra'a|o cead@cead.ua.or
V! uu|.ers|dadefedera|deVaoCrosso www.ur.or Car|osR|ua|d| uao.ur@ra||.cor
VC uu|.ers|dadefedera|deV|uasCera|sufVC www.ur.or
feruaudo'e|rar
Roc|af|da|o
educacaoad|sauc|a@ur.or
VC uu|.ers|dadefedera|deCurolreoufCl www.cead.uop.or !au|aRoss|Caro|u cead@uop.or
CensoEAD.br 86
kesponsaveI/
kesponsibIe
L-maiI
l8 uu|.ers|dadefedera|dalara|oa |p.//pora|..|rua|.upo.or IoaoRooeroLa.|e|r| coordeuacao@.|rua|.uop.or
lE uu|.ers|dadefedera|deleruarouco www.upe.or
'ou|a'c|ec|rau
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cead@upe.or
'C uu|.ers|dadefedera|de'auaCaar|ua www.usc.or
E|eouoraV||auo
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ead@ead.usc.or
R' uu|.ers|dadefedera|de'auaVar|a www.usr.or
fao|o da lur|caao
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ead.uao@ue.usr.or
R'
uu|.ers|dadefedera|de'auaVar|aCo|e|o!ecu|coludusr|a|de
'auaVar|a
www.usr.or
lau|oRooero
Co|usso
c|sr.ead.a|@ra||.cor
'l uu|.ers|dadefedera|de'aoCar|osuf'C/R www.uscar.or 0au|e|V||| sead@uscar.or
VC uu|.ers|dadefedera|de'aoIoao0e|Re| www.usj.edu.or
Fe|or/uou|o
Coua|.es
re|or|a@usj.edu.or
VC uu|.ers|dadefedera|deuoer|ud|a www.uu.or
Var|a!eresa
Veue.esfre|as
ceaduu@re|o.uu.or
VC uu|.ers|dadefedera|dev|osa www.u..or
'||.aueCu|raraes
'||.aCores
cead@u..or
CE uu|.ers|dadefedera|doCeara www.uc.or
VauroCa.a|caue
lequeuo
uc.|rua|@.|rua|.uc.or
V/ uu|.ers|dadefedera|doVarau|ao www.ura.or
C|oudeCar.a||o
8asosf|||o
uead@ura.or
RI uu|.ers|dadefedera|f|ur|ueuseuff www.u.or Ce|soCosa ao|uee@ar.u.or
RI uu|.ers|dadefedera|Rura|doR|odeIaue|ro www.urrj.or
'||.esrelradode
'ou.aNeo
re|or|a@urrj.or
RN uu|.ers|dadefedera|Rura|do'er|ar|do www2.uersa.edu.or weudsouVa'||.|uo uead@uersa.edu.or
R' uu|.ers|dadefee.a|e www.ee.a|e.or /uaKar|uNuues ead@ee.a|e.or
VC uu|.ers|dadefuVEC www.urec.or
Caor|e||eNuues
la|ao/raujo
re|or|a@urec.or
RI uu|.ers|dadeCaraf|||o www.u.or
Car|aVar|a/|ouso
Lopes
ead@posu.cor.or
lR uu|.ers|dadeNoredolarauaLda.uNCl/R www2.uuopar.or E||saVar|ade/ss|s uuopar@uuopar.or
VC uu|.ers|dadeCu||uedev|osa www.uo..cor.or
/dou|desdoCarro
Ruo|rCores
adr@uo..cor.or
R'
uu|.ers|dadeRe|oua|doNoroesedoEsadodoR|oCraudedo
'u|uNlIul
www.uu|ju|.edu.or
L|aue0a|Vo||u
w|ssrauu
ead@uu|ju|.edu.or
'l uu|.ers|dade'auaCec|||a www.uu|saua.or
E.e||ueKa|alouua|
Ca.a|caue
e.e||ue@uu|saua.or
lR uu|.ers|dade!ecuo|o|cafedera|dolarauau!flR www.upr.edu.or
Feur|queC||.e|ra
da'||.a
coeduc@upr.edu.or
'E uu|.ers|dade!|radeues www.uu|.or
IaueLuc|Crue|as
fre|re
uead@uu|.or
V/ uu|.ers|dadev|rua|doVarau|aouNlvlV/ www.uu|.|ra.ra.o..or
IoseR|oarar!orres
C||.e|ra
uu|.|ra@uu|.|ra.ra.o..or
RI uu|.era'|seras/.auadosdeEducaaoLda. www.uu|.era.cor.or
/uaCaro||ue8raa
/.eredo/raud
uu|.era@|ora||.cor
VC weo/u|a'./. www.weoau|a.cor.or VarcosReseude rarcos@weoau|a.cor.or
VC wR3Ea0Cousu|or|a www.wr3ead.cor.or
Eu||ouferre|ra
Roc|a
couao@wr3ead.cor.or
CensoEAD.br 87
Anexo 2 Instituies credenciadas /
Appendix 2 Accredited institutions
1.1.
kegio/kegion frequncia/frequency
Nore/Nor| 9
Nordese/Nor|eas 25
Ceurooese/V|dwes 2o
'udese/'ou|eas 81
'u|/'ou| 40
1.2.
ParticipaoemredesociaI/Partici-
pationonsociaInetwork
frequncia/frequency
Naopar|c|pa/0oesuopar|c|pae 34
faceooo| 118
Cr|u 45
lropr|aerpresa/Cwucorpau, 34
L|u|edlu 28
!w|er 98
Curo/C|er 23
0utros:/0ther:
8|o
l|ueres
You!uoe
Rededeesco|asdeo.eruoersaude/
Co.erureusc|oo|uewor||u|ea||
f||c|r
'||de'|areeN|u
wordpress,V,'pace,L|.e
Ko|ue
V'N
'|e|us|uc|oua|/lus|u|oua|weos|e
Coo|e
C+
2.1. lndiqueaareadealuaaoemquesuainsliluiaose
enquadra. No caso de "Oulra", por lavor, especilque
asubareacorrespondenle./lndicalelhe operalion
area lhal lls your inslilulion. ln case ol Olher, please,
specilylhecorrespondingsubarea.
kesposta/Answer frequncia/frequency
Educac|oua|/Educa|oua| 13o
ludusr|a|/ludusr|a| 5
/r|co|a//r|cu|ura| 0
Corerc|o/!rade 0
'er.|os/'er.|ces 12
V|||ar/V|||ar, o
f|uauce|ra/f|uauc|a| 1
Coruu|caao/Corruu|ca|ou 2
Co.eruo/Co.erureu 8
'|ud|cao/uu|ou 1
CNC/NCC 1
Cura/C|er 13
IndustriaI.Indiqueaarea:/IndustriaI.Indicatethearea:
1 luraesruuradee|ecoruu|caoes/lurasrucureoe|ecorruu|ca|ous
2 Couro|eeprocesso|udusr|a|s,produao|udusr|a|,aro|eue,saudeeseuraua/
ludusr|a|couro|audprocess,|udusr|a|produc|ou,eu.|roureu,|ea||audsecur|,
3 Educaaopara|udusr|a/Educa|ouor|udusr,
4 Educaao pross|oua| para |udusr|a / lroess|oua|educa|ouo|udusr,
5 Cesao,!l,auoro|.a,e|eroe|eru|ca,seurauadoraoa||o,e||,ca|adosea||reuos/
Vauaereu,l!,auoro|.e,e|ecr|ca|aude|ecrou|cs,|aoorsae,,e||e,s|oesaudood
Servios.Indiqueaarea:/Services.Indicatethearea:
1 !ecuo|o|aparasereuodour|sro/!ec|uo|o,orour|srsereu
2 !rus|o/!rac
3 Educaao,ed|oraaoedeseu.o|.|reuodes|seras/Educa|ou,des|oppuo||s||u,
de.e|opreuos,sers
4 Cousu|or|aere|uareuosers|serasdeesao//d.|sor,audra|u|u|urauaereu
s,sers
5 Cousu|or|a,re|uareuo,s|seras,apreud|.aercorpora|.aeprodu|.|dadepessoa|/
/d.|sor,,ra|u|u,s,ser,corporae|earu|u,persoua|produc|ou
o eLearu|u
7 apo|oaospequeuosueoc|os/'upporosra||ous|uesses
8 Educaao,|a.er,respousao|||dadesoc|a|,cu|uraesaude/Educa|ou,|e|sure,soc|a|
respous|o|||,,cu|ureaud|ea||
10 /preud|.aer ecu|ca e pross|oua| para o seor de rauspore / !ec|u|ca|audproess|oua|
|earu|uorrausporsecor
11 lroduao de raer|a| de E/0, orraao de pross|oua|s er E/0, |rp|auaao de LV' /
0|sauce|earu|uraer|a|produc|ou,d|sauce|earu|uproess|oua|orra|ou,LV'
|rp|ereua|ou
MiIitar.Indiqueaarea:/MiIitary.Indicatearea:
1 Capac|aao,posraduaao/!ra|u|u,radua|ou
2 Var|u|a/Na.,
Coverno.Indiqueaarea:/Covernment.Indicatearea:
1 Esaa|.eraao,rausr|ssaoecorerc|a||.aaodeeuer|a/'ae.euera|ou,rausr|ss|ou
audcorrerc|a||.a|ouoeuer,
2 Esco|a de o.eruo 'ecrear|a de Educaao Eap / Co.erureusc|oo|educa|ou
secrear|aEf/l
3 'audepuo||ca/luo||c|ea||
4 /dr|u|sraao//dr|u|sra|ou
5 'ecrear|a da fa.euda areas r|ouar|a e uauce|ra / Re.euue secrear|a - a aud uauce
deparreu
o Ius|ado!raoa||o/Laoorjus|ce
7 Educaao/Educa|ou
8 Educaaocorpora|.ado!r|ouua|deCouasdauu|ao/Corporaeeduca|ouofedera|
/ud|Cour
0hC.Indiqueaarea:/hC0.Indicatearea:
1 Respousao|||dadesoc|a|/'oc|a|respous|o|||,
0utro.IndiquequaI/0ther.Indicateaitem
1 Erpresade!lqueauauodeseu.o|.|reuodesowaresecursosou||ue/l!corpau,,
opera|u|u|ede.e|opreuosowaresaudou||uecourses
2 Vo.|reuo re|||oso cao||co assoc|aao de e|s / Ca|o||cre|||ousro.ereuca|o||c
assoc|a|ou
CensoEAD.br 89
3 Re|||ao/Re|ou
4 Erpresapr|.adadedeseu.o|.|reuodesoware/lr|.aecorpau,osoware
de.e|opreu
5 lesqu|saaropecuar|a//r|cu|ureaudca|era|s|u
o Nur|ao/Nur||ou
7 Cesao puo||ca ruu|c|pa| (deseu.o|.|reuo uroauo, uauas, re|o aro|eue, po|||cas
puo||casec.)/luo||c ruu|c|pa| rauaereu (uroau de.e|opreu, uauce, eu.|roureu,
puo||cpo||c|esec.)
8 Crau|.aao ser us |ucra|.os, ua||dade soc|a| e educac|oua| / Crau|.a|ouw||ou
pro purposes, soc|a| aud educa|oua| purpose
9 !erap|asa|erua|.as//|erua|.e|erap|es
10 Craduaao,espec|a||.acaoeapere|oareuo/uuderradua|ou,spec|a||.a|ouaud
|rpro.ereu
11 /ssoc|aaodec|asse/C|assassoc|a|ou
2.2. lndiqueolipodeolerladesuainsliluiao,noambilo
daeducaaoadislancia(LAD)./lndicalelhelype
ololleringolyourinslilulion,underlhescopeol
dislancelearning.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
/peuascursosauor|.ados/recou|ec|dospororao|ea|(VEC,
CNE,CEE)/Cu|,au|or|.ed/recou|.edcourseso,|ea|eu|,
(VEC,CNE,CEE)
5o
/peuascursos||.res(queuaouecess|ardeauor|.aaode
urorao|ea|)/Cu|,uouorra|courses(|adoesuoueed
au|or|.a|ouo|ea|aeuc,ooeoeredo|epuo||c)
23
/peuascursoscorpora|.os(quepoderser||.resou
auor|.ados/recou|ec|dos)/Cu|,corporaecourses(cauoeuou
orra|orau|or|.ed/recou|.ed)
10
/peuasproduoseser.|osdeE/0/Cu|,d|sauce|earu|u
producsaudser.|ces
2
/peuascursosauor|.adose||.res/Cu|,au|or|.edauduou
orra|courses
17
/peuascursosauor|.adosecorpora|.os/Cu|,au|or|.edaud
corporaecourses
2
/peuascursos||.resecorpora|.os/Cu|,uouorra|aud
corporaecourses
5
/peuascursos||.reseproduoseser.|osdeE/0/Cu|,uou
orra|coursesaudd|sauce|earu|uproducsaudser.|ces
3
/peuascursosauor|.adoseproduoseser.|osdeE/0/Cu|,
au|or|.edcoursesaudd|sauce|earu|user.|cesaudproducs
4
/peuascursoscorpora|.oseproduoseser.|osdeE/0/Cu|,
corporaecoursesaudd|sauce|earu|uproducsaudser.|ces
1
/peuascursosauor|.ados,corpora|.oseproduoseser.|osde
E/0/Cu|,au|or|.ed,corporaecoursesaudd|sauce|earu|u
ser.|cesaudproducs
/peuascursos||.res,corpora|.oeproduoseser.|osde
E/0/Cu|,uouorra|,corporaecoursesaudd|sauce|earu|u
producsaudser.|ces
11
/peuascursosauor|.ados,||.resecorpora|.os/Cu|,
au|or|.ed,uouorra|audcorporaecourses
11
/peuascursosauor|.ados,||.reseproduoseser.|osdeE/0/
Cu|,au|or|.ed,uouorra|audd|sauce|earu|uproducs
audser.|ces
4
!odosos|posdecursos(auor|.ados,||.resecorpora|.os)e
produoseser.|osdeE/0//||,pesocourses(au|or|.ed,
uouorra|audcorporae)auda|sod|sauce|earu|uproducs
audser.|ces
31
Naorespoudeues/Nourespoudeus 2
2.3. lndiqueolipodesuainsliluiaoquanloacalegoria
adminislraliva./lndicalelhelypeolyourinslilulion
regardinglheadminislralivecalegory.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
lus|u|aoeducac|oua|puo||caedera|/luo||cedera|
educa|oua||us|u|ou
29
lus|u|aoeducac|oua|puo||caesadua|/luo||csae
educa|oua||us|u|ou
1o
lus|u|aoeducac|oua|puo||caruu|c|pa|/luo||cruu|c|pa|
educa|oua||us|u|ou
lus|u|ao educac|oua| pr|.ada cor us |ucra|.os (esco|a,

ceurodere|uareuo,lus|u|aodeeus|uoec.)/lr|.ae
educa|oua| |us|u|ou w|| pro purposes (sc|oo|, ra|u|u
ceuer,educa|ou|us|u|ouec)
43
lus|u|ao educac|oua| pr|.ada ser us |ucra|.os (coruu|ar|a,
couess|oua|, |aurop|ca) / lr|.aeeduca|oua||us|u|ous
w||ou pro purposes (corruu|,, couess|oua|, p|||au|rop|c)
33
fuudaaoeducac|oua|/Educa|oua|fouuda|ou 7
'ecrear|adeEducaaoEsadua|/'aeEduca|ou'ecrear|a 2
'ecrear|adeEducaaoVuu|c|pa|/Vuu|c|pa|Educa|ou
'ecrear|a
1
Erpresados|sera'('eua|,'euac,'eoraeec.)/Corpau,
os,ser'('eua|,'euac,'eoraeec.)
28
Erpresauaoec|us|.areueeducac|oua|(cousu|or|a,de
projeos,ec.)/Corpau,uoec|us|.e|,educa|oua|(ad.|sor,,
projecsec.)
11
Craopuo||cor|||ar.lud|queaarea,pora.or./luo||cr|||ar,
aeuc,.lud|cae|earea,p|ease.
2
Craopuo||codo'eorIud|c|ar|o/luo||caeuc,o|ea|secor 1
Craopuo||codo'eorde'aude/luo||caeuc,o|ea||secor 1
Crau|.aaouaoo.eruareua|/Nouo.erureua|
orau|.a|ou
1
Curos.lud|quequa|,pora.or/C|ers.lud|caew||c|,p|ease o
0rgopubIicomiIitar.Indiqueaarea,porfavor:/PubIicmiIitaryagency.Indicate
thearea,pIease:
1 0eparareuodeEducaaoeCu|uradoEerc|o//rr,scu|ureaudeduca|ou
deparreu
2 Var|u|a/Na.,
0utro.IndiquequaI,porfavor:/0ther.Indicatewhich,pIease:
1 Craodeecouor|ar|sadoseore|er|co/V|edecouor,deparreuoe|ecr|ca|secor
2 Vuu|c|pa| de ser.|os ecouor|a r|sa / Vuu|c|pa|oser.|cesr|edecouor,
3 Craopuo||coedera|daadr|u|sraao|ud|rea/luo||cedera|aeuc,o|ud|rec
ar|u|sra|ou
4 luo||co secrear|a de adr|u|sraao / luo||c/dr|u|sra|ou'ecrear|a
5 Crao puo||co esadua| secrear|a de a.euda / luo||csaeaeuc,Re.euue'ecrear|a
o lr|.ada ser us |ucra|.os (uao ec|us|.areue educac|oua|) / lr|.ae w||ou pro
purposes(uoec|us|.e|,educa|oua|)
(continuao / continued)
CensoEAD.br 90
2.4. lndiqueaorganizaaoacademicanaqualsuainslilui-
aoseenquadra./lndicalelheacademicorganizalion
in which your inslilulion lls.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
uu|.ers|dade/uu|.ers|, o1
Ceurouu|.ers|ar|o/uu|.ers|,ceuer 10
facu|dade/Co||ee 12
Ceeoule/Ceeorl!Ef 7
Esco|aou|us|uopr|.ado/'c|oo|orpr|.ae|us|ue 29
Cura.lud|quequa|,pora.or/C|er.lud|caew||c|,p|ease 57
Naorespoudeue/Nourespoudeu 7
0utra.IndiquequaI,porfavor:/0ther.Indicatewhich,pIease:
uu|.ers|dadeCorpora|.a/Corporaeuu|.ers|,
/uarqu|a esadua| de educaao pross|oua||.aue / 'aeauarc|,o.oca|oua|educa|ou
CNC/NCC
Cursos||.res/Nouorra|courses
V|||ar/V|||ar,
Erpresapr|.ada/lr|.aecorpau,
Naoseeuquadra/0oes uo
Esco|adoo.eruoedera|/federa|o.erureusc|oo|
Esco|a de o.eruo 0ecreo u. 54.297/09 / Co.erureusc|oo|0ecreeu.54297/09
luo||caedera|deeus|uosuper|or/F||ereduca|oupuo||cedera|
fuudaaoesco|apuo||cadoeecu|.oedera|/luo||csc|oo|ouuda|ouoedera|eecu|.e
fuudaao/fouuda|ou
fuudaao/raueuedoradeesco|as/fouuda|ou/sc|oo|ra|ua|u|ueu|,
!re|uareuoedeseu.o|.|reuo/!ra|u|uaudde.e|opreu
lus|uoedera|deeducaao/federa|educa|ou|us|ue
Erpresadere|uareuoeeus|uo/!ra|u|uaudeduca|oucorpau,
Esco|a de orraao pross|oua| / lroess|oua|orra|ousc|oo|
/ssoc|aaoeducac|oua|/Educa|oua|assoc|a|ou
Cousu|or|a//d.|sor,
Erpresapr|.adadecousu|or|aecursos/lr|.aecorpau,oad.|sor,audcourses
lr|.ada/lr|.ae
Epec|a|reuecredeuc|ada/'pec|a||,accred|ed
Esco|a acu|dade lC! / 'c|oo| co||ee lC!
Educaao pross|oua| / lroess|oua|educa|ou
'er.|oauuoro//uouorousser.|ce
0eparareuore|oua|/Re|oua|deparreu
Esco|a pross|oua||.aue / voca|oua|sc|oo|
facu|dade,esco|aou|us|uopr|.ado/Co||ee,sc|oo|orpr|.ae|us|ue
ls|u|ao de educaao pross|oua| / voca|oua|educa|ou|us|u|ou
'ecrear|aVuu|c|pa|deEducaao/Vuu|c|pa|'ecrear|aoEduca|ou
Ceurodere|uareuo/!ra|u|uceuer
lo|odeapo|opreseuc|a|erE/0/0|sauce|earu|uous|esupporceuer
/ssoc|aao ser us |ucra|.os / /ssoc|a|ou w||ou pro purposes
Erpresa de capac|aao pross|oua| / lroess|oua|ra|u|ucorpau,
'ecrear|adeEducaao/Educa|ou'ecrear|a
2.5. lndiqueaconsliluiaodaLADemsuainsliluiao(no
caso de oulra eslrulura, por lavor, delna-a). / lndicale
lheconslilulionoldislancelearninginyourinslilu-
lion (ll olher slruclure, please, delne il).
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
CE/0ecous|u|doporurad|reor|a/0|sauce|earu|u|s
corpr|sedo,aooardod|recors
51
CE/0ecous|u|doporuraereuc|a/0|sauce|earu|u|s
corpr|sedo,arauaereu
7
CE/0ecous|u|doporuruuc|eooudeparareuo/0|sauce
|earu|u|scorpr|sedo,aceuerordeparreu
72
CE/0ecous|u|doporouraorradeesruuraao/0|sauce
|earu|u|scorpr|sedo,auo|erorrosrucure
51
0utraformadeestruturao:/Anotherformofstructure:
CE/0eraadocorouradaserrarauasdeeducaaoeuaocous|u|pers|ura
orau|.aaoouarea/0|sauceLearu|u|sreaedasaueduca|ouoo||adoesuocorpr|se
a|oueauorau|.a|ouorarea
luser|dauaeducaaocorpora|.aesuoord|uadaaurasuper|ueudeuc|a/lusered|ucorporae
educa|ouaud||s|ssuoord|uaeosuper|ueudeuce
Coordeuador|aera|/Ceuera|coord|uaors||p
'eor(.|ucu|adoaprore|or|a)/'ecor(couuecedoprodeaus||p)
lrore|or|a/lrodeaus||p
!odaaerpresae.o|adaparaoE/0/w|o|ecorpau,|sd|recedod|sauce|earu|u
E/0eoous|uessdaerpresa/0|sauce|earu|u|scorpau,ous|uess
Equ|pedeuracoordeuador|adecapac|aaododeparareuodeesaodepessoas/!ra|u|u
coord|uaorearopeop|erauaereudeparreu
'ecrear|aseparadaparaocurso/'ecrear|aseparaeorcourse
lereuceaoceuroderec.d|da.eec./8e|ouso|ed|dac|caudec|u|ca|rec.ceuer
Coordeuaaod|reareue||adaad|reaoda|us|u|ao/Coord|ua|oud|rec|,couuecedo
|us|u|oud|rec|ou
Coordeuaao/Coord|ua|ou
lrorara/lrorar
Co|e|ado/Co||e|ae
Cereuc|adedeseu.o|.|reuodepessoaseprojeos/leop|eaudprojecde.e|opreurauaereu
uu|caareada|us|u|ao/'|u|eareao|us|u|ou
le|apropr|aacu|dade/8,owuco||ee
0eparareuoespec|a||.adoerurad|reor|aed|.ersosuuc|eos/0eparreuspec|a||.ed|u
oueooardod|recorsaudse.era|ceuers
Coordeuador|a/Coord|uaor
Cs cursos de eeusao e a|.|dades de orraao pross|oua|, ua roda||dade E/0, esao soo
ereuc|areuodalroRe|or|adeCu|uraeEeusao./suu|dadesdau'lcorpeeaap||caao
desescursosea|.|dades./!|eeeus|oucoursesaudproess|oua|ra|u|uac|.||es|u0|sauce
Learu|ure|odareuuder|erauaereuo|elro0eaus||poEeus|ouaudCu|ure.u'l
uu|sarerespous|o|eor|rp|ereu|u|esecoursesaudac|.||es.
Rededeposraduaao/Cradua|ouuewor|
Equ|pe/!ear
lo|o/Ceuer
Coordeuador|adeeducaao/Educa|oucoord|ua|ou
Coordeuaao de eus|uo a d|suc|a Cead| / 0|sauce |earu|u coord|ua|ou Cead|
Couse||ocousu||.o/Cousu|a|.ecouuc||
0uasuu|dades/ereuc|as/!wouu|s/ooardod|recors
Coordeuaaouoro|odaprore|or|adeeus|uo/Coord|ua|ouuudereduca|ouprodeaus||p
Cous|u|doporuracoordeuaao/Corpr|sedo,coord|ua|ou
/sd|.ersasuu|dadesdau'lerauouor|aparaproporcursosderaduaaodeE/0,que
de.erserapro.adospe|oCouse||odalroRe|or|adeCraduaao/'e.era|u'luu|s|a.e
auouor,opropose0|sauceLearu|ucourses,w||c|s|ou|doeappro.edo,|elro0eaus||p
Couuc||ouuderradua|ou
/ssessor|a.|ucu|adaare|or|a//d.|sor,couuecedodeaus||p
Coordeuaao era| de E/0 seor de E/0 / 0|sauce|earu|ueuera|coord|ua|oud|sauce
|earu|usecor
Coordeuador|a|us|uc|oua|/lus|u|oua|coord|uaors||p
uu|dade.|ucu|adaaoao|ueedore|or/uu| couueced o deau's oce
Nuc|eodeeducaaoad|suc|a.|ucu|adaare|or|a/0|sauce|earu|uceuercouuecedo
deaus||p
Coordeuaaodeprorarasespec|a|sesecrear|adeeducaaoad|suc|a'ead/uEl8/
Coord|ua|ouospec|a|prorarsaudd|sauce|earu|u'ecrear|a'E/0/uEl8
Carpusuu|.ers|ar|o/uu|.ers|,carpus
Ceurodeeducaaoad|suc|a/0|sauce|earu|ueduca|ouceuer
uu|dadeacader|ca//cader|cuu|
lus|u|ao espec|ca para oera de E/0 / 'pec|c |us|u|ou or d|sauce |earu|u oer
Ceurodeeducaaoad|suc|a/0|sauce|earu|ueduca|ouceuer
2.6. Considerandoalabelaaseguir,indiqueoporlede
suainsliluiao./Consideringlhelablebelow,indicale
yourcompanyssize.
V|croerpresa/V|crocorpau, 22
lequeuaerpresa/'ra||corpau, 19
Ved|aerpresa/Ved|urcorpau, 15
Craudeerpresa/Larecorpau, 125
CensoEAD.br 91
2.7. lndiqueolempodealuaaodesuainsliluiaona
areaeducacional./lndicalelheoperalionlimeol
yourinslilulioninlheeducalionalarea.
/e1auo/upo1,ear 2
Eure2e4auos/fror2o4,ears 9
Eure9e10auos/fror9o10,ears o
/c|rade10auos//oo.e10,ears 150
2.8. lndiqueolempodealuaaodesuainsliluiaoem
LAD./lndicalelheoperalionlimeolyourinslilulion
indislancelearning.
/e1auo/upo1,ear 4
/c|rade10auos//oo.e10,ears o4
2.9. lndiquecomumXolipodeolerlaeducacionaldesua
insliluiao./lndicalewilhanXlhelypeoleducalion
olleredinyourinslilulion.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
Cerecesoreuecursosad|suc|a/Cu|,oersd|sauce
|earu|ucourses
17
Cerececursospreseuc|a|sead|suc|a/Cersous|eaud
d|sauce|earu|ucourses
47
Cerececursospreseuc|a|s,ad|suc|aeser|preseuc|a|s/Cers
ous|e,d|sauceaudo|euded|earu|ucourses
115
2.10. lndiquecomumXaeslruluraorganizacionaldeLAD
emsuainsliluiao./lndicalewilhanXlheorganiza-
lionaldislancelearningslruclureinyourinslilulion.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
'oreuesedeadr|u|sra|.aeoperac|oua|/Cu|,adr|u|sra|.e
audopera|oua||eadquarers
91
'ededepo|osdeapo|opreseuc|a|/Cus|esupporceuer
|eadquarer
87
2.11. lndiquecomumXolipodeorganizaaoadminislra-
livadeLADemsuainsliluiao./lndicalewilhanX
lhelypeoldislancelearningadminislraliveorganiza-
lioninyourinslilulion.
Ceura||.ada/Ceura||.ed 13o
0esceura||.ada/0eceura||.ed 42
3.1. lndiqueonumerodevagasolerecidaseodevagas
ocupadasnoscursosdeLADdainsliluiaoem20!!./
lndicalelhenumberololleredposilionsandoccupied
posilionsindislancelearningcoursesollheinslilulion
in20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/uor|.ados/recou|ec|dos,
oa|reueerE/0/!oa||,
au|or|.ed/recou|.ed|u
d|sauce|earu|u
Nurerode.aasoerec|das/
Nuroeropos||ousoered
478.529
Nurerode.aasocupadas/
Nuroerooccup|edpos||ous
37o.552
/uor|.ados/recou|ec|dos,
preseuc|a|s,cord|sc|p||ua(s)
erE/0/Cus|eau|or|.ed/
recou|.edw||d|sauce
|earu|usuojecs
355.982
229.o03
L|.res/Nouorra|
1.22o.47o
1.482.013
Corpora|.os/Corpora|.es
3.428.490
1.3o9.413
3.2. Lspecilcaao das malriculas e conclusoes em LAD, na
insliluiao,em20!!./Specilcalion ol enrollmenls
andconclusionsindislancelearningininslilulionsin
20!!.
(a)IndiqueaquantidadedematrcuIaseconcIusesemcursosdeLAautori-
zados/reconhecidos,em2011,considerandoonveIacadmicoouamodaIidade
educacionaI./(a)IndicatethenumberofenroIImentsandconcIusionsinauthorized/
recognizeddistanceIearningcourses,in2011,consideringtheacademicIeveIor
educationaImodaIity.
CensoEAD.br 92
kesposta/Answer uantidade/uantity
Eus|uofuudareua|/8as|ceduca|ou
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 150
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 80
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes
Eus|uoVed|o/F||sc|oo|educa|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 2.043
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 1.8o1
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus _
EI/(fuudareua|eVed|o)/
Youuaud/du|sEduca|ou(oas|caud|||sc|oo|)
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 8.544
!ecu|co pross|oua||.aue / voca|oua|ec|u|ca|course
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus o00
'uper|or sequeuc|a| orraao espec|ca /
F||er educa|ou 'equeu|a| -'pec|c forra|ou
'uper|or sequeuc|a| corp|ereuaao de esudos /
F||ereduca|ou'equeu|a|'ud|escorp|ereu
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 2.o2o
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 2.21o
'uper|or raduaao oac|are|ado / F||er
Educa|ouuuderradua|ou8ac|e|orsderee
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 1o2.085
'uper|or raduaao ||ceuc|aura / F||er
educa|ouuuderradua|oueac||uderee
'uper|or raduaao oac|are|ado e ||ceuc|aura /
F||ereduca|ouuuderradua|ouoac|e|ors
dereeaudeac||uderee
CensoEAD.br 93
'uper|or raduaao ecuo|o|co / F||er
educa|ouuuderradua|ouec|u|c|ausderee
'uper|or raduaao d|sc|p||uas ser|preseuc|a|s /
F||ereduca|ouuuderradua|ouo|eudedsuojecs
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 3.o43
'uper|or raduaao d|sc|p||uas a d|suc|a (||r|e
de20%dacara|orar|a)/F||ereduca|ou
uuderradua|oud|sauce|earu|usuojecs(||r|
20%owor||oad)
'uper|or raduaao d|sc|p||uas er depeudeuc|a
uaroda||dadedeE/0/F||ereduca|ou
uuderradua|ousuojecs|udepeudeuce|u
0|sauceLearu|u
'uper|or posraduaao |ao seusu
espec|a||.aao/F||ereduca|ouradua|ou
'pec|a||.a|ouCradua|ouVajor
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 34.38o
'uper|or posraduaao |ao seusu V8/ /
F||ereduca|ouradua|ou'pec|a||.a|ou
Cradua|ouV8/
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 8.o08
'uper|or posraduaao sr|co seusu
resrado/F||erEduca|ouCradua|ou
Researc|radua|oucourseVasersderee
'uper|or posraduaao sr|co seusu
douorado/F||erEduca|ouCradua|ou
Researc|radua|oucourse0ocorsderee
'uper|or posraduaao d|sc|p||ua a d|suc|a
(paredecursora|sarp|o)/F||ereduca|ou
radua|oud|sauce|earu|usuojec(w|derpar
o|ecourse)
Naorespoudeues/Nourespoudeu o8
CensoEAD.br 94
(b)IndiqueaquantidadedematrcuIaseconcIusesemcursosIivresdeLAdainstituioem2011./(b)IndicatethenumberofenroIImentsandconcIusionsinnon-formaI
distanceIearningcoursesoftheinstitution,in2011.
lu|c|aao pross|oua| / lroess|oua||u||a|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 12o.090
lus|u|aouaocredeuc|ada/Nouaccred|ed
|us|u|ou
!re|uareuooperac|oua|/Cpera|oua|!ra|u|u
|us|u|ou
!re|uareuoer|ao|||dadessoc|a|s/corporareua|s/
!ra|u|u|usoc|a|/oe|a.|ora|s||||s
|us|u|ou
/ua||.aao/updae
|us|u|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes oo.9o8
/pere|oareuo/lrpro.ereu
|us|u|ou
Eeusaouu|.ers|ar|a(cursos)/uu|.ers|ar,
eeus|ous(courses)
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 2o2.314
|us|u|ou
CensoEAD.br 95
lreparaor|oparaEuer/.es|ou|ar/ec./lrepara|ou
orEuer/eurauceear|ua|ou/ec.
|us|u|ou
Curo/C|er
|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 2.4o1
0utros:/0thers:
Re|||ao/Re|||ou
lu|es/Eu||s|
Re|||osos/rus|ca/saude/Re|||ous/rus|c/|ea||
'|serasdeesao/Vauaereus,ser
Cua||caao / Cua||ca|ou
Cesao/Vauaereu
(c)Considerandoaareadeconhecimento,indiqueaquantidadedematrcuIaseconcIusesemcursosdeLAautorizados/reconhecidosqueforamoferecidospeIa
instituioem2011.Indiqueasquantidadesnoquadroaseguir./(c)Consideringtheareaof knowIedge,indicatethenumberofenroIImentsincoursesandconcIusionsin
authorized/recognizeddistanceIearningcoursesofferedbytheinstitutionin2011.IndicatetheamountsinthetabIebeIow.
C|euc|as |urauas educaao /
Furau sc|euces educa|ou
lus|u|aocredeuc|ada/
/ccred|ed|us|u|ou
CursosdeE/0/0|sauce|earu|u
courses
0|sc|p||uasdeE/0/0|sauce
|earu|usuojecs
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 4.o7o
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|u
courses|ucorporae|us|u|ou
C|euc|as |urauas ouros /
Furau sc|euces o|ers
Curos/C|ers 8
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
L|uu|s|ca,|eraseares/
L|uu|s|cs,||eraureaudars
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
CensoEAD.br 96
C|euc|as soc|a|s d|re|o / 'oc|a|
sc|euces |aw
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraao/
esao/'oc|a|sc|eucesadr./
rauaereu
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as soc|a|s c|euc|as
couaoe|s/'oc|a| sc|euces
accouu|u
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as soc|a|s ueoc|os / 'oc|a|
sc|euces ous|uess
/ccred|ed|us|u|ou
courses
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes o.257
|earu|usuojecs
C|euc|assoc|a|scoruu|caao/
'oc|a| sc|euces corruu|ca|ou
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as soc|a|s ouros / 'oc|a|
sc|euces o|ers
Curos/C|ers 9
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
CensoEAD.br 97
Eueu|ar|as/Eu|ueer|u
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|asdacorpuaao/
Corpu|usc|euce
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as eaas raera|ca /
Va|era|ca| sc|euces
ra|era|cs
/ccred|ed|us|u|ou
courses
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes o1o
|earu|usuojecs
C|euc|aso|o|o|cas/8|o|o|ca|
sc|euces
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|asarar|as//r|cu|ura|
sc|euces
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as da saude red|c|ua /
Fea|| sc|euces red|c|ue
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
CensoEAD.br 98
C|euc|as da saude euerraer /
Fea|| sc|euces uurs|u
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
C|euc|as da saude ouros / Fea||
sc|euces o|ers
Curos/C|ers 11
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
'er.|os/'er.|ces
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
Curos/C|ers
Espec|que / 'pec|, 8
/ccred|ed|us|u|ou
courses
|earu|usuojecs
Naorespoudeues/Nourespoudeu 88
Cinciashumanas.0utros:/humansciences.0thers.
L|.res/Nouorra|
f||osoa ou eo|o|a / l|||osop|,or|eo|o,
Veodo|o|adepesqu|sa/'ur.e,re|odo|o,
f||osoa/eo|o|a / l|||osop|,/|eo|o,
Ceoraa / Ceorap|,
L|oras/L|oras
ls|co|o|a/ls,c|o|o,
F|sor|a/F|sor,
Cinciassociais.0utros:/SociaIsciences.0thers:
Cesao er areas espec|ca E8 / Vauaereu |u spec|c E8 areas
L|ceuc|auraer||sor|a/!eac||uderee||sor,
Foe|ar|a/Foe|ous|uess
!ecuo|oo esao puo||ca / !ec|u|c|aupuo||crauaereu
'oc|o|o|a/'oc|o|o,
C|euc|asecour|cas/Ecouor|csc|euces
8|o||o.arqu|.,c|euc|assoc|a|sera|s/8|o||oarqu|.,soc|a|sc|euceseuera|
Espec|a||.aoes resrado / 'pec|a||.a|ous raser's deree
'er.|osoc|a|,ur|sro,deseu|o|udusr|a|/'oc|a|ser.|ce,our|sr,|udusr|a|des|u
Cinciasdasaude.0utros:/heaIthsciences.0thers:
Cursos espec|cos E8 / 'pec|c E8 courses
forraaodasaude/Fea||ra|u|u
Cdouo|o|a/Cdouo|o,
Vu||d|sc|p||uar/Vu||d|sc|p||uar,
Nur|ao/Educaao|s|ca/'audedaar|||a/Nur||ou/p|,s|ca|educa|ou/ar||,|ea||
C|euc|as eaas |s|ca / Va|era|ca| sc|euces p|,s|cs
C|euc|as uaura|s 215, odouo|o|a, arrac|a e s|oerap|a 71, qu|r|ca e eoc|euc|as 137 / Naura|
sc|euces215,odouo|o,,p|arrac,audp|,s|o|erap,71,c|er|sr,audeosc|euces137
Educaao s|ca / l|,s|ca|educa|ou
farraco|o|a,saudeco|e|.a/l|arraco|o,,co||ec|.e|ea||
Nur|ao, s|oerap|a, educaao |s|ca / Nur||ou,p||s|o|erap,,p|,s|ca|educa|ou
0utros:/0thers:
lueraaoded|.ersasareas/lueraesse.era|areas
!e|ecoruu|caoes/!e|ecorruu|ca|ous
0|sc|p||uasser|preseuc|a|s/'er|ous|esuojecs
f|s|oerap|a/l|,s|o|erap,
/uoraaoo|udusr|a|/ludusr|a|auora|ou
f|s|ca/l|,s|cs
C|euc|asuaura|s212,qu|r|caeeoc|euc|as137/Naura|sc|euces212,c|er|sr,aud
eosc|euces137
Cu|r|ca/C|er|sr,
CensoEAD.br 99
(d)Considerandoaareadeconhecimento,indiqueaquantidadedematrcuIaseconcIusesemcursosIivresdeLAqueforamoferecidospeIainstituioem2011.Indique
asquantidadesnoquadroaseguir./(d)ConsideringtheareaofknowIedge,indicatethenumberofenroIImentsandconcIusionsinauthorized/recognizedofdistanceIearn-
ingcourses,offeredbytheinstitutionin2011.IndicatetheamountsinthetabIebeIow.
C|euc|as |urauas educaao / Furau
sc|euces educa|ou
lus|u|aocredeuc|adaacader|ca//ccred|edacader|c
|us|u|ou
lus|u|aouaocredeuc|ada(uaoacader|ca)/Nou
accred|ed|us|u|ou(uouacader|c)
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce
|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 7o.2o5
C|euc|as |urauas ouros / Furau
sc|euces o|ers.
Curos/C|ers 3
|us|u|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 19.9oo
L|uu|s|ca,|eraseares/L|uu|s|cs,
||eraureaudars
|us|u|ou
C|euc|as soc|a|s d|re|o / 'oc|a|sc|euces
|aw
|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus o0.000
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraao/esao/
'oc|a|sc|eucesadr./rauaereu
|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 17o.31o
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus o3.138
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 3o.23o
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s /
'oc|a| sc|euces accouu|u
|us|u|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 4o
CensoEAD.br 100
sc|euces ous|uess
|us|u|ou
C|euc|assoc|a|scoruu|caao/'oc|a|
sc|euces corruu|ca|ou
|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 2o9
C|euc|as soc|a|s ouros / 'oc|a|sc|euces
o|ers
Curos/C|ers 3
|us|u|ou
|us|u|ou
C|euc|asdacorpuaao/Corpu|u
sc|euce
|us|u|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes o4.500
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 24o
Va|era|ca| sc|euces ra|era|cs
|us|u|ou
CensoEAD.br 101
C|euc|aso|o|o|cas/8|o|o|ca|sc|euces
|us|u|ou
C|euc|asarar|as//r|cu|ura|sc|euces
|us|u|ou
C|euc|as da saude red|c|ua / Fea||
sc|euces red|c|ue
|us|u|ou
C|euc|as da saude euerraer /
Fea|| sc|euces uurs|u
|us|u|ou
sc|euces o|ers
Curos/C|ers 7
|us|u|ou
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 5.8oo
Nurerodecouc|u|ues/Nuroeroraduaes 2.o8o
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus o29
'er.|os/'er.|ces
|us|u|ou
CensoEAD.br 102
Curos/C|ers
Espec|que / 'pec|, 9
|us|u|ou
Nureroderar|cu|as/Nuroeroeuro||reus 2o.8o9
Naorespoudeue/Nourespoudeu 10o
Cinciashumanas.0utros:/humansciences.0thers:
!eo|o|aeesp|r|ua||dade/!|eo|o,audsp|r|ua||,
forraaoera|eaua||dades/Ceuera|ra|u|uauduewe.eus
f||osoa/eo|o|a / l|||osop|,/|eo|o,
CinciasSociais.0utros:/SociaIsciences.0thers:
080Varc21f//f8/080Varc21f//f8
Ceoraa / Ceorap|,
Espec|a||.aoes/resrado/'pec|a||.a|ous/rasersderee
CinciasdaSaude.0utros:/heaIthsciences.0thers:
forraaoersaude/forra|ou|u|ea||
Nur|ao/Nur||ou
'audeeseurauadoraoa||oe00/Laoor|ea||audsae,aud00
0'!//l0'.pre.euao/raareuo/0'!//|ds.pre.eu|ou/reareu
Educaao|s|ca/l|,s|ca|educa|ou
Cu|r|cae|s|ca/C|er|sr,audp|,s|cs
0utros:/0thers:
Cursos||.res/Nouorra|courses
Curso||.redere|||ao/Nouorra|courseore|||ou
!rus|oerauspores/!rac aud rauspors
Cursos espec|cos do eerc|o / 'pec|c arr, courses
forraaodedoceueseequ|ped|sc|p||uar/forra|ouoeac|ersaudd|sc|p||uar,ear
'|serasdeesao/rauaereus,ser
Cas,|usr.Ecouro|e,rec.era|,pero|eo,so|daer,e|eou|a,|o|s|caee|e|uorra|ca
/Cas,|usrureuaudcouro|,euera|rec|au|cs,o||,we|d|u,e|ep|oue,|o|s|csaud
e|ecorruu|ca|ouaud|uorra|cs
Corpeeuc|asraus.ersa|s/!raus.ersa|corpeeuces
/uoraao|udusr|a|/ludusr|a|auora|ou
3.3. lndiqueopercenlualmediodeevasaonosdilerenles
cursosLADolerecidospelainsliluiaoem20!!./lndi-
calelheaveragepercenlageoldropoulinlhedillerenl
dislancelearningcoursesolleredbyinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
lud|cered|odee.asao(%)/
/.eraeraeodropou(%)
/uor|.ados/recou|ec|dos,oa|reue
erE/0/!oa||,au|or|.ed/
recou|.ed|ud|sauce|earu|u
20.7o
/uor|.ados/recou|ec|dos,preseuc|a|s,
cord|sc|p||ua(s)oor|aor|a(s)
uaroda||dadedeE/0/Cus|e
au|or|.ed/recou|.edw||raudaor,
d|sauce|earu|usuojec(s)
17.8
L|.res/Nouorra| 23.72
Corpora|.os/Corporaecourses 20.3o
3.4. Caraclerislicasdaevoluaodasmalriculasemcursosde
LADdainsliluiao./Characlerislicsollheevolulionol
enrollmenlsindislancelearningcoursesolinslilulion.
(a)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLAoferecidosporsuainstitui-
oetendocomorefernciaoanode2010,seIecioneocampoquecaracterizou
ovoIumedematrcuIasnoperododejaneirode2011ajaneirode2012./(a)
ConsideringthedifferenttypesofdistanceLIearningcoursesofferedbyyourinsti-
tution and regarding the year 2010, seIect the heId that characterized the voIume
ofenroIIments,fromJanuary2011toJanuary2012.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/uor|.ados/recou|ec|dos/
/u|or|.ed/recou|.edcourses
/ureuou/lucreased o3
0|r|uu|u/Reduced 11
Vaue.eseoresro/lwas|ep
eac|,|esare
22
Naoseap||ca/0oesuoapp|, 77
L|.res/Nouorra|
/ureuou/lucreased 74
0|r|uu|u/Reduced 7
eac|,|esare
13
Corpora|.os/Corporae
courses
0|r|uu|u/Reduced 4
eac|,|esare
12
Naoseap||ca/0oesuoapp|, 11o
CensoEAD.br 103
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0|sc|p||uasoor|aor|as/
Vaudaor,suojecs
0|r|uu|u/Reduced 2
eac|,|esare
11
Naoseap||ca/0oesuoapp|,
123
(b)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLAoferecidosporsuains-
tituio,seIecioneaopoquedeveracaracterizarovoIumedematrcuIasnos
prximostrsanos(2012-2014)./(b)Consideringthedifferenttypesofdistance
Iearningcoursesofferedbyyourinstitution,seIecttheoptionthatshouIdcharac-
terizethevoIumeofenroIImentsoverthenextthreeyears(2012-2014).
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/ureuara/lw||||ucrease 102
0|r|uu|ra/lw|||reduce 4
'eraoresro/ls|a||oe|esare o
Naoseap||ca/0oesuoapp|, o5
L|.res/Nouorra|
/ureuara/lw||||ucrease 98
'eraoresro/ls|a||oe|esare 4
courses
/ureuara/lw||||ucrease oo
Vaudaor,suojecs
/ureuara/lw||||ucrease 5o
(c)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLAoferecidosporsuainstitui-
o,indiquecomumXasopesquerepresentaramosobstacuIosenfrentadosem
2011./(c)ConsideringthedifferenttypesofdistanceIearningcoursesofferedby
yourinstitution,pIeaseindicatewithanXtheoptionsthatrepresenttheobstacIes
facedin2011.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Res|seuc|adoseducadoresa
roda||dadedeE/0/Res|sauceo
educaorsod|sauce|earu|uroda||,
/u|or|.ed/recou|.ed
3o
L|.res/Nouorra| 21
courses
12
Vaudaor,suojecs
25
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Res|seuc|adosa|uuosaroda||dade
deE/0/Res|sauceosudeuso
d|sauce|earu|uroda||,
/u|or|.ed/recou|.ed
23
L|.res/Nouorra| 25
courses
14
Vaudaor,suojecs
19
Cusosdeproduaodoscursos/
lroduc|oucossocourses
/u|or|.ed/recou|.ed
39
L|.res/Nouorra| 25
courses
17
Vaudaor,suojecs
o
'uporede!lparadoceues/l!
suppororeac|ers
/u|or|.ed/recou|.ed
24
L|.res/Nouorra| 12
courses
7
Vaudaor,suojecs
9
'uporepedao|coede!lpara
esudaues/ledao|ca|audl!
suppororsudeus
/u|or|.ed/recou|.ed
19
L|.res/Nouorra| 12
courses
9
Vaudaor,suojecs
7
/cordos s|ud|ca|s que deuer caras
|orar|asderaoa||odoceue/uu|ou
areereus |a deue wor||oad
oeac|ers
/u|or|.ed/recou|.ed
18
L|.res/Nouorra| 3
courses
3
Vaudaor,suojecs
5
0esaos orau|.ac|oua|s de ura
|us|u|aopreseuc|a|quepassa
aoerecerE/0/Crau|.a|oua|
c|a||euesoauous|e|us|u|ous|a
sarsooerd|sauce|earu|ucourses
/u|or|.ed/recou|.ed
47
L|.res/Nouorra| 2o
courses
9
Vaudaor,suojecs
11
E.asaodea|uuos/'udeusdropou
/u|or|.ed/recou|.ed
58
L|.res/Nouorra| 44
courses
12
Vaudaor,suojecs
9
CensoEAD.br 104
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/.a||aaodoscursos//ssessreuo
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
17
L|.res/Nouorra| 5
courses
1
Vaudaor,suojecs
1
0eraudadea|uuos|ueressados
uoscursos/0eraudsosudeus
|ueresed|ucourses
/u|or|.ed/recou|.ed
2o
L|.res/Nouorra| 20
courses
o
Vaudaor,suojecs
1
lueraaodasN!lCsaoscursos/
luera|ouoN!lCsocourses
/u|or|.ed/recou|.ed
18
L|.res/Nouorra| 5
courses
o
Vaudaor,suojecs
10
/dequaaodoscursosparaa|uuoscor
uecess|dadeseducac|oua|sespec|a|s
(paraaeudera|e|s|aao.|eue)/
/dequac,ocoursesorsudeusw||
spec|a|educa|oua|ueeds(oree
curreu|e|s|a|ou)
/u|or|.ed/recou|.ed
24
L|.res/Nouorra| 14
courses
o
Vaudaor,suojecs
8
Coeuaode|ucroscoroscursos/
/cqu|rereu o pro w|| |e courses
/u|or|.ed/recou|.ed
14
L|.res/Nouorra| 1o
courses
7
Vaudaor,suojecs
o
Curo/C|er
Curo. Espec|que. /
C|er.'pec|,.
13
/u|or|.ed/recou|.ed
7
L|.res/Nouorra| 5
courses
3
Vaudaor,suojecs
2
0utro. Lspecihque: / 0ther.Specify:
0|.u|aao/0|sc|os|u
!erpoderaudadoparaodeseu.o|.|reuo
doscursos/!|rederaudedorcourse
de.e|opreu
lu.es|reuoua|uraesruura|us|uc|oua|ua
E/0/lu.esreu|u|us|u|oua||urasrucure
|ud|sauce|earu|u
Cuadroredu.|dodeuuc|ouar|o/Reduced
saoerp|o,ees
louca|ueraaoeureurras/'ra||
|uerac|ouoeweeuc|asses
fa|aderecursoparaarea||.aaodos
eucourospreseuc|a|s/Lac|oresourceor
accorp||s|reuoous|eree|us
0erorauarar|aaodosprocessosuoVEC/
0e|a,|urausac|ouoVECprocesses
Nao|ou.eoosacu|os/!|erewereuo
oosac|es
0|cu|dade de acesso a corpuador cor
luerue/0|cu|, o corpuer access o
luerue
Couse||oEsadua|deEducaao/'ae
educa|oucouuc||
Capac|aaodeproessores/!ra|u|uo
eac|ers
fa|adeesruuraadequadauospo|os/Lac|
oadequaesrucureou|eceuers
Le|s|aao/Le|s|a|ou
3.5. lnveslimenlosemLAD./lnveslmenlsindislancelearning.
(a)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLAetendorefernciaoano
de2010,seIecioneaopoquecaracterizaosinvestimentosdesuainstituioem
LAem2011./(a)ConsideringthedifferenttypesofdistanceIearningcoursesand
regardingtheyear2010,seIectanoptionthatcharacterizestheinvestmentsof
yourinstitutionindistanceIearningin2011.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0|r|uu|u/Reduced o
eac|,|esare
23
L|.res/Nouorra|
0|r|uu|u/Reduced 7
eac|,|esare
25
courses
0|r|uu|u/Reduced 1
eac|,|esare
19
Vaudaor,suojecs
0|r|uu|u/Reduced 1
eac|,|esare
19
(b)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLA,indiquecomumXemquaI
areaincidiuoinvestimentodemaiorreIevnciadesuainstituioemLAem
2011./(b)ConsideringthedifferenttypesofdistanceIearningcourses,indicate
withanXwhichareahadhegreatestinvestmentofyourdistanceIearninginstitu-
tionin2011.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Couraaaodepessoa|/F|r|u
osa
/u|or|.ed/recou|.ed
41
L|.res/Nouorra| 2o
Corpora|.os/Corporaecourses 13
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,
suojecs
13
CensoEAD.br 105
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Capac|aaodepessoa|/
!ra|u|uosa
/u|or|.ed/recou|.ed
27
L|.res/Nouorra| 23
suojecs
9
!ecuo|o|ae|uo.aao/
!ec|uo|o,aud|uuo.a|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
43
L|.res/Nouorra| 30
suojecs
9
veudaserar|e|u/'a|esaud
rar|e|u
/u|or|.ed/recou|.ed
18
L|.res/Nouorra| 17
suojecs
3
rodu|osoucoueudos/
lroduc|ououewcourses/
rodu|esaudcoueu
/u|or|.ed/recou|.ed
44
L|.res/Nouorra| 44
suojecs
1o
Lo|s|cae|uraesruura/
Lo|s|csaud|urasrucure
/u|or|.ed/recou|.ed
43
L|.res/Nouorra| 28
suojecs
8
Curo. Espec|que. / C|er.
'pec|,.
Curo. Espec|que. / C|er.'pec|,. 2
/u|or|.ed/recou|.ed
3
L|.res/Nouorra| 1
suojecs
0
0utro. Lspecihque:/0ther.Specify:
/jusedecara|orar|adodoceue//djusreueac|erswor||oad
Vauueuao das oeras dos curso uor|a, proessores, raer|a| d|da|co ec. / Va|ueuauceo
courseoersuors||p,eac|ers,d|dac|craer|a|ec.
(c)ConsiderandoosdiferentestiposdecursosdeLAoferecidosporsuainstituio,
indiquecomumXemquaIareadeveraincidiroinvestimentodemaiorreIevncia
desuainstituioemLAem2012./(c)Consideringthedifferenttypesofdistance
Iearningcoursesfromyourinstitution,indicatewithanXinwhichareashouIdbe
appIiedthegreatestinvestmentofyourdistanceIearninginstitutionin2012.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Couraaaodepessoa|/F|r|u
osa
/u|or|.ed/recou|.ed
39
L|.res/Nouorra| 20
suojecs
8
Capac|aaodepessoa|/
!ra|u|uosa
/u|or|.ed/recou|.ed
40
L|.res/Nouorra| 32
suojecs
14
!ecuo|o|ae|uo.aao/
!ec|uo|o,aud|uuo.a|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
51
L|.res/Nouorra| 42
suojecs
12
veudaserar|e|u/'a|esaud
rar|e|u
/u|or|.ed/recou|.ed
27
L|.res/Nouorra| 29
suojecs
8
rodu|osoucoueudos/
lroduc|ououewcourses/
rodu|esaudcoueu
/u|or|.ed/recou|.ed
59
L|.res/Nouorra| 42
suojecs
12
Lo|s|cae|uraesruura/
Lo|s|csaud|urasrucure
/u|or|.ed/recou|.ed
42
L|.res/Nouorra| 25
suojecs
7
CensoEAD.br 106
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Curo. Espec|que. / C|er.
'pec|,.
/u|or|.ed/recou|.ed
4
L|.res/Nouorra| 1
suojecs
Credeuc|areuo//ccred|a|ou
(d)IndiquecomosecaracterizouaIucratividadedoscursosdeLAdainstituio
em2011ecompIetecomosdadosquandoforocaso./(d) Indicate how the proht-
abiIityoftheinstitutionsdistanceIearningcourseswascharacterizedin2011and
compIetewiththedatawhenappropriate.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
%red|o/%a.erae
Cau|oerre|aaoaoauoauer|or/
Ca|u|ure|a|ouopre.|ous,ear
27,07
Cuau|dade/Cuau|,
Vauueuaoda|ucra|.|dade/
Va|ueuauce o proao|||,
84,00
%red|o/%a.erae
lerdaerre|aaoaoauoauer|or/
Loss|ure|a|ouopre.|ous,ear
13,00
Cuau|dadederespoudeue
cor%/Cuau|,o
respoudeuw||%
27
cor\/Cuau|,o
respoudeuw||\
8
cor%/Cuau|,o
respoudeuw||%
o
cor\/Cuau|,o
respoudeuw||\
44
3.6. ConsiderandoosdilerenlesliposdecursosdeLAD,
indiquecomumXquanloscursosnovosdeLADloram
produzidosporsuainsliluiaoem20!!./Consider-
inglhedillerenllypesoldislancelearningcourses,
indicalewilhanXhowmanynewdislancelearning
courseswereproducedbyyourinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Neu|urcurso/Nocourse
/u|or|.ed/recou|.ed
31
L|.res/Nouorra| 14
suojecs
8
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0e1a5cursos/1o5
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
49
L|.res/Nouorra| 4o
suojecs
11
0eoa10cursos/oo10
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
9
L|.res/Nouorra| 12
suojecs
3
0e11a20cursos/11o20
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
5
L|.res/Nouorra| 9
suojecs
1
Va|sde20cursos/Vore|au
20courses
/u|or|.ed/recou|.ed
5
L|.res/Nouorra| 9
suojecs
8
3.7. ConsiderandoosdilerenlesliposdecursosdeLAD,in-
diquecomumXquanloscursosnovosdeLADloram
implanladosporsuainsliluiaoem20!!./Consider-
inglhedillerenllypesoldislancelearningcourses,
indicalewilhanXhowmanynewdislancelearning
coursesweredeployedbyyourinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Neu|urcurso/Nocourse
/u|or|.ed/recou|.ed
31
L|.res/Nouorra| 11
suojecs
5
0e1a5cursos/1o5
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
4o
L|.res/Nouorra| 48
suojecs
9
CensoEAD.br 107
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0eoa10cursos/oo10
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
o
L|.res/Nouorra| 14
suojecs
2
0e11a20cursos/11o20
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
o
L|.res/Nouorra| 8
suojecs
2
Va|sde20cursos/Vore|au
20courses
/u|or|.ed/recou|.ed
2
L|.res/Nouorra| 8
suojecs
7
4.1. lndiqueadislribuiaopercenlualdosalunosdoscur-
sosdeLADem20!!quanloaosexoemsuainslilui-
ao./lndicalelhepercenlagedislribulionolsludenls
oldislancelearningcoursesin20!!,regardinglhe
gender,inyourinslilulion.
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
Vascu||uo/
Va|e
lorceuaer
dea|uuos(%)
ercursos/
lerceuaeo
sudeus(%)
|ucourses
/u|or|.ed/recou|.ed
42,88
L|.res/Nouorra| 41,44
Corpora|.os/Corporaecourses 50,o7
Vaudaor,suojecs
43,05
fer|u|uo/
fera|e
lorceuaer
dea|uuos(%)
ercursos/
lerceuaeo
sudeus(%)
|ucourses
/u|or|.ed/recou|.ed
57,48
L|.res/Nouorra| 57,28
Corpora|.os/Corporaecourses 44,52
Vaudaor,suojecs
5o,95
sosdeLADem20!!quanloaidadeemsuainslilui-
ao./lndicalelhepercenlagedislribulionolsludenls
oldislancelearningcoursesin20!!,regardinglhe
age,inyourinslilulion.
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
Veuorde18
auos/Less
|au18,ears
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/
recou|.ed
courses
Eus|uofuudareua|/8as|c
educa|ou
39%
Eus|uoVed|o/F||sc|oo|
educa|ou
32%
Eus|uo pross|oua||.aue /
voca|oua|educa|ou
34%
'uper|orraduaao/F||er
educa|ouuuderradua|ou
3%
'uper|orposraduaao/F||er
educa|ouradua|ou
1%
0|sc|p||ua(s)oor|aor|a(s)er
qua|queru|.e|/Vaudaor,
suojec(s)aau,|e.e|
17%
L|.res/Nouorra| 17%
Corpora|.os ||.res / Corporaeuouorra| 1%
Corpora|.os auor|.ados / Corporaeau|or|.ed 0%
Eure18e30
auos/fror
18o30
,ears
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
43%
educa|ou
o2%
voca|oua|educa|ou
48%
47%
educa|ouradua|ou
3o%
suojec(s)aau,|e.e|
83%
L|.res/Nouorra| 41%
Corpora|.os ||.res / Corporaeuouorra| 3o%
CensoEAD.br 108
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
Eure31e40
auos/fror
31o40
,ears
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
31%
educa|ou
25%
voca|oua|educa|ou
29%
3o%
educa|ouradua|ou
42%
suojec(s)aau,|e.e|
1o%
L|.res/Nouorra| 40%
Va|orde40
auos/Vore
|au40,ears
/uor|.ados/
recou|ec|dos
//u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
1o%
educa|ou
11%
voca|oua|educa|ou
22%
19%
educa|ouradua|ou
27%
suojec(s)aau,|e.e|
8%
L|.res/Nouorra| 20%
Naorespoudeues/Nourespoudeus o0
sosdeLADem20!!quanloasiluaaoocupacional
emsuainsliluiao./lndicalelhepercenlagedislribu-
lionolsludenlsoldislancelearningcoursesin20!!,
regardinglheoccupalionalslalus,inyourinslilulion.
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
'oreue
esuda/Cu|,
sud,
/uor|.ados/
recou|ec|dos
//u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
3o%
educa|ou
20%
voca|oua|educa|ou
2o%
15%
educa|ouradua|ou
14%
suojec(s)aau,|e.e|
38%
L|.res/Nouorra| 25%
Esudae
!raoa||a/
'ud,audwor|
/uor|.ados/
recou|ec|dos
//u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
70%
educa|ou
79%
voca|oua|educa|ou
73%
78%
educa|ouradua|ou
92%
suojec(s)aau,|e.e|
71%
L|.res/Nouorra| 7o%
CensoEAD.br 109
kesposta/Answer
%medio/
Average
percentage
Esudaeesa
deserpreado/
'ud,aud|s
uuerp|o,ed
/uor|.ados/
recou|ec|dos
//u|or|.ed/
recou|.ed
courses
educa|ou
9%
educa|ou
11%
voca|oua|educa|ou
9%
17%
educa|ouradua|ou
1o%
suojec(s)aau,|e.e|
8%
L|.res/Nouorra| 17%
Naorespoudeue/Nourespoudeus 83
4.4. Quanloaoalendimenlodealunoscomnecessidades
especiais,selecioneaopaoquecaraclerizaasua
insliluiao./Pegardinglheserviceolsludenlswilh
specialneeds,selecllheoplionlhalcharaclerizes
yourinslilulion.
kesposta/Answer
Iaaeudeesse|podea|uuos//|read,wor|sw||||s||udosudeu 75
Naopre.eorrasdeposs|o|||aroaeud|reuodesse|podea|uuo./0oes
uooreseere|odsoeuao|eser.|ceor||s||udosudeu
58
lre.eorrasdeposs|o|||aroaeud|reuodesse|podea|uuo./foresees
re|odsoeuao|eser.|ceor||s||udosudeu
4o
lorceuaerdea|uuosaeud|doserre|aaoaouurerooa|dea|uuos
rar|cu|adosua|us|u|ao./lerceuaeosudeusre|ure|a|ouo|e
oa|uuroerosudeuseuro||ed|u|e|us|u|ou.
9,9%
Lspecihque as formas de atendimento a aIunos com necessidades especiais
adotadaspeIainstituio/SpecifytheformsofservicetostudentswithspeciaI
needsadoptedbytheinstitution.
lrojeosa|udaeraudareuo.Vasara|or|adoscursospossuer|eeudas,poreerp|o/
lrojecss|||ouo|u,ouroso|ecourses|a.esuo||es,orearp|e
'owarede|e|uraparaceos/proessordeL|oras/raduordeL|oras/'owareread|uoro||ud
peop|e/L|oraseac|er/L|orasraus|aor
/ud|o||.ro,aeud|reuoporera||eoruus//ud|oooo|,ser.|ce.|aera||audorurs
/v,||.rod||a|e.|deos//v,d||a|ooo|saud.|deos
lroraraparaceos/lroraroro||udpeop|e
/cess|o|||dade,raer|a|spedao|cosarp||ados//ccess|o|||,,eeudedpedao|ca|raer|a|s
E|e.ador,oau|e|roadapado/E|e.aor,adapedoa|roor
/ua|reue eros apeuas eper|euc|as cor a|uuos dec|eues .|sua|s, esaros esudaudo orras
deaeude|osoererodososcursosepre.eudoouros|posdeuecess|dadesespec|a|sque
podersur|r/Curreu|,,we|a.eou|,eper|eucew||.|sua||rpa|redsudeus,wearesud,|u
orrsoree|er|ua||coursesaudpro.|d|uo|er,pesospec|a|ueeds|ara,ar|se
Vaer|a|produ.|dorespe|audoaacess|o|||dadeuecessar|a/Vaer|a|producedrespec|u|e
uecessar,access|o|||,
Capac|aaopreseuc|a|,aro|euecora|uuoesuporeecu|coporera||/e|eoue/Cus|e
ra|u|ueu.|roureuw||sudeuaudec|u|ca|supporo,era||/e|ep|oue
/oorua|raerdorou|or//oor|u|erou|or|rae
Couraaaode|uerpreeerL|oras/Courac|uoL|oras|uerpreer
!rausporeroor|.adorau|o,rarpasdeacesso/freeroor|.edrauspor,accessrarps
/po|o ao a|uuo cor dec|euc|a .|sua|, pe|o uor / 'uppor|e.|sua||rpa|redsudeu,uors
respous|o|||,
0eseu.o|.ercursoscorrecursosdeL|oras/0e.e|opcoursesw||L|orasresources
/cessospreseuc|a|sara.esderarpas/Cus|eaccesses|rou|rarps
/|us|u|aopossu|urproraraqueaeudea|uuoscoruecess|dadesespec|a|s/lus|u|ous
|asprorar|areespec|a|ueedssudeus
u|||.aao de s|sera I/w (dec|eue .|sua|) / useoI/ws,ser(.|sua||rpa|red)
u|||.aao de soware de |e|ura para dec|eues .|sua|s / useoread|usowareor.|sua|
|rpa|redpeop|e
/ssessor|apedao|ca/ledao|ca|ad.|sor,
Coud|oesdeacess|o|||dadeparacade|raues,d|spou|o|||.aaodeproessores|uerpreese
oeradasd|sc|p||uasdeL|orasauouoscursospreseuc|a|squauoad|suc|a//ccess|o|||,
coud||ousorc|a|rusers,a.a||ao|||,oeac|ers|uerpreersaudL|orassuojecsoers,oo||u
ous|ecoursesaudd|sauce|earu|ucourses
lre.eaqu|s|aodesowaresparared|aras|ueraoesdessesa|uuoseo/v//lro.|de
sowareacqu|s||ouored|ae|e|uerac|ouso|esesudeusaud|e/v/
|uerpreedeL|oras/8ra||e//cess|o|||dade/L|oras|uerpreer.8ra|||e./ccess|o|||,
'era de acordo cor a espec|c|dade do caso//|uda uao eros ueu|ur a|uuo uessas coud|oes /
w|||oeaccord|uo|epar|cu|arcase/wedouo|a.eau,sudeus|u|esecoud||ous
/dequaaodoraer|a|d|da|coeecuo|o|as//dequac,od|dac|craer|a|audec|uo|o|es
!erosuruuc|eodeeducaao|uc|us|.a,queraaeeucar|u|acadacaso/we|a.eluc|us|.e
educa|oucore|adea|saudorwardseac|case
!uorapreseuc|a|para|e|uradasa.a||aoespreseuc|a|seuoaro|eue.|rua|daapreud|.aer/
lroraras espec|cos de |e|ura. C raer|a| do curso e d|spou|o|||.ado er L|oras para aeuder
osa|uuos/surdos./pos||asepro.asarp||adas/Cus|euors||poreadous|eassessreus
aud |u |e .|rua| eu.|roureu |earu|u/'pec|c read|u prorars. !|e course raer|a| |s rade
a.a||ao|e|uL|oras|auuaeoreesudeus/deapeop|esueeds.Eeudedooo|saudears
lo|os possuer acess|o|||dade para a|uuos poradores de dec|euc|a / Ceuers|a.eaccess|o|||,
orspec|a|ueedssudeus
CerececursodeL|oraserE/0epre.ed|.ersasorrasdeaeud|reuo.0|spoedeurcor|e
espec|a||.adoparaauo/CerL|orascourse|ud|sauce|earu|uaudpro.|desser.|ceorrs.
Fa.eaepercorr|ee|uorderodo|
/poreesuporedeau|aserL|oras/Cour|ou|ouorL|orasc|asses
/|.|dades/a.a||aoesadequadasasuecess|dadesdod|sceueecoracorpau|areuode
pross|oua| espec|a||.ado/doceue / /ppropr|aeac|.||es/assessreuso|eueedsosudeus
audeper/|ecurerrou|or|u
Ed|aoderaer|a|d|da|coerora||e/Ed||uoeduca|oua|raer|a||uora|||e
L|oras,ora||e,aeud|reuo|ud|.|dua||.ado/L|oras,ora|||e,|ud|.|dua|ser.|ce
Cursoe|uerpreedeL|oras,|rpressoserora||eeprojeosdeacess|o|||dade|s|ca/L|oras
courseaud|uerpreer,ora|||epr|u|u,audp|,s|ca|access|o|||,projecs
ferrareuasdeacess|o|||dade//ccess|o|||,oo|s
5.1. lndiqueaquanlidadedecursosdeLADaulorizados/reconhecidosolerecidospelainsliluiaoem20!!,segundoo
nivelacademicooumodalidadeeducacionalemqueseenquadram./lndicalelhequanlilyolaulhorized/recognized
dislancelearningcoursesolleredbyinslilulionsin20!!,accordingloacademicleveloreducalionalmodalilyin
which lhey ll.
Cursosautorizadossegundootipodeinstituio/Authorizedcoursesconsideringthetypeofinstitution uantidade/uantity
Eus|uofuudareua|/8as|ceduca|ou
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou 2
Eus|uoVed|o/F||sc|oo|educa|ou
CensoEAD.br 110
Cursosautorizadossegundootipodeinstituio/Authorizedcoursesconsideringthetypeofinstitution uantidade/uantity
EI/(uudareua|ered|o)/Youuaudadu|seduca|ou(oas|caud|||sc|oo|)
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou o2
!ecu|co pross|oua||.aue / voca|oua|ec|u|ca|course
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou 140
'uper|or sequeuc|a| orraao espec|ca / F||ereduca|ousequeu|a|
spec|c orra|ou
'uper|or sequeuc|a| corp|ereuaao de esudos / F||ereduca|ou
sequeu|a|sud|escorp|ereu
'uper|or raduaao oac|are|ado / F||ereduca|ouuuderradua|ou
oac|e|orsderee
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou o
'uper|or raduaao ||ceuc|aura / F||ereduca|ouuuderradua|ou
eac||uderee
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou 1o5
'uper|or raduaao oac|are|ado e ||ceuc|aura / F||ereduca|ou
uuderradua|ouoac|e|orsderee
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou o
'uper|or raduaao ecuo|o|co / F||ereduca|ouuuderradua|ou
ec|u|c|ausderee
'uper|or raduaao d|sc|p||uas ser|preseuc|a|s / F||ereduca|ou
uuderradua|ouo|eudedsuojecs
lus|u|aocredeuc|ada//ccred|ed|us|u|ou o15
'uper|or raduaao d|sc|p||uas a d|suc|a (||r|e de 20% da cara |orar|a)
/F||ereduca|ouuuderradua|oud|sauce|earu|usuojecs(||r|20%o
wor||oad)
'uper|or raduaao d|sc|p||uas er depeudeuc|a ua roda||dade de E/0 /F||er
educa|ouuuderradua|ousuojecsw||c|depeudsoud|sauce|earu|u
'uper|or posraduaao |aoseusu espec|a||.aao /F||ereduca|ou
radua|ouspec|a||.a|ouradua|ourajor
'uper|or posraduaao |aoseusu V8/ / F||ereduca|ouradua|ou
spec|a||.a|ouradua|ouV8/
'uper|or posraduaao sr|coseusu Vesrado / F||erEduca|ou
radua|ouresearc|radua|oucourserasersderee
'uper|or posraduaao sr|coseusu douorado / F||erEduca|ou
radua|ouresearc|radua|oucoursedocorsderee
'uper|or posraduaao d|sc|p||ua a d|suc|a (pare de curso ra|s arp|o) /
F||ereduca|ouradua|oud|sauce|earu|usuojec(w|derparo|ecourse)
CensoEAD.br 111
5.2. Considerandoosdilerenlesliposdecursosquenaonecessilamdeaulorizaaoparaluncionar,quanloscursoslivres
deLADloramolerecidospelainsliluiaoem20!!?/Consideringlhedillerenllypesolcourseslhaldonolrequire
aulhorizalionlooperale,howmanynon-lormaldislancelearningcourseswereolleredbylheinslilulionin20!!?
lu|c|aao pross|oua| /
lroess|oua||u||a|ou
lus|u|aocredeuc|adaacader|ca(uu|.ers|dade,esco|aec.)//cader|caccred|ed|us|u|ous(uu|.ers|,,sc|oo|ec.) 81
lus|u|aouaocredeuc|ada(uaoacader|ca)/Nouaccred|ed|us|u|ou(uouacader|c) 441
!re|uareuooperac|oua|/
Cpera|oua|ra|u|u
lus|u|aocredeuc|adaacader|ca(uu|.ers|dade,esco|aec.)//cader|caccred|ed|us|u|ous(uu|.ers|,,sc|oo|ec.) 4o
lus|u|aouaocredeuc|ada(uaoacader|ca)/Nouaccred|ed|us|u|ou(uouacader|c) o
!re|uareuoer
|ao|||dadessoc|a|s/
corporareua|s/
!ra|u|u|usoc|a|/
oe|a.|ora|s||||s
lus|u|aouaocredeuc|ada(uaoacader|ca)/Nouaccred|ed|us|u|ou(uouacader|c) o
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou 2o
/ua||.aao/updae
/pere|oareuo/
lrpro.ereu
Eeusaouu|.ers|ar|a
(cursos)/uu|.ers|ar,
eeus|ous(courses)
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou o
lreparaor|opara
Euer/.es|ou|ar/ec./
lrepara|ouorEuer/
eurauceear|ua|ou/ec.
Curo/C|er
Curo.Cua|1/C|er.w||c|1 7
lus|u|aocorpora|.a/Corporae|us|u|ou 1o
0utro.uaI?/0ther.Which?
Re|||ao/Re|||ou
lu|es/Eu||s|
Re|||oso/saude/Re|||ous/|ea||
'|seradeesao/Vauaereus,ser
L|uuas/Lauuaes
CensoEAD.br 112
5.3. Considerandoasareasdeconhecimenlo,quanloscursosdeLADreconhecidos/aulorizadosloramolerecidospelainsli-
luiaoem20!!?lndiqueasquanlidadesnoquadroaseguir./Consideringlheknowledgeareas,howmanyaulhorized/
recognizeddislancelearningcourseswereolleredbylheinslilulionin20!!?lndicalelhequanliliesinlhelablebelow.
sc|euceseduca|ou
CursosdeE/0/0|sauce|earu|ucourses 443
0|sc|p||uasE/0/0|sauce|earu|usuojecs 209
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou 13
sc|euceso|ers
Curos, ser espec|caao / C|ers, w||ou espec|ca|ou o
CursosE/0/0|sauce|earu|ucourses 18
0|sc|p||uasE/0/0|sauce|earu|usuojecs 33
CursosE/0erlus|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou 1
||eraureaudars
CursosdeE/0/0|sauce|earu|ucourses 4o
0|sc|p||uasdeE/0/0|sauce|earu|usuojecs 145
|aw
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s /
'oc|a|sc|eucesaccouu|u
sc|eucesous|uess
sc|eucescorruu|ca|ou
o|ers
Curos, ser espec|caao / C|ers, w||ou espec|ca|ou 5
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou 5o
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou o
sc|euce
0|sc|p||uasdeE/0/0|sauce|earu|usuojecs 1o5
CensoEAD.br 113
Va|era|ca|sc|eucesra|era|cs
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou
0|sc|p||uasdeE/0/0|sauce|earu|usuojecs o2
sc|eucesred|c|ue
C|euc|as da saude euerraer / Fea||
sc|eucesuurs|u
CursosdeE/0/0|sauce|earu|ucourses o
sc|euceso|ers
'er.|os/'er.|ces
Curos/C|ers
CursosdeE/0er|us|u|aocorpora|.a/0|sauce|earu|ucourses|ucorporae|us|u|ou o3
f||osoa ou eo|o|a / l|||osop|,or|eo|o,
Veodo|o|adepesqu|sa/'ur.e,re|odo|o,
f||osoa, eo|o|a, ares e des|u / l|||osop|,,|eo|o,,arsauddes|u
L|oras/L|oras
f||osoa / l|||osop|,
ls|co|o|a/ls,c|o|o,
Cesaodaproduao|udusr|a|/ludusr|a|produc|ourauaereu
L|ceuc|aura||sor|a/!eac||uderee||sor,
'oc|o|o|a/'oc|o|o,
C|euc|asecour|cas/Ecouor|csc|euces
/rqu|eura,o|o||oecouor|a,ourasc|euc|assoc|a|s//rc||ecure,o|o||oecouor,,o|erssoc|a|
sc|euces
Nur|ao/Nur||ou
Cdouo|o|a/Cdouo|o,
/ro|eua|s/Eu.|roureua|
Nur|ao/educaao|s|ca/saudedaar|||a/Nur||ou/p|,s|ca|educa|ou/ar||,|ea||
Capac|aaoeresaodes|seraseser.|osdesaude,espec|a||.aaoeresaodes|serase
ser.|osdesaude,||ceuc|auraerqu|r|ca,saudereua|,saudedaar|||a,sauderaeruo
|uau||,esaoersaude_________________________________________/!ra|u|u
|u|ea||s,sersaudser.|cesrauaereu,spec|a||.a|ou|u|ea||s,sersaudser.|ces
rauaereu,eac||uderee|uc|er|sr,,reua||ea||,ar||,|ea||,raerua|c|||d|ea||,
|ea||rauaereu_________________________________________
C|euc|as uaura|s, odouo|o|a, arrac|a , s|oerap|a, eoc|euc|as e qu|r|ca / Naura|sc|euces,
odouo|o,,p|arrac,audp|,s|o|erap,,c|er|sr,audeosc|euces
0utros:/0thers:
!rausaoes|roo|||ar|as/Rea|esaerausac|ous
Re|||ao/Re|||ou
Cursos espec|cos de E8 / 'pec|c E8 courses
lu|es/Eu||s|
Re|||osos/aresauao/rus|ca/corporareuo/Re|||ous/|audcra/rus|c/oe|a.|or
E|eroecu|ca, seuraua do raoa||o, |uorra|ca, ed|caoes / E|ecr|ca|,occupa|oua|sae,,
corpuers,ou||d|us
!e|ecoruu|caoes/!e|ecorruu|ca|ous
f|s|oerap|a/l|,s|o|erap,
f|s|ca/l|,s|cs
0l(des|uer|usruc|oua|)/l0(|usruc|oua|des|uer)
CensoEAD.br 114
5.4. Considerandoasareasdeconhecimenlo,quanloscursoslivresdeLADloramolerecidospelainsliluiaoem20!!?
lndiqueasquanlidadesnoquadroaseguir./Consideringlheareaolknowledge,howmanynon-lormaldislance
learningcourseswereolleredbylheinslilulionin20!!?lndicalelheamounlsinlhelablebelow.
sc|euceseduca|ou
Nurerodecursos||.res/Nuroerouou
orra|courses
lus|u|aocredeuc|adaacader|ca//ccred|ed
acader|c|us|u|ou
429
lus|u|aouaocredeuc|ada/Nouaccred|ed|us|u|ou o9
sc|euceso|ers
orra|courses
acader|c|us|u|ou
29
lus|u|aouaocredeuc|ada/Nouaccred|ed|us|u|ou 10
||eraureaudars
orra|courses
acader|c|us|u|ou
3o
|aw
orra|courses
acader|c|us|u|ou
21
orra|courses
acader|c|us|u|ou
399
C|euc|as soc|a|s C|euc|as couaoe|s /
'oc|a|sc|eucesaccouu|u
orra|courses
acader|c|us|u|ou
1o
C|euc|as soc|a|s ueoc|os /'oc|a|sc|euces
ous|uess
orra|courses
acader|c|us|u|ou
32
sc|eucescorruu|ca|ou
orra|courses
acader|c|us|u|ou
o
o|ers
orra|courses
acader|c|us|u|ou
24
CensoEAD.br 115
orra|courses
acader|c|us|u|ou
2o
lus|u|aouaocredeuc|ada/Nouaccred|ed|us|u|ou
sc|euce
orra|courses
acader|c|us|u|ou
57
Va|era|ca|sc|eucesra|era|cs
orra|courses
acader|c|us|u|ou
19
orra|courses
acader|c|us|u|ou
3
orra|courses
acader|c|us|u|ou
3
sc|eucesred|c|ue
orra|courses
acader|c|us|u|ou
2
C|euc|as da saude euerraer / Fea||
sc|eucesuurs|u
orra|courses
acader|c|us|u|ou
1
lus|u|aouaocredeuc|ada/Nouaccred|ed|us|u|ou
C|euc|as da saude ouros /Fea||
sc|euceso|ers
Curos, ser espec|caao / C|ers, w||ou espec|ca|ou o
orra|courses
acader|c|us|u|ou
22
'er.|os/'er.|ces
orra|courses
acader|c|us|u|ou
12
Curos/C|ers
orra|courses
acader|c|us|u|ou
18
CensoEAD.br 116
forraaoera|eaua||dades/Ceuera|ra|u|uauduewe.eus
f||osoa, eo|o|a / l|||osop|,,|eo|o,
Ceoraa / Ceorap|,
Cesaopuo||ca,esaopuo||caruu|c|pa|/luo||crauaereu,ruu|c|pa|puo||crauaereu
Nur|ao/Nur||ou
0'!//|ds.pre.euao/raareuo/0'!//|ds.pre.eu|ou/reareu
0utros:/0thers:
!rus|oerauspores/!rac aud rauspors
080/080
E|1osecuo|o|cos/!ec|uo|o|ca|E|1os
Capac|aao pross|oua| / lroess|oua|ra|u|u
5.5. Considerandoosmeiosprincipaisadolados,quanloscursosloramolerecidospelainsliluiaoem20!!?/Considering
lhemainadopledmeans,howmanycourseswereolleredbylheinslilulionin20!!?
lorcorrespoudeuc|a(raer|a||rpresso,eu.|adoporcorre|o)/
8, ra|| (pr|ued raer|a|, seud |rou| pos oce)
/uor|.ados/recou|ec|dos//u|or|.ed/recou|.ed 10
L|.res/Nouorra| 212
Corpora|.os/Corporaecourses
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs
Cu||ue.luerue,raer|a|deesudod|spou|.e|para
dowu|oad,a|.|dades|uera|.ascorocoueudo(eerc|c|os,
au|raoese.|deos,ares),a|.|dadesass|ucrouaser
pequeuosrupos,c|as,orureaeud|reuo|ud|.|dua|ou
||ue/Cu||ue.luerue,sud,raer|a|a.a||ao|eordowu|oad,
ac|.||es|uerac|.ew|||ecoueu(eerc|ses,au|ra|ous
aud.|deos,ares),as,uc|rouousac|.||es|usra||roups,
c|a,orursaudou||ue|ud|.|dua|ser.|ce
/uor|.ados/recou|ec|dos//u|or|.ed/recou|.ed o97
Corpora|.os/Corporaecourses 1.57o
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs 1.170
Cu||ue.luerue,corraer|a|deesudod|spou|.e|para
dowu|oad,coraeud|reuoapeuasporera||/Cu||ue.
luerue,w||sud,raer|a|a.a||ao|eordowu|oad,w||
ser.|ceou|,o,era||
L|.res/Nouorra| 1o1
Corpora|.os/Corporaecourses 13o
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs 148
Cu||ue.luerue,corraer|a|deesudod|spou|.e|
paradowu|oad,corpar|c|paaoerc|aseorure
aeud|reuoporera||/Cu||ue.luerue,w||sud,
raer|a|a.a||ao|eordowu|oad,w||par|c|pa|ou|uc|a
audoruraudser.|ceo,era||
/uor|.ados/recou|ec|dos//u|or|.ed/recou|.ed 35o
L|.res/Nouorra| o14
luerue+raer|a||rpresso+C0RCVe0v0/luerue+
pr|uedraer|a|+C0RCVaud0v0
L|.res/Nouorra| 773
luerue+.|deoau|a+.|deocouereuc|a/luerue+.|deo
c|ass+v|deocouereuce
L|.res/Nouorra| o4
luerue+.|deoau|a+ouro/luerue+.|deoc|ass+o|er
L|.res/Nouorra| 234
CensoEAD.br 117
v|asae||eouau|asr|u|sradas.|asae||e/v|asae|||eor
c|assesr|u|sred.|asae|||e
L|.res/Nouorra| 101
/uo|usruc|oua|apo|adoporcorpuador//uo|usruced
supporedo,corpuer
L|.res/Nouorra| 37
Curo/C|er
Curo/C|er 1o
L|.res/Nouorra| 21
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs o
Naorespoudeue/Nourespoudeu 1o
0utro:/0ther:
Eucouropreseuc|a|reusa|/Vou||,ous|eree|u
Vaer|a||rpressoeluerue/lr|uedraer|a|audluerue
luerue,a|.|dades|uera|.ascorcoueudo,c|as,orureaeud|reuo|ud|.|dua|ou||ue/
luerue,ac|.||es|uerac|.ew||coueu,c|a,oruraudou||ue|ud|.|dua|ser.|ce
V0l/V0l
V0l(r|d|a|rpressa)/V0l(pr|uedred|a)
Vaer|a||rpressoe20%deroreuospreseuc|a|soor|aor|os/lr|uedraer|a|aud20%o
raudaor,ous|eroreus
Cu||ue.luerue,raer|a|d|spou|.e|paradowu|oad,.|deouor|a|,aeud|reuoporera||/
Cu||ue.luerue,raer|a|a.a||ao|eordowu|oad,.|deouor|a|,ser.|ceo,era||
Vaer|a||rpressoeureued|reareueaoa|uuo/lr|uedraer|a|de||.eredd|rec|,o|esudeu
luerue+raer|a||rpresso/lr|uedraer|a|+luerue
luerue+raer|a||rpresso+.|deoau|a+uor|a+aeud|reuoporaro|eue.|rua|/luerue
+pr|uedraer|a|+.|deoc|ass+uors||p+ser.|ceo,.|rua|eu.|roureu
/|.|dadespreseuc|a|s+ou||ue/Cus|eac|.||es+ou||ue
Cu||ue.luerue,raer|a|deesudod|spou|.e|paradowu|oad,a|.|dades|uera|.ascoro
coueudo(eerc|c|os,au|raoese.|deos,ares),a|.|dades/Cu||ue.luerue,sud,raer|a|
a.a||ao|eordowu|oad,ac|.||es|uerac|.ew|||ecoueu(eerc|ses,au|ra|ousaud.|deos,
ares)
luerue+raer|a||rpresso+.|deocouereuc|a+par|c|paaoerc|aseorureaeud|reuo
porera||ee|eoue0800/luerue+pr|uedraer|a|+.|deocouereuce+par|c|pa|ou|uc|a
audoruraudser.|ce,o,era||audp|oue0800
8|euded/8|euded
5.6. Considerandoalormadeolerla,quanloscursos
loramolerecidospelainsliluiaoem20!!?/Con-
sideringlhelormololler,howmanycourseswere
olleredbylheinslilulionin20!!?
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
!oa|reuead|suc|a/!oa||,
d|sauce|earu|u
/u|or|.ed/recou|.ed
992
Corpora|.os/Corporaecourses 1.872
Vaudaor,suojecs
2o2
8|euded(parepreseuc|a|+pare
ad|suc|a)/8|euded(ous|e+
d|sauce|earu|u)
/u|or|.ed/recou|.ed
303
L|.res/Nouorra| 144
Vaudaor,suojecs
231
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Corae20%dea|.|dadesa
d|suc|a/w||upo20%o
d|sauce|earu|uac|.||es
/u|or|.ed/recou|.ed
218
L|.res/Nouorra|
Vaudaor,suojecs
1.o97
Curo/C|er
Curos, ser espec|caao /
C|ers, w||ou espec|ca|ou
4
/u|or|.ed/recou|.ed
21
L|.res/Nouorra| 17
Corpora|.os/Corporaecourses
Vaudaor,suojecs
41
0utro/0ther
lreseuc|a|/Cus|e
80%ad|suc|a+20%preseuc|a|/80%d|sauce|earu|u+20%ous|e
/.a||aoespreseuc|a|s/Cus|eassessreus
CensoEAD.br 118
5.7. Considerandoosliposdecursosolerecidospela
insliluiaoem20!!,indiqueonumerodecursosque
seenquadramemcadalaixadecargahorariaapre-
senladanoquadroaseguir./Consideringlhelypes
olcoursesolleredin20!!,indicalelhenumberol
courseslhallallinloeachrangeolworkload,asshown
inlhelablebelow.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/e2|orasde
duraao/upo
2|ours
/uor|.ados/recou|ec|dos//u|or|.ed/
Recou|.ed
L|.res/Nouorra| 110
Corpora|.os/Corporaecourses 1o1
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs 4o0
Eure2e10
|oras/fror2o
10|ours
recou|.ed
L|.res/Nouorra| 173
Eure10e40
|oras/fror10
o40|ours
recou|.ed
39
L|.res/Nouorra| 1.9o5
Eure40e80
|oras/fror40
o80|ours
recou|.ed
82
L|.res/Nouorra| 1.2oo
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs 1.047
Eure80e1o0
|oras/fror80
o1o0|ours
recou|.ed
100
L|.res/Nouorra| o84
Eure1o0e3o0
|oras/fror1o0
o3o0|ours
recou|.ed
1o8
L|.res/Nouorra| 133
Eure3o0e700
|oras/fror3o0
o700|ours
recou|.ed
o37
L|.res/Nouorra| 23
Corpora|.os/Corporaecourses o1
0|sc|p||uasoor|aor|as/Vaudaor,suojecs 3o
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Va|sde700
|oras/Vore
|au700|ours
recou|.ed
4o5
L|.res/Nouorra| 13
5.8. Considerandoasdilerenleslormasdeoblenaode
cursos,indique,porlavor,onumerodecursosaulori-
zados/reconhecidos,livrese/oucorporalivosolereci-
dospelainsliluiaoem20!!./Consideringlhedil-
lerenllormsolacquiringcourses,please,indicalelhe
numberolaulhorized/recognized,non-lormaland/or
corporalecoursesolleredbylheinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
lrodu.|dospe|a
propr|a|us|u|ao/
lroducedo,|e
|us|u|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
1.02o
suojecs
1.919
Corpradosdeura
erpresacorerc|a|/
lurc|asedrora
correrc|a|corpau,
/u|or|.ed/recou|.ed
L|.res/Nouorra| 1o1
suojecs
o
Corprado
de|us|u|ao
educac|oua|/
lurc|asedror
aeduca|oua|
|us|u|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
34
L|.res/Nouorra| 415
suojecs
lrodu.|doser
parcer|acorouras
|us|u|oes.lora.or,
espec|que cor
quer./lroduced
|uparuers||pw||
o|er|us|u|ous.
l|ease,spec|,.
Cuer1/w|o1 29
/u|or|.ed/recou|.ed
98
L|.res/Nouorra| 1.22o
suojecs
8
Produzidos em parceria com outras instituies. Por favor, especihque com quem. /
Producedinpartnershipwithotherinstitutions.PIease,specify:
/C/V lor|uar| / /C/V lor|uar|
CensoEAD.br 119
Cursoserrede/Courses|uuewor|
'euac/'euac
fuudaaoCeu||ovaras/Ca|o/fuudaaoCeu||ovaras/Ca|o
uu|.ers|dadeseuudaoes/uu|.ers||esaudouuda|ous
V|u|ser|oda'aude,VEC,'ecrear|asEsadua|seVuu|c|pa|sde'aude,'ecrear|ade0|re|os
Furauosdalres|deuc|adaRepuo||caec./V|u|sr,o|ea||,VEC,|ea||saeaudruu|c|pa|
secrear|as,secrear|aor|uraur||sopres|deuc,o|erepuo||cec.
Esco|aCauadeusede'er.|oluo||co(C'l'),'EIE'(VlCC)/lrojeoEuro8ras||2000(8ras||e
uu|aoEurope|a),'ecrear|adaLo|s|cae!ecuo|o|adaluorraao('L!l),fuudaaoCE00E!/
Cauad|ausc|oo|opuo||cser.|ce(C'l'),'ejes(VlCC)/EuRC8ras||2000projec(8ra.||audEurope
uu|ou),|o|s|csaud|uorra|ouec|uo|o,secrear|a('L!l),CE00E!ouuda|ou
Cesep/Cesep
VECRECE'0elE'0/VECRECE'0elE'0
fuudaaov|corC|.|a/fuudaaov|corC|.|a
/dqu|r|doara.esdeespec|a||sadecoueudo//cqu|red|rou|coueueper
'eua| 0eparareuo Nac|oua| / 'eua| - Na|oua|0eparreu
learsou,0e||uea
lus|uodeEsudos/.auados//lus|uodeEsudos/.auados
'ecrear|aEsadua|deEducaao/'ae0eparreusoEduca|ou
Euap,!REelora|Educaao/EN/l,!REaudlora|Educaao
Curas'ecrear|asdeEducaao/C|er0eparreusoEduca|ou
luv8/luv8
luap,r|d|asuaeducaaoeesaodepo|||caspuo||casereueroeraa/lN/l,Ved|as|u
Educa|ouaudrauaereuopuo||cpo||c|es|ueuderaudrace
luap Vaer|a| produ.|do cor a par|c|paao de .ar|as |us|u|oes / luap raer|a| produced
w|||epar|c|pa|ouose.era||us|u|ous
u/8/VEC/u/8/VEC
VEC/Capes/u/8/VEC/Capes/u/8
u/8lN/l/u/8lN/l
uu|.ers|dade /oera do 8ras|| u/8 / uu|.ers|dade /oera do 8ras|| u/8
LessaCursoseNo.a0|dda|ca/LessaCursosaudNo.a0|da|ca
lora|Educaao/lora|Educaao
uu|.ers|dadeseceurosdepesqu|sas/uu|.ers||esaudresearc|ceuers
5.9. lndiquecomumXosrecursoseducacionaisusados
commaiorlrequenciaemcadalipodecursoolere-
cidopelainsliluiaoem20!!./lndicalewilhanX
lheeducalionalresourcesusuallyusedineachlypeol
courseolleredbylheinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
L|.roseraer|a|s|rpressos
produ.|dosparaocurso/
8oo|saudpr|uedraer|a|s
producedor|ecourse
/u|or|.ed/recou|.ed
79
L|.res/Nouorra| 42
courses
13
Vaudaor,suojecs
12
L|.rose|eru|cos(ao|es)/
E|ecrou|cooo|s(ao|es)
/u|or|.ed/recou|.ed
9
L|.res/Nouorra| 12
courses
3
Vaudaor,suojecs
3
Vu||r|d|aserC0se0v0s/
Vu||red|as|uC0saud0v0s
/u|or|.ed/recou|.ed
37
L|.res/Nouorra| 22
courses
4
Vaudaor,suojecs
5
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
!e|eau|as(au|asepos||.as
pre.|areuera.adas)/
!e|e.|s|ouc|asses(epos||ou
c|assespre.|ous|,recorded)
/u|or|.ed/recou|.ed
33
L|.res/Nouorra| 24
courses
11
Vaudaor,suojecs
o
lrorarasdeaud|o
prera.ados(|uc|u|udo
podcass)/lrerecorded
aud|oprorars
(|uc|ud|upodcass)
/u|or|.ed/recou|.ed
18
L|.res/Nouorra| 18
courses
10
Vaudaor,suojecs
o
v|deoscuros(reuosde10
r|uuos)/'|or.|deos(|ess
|au10r|uues)
/u|or|.ed/recou|.ed
57
L|.res/Nouorra| 49
courses
2o
Vaudaor,suojecs
15
v|deos|ouos(ra|sde10
r|uuos)/Lou.|deos(rore
|au10r|uues)
/u|or|.ed/recou|.ed
33
L|.res/Nouorra| 25
courses
11
Vaudaor,suojecs
4
w||eooard(|ousae|eru|ca)/
w||eooard(e|ecrou|cooard)
/u|or|.ed/recou|.ed
1o
L|.res/Nouorra| o
courses
5
Vaudaor,suojecs
2
/u|raao//u|ra|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
40
L|.res/Nouorra| 42
courses
25
Vaudaor,suojecs
13
'|ru|aoes/'|ru|a|ous
/u|or|.ed/recou|.ed
2o
L|.res/Nouorra| 2o
courses
15
Vaudaor,suojecs
9
CensoEAD.br 120
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Ioos/Cares
/u|or|.ed/recou|.ed
21
L|.res/Nouorra| 2o
courses
15
Vaudaor,suojecs
7
Esudodecasos/Case
sud|es
/u|or|.ed/recou|.ed
49
L|.res/Nouorra| 43
courses
21
Vaudaor,suojecs
20
0|scussoeserpequeuos
rupos/0|scuss|ou|usra||
roups
/u|or|.ed/recou|.ed
o5
L|.res/Nouorra| 39
courses
25
Vaudaor,suojecs
18
'o|uaodeproo|erascoro
orradeapreud|.aer/
lroo|erso|u|ousas|earu|u
re|od
/u|or|.ed/recou|.ed
50
L|.res/Nouorra| 39
courses
22
Vaudaor,suojecs
15
Cojeosdeapreud|.aer
||.res/free|earu|uoojecs
/u|or|.ed/recou|.ed
33
L|.res/Nouorra| 2o
courses
15
Vaudaor,suojecs
9
Cojeosdeapreud|.aer
||ceuc|ados/L|ceused|earu|u
oojecs
/u|or|.ed/recou|.ed
10
L|.res/Nouorra| 7
courses
5
Vaudaor,suojecs
2
'a|oara|s/Kuowrore
/u|or|.ed/recou|.ed
19
L|.res/Nouorra| 21
courses
9
Vaudaor,suojecs
7
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Redessoc|a|s(Cr|u,
faceooo|,L|u|edluec.)/
'oc|a|uewor|s(Cr|u,
faceooo|,L|u|edluec.)
/u|or|.ed/recou|.ed
17
L|.res/Nouorra| 24
courses
8
Vaudaor,suojecs
5
8|os/8|os
/u|or|.ed/recou|.ed
19
L|.res/Nouorra| 13
courses
o
Vaudaor,suojecs
8
V|croo|os(!w|er)/
V|croo|os(!w|er)
/u|or|.ed/recou|.ed
7
L|.res/Nouorra| 11
courses
3
Vaudaor,suojecs
2
0|spos||.osro.e|sde
apreud|.aer(ce|u|ares,3C
ec.)/Learu|uroo||ede.|ces
(ce||p|oues,3Cec.)
/u|or|.ed/recou|.ed
4
L|.res/Nouorra| 7
courses
4
Vaudaor,suojecs
3
forur/forur
/u|or|.ed/recou|.ed
8o
L|.res/Nouorra| o8
courses
33
Vaudaor,suojecs
28
Era||/Era||
/u|or|.ed/recou|.ed
71
L|.res/Nouorra| o1
courses
32
Vaudaor,suojecs
23
L|saded|scussao/0|scuss|ou
||s
/u|or|.ed/recou|.ed
2o
L|.res/Nouorra| 22
courses
11
Vaudaor,suojecs
13
CensoEAD.br 121
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
C|a/C|a
/u|or|.ed/recou|.ed
o8
L|.res/Nouorra| 47
courses
21
Vaudaor,suojecs
18
V'N/V'N
/u|or|.ed/recou|.ed
10
L|.res/Nouorra| 7
courses
2
Vaudaor,suojecs
4
LV'(sowaredeesao
eapreud|.aer)/LV'
(|earu|urauaereu
soware)
/u|or|.ed/recou|.ed
47
L|.res/Nouorra| 50
courses
25
Vaudaor,suojecs
20
Vuudos.|rua|s('ecoudL|e,
poreerp|o)/v|rua|wor|ds
('ecoudL|e,orearp|e)
/u|or|.ed/recou|.ed
4
L|.res/Nouorra| 4
courses
1
Vaudaor,suojecs
/.a||aoesad|suc|a
(oaucodequesoes)/
0|sauceLearu|ue.a|ua|ou
(ques|ouoau|)
/u|or|.ed/recou|.ed
58
L|.res/Nouorra| o0
courses
28
Vaudaor,suojecs
1o
/.a||aoespreseuc|a|s
(oaucodequesoes)/Cus|e
e.a|ua|ou(ques|ouoau|)
/u|or|.ed/recou|.ed
82
L|.res/Nouorra| 1o
courses
14
Vaudaor,suojecs
19
!uor|areroapor
corpuador/Reroe
eac||uo,corpuer
/u|or|.ed/recou|.ed
o3
L|.res/Nouorra| 53
courses
25
Vaudaor,suojecs
23
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
v|deocouereuc|aererpo
rea|/v|deocouereuce|u
rea||re
/u|or|.ed/recou|.ed
27
L|.res/Nouorra| 14
courses
8
Vaudaor,suojecs
4
weocouereuc|a/weo
couereuce
/u|or|.ed/recou|.ed
39
L|.res/Nouorra| 25
courses
13
Vaudaor,suojecs
7
/eud|reuo.|rua|aa|uuos/
v|rua|ser.|ceosudeus
/u|or|.ed/recou|.ed
70
L|.res/Nouorra| 58
courses
29
Vaudaor,suojecs
22
f||pooo|,au|asao.|.o
(weo!v)/f||pooo|,||.e
c|asses(weo!v)
/u|or|.ed/recou|.ed
5
L|.res/Nouorra| o
courses
5
Vaudaor,suojecs
1
Coruu|dadedepra|ca/
lrac|cecorruu|,
/u|or|.ed/recou|.ed
7
L|.res/Nouorra| 8
courses
4
Vaudaor,suojecs
1
Curo/C|er
Curo/C|er 14
/u|or|.ed/recou|.ed
10
L|.res/Nouorra| 8
courses
Vaudaor,suojecs
4
0utro:/0ther:
Rad|oweouor|ae||per|ooo|/weorad|ouors||paudF,per|ooo|
w|||/w|||
lroessorereucouropreseuc|a|/!eac|er|uous|eree|u
!areasd|ssera|.as,ooje|.as,esudoscorp|ereuares,d|cas/Essa,audoojec|.eas|s,
ur|ersud|es,|ps
'|sera00C/00C',ser
CensoEAD.br 122
/r|oserl0f//r|c|es|ul0f
/u|asweo/weoc|asses
8|o||oecav|rua|/v|rua|L|orar,
Cousu|or|aposcurso//ercoursead.|sor,
Couaose|eu|cos/!e|ep|ouecouacs
lra|casde|aooraor|o/Laoprac|ces
8|o||oecav|rua|/v|rua|L|orar,
L|.rosprodu.|dosparaocurso,porer,erorraod||a|/8oo|sproducedorcourse,|owe.er,
|ud||a|orra
Coordeuaaodeprorarasespec|a|se'ecrear|adeEducaaoa0|suc|a'ead/uEl8/
Coord|ua|ouospec|a|prorarsaudd|sauce|earu|u'ecrear|a('ead/uEl8)
5.10. lndique,porlavor,onumerominimoemaximode
alunosmalriculadosnaslurmasdoscursosdeLAD
olerecidospelainsliluiao./lndicale,please,lhe
minimumandmaximumnumberolsludenlsinlhe
dislancelearningclassesolleredbylheinslilulion.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Media/
Average
Nr|u|rodea|uuos
porurra/V|u|rur
uuroerosudeus
perc|ass
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/recou|.ed
1.882 2o
L|.res/Nouorra| 1.371 22
Corpora|.os/
Corporaecourses
50o 18
0|sc|p||uas
oor|aor|as/
Vaudaor,suojecs
452 18
Nra|rodea|uuos
porurra/Va|rur
uuroerosudeus
perc|ass
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/recou|.ed
8.130 99
L|.res/Nouorra| o.570 108
Corpora|.os/
Corporaecourses
13.118 423
0|sc|p||uas
oor|aor|as/
Vaudaor,suojecs
2.242 90
Nao|a||r|aaode
uurerodea|uuopor
urra/!|eresuo||r|
osudeuuuroerper
c|ass
/uor|.ados/
recou|ec|dos/
/u|or|.ed/recou|.ed
o
L|.res/Nouorra| 1o
Corpora|.os/
Corporaecourses
3
0|sc|p||uas
oor|aor|as/
Vaudaor,suojecs
5.11. Quanloaaplicaaoexperimenlal**decursos,in-
diquecomumXacondiaoquecorrespondeacada
lipodecursodeLADolerecidopelainsliluiaoem
20!!./Pegardinglheexperimenlal**applicalion
olcourses,indicalewilhanXlhecondilioncor-
respondingloeachlypeoldislancelearningcourse
olleredbylheinslilulionin20!!.
**Lnlende-seporaplicaaoexperimenlalarealizaaodocursoparauma
lurmacomumapequenaamoslradopublicoaquemedeslinadoede
especialislas no assunlo, para verilcar os possiveis problemas e realizar as
correoesnecessarias,anlesdocursoserolerladoparaopublicoemgeral/
**Lxperimenlalapplicalionisacourseperlormedinaclass,wilhasmall
amounlolpublicandspecialisls,inorderloverilypossibleproblemsand
lnd lhe solulions, belore oller lhe course lo general public.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
!odososcursossao
suore|dosaap||caao
eper|reua|//||coursesare
suor|edoeper|reua|
app||ca|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
14
L|.res/Nouorra| 27
courses
13
Vaudaor,suojecs
o
/ra|or|adoscursose
suore|daaap||caao
eper|reua|/Voscourses
aresuor|edoeper|reua|
app||ca|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
7
L|.res/Nouorra| 9
courses
7
Vaudaor,suojecs
/peuasa|uusdoscursos
saosuore|dosaap||caao
eper|reua|/Cu|,aew
coursesaresuor|edo
eper|reua|app||ca|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
11
L|.res/Nouorra| 1o
courses
5
Vaudaor,suojecs
5
Neu|urcursoesuore|do
aap||caaoeper|reua|/
Nocourse|ssuor|edo
eper|reua|app||ca|ou
/u|or|.ed/recou|.ed
52
L|.res/Nouorra| 32
courses
13
Vaudaor,suojecs
18
5.12. Considerandoorequisilodepagamenlodemalricu-
lae/oumensalidadedeparlicipaaoemcursosem
20!!,indiqueolipodecursosolerecidospelainsli-
luiao/Consideringlherequiremenlolenrollmenl
and/ormonlhlyinslallmenlpaymenllorparlicipa-
lionincoursesin20!!indicalelhelypeolcourse
olleredbylheinslilulion.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Cscursossaorau|os/
Coursesareree
/u|or|.ed/recou|.ed
41
L|.res/Nouorra| o0
Vaudaor,suojecs
o
CensoEAD.br 123
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Cscursossaopaos/
Coursesarepa|d
/u|or|.ed/recou|.ed
o3
L|.res/Nouorra| o4
Vaudaor,suojecs
25
5.13. Casohajacobranadevaloresparaqueosalunos
parlicipemdoscursosdeLAD,indiquecomum
Xacaraclerislicaquecorrespondeacadalipode
cursoolerecidopelainsliluiaoem20!!./lllhereis
chargingolamounl lorlhesludenlsloparlicipalein
dislancelearningcourses,indicalewilhanXachar-
aclerisliclhalcorrespondsloeachlypeolcourse
olleredbylheinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Cs.a|orescooradossao
espec|cos para cursos de
E/0/!|earouusc|ared
are spec|c or d|sauce
|earu|ucourses
/u|or|.ed/recou|.ed
5o
L|.res/Nouorra| 55
Vaudaor,suojecs
4
Cs.a|orescooradossaoos
resrosparacursosdeE/0
eparacursospreseuc|a|s/
!|earouusc|ared
are|esareord|sauce
|earu|ucoursesaudous|e
courses
/u|or|.ed/recou|.ed
8
L|.res/Nouorra| 9
Vaudaor,suojecs
1o
6.1. Os prolssionais que lrabalham nos processos de
planejamenlo,produao,implanlaaoe/ouadminis-
lraaodecursosdeLADconsliluem./Prolessionals
whoworkinplanning,produclion,deploymenland/
oradminislralionprocessoldislancelearningcourses
conslilule.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0euraequ|peceura||.adadapropr|a|us|u|ao,ouseja,earesra
paraodososprojeospore|adeseu.o|.|dos//ceura||.edsao|e
|us|u|ou|se|,|.e.,|s|esareora|||eprojecs|de.e|oped
83
0ed|ereuesequ|pesda|us|u|ao,queauarcord|ereuesprojeos
pore|adeseu.o|.|dos/0|ereuearso|us|u|ous|awor|w||
d|ereuprojecs|de.e|oped
15
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0ed|ereuesequ|pesda|us|u|ao,queauarerd|ereues
processos(p|auejareuo,produaoec.)dosprojeospore|a
deseu.o|.|dos/
0|ereuearso|us|u|ou|awor|w||d|ereuprocesses
(p|auu|u,produc|ouec)oprojecs|de.e|ops
72
0eequ|pe(s)eerua(s)a|us|u|ao,querea||.a(r)(p|auejareuo,
produaoec.)uroura|sprocessosdosprojeospore|a(s)
deseu.o|.|dos/!ear(s)ous|de|e|us|u|ou|aperorr(s)
(p|auu|u,produc|ouec.)oueorroreprocesseso|eprojecs|
(|e,)de.e|oped.
4
6.2. A(s)equipe(s)quelrabalha(m)comLADemsua
insliluiao./Team(s)whoworkwilhdislancelearning
inyourinslilulion.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
'oreuedeseu.o|.e(r)cursos/Cu|,de.e|op(s)courses o
'oreuedeseu.o|.e(r)eadr|u|sra(r)cursos/Cu|,de.e|op(s)aud
adr|u|ser(s)courses
3
'oreue|rp|aua(r)eadr|u|sra(r)cursos/Cu|,|rp|ereu(s)aud
adr|u|ser(s)courses
11
'oreuedeseu.o|.e(r)apareecuo|o|ca(|ospedaerdecursos,
poreerp|o)/Cu|,de.e|op(s)|eec|uo|o|ca|par(|os|uo
courses,orearp|e)
2
0eseu.o|.e(r),|rp|aua(r)eadr|u|sra(r)oscursos/0e.e|op(s),
|rp|ereu(s)audadr|u|ser(s)courses
32
0eseu.o|.e(r),|rp|aua(r)eadr|u|sra(r)oscursosedeseu.o|.e(r)
apareecuo|o|ca/0e.e|op(s),|rp|ereu(s)audadr|u|ser(s)courses
audde.e|op(s)ec|uo|o|ca|par(s).
115
6.3. Considerandoasdilerenlescaraclerislicasdeequipes
deLAD,indiquecomumXcomsecaraclerizou(aram)
a(s)equipe(s)quelrabalhou(aram)comLADemsua
insliluiaoem20!!./Consideringlhedillerenlchar-
aclerislicsoldislancelearningleams,indicalewilhan
Xhowlheleam(s)whoworkedwilhdislancelearning
was(were)characlerizedinyourinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
uantidade
/uantity
Espec|ca para apeuas ur |po de
cursodeE/0(||.res,auor|.ados
oucorpora|.os)oerec|dope|a
|us|u|ao/'pec|c o ou|, oue
,peod|sauce|earu|ucourse
(uouorra|,au|or|.edorcorporae)
oeredo,|e|us|u|ou
Equ|peadr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.eear
9
Equ|pedep|auejareuo/
l|auu|uear
18
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
14
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
15
Equ|pedesuporeecuo|o|co/
!ec|uo|o|ca|supporear
8
CensoEAD.br 124
kesposta/Answer
uantidade
/uantity
Corurado|soura|s|posde
cursosdeE/0(||.res,auor|.ados
ecorpora|.os)oerec|dospe|a
|us|u|ao/Corrouowoorrore
,pesod|sauce|earu|ucourse
(uouorra|,au|or|.edorcorporae)
oeredo,|e|us|u|ou
Equ|peadr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.eear
21
l|auu|uear
20
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
24
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
25
14
Coruraodosos|posdecursosde
E/0oerec|dospe|a|us|u|ao/
Corrouoa||,pesod|sauce
|earu|ucoursesoeredo,|e
|us|u|ou
Equ|peadr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.eear
108
l|auu|uear
9o
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
98
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
95
105
CoruracursosdeE/0eacursos
preseuc|a|s/Corrouod|sauce
|earu|ucoursesaudous|ecourses
Equ|peadr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.eear
33
l|auu|uear
23
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
19
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
2o
27
luorraaouaod|spou|.e|/
luorra|ouuoa.a||ao|e
Equ|peadr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.eear
5
l|auu|uear
7
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
10
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
7
7
6.4. Considerando o perll academico com lormaao
namodalidadedeLAD,indique,nalabelaaseguir,
quanlos prolssionais das equipes de LAD se en-
quadram em cada perll indicado. / Consideringlhe
academic prolle wilh background in dislance learning
modalily,indicale,inlhelollowinglable,howmany
prolessionals ol dislance learning leams ll in each
prolle shown.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0ouorado/
0ocorae
Corpesqu|saer
E/0/w||d|sauce
|earu|uresearc|
Equ|pedeadr|u|sraao/
/dr|u|sra|ouear
44
l|auu|uear
42
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
100
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
135
13
'erpesqu|saerE/0/
w||oud|sauce
|earu|uresearc|
/dr|u|sra|ouear
37
l|auu|uear
4o
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
33
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
o35
5
Vesrado/
Vasers
deree
Corpesqu|saer
E/0/w||d|sauce
|earu|uresearc|
/dr|u|sra|ouear
4o
l|auu|uear
70
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
105
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
150
23
'erpesqu|saerE/0/
w||oud|sauce
|earu|uresearc|
/dr|u|sra|ouear
81
l|auu|uear
110
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
118
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
o51
13
CensoEAD.br 125
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Espec|a||.aao/
'pec|a||.a|ou
Cor raoa||o ua|
sooreE/0/w|| ua|
paperoud|sauce
|earu|u
/dr|u|sra|ouear
93
l|auu|uear
119
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
142
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
137
77
Cor raoa||o ua| er
ouraarea/w|| ua|
paper|uauo|erarea
/dr|u|sra|ouear
128
l|auu|uear
57
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
154
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
o89
48
Craduaao/
uuder
radua|ou
Ereducaao/
lueduca|ou
/dr|u|sra|ouear
94
l|auu|uear
o8
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
o2
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
285
o7
Erouraarea/
luo|erarea
/dr|u|sra|ouear
259
l|auu|uear
o3
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
245
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
1057
158
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Eus|uo/
Educa|ou
Ved|o/F||sc|oo|
/dr|u|sra|ouear
104
l|auu|uear
17
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
43
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
1o7
37
!ecu|co/!ec|u|ca|
/dr|u|sra|ouear
1o
l|auu|uear
3
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
34
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
2o
12
Cer|caao uao acader|ca ua area
deE/0/Nou acader|c cer|ca|ou |u
d|sauce|earu|uarea
/dr|u|sra|ouear
40
l|auu|uear
41
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
12
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
1o8
11
luorraaouaod|spou|.e|/
luorra|ouuoa.a||ao|e
/dr|u|sra|ouear
39
l|auu|uear
153
Equ|pedeproduao/
lroduc|ouear
7o
Equ|pede|rp|auaao/
lrp|ereua|ousa
1299
4o
CensoEAD.br 126
6.5. lndique com um X o perll academico do prolssional
responsavel,nainsliluiao,pela(s)equipe(s)deLAD./
lndicale wilh an X lhe academic prolle ol responsible
prolessionalinlheinslilulionbydislancelearning
leam(s).
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
0ouorado/
0ocorae
Corpesqu|saerE/0/w||d|sauce
|earu|uresearc|
34
'erpesqu|saerE/0/w||oud|sauce
|earu|uresearc|
21
Vesrado/Vasers
deree
Corpesqu|saerE/0/w||d|sauce
|earu|uresearc|
35
'erpesqu|saerE/0/w||oud|sauce
|earu|uresearc|
40
Espec|a||.aao/
'pec|a||.a|ou
Cor raoa||o ua| soore E/0 / w|| ua|
paperoud|sauce|earu|u
31
Cor raoa||o ua| er oura area / w|| ua|
paper|uauo|erarea
31
Craduaao/uuder
radua|ou
Ereducaao/lueduca|ou 24
Erouraarea/luo|erarea 19
Eus|uo/Educa|ou
Ved|o/F||sc|oo| o
!ecu|co/!ec|u|ca| o
Cer|caao uao acader|ca ua area de E/0 / Nou acader|c cer|ca|ou
|ud|sauce|earu|uarea
12
luorraaouaod|spou|.e|/luorra|ouuoa.a||ao|e 8
6.6. Considerando a preparaao dos prolssionais para
aluarnoambilodeLAD,indiquecomosecaracleriza
aaluaaodainsliluiao./Consideringlheprepara-
lionolprolessionalsloworkunderdislancelearning
scope,indicalehowlheworkollheinslilulionsis
characlerized.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/|us|u|aouaooruececapac|aaouoro|odeE/0./lus|u|ou
doesuopro.|deeduca|ou|u|ed|sauce|earu|uscope
15
/|us|u|aooruececapac|aaoaequ|peadr|u|sra|.a./lus|u|ou
pro.|deseduca|ouoadr|u|sra|.eear
103
/|us|u|aooruececapac|aaoaequ|pedeproduao./lus|u|ou
pro.|deseduca|ouoproduc|ouear
108
/|us|u|aooruececapac|aaoaequ|pede|rp|auaao./lus|u|ou
pro.|deseduca|ouodep|o,reuear
102
/|us|u|aooruececapac|aaoaequ|pedesupore./lus|u|ou
pro.|deseduca|ouosupporear
102
/|us|u|aooruececapac|aaoap|auejadoreseuores./lus|u|ou
pro.|deseduca|ouop|auuersauduors
12o
/|us|u|aooruececapac|aaoaac|||adores,red|adorese
coordeuadoresdecurso./lus|u|oupro.|deseduca|ouoac|||aors,
red|aorsaudcoursecoord|uaors
122
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Curo.Cua|1/C|er.w||c|1 8
0utro.uaI?/0ther.Which?
Cspropr|ossoc|ossecapac|ar/!|eparuersra|u|erse|.es
forueceodaequ|peeu.o|.|dacorE/0/lro.|deeu|reeareu.o|.edw||d|sauce|earu|u
Capac|aaodeproessores/!ra|u|uoeac|ers
laraproessores/foreac|ers
!uoreseproessores/!uorsaudeac|ers
/ lus|u|ao oerece curso de capac|aao para os pross|oua|s que auar uo s|sera de
eus|uoerE/0/!|e|us|u|ouoersra|u|ucourseorproess|oua|swor||u|ueduca|ou|u
d|sauce|earu|u
/orraaoeeerua/forra|ou|seerua|
lroessoresorradoreseproessorescoueud|sas/forr|ueac|ersaudcoueuusereac|ers
6.7. Considerando a preparaao dos prolssionais e o
vinculoempregaliciodeslesnoambilodeLAD,
indiquecomosecaraclerizaaaluaaodainsliluiao.
/Consideringlhepreparalionolprolessionalsandlhe
employmenlbondollhemunderdislancelearning
scope,indicalehowlheworkollheinslilulionis
characlerized.
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/|us|u|aooerececapac|aaoparauuc|ouar|osee|.os(doquadro
perraueue da |us|u|ao, ou seja, ce|e|sas cor ou ser erpo
deerr|uado ou coucursados) / !|eorau|.a|ouoersra|u|u
operraueuerp|o,ees(perraueusao|e|us|u|ou,|.e.,
CL! reroers w|| or w||ou a spec|ed |re or |e oues |a
perorredear|ua|ou)
143
/ |us|u|ao oerece capac|aao para pross|oua|s erce|r|.ados
(auuorosoudeerpresaserce|r|.adas)/!|eorau|.a|ouoers
proess|oua|ra|u|uocouracors(owuorousourced)
52
/|us|u|aooerececapac|aaoparaesa|ar|oseoo|s|sas/lus|u|ou
oersra|u|uor|uerusaude||ows
77
/|us|u|aouaooerececapac|aaouoro|odeE/0/lus|u|ou
doesuooerra|u|u|u|ed|sauce|earu|uscope
27
6.8. Considerandoalunaoexercida,indique,porlavor,
no quadro a seguir, o numero de prolssionais da
equipeadminislralivadeLAD./Consideringlhelunc-
lionperlormed,pleaseindicaleinlhelablebelow
lhenumberolprolessionaloladminislralivedislance
learningslall.
(a)uantoaovncuIoempregatcio/(a)kegardingempIoymentbond
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
'ecrear|a/'ecrear|a
Nurero de pross|oua|s /
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
o55
!erce|r|.ados/
Cusourced
117
/eud|reuo
acader|co//cader|c
ser.|ce
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
852
!erce|r|.ados/
Cusourced
1193
CensoEAD.br 127
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/eud|reuoac||eues/
C||euser.|ce
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
432
!erce|r|.ados/
Cusourced
47
/eud|reuoa
oruecedores/'er.|ce
o.eudors
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
158
!erce|r|.ados/
Cusourced
9
!e|erar|e|u
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
2o2
!erce|r|.ados/
Cusourced
42
Ca||ceuer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
344
!erce|r|.ados/
Cusourced
20
'upore/au|||ar
adr|u|sra|.o/
/dr|u|sra|.e
ass|sau/suppor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
1385
!erce|r|.ados/
Cusourced
o4
Curo/C|er
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
481
!erce|r|.ados/
Cusourced
53
(b)uantoaformadecontrataodosterceirizados/(b)kegardingtheformof
contractingofoutsourcedpeopIe
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
'ecrear|a/'ecrear|a
Couraadospe|apropr|a|us|u|ao/
F|redo,|e|us|u|ou
179
Couraadosporerpresaerce|r|.ada/
F|redo,ousourcedcorpau,
143
/eud|reuoacader|co/
/cader|cser.|ce
F|redo,|e|us|u|ou
12o7
2o
/eud|reuoac||eues/
C||euser.|ce
F|redo,|e|us|u|ou
20
17
/eud|reuoa
oruecedores/'er.|ce
o.eudors
F|redo,|e|us|u|ou
15
8
!e|erar|e|u
F|redo,|e|us|u|ou
17
2
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Ca||ceuer
F|redo,|e|us|u|ou
21
10
'upore/au|||ar
adr|u|sra|.o/
/dr|u|sra|.eass|sau/
suppor
F|redo,|e|us|u|ou
120
35
Curo/C|er
F|redo,|e|us|u|ou
9
50
no quadro a seguir, o numero de prolssionais das
equipesdeplanejamenloedeproduaodeprojelos
deLAD./Consideringlhelunclionperlormed,please
indicaleinlhelablebelowlhenumberolproles-
sionalsoldislancelearningprojeclproduclionand
planningslall.
(a)uantoaovncuIoempregatcio/(a)kegardingempIoymentbond
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
l|auejadorouaua||sa
pedao|co/l|auueror
pedao|ca|aua|,s
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
273
!erce|r|.ados/
Cusourced
o4
Espec|a||sauo
coueudo/produorde
coueudo/Epers|u
coueu/producerso
coueu
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
1,917
!erce|r|.ados/
Cusourced
279
0es|uereducac|oua|/
|usruc|oua|/
Educa|oua|/
|usruc|oua|des|uer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
214
!erce|r|.ados/
Cusourced
91
Coordeuadorde
produao/lroduc|ou
Coord|ua|ou
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
111
!erce|r|.ados/
Cusourced
32
l|usrador/l||usraor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
82
!erce|r|.ados/
Cusourced
45
0|ararador/0es|op
puo||s|er
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
117
!erce|r|.ados/
Cusourced
o0
CensoEAD.br 128
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Re.|sor/Re.|ewer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
145
!erce|r|.ados/
Cusourced
75
lroraradorweo/weo
prorarrer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
117
!erce|r|.ados/
Cusourced
44
weodes|uer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
189
!erce|r|.ados/
Cusourced
58
Caredes|uer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
32
!erce|r|.ados/
Cusourced
2
lroduordeaud|oe/ou
de.|deo/de.|deoau|a/
deaud|o.|sua|//ud|o/
.|deo/.|deoc|assaud
aud|o.|sua|producer
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
14o
!erce|r|.ados/
Cusourced
39
Cesorouadr|u|srador
de/v//Vauaeror
adr|u|sraoro/v/
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
15o
!erce|r|.ados/
Cusourced
33
Roe|r|sa/wr|er
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
o4
!erce|r|.ados/
Cusourced
5
Curo/C|er
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
34.059
!erce|r|.ados/
Cusourced
9
lroessorescoueud|sasered|adores/Coueuusereac|ersaudred|aors
!odoorupoEfpossu|34.000uuc|ouar|os/Eu|reEfroup|as34,000erp|o,ees
Couro|edequa||dade/Cua||,couro|
VK!/uo.osueoc|os/corpora|.o/VK!/uNewous|uess/corporae
Coordeuaaopedao|ca/ledao|ca|coord|uaor
Cperadorde.|deocouereuc|a/v|deocouereuceoperaor
C|uerasa + assessor|a ecu|ca / Carerarau+ec|u|ca|ad.|sor,
l|auejareuo,produaoe|rp|auaaodecursosrea||.adoporuraresraequ|pe,porcurso,
descr|aerequ|pede|rp|auaao/l|auu|u,produc|ouauddep|o,reuocoursesperorred
o,|esareearpercourse,descr|oed|udep|o,reu!ear
Equ|peru||d|sc|p||uar/Vu||d|c|sp||uar,ear
Cos..Ccoueud|saecouraadosooderauda/Noe..!|ecoueuuser|s||reduuderderaud
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
l|auejadorouaua||sa
pedao|co/l|auueror
pedao|ca|aua|,s
F|redo,|e|us|u|ou
82
37
Espec|a||sauo
coueudo/produorde
coueudo/Epers|u
coueu/producerso
coueu
F|redo,|e|us|u|ou
1034
120
0es|uereducac|oua|/
|usruc|oua|/
Educa|oua|/
|usruc|oua|des|uer
F|redo,|e|us|u|ou
70
38
Coordeuadorde
produao/lroduc|ou
coord|ua|ou
F|redo,|e|us|u|ou
21
21
l|usrador/l||usraor
F|redo,|e|us|u|ou
3o
13
0|ararador/0es|op
puo||s|er
F|redo,|e|us|u|ou
44
32
Re.|sor/Re.|ewer
F|redo,|e|us|u|ou
79
21
lroraradorweo/weo
prorarrer
F|redo,|e|us|u|ou
34
18
weodes|uer
F|redo,|e|us|u|ou
o5
19
Caredes|uer
F|redo,|e|us|u|ou
9
4
lroduordeaud|oe/ou
de.|deo/de.|deoau|a/
deaud|o.|sua|//ud|o/
.|deo/.|deoc|assaud
aud|o.|sua|producer
F|redo,|e|us|u|ou
27
29
CensoEAD.br 129
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Cesorouadr|u|srador
de/v//Vauaeror
adr|u|sraoro/v/
F|redo,|e|us|u|ou
20
17
Roe|r|sa/wr|er
F|redo,|e|us|u|ou
12
3
Curo/C|er
F|redo,|e|us|u|ou
15
2
Couro|edequa||dade/Cua||,couro|
/couraaaoesooderauda/Courac|u|suuderderaud
0o|sed|ores,do|sesa|ar|osde||usraao/!woed|ors,wo|||usra|ou|uerus
Cperadorde.|deocouereuc|a/v|deocouereuceoperaor
l|auejareuo,produaoe|rp|auaaodecursosrea||.adoporuraresraequ|pe,porcurso,
descr|aerequ|pede|rp|auaao/l|auu|u,produc|ouauddep|o,reuocoursesperorred
o,|esareear,descr|oed|udep|o,reuear
Equ|peru||d|sc|p||uar/Vu||d|sc|p||uar,ear
Erpresaserce|r|.ados/Cusourcedcorpau|es
no quadro a seguir, o numero de prolssionais da
equipedeimplanlaaodeLAD./Consideringlhe
lunclionperlormed,pleaseindicaleinlhelable
belowlhenumberolprolessionalsoldislance
learningimplemenlalionslall.
(a)uantoaovncuIoempregatcio/(a)uantoaovncuIoempregatcio
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Coordeuadordecursos/
Coursescoord|uaor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
731
!erce|r|.ados/
Cusourced
14o
Coordeuadordeuor|a/
!uors||pcoord|uaor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
239
!erce|r|.ados/
Cusourced
50
/ss|seuede
coordeuaao/
Coord|ua|ouass|sau
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
273
!erce|r|.ados/
Cusourced
14
/ss|seuepedao|co/
!eac||uass|sau
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
248
!erce|r|.ados/
Cusourced
15
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
lroessor/lroessor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
4.704
!erce|r|.ados/
Cusourced
708
!uor/!uor
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
o.727
!erce|r|.ados/
Cusourced
3.075
!uoroo|s|sadau/8/
'c|o|ars||puorou/8
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
2.442
!erce|r|.ados/
Cusourced
1.043
Educadordepo|o/
or|euadordepo|o/
au|radordepo|o/
Educaor/couuc||or/
au|raorw|owor|s
a|ereroesudeu
suppors|e
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
2.813
!erce|r|.ados/
Cusourced
o2
Esa|ar|o/lueru
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
155
!erce|r|.ados/
Cusourced
4o9
Curo/C|er
Nuroeroproess|oua|s
Ee|.os/
Eec|.e
478
!erce|r|.ados/
Cusourced
27
Coordeuadorpedao|co/ledao|ca|coord|uaor
'oc|os/laruers
/couraaaoesooderauda/Courac|u|suuderderaud
Coordeuadorpedao|co/ledao|ca|coord|uaor
Coordeuadorderodu|o,do|suuc|ouar|oseac|||ador/Vodu|ecoord|uaor,woerp|o,ees
audac|||aor
Cr|euador (de rouoraa) / Coord|uaor (o ua| paper)
!uoru/8d|sr|ou|dos,uorad|sauc|a745euorpreseuc|a|(depo|o)287cous|derarosos
coordeuadoresdepo|ou/8educadordepo|o.Re.|sores11/0|sr|ouedu/8uor!u.0|sauce
745audous|euor(oceuer)287Cous|deru/8ceuercoord|uaorsasceuereducaor.
Re.|ewers11
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
Coordeuadordecursos/
Coursescoord|uaor
F|redo,|e|us|u|ou
145
58
Coordeuadordeuor|a/
!uors||pcoord|uaor
F|redo,|e|us|u|ou
15
27
/ss|seuede
coordeuaao/
Coord|ua|ouass|sau
F|redo,|e|us|u|ou
114
9
CensoEAD.br 130
kesposta/Answer
uantidade/
uantity
/ss|seuepedao|co/
!eac||uass|sau
F|redo,|e|us|u|ou
11
13
lroessor/lroessor
F|redo,|e|us|u|ou
o88
183
!uor/!uor
F|redo,|e|us|u|ou
1,179
2,204
!uoroo|s|sadau/8/
'c|o|ars||puorou/8
F|redo,|e|us|u|ou
920
343
Educadordepo|o/
or|euadordepo|o/
au|radordepo|o/
Educaor/couuc||or/
au|raorw|owor|s
a|ereroesudeu
suppors|e
F|redo,|e|us|u|ou
127
18
Esa|ar|o/lueru
F|redo,|e|us|u|ou
99
392
Curo/C|er
F|redo,|e|us|u|ou
5o
14
/ua||sededados/0aaaua|,s|s
Coordeuadordepo|ou/8/u/8ceuercoord|uaor
Faresuuc|ouar|os/co|aooradoresdoNeaderce|r|.ados/!|ereare|reeerp|o,ees/
co||aooraorsoousourcedNead
6.11. AconlralaaodeluloreseprolessoresdeLAD
obedece a legislaao especilca (legislaao que regula
olipodeconlraloparaLAD)?/Tulorsanddislance
learning leachers conlracling obeys lhe specilc legis-
lalion(legislalionlhalregulaleslhelypeolconlracl
lordislancelearning)?
'|r/Yes 114
Nao/No 54
uaI?/Which?
CL!/CL!
Couraodepresaaodeser.|o/'er.|celro.|s|ou/reereu
Ceeeps Ceuro Esadua| de Educaao !ecuo|o|ca lau|a 'ou.a / CeeepsCeuroEsadua|
deeducaao!ecuo|o|calau|a'ou.a
fN0E
Le|s|aao do Esado de 'l Res. 'E u. 77/2011 / Le|s|a|ouo'aeo'aolau|oRes.'E
u.77/2011
Erauosauer|ores,seu|aor|euaoesdoacordoco|e|.odo'lNlRCR'.Er2011,uao
e|s|raruorescouraados./lupre.|ous,ears,o||owedu|dauceoco||ec|.eareereuo
'lNlRCR'.lu2011,|erewereuo||reduors.
CL!,quaudouaoerce|r|.ados/CL!,w|euuoousourced
0eacordocoro0ecreou.o.114ecoraLe|u.8.ooo//ccord|uo0ecreeu.o.114audLaw
u.8.ooo
0ecreou.fuudap/fuudap0ecree
Ed|a|puo||co/luo||cuo|ce
Le|su.8.ooo/93eu.8.112/90e0ecreou.o.114/2007/Lawsu.8.ooo/93aud8112/90aud
0ecreeu.o114/2007
CL!/auuoro Rl/ / CL!//uouorousRl/
lorar|au.4.059,de10dede.erorode2004/Crd|uauceu.4.059o0eceroer10,2004
Le|deoo|sasCapes/'c|o|ars||p|awCapes
u/8
Reso|uaou.8,de30deaor||de2010/Reso|u|ou8o/pr||30,2010
Reso|uaofN0E,de05deIuu|ode2009/fN0EReso|u|ouoIuue05,2009
'e|eao/'e|ec|ou
Cs uores sao os propr|os soc|os da erpresa, cor a|.|dade espec|cada er uosso courao
soc|a|/!uors are reroers o |e corpau,, w|| ac|.|, spec|ed |u our soc|a| areereu
lroessoresr|||ares/V|||ar,eac|ers
CL!/Cou.euaoco|e|.aeacordoco|e|.o/CL!,co||ec|.eco.euauaudco||ec|.eareereu
!erce|r|.ada/Cusourced
\.'lNlRC'/Cl/uLC/\.'|rpro'aolau|o
/|udauaocouraarosuores/'|||d|duo||reuors
Reso|uaou.03/2010elareceru.0o/2010,doCNE/CE8/Reso|u|ouu.03/2010audCp|u|ou
0o/2010oCNE/CE8
lrocessode||c|aao/8|dd|uprocess
Coucursopuo||coparara|ser|o/luo||cearorpr|rar,educa|ou
CL!eacordos|ud|ca|corac|assedosproessores/CL!auduu|ouareereuw|||e
eac|ersc|ass
!odoscororraaouaareaeducac|oua|/E.er,ouew||orra|ou|ueduca|ouarea
/ouorra|.oda|us|u|ao/Norra|.eaco|us|u|ou
CL!/L08
L08u.9.394/9o
Reso|uao/C0/fN0Eu.8,de30deaor||de2010eLe|s|aaoper|ueueereu|aaoCapes/
Reso|u|ou/C0/fN0E8o/pr||30,2010audLe|s|a|ouper|ueuaudCapesreu|a|ou
!uoresporoo|safusp,proessoresporcorp|ereuaaosa|ar|a|ecouraoerce|r|.ado/!uors
orfuspsc|o|ars||p,eac|erso,sa|ar,corp|ereuaudousourcedareereu
lroessores='|upro/!eac|ers='|upro
/dequaseacara|orar|adeaeud|reuo/Couceru|user.|cewor||oad
luerua/luerua|
Couraocorc|ausu|asre|ac|ouadasaE/0//reereuw||c|ausesre|aedod|sauce|earu|u
u/8/Capeseuorrasdauu|.ers|dadeparauor|adecursos||.res/u/8/Capesaud'audards
ouu|.ers|,oruouorra|coursesuors||p
/couraaaoee|a.|aed|a|puo||co,corcadasrodereser.a/Courac|u|srade.|apuo||c
uo|ce,w||reser.ere|sra|ou
Le|deoo|sasu/8/'c|o|ars||p|awu/8
Reso|uao/C0/fN0Eu.2o,de5dejuu|ode2009/Reso|u|ouC0/fN0Eu.2ooIuue5,2009
Reso|uaofN0Eu.08/10/Reso|u|oufN0E08/10
Reso|uaofN0Eu.2o,de05dejuu|ode2009eReso|uaofN0Eu.8,de08deaor||de2010/
Reso|u|oufN0Eu.2ooIuue05,2009eReso|u|oufN0Eu.8o/pr||08,2010
Reso|uaou.2o,de05dejuu|ode2009eReso|uaou.08,de30deaor||de2010/Reso|u|ou
u.2ooIuue05,2009audReso|u|ouu.8o/pr||30,2010
Le|deoo|sas/'c|o|ars||p|aw
Coucursopuo||coeuorrasparaoo|saCapes/fN0E/luo||cear|ua|ouaudsc|o|ars||p
saudardCapes/fN0E
Reso|uao/C0/fN0Eu.8,de30deaor||de2010/Reso|u|ou/C0/fN0Eu.8C/pr||30,2010
Ed|a|secoucurso/No|cesaudear|ua|ous
Reu|areuadape|aCapes/Reu|aedo,Capes
Reso|uaou.2o,de5dejuu|ode2009,dofN0E/Reso|u|ouu.2ooIuue5,2009ofN0E
0ecreoLe|u.2.494/1998/0ecreeLawu.2494/1998
verprocurador|a/'eeaorue,s||p
Cou.euaoco|e|.a/Co||ec|.ecou.eu|ou
CL! Le| u. 11.788 / CL!Law11788
lroessoressaoee|.osdauu|.ers|dade,couraadosporcoucursopuo||co/!eac|ersare
reroersouu|.ers||es||red|rou|puo||cear|ua|ou
VEC
Couraodepresaaodeser.|os/'er.|cepro.|s|ouareereu
0e||oeraaou.9.000,doCEE/0e||oera|ouu.9.000oCEE
Reso|uao!Cuu.212elorar|al'Cu.5/2012/Reso|u|ou!Cuu.212audCrd|uaucel'Cu.5/2012
Reso|uaofN0Eu.8,de30deaor||de2010/Reso|u|oufN0Eu.8oIuue30,2010
fe|oporcourao/Vadeo,courac
CensoEAD.br 131
6.12. lndique quem, em sua insliluiao, alende direlamenle por lelelone, e-mail, mensagem inslanlanea elc. o aluno
emsuasduvidas,comrelaaoaoconleudodocurso./lndicale,who,inyourinslilulion,direcllymeelsbyphone,
email,inslanlmessageelc.lhesludenlinhisqueslionsrelalinglolhecourseconlenl.
Crespousa.e|pe|ocoueudodosraer|a|sdeesudooerec|dosaosa|uuos/Respous|o|eor|ecoueuosud,raer|a|soeredo|esudeus 2o
urespec|a||sauocoueudo,quepodeserouuaoodoceuerespousa.e|pe|osraer|a|sdeesudooerec|doaosa|uuos//ueper|ucoueu|ara,
orra,uooe|eeac|errespous|o|eor|esud,raer|a|spro.|dedosudeus
51
ur educador (red|ador, ac|||ador, rou|or ou ouro pross|oua|), que eucar|u|a as du.|das para o proessor da d|sc|p||ua ou do curso / Cueeducaor
(red|aor,ac|||aor,rou|or,oro|erproess|oua|)w||c|orwards|eques|ouso|eeac|ero|esuojecaud|ecourse
40
uresa|ar|ooua|uuoderaduaaooudeposraduaao,querespoudeaa|urasquesoesequeeucar|u|aourasparaoproessordocursoou
d|sc|p||uarespouder//u|ueruorraduaeoruuderraduaesudeuw|oauswersques|ousaudd|recso|erso|ecourseorsuojeceac|ero
respoud
8
Caeud|reuoee|eru|coseudoasdu.|dasso|uc|ouadasporf/C(s|seraderesposaspadrou|.adasaperuuasrequeues)/!|eser.|ce|s
e|ecrou|coe|u|eques|ousreso|.edo,f/C(',serosaudardauswersorequeu|,as|edques|ous)
2
Curo. lor a.or, espec|que. / C|er.l|ease,spec|,. 49
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
'ecrear|adeEducaaoVuu|c|pa|/Vuu|c|pa|Educa|ou
'ecrear|a
Erpresados|sera'('eua|,'euac,'eoraeec.)/Corpau,
os,ser'('eua|,'euac,'eoraeec.)
3
Erpresauaoec|us|.areueeducac|oua|(cousu|or|a,de
projeosec.)/Corpau,uoec|us|.e|,educa|oua|(ad.|sor,,
projecsec.)
10
Craoluo||coV|||ar.lud|queaarea,pora.or./luo||c
r|||ar,aeuc,.lud|cae|earea,p|ease
Craoluo||codo'eorIud|c|ar|o/luo||caeuc,o|ea|secor
Craoluo||codo'eorde'aude/luo||caeuc,o|ea||secor
Crau|.aaouaoo.eruareua|/Nouo.erureua|
orau|.a|ou
Curos.lud|quequa|,pora.or./C|ers.lud|caew||c|,p|ease. 5
!oa| 28
'Resposasru||p|as/'Vu||p|eauswers
7.3. Considerandoalabelaaseguir,indiqueaquanlidade
aproximadadeclienles,insliluioese/ouempresas,
segundooporle./Consideringlhelollowinglable,
indicalelheapproximalenumberolclienls,inslilu-
lionsand/orcompanies,accordinglolheirsize.
kesposta/Answer
frequencia/
frequency
V|croerpresa/V|crocorpau, 54
lequeuaerpresa/'ra||corpau, 107
Ved|aerpresa/Ved|urcorpau, 105
Craudeerpresa/Larecorpau, 1.547
!oa| 1.813
Anexo 3 Fornecedores /
Appendix 3 Suppliers
7.1. lndiqueolipodelornecimenlodeproduloseservios
quesuainsliluiaorealizouem20!!./lndicalelhe
lypeolsupplyolproduclsandserviceslhalyourinsli-
lulionperlormedin20!!.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
forueceuapeuasproduoseser.|osparaE/0,rasser
|rp|auarcursos/lro.|dedou|,d|sauce|earu|uproducs
audser.|ces,ouw||ou|rp|ereu|ucourses
12
forueceuproduoseser.|osparacursospreseuc|a|separa
cursosad|suc|a,rasuao|rp|auoucurso/lro.|ded|e
producsaudser.|cesorous|ecoursesaudord|sauce
|earu|ucourses,oud|duo|rp|ereuedau,courses
12
Nao|uorrado/No|uorred 2
!oa| 2o
7.2. lndiqueo(s)lipo(s)declienle(s)alendido(s)porsua
insliluiao/empresaem20!!./lndicalelhelype(s)ol
clienl(s)allendedbyyourinslilulion/companyin20!!.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
lus|u|aoEducac|oua|luo||cafedera|/luo||cfedera|
Educa|oua|lus|u|ou
2
lus|u|aoEducac|oua|luo||caEsadua|/luo||cfedera|
Educa|oua|lus|u|ou
1
lus|u|aoEducac|oua|luo||caVuu|c|pa|/luo||cVuu|c|pa|
Educa|oua|lus|u|ou
lus|u|ao Educac|oua| lr|.ada cor us |ucra|.os (esco|a,

ceurodere|uareuo,|us.deeus|uoec.)/lr|.ae
educa|oua| |us|u|ou w|| pro purposes (sc|oo|, ra|u|u
ceuer,educa|ou|us|u|ouec.)
7
lus|u|ao Educac|oua| lr|.ada ser us |ucra|.os
(coruu|ar|a, couess|oua|, |aurop|ca) / lr|.aeeduca|oua|
|us|u|ous w||ou pro purposes (corruu|,, couess|oua|,
p|||au|rop|c)
fuudaaoEducac|oua|/Educa|oua|ouuda|ou
'ecrear|adeEducaaoEsadua|/'aeEduca|ou'ecrear|a
CensoEAD.br 133
7.4. Considerandoosliposdilerenlesdeproduloseservios,indiquecomumXaquanlidadedeprojelosdesenvolvidos
porsuainsliluiaoem20!!,noambilodaLAD./Consideringlhedillerenllypesolproduclsandservices,indicale
wilhanXlhenumberolprojeclsdevelopedbyyourinslilulionin20!!ondislancelearning.
Menosde10/Less
than10
Lntre10e25/
from10to25
Lntre26e50/
from26to50
Lntre51e75/
from51to75
Lntre76e100/
from76to100
Maisde100/
Morethan100
Cursoscorp|eosad|suc|a/Corp|ee
d|sauce|earu|ucourses
8 o 3 3 1 2
lroduaodecoueudo/Coueu
produc|ou
9 9 1 1 1 2
Cursospreseuc|a|s/Cus|ecourses 7 5 2
0es|u|usruc|oua|/Educa|oua|des|u 2 7 2 2 1 3
/u|raoes,areeproraraao/
/u|ra|ous,araudprorarr|u
1 3 3 1 7
'|ru|adores/'|ru|aors 7 3 1
Ioos/Cares 7 4 1 1
Locaaodepro.edor/lro.|der|oca|ou 8 1 1
0eseu.o|.|reuoou|rp|auaaodeLV'/
0e.e|opreuordep|o,reuoLV'
5 o 1 1
Cojeosdeapreud|.aer/Learu|u
oojecs
4 4 5
v|deos/v|deos o 3 2 2 4
lroduaodes||des/'||desproduc|ou o 1 8
Capac|aaodeuoresparaE/0/
!ra|u|uoproessorsord|sauce
|earu|u
9 4 2
lroduoescorrea||dadeaureuada/
lroduc|ousw||aureuedrea||,
9
lroduaoerroo||e|earu|u/Voo||e
|earu|uproduc|ou
8 2
lroduoesparaao|es/lroduc|ous
orao|es
8 2
Curos/C|ers 1
!oa| 101 59 21 10 5 33
0utros:/0thers:
lroduaodecoueudoed|or|a|/lroduc|ouoed|or|a|coueu
7.5. Considerandoapenasaproduaodecursoscomple-
los,semconsiderarsuaimplanlaao,indiquecom
umXsomenlelresprodulosquesaoconsideradosos
maislorlesdesenvolvidosporsuainsliluiaoem20!!.
/Consideringonlylheproduclionollullcourses,
regardlessolyourlocalion,indicalewilhanXonly
lhreeproduclslhalareconsideredlheslrongeslones
developedbyyourinslilulionin20!!.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Coueudo/Coueu 17
l|auejareuopedao|co/!eac||up|auu|u 14
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
0es|u|usruc|oua|/Educa|oua|des|u 15
lroduaoeadequaaoder|d|a/lroduc|ouaudadequac,
ored|as
15
/.a||aaodaapreud|.aer/E.a|ua|ouo|earu|u 9
Curos/C|ers 1
!oa| 71
CensoEAD.br 134
7.6. lndiqueaporcenlagemdenovosclienlesalendidos
em20!!,lendocomorelerenciaoalendimenlo
leiloem20!0./lndicalelhepercenlageolnew
clienlsservedin20!!,wilhrelerencelolheservice
donein20!0.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
Veuosde10%/Less|au10% 5
Eure10e20%/fror10o20% 9
Eure21e40%/fror21o40% 7
Eure41eo0%/fror41oo0% 3
Eureo1e80%/froro1o80% 1
/c|rade81%//oo.e81% 0
!oa| 25
7.7. Os prolssionais que lrabalham nos processos de plane-
jamenlo,produaoe/ouadminislraaodecursosde
LADconsliluem./Prolessionalswhoworkinplanning,
produclionand/oradminislralionprocessesoldislance
learningcoursesconslilule.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
uraequ|peceura||.adadapropr|a|us|u|ao,ouseja,earesrapara
odososprojeospore|adeseu.o|.|dosua|us|u|ao//ceura||.edsa
o|e|us|u|ou|se|,|.e.,||s|esareora|||eprojecs|de.e|oped
1o
0|ereuesequ|pesda|us|u|ao,queauarercadaprojeo
deseu.o|.|dopore|as/0|ereuearso|us|u|ou|awor|w||
d|ereuprojecs|e,de.e|oped
2
Equ|pesd|ereuesda|us|u|ao,queauaruosd|ereuesprocessos
(p|auejareuo,produao,ec.)dosprojeospore|asdeseu.o|.|dos/
0|ereuearso|us|u|ou|awor|w||d|ereuprocesses
(p|auu|u,produc|ouec.)oprojecs|e,de.e|oped
3
Equ|pe(s)eerua(s)a|us|u|aoquerea||.a(r)uroura|sprocessos
dosprojeos(p|auejareuo,produao,ec.)pore|a(s)deseu.o|.|dos/
!ear(s)ous|de|e|us|u|ou|aperorrsoueorroreprocesseso
|eprojecs(p|auu|u,produc|ouec.)|a|(|e,)de.e|oped
4
!oa| 25
7.8. Considerando o perll academico com lormaao na modalidade de LAD, indique, na labela a seguir, o numero de pro-
lssionais que compoem as equipes que aluam nessa modalidade educacional. / Considering lhe academic prolle wilh
backgroundindislancelearningmodalily,indicale,inlhelollowinglable,lhenumberolprolessionalslhalcompose
lheleamsinlhiseducalionalmodalily.
Lquipede
administrao/
Administration
team
Lquipede
pIanejamento/
PIanningteam
Lquipede
produo/
Production
team
Lquipede
impIantao/
ImpIementation
staff
Lquipede
suporte
tecnoIgico/
1echnoIogicaI
supportteam
1otaI
0ouorado/
0ocorae
Corpesqu|saerE/0/w||
d|sauce|earu|uresearc|
1 1
'erpesqu|saerE/0/w||ou
5 5 7 1 1 19
Vesrado/
Vasersderee
Corpesqu|saerE/0/w||
1 3 7 11
'erpesqu|saerE/0/w||ou
4 4 8 2 1 19
Espec|a||.aao/
'pec|a||.a|ou
Cor raoa||o ua| soore
E/0/w|| ua| paper ou d|sauce
|earu|u
4 8 27 3 2 44
Cor raoa||o ua| er oura area /
w|| ua| paper |u o|er area
43 19 1o 7 2 87
Craduaao/
uuderradua|ou
Ereducaao/lueduca|ou o 19 o2 10 7 104
Erouraarea/luo|erarea o0 21 119 39 19 258
Eus|uo/Educa|ou
Ved|o/F||sc|oo| 22 31 44 11 3 111
!ecu|co/!ec|u|ca| 79 79
Cer|caao uao acader|ca ua area de E/0 / Nou
acader|c cer|ca|ou |u d|sauce |earu|u area
8 8
1otaI 742
CensoEAD.br 135
7.9. Considerando a preparaao dos prolssionais e o vinculo empregalicio deles nas alividades de LAD, indique como se
caraclerizaaaluaaodainsliluiao./Consideringlhepreparalionolprolessionalsandlheemploymenlbondollhemin
dislancelearningscope,indicalehowlheworkollheinslilulionischaraclerized.
kespostas/Answers frequncia/frequency
/|us|u|aooerececapac|aaoparauuc|ouar|osee|.os(doquadroperraueueda|us|u|ao,ouseja,ce|e|sas,corousererpodeerr|uado,
oucoucursados)/!|e orau|.a|ou oers ra|u|u o perraueu erp|o,ees (perraueu sa o |e |us|u|ou, |.e., CL! reroers w|| or w||ou a
spec|ed |re or |e oues |a perorred ear|ua|ou)
12
/ |us|u|ao oerece capac|aao para pross|oua|s erce|r|.ados (auuoros ou de erpresas erce|r|.adas) / !|e|us|u|ouoersproess|oua|ra|u|u
ocouracors(auouorousorousourced)
1
/|us|u|aooerececapac|aaoparaesa|ar|oseoo|s|sas/!|e|us|u|ouoersra|u|uor|uerusaude||ows 4
/|us|u|aouaooerececapac|aaouoro|odeE/0/!|e|us|u|oudoesuooerra|u|u|u|ed|sauce|earu|uscope 8
!oa| 25
7.10. lndique, no quadro a seguir, a lorma de seleao dos prolssionais que lrabalharam com LAD em 20!!, considerando
olipodeequipeemqueeslaoalocados./lndicale,inlhelablebelow,lhekindolseleclionollheprolessionalswho
workedwilhdislancelearningin20!!,consideringlhelypeolleamlheyareassigned.
Lquipede
administrao/
Administration
team
Lquipede
pIanejamento/
PIanningteam
Lquipede
produo/Pro-
ductionteam
Lquipede
impIantao/
ImpIementation
staff
Lquipede
suporte
tecnoIgico/
1echnoIogicaI
supportteam
1otaI
'e|eao||.re(porcurr|cu|oeeure.|sa)/freese|ec|ou(o,
resureaud|uer.|ew)
9 8 12 9 10 48
lud|caaodeourouuc|ouar|o/lud|ca|ouoauo|er
erp|o,ee
4 5 8 7 4 28
'e|eaoporcoucurso/'e|ec|ouo,ear|ua|ou
Curos/C|ers
7.11. lndiqueaporcenlagemdeprodulosparaLADdesenvolvidospelainsliluiaoem20!!,paracadaareadeconheci-
menloindicada./lndicalelhepercenlageoldislancelearningproduclsdevelopedbylheinslilulionin20!!loreach
knowledgeareaindicaled.
Ate10%/upto10%
Lntre11%e50%/
from11%to50%
Acimade50%/Above
50%
1otaI
C|euc|as |urauas educaao / Furau sc|euces
educa|ou
3 4 3 10
C|euc|as |urauas ouros / Furausc|euces
o|ers
2 2
L|uu|s|ca,|eraseares/L|uu|s|cs,||eraure
audars
1 2 3
C|euc|as soc|a|s d|re|o / 'oc|a| sc|euces |aw 4 4
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraao/esao/'oc|a|
sc|eucesadr./rauaereu
2 o 8
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s / 'oc|a|
sc|euces accouu|u
3 2 5
C|euc|as soc|a|s ueoc|os / 'oc|a| sc|euces
ous|uess
2 2 2 o
C|euc|assoc|a|scoruu|caao/'oc|a| sc|euces
corruu|ca|ou
5 5
CensoEAD.br 136
Ate10%/upto10%
Lntre11%e50%/
from11%to50%
Acimade50%/Above
50%
1otaI
C|euc|as soc|a|s ouros / 'oc|a| sc|euces o|ers 1 1
Eueu|ar|as/Eu|ueer|u 2 1 3
C|euc|asdacorpuaao/Corpu|usc|euce 3 3
C|euc|as eaas raera|ca / Va|era|ca|
sc|euces ra|era|cs
1 1 2
C|euc|aso|o|o|cas/8|o|o|ca|sc|euces 1 1
C|euc|as da saude red|c|ua / Fea|| sc|euces
rVed|c|ue
4 1 5
C|euc|as da saude euerraer / Fea|| sc|euces
uurs|u
o o
C|euc|as da saude ouros / Fea|| sc|euces
o|ers
2 1 1 4
'er.|os/'er.|ces 1 2 2 5
Curos/C|ers 2 4 2 8
7.12. Considereasdilerenlescaraclerislicas(idademediaesexo)decadaequipemencionadaeindiquecomumXo
elemenlo que compoe o perll de cada uma delas. / Considerlhedillerenlcharaclerislics(meanageandgender)ol
each leam menlioned, and indicale wilh an X lhe elemenl relaled lo lhe prolle ol each one.
(a)istribuioporfaixaetaria/(a)istributionbyage
Menosde20anos/
Lessthan20years
Lntre21e30anos/
from21to30
years
Lntre31e40anos/
from31to40
years
Lntre41e50anos/
from41to50
years
Maisde50anos/
Morethan50
years
1otaI
/dr|u|sra|.a//dr|u|sra|.e 10 12 2 4 28
l|auejareuo/l|auu|u o 11 2 2 21
lroduao/lroduc|ou 4 14 8 2 28
lrp|auaao/0ep|o,reu 1 7 10 2 2 22
'uporeecuo|o|co/
!ec|uo|o|ca|suppor
1 13 4 1 19
!oa| o 50 45 9 8 118
(b)istribuiodoscomponentesmascuIinosporequipe/(b)istributionofmaIecomponentsbystaff.
Menosde10%/
Lessthan10%
Lntre11%e20%/
from11%to
20%
Lntre21%e40%/
from21%to
40%
Lntre41%e60%/
from41%to
60%
Lntre61%e80%/
from61%to
80%
Maisde81%/
Morethan81%
1otaI
/dr|u|sra|.a/
/dr|u|sra|.e
3 2 4 3 0 4 1o
l|auejareuo/
l|auu|u
1 1 2 o 0 4 14
lroduao/lroduc|ou 3 0 2 5 3 4 17
lrp|auaao/
0ep|o,reu
1 0 1 o 1 3 12
CensoEAD.br 137
Menosde10%/
Lessthan10%
Lntre11%e20%/
from11%to
20%
Lntre21%e40%/
from21%to
40%
Lntre41%e60%/
from41%to
60%
Lntre61%e80%/
from61%to
80%
Maisde81%/
Morethan81%
1otaI
'uporeecuo|o|co/
!ec|uo|o|ca|'uppor
4 0 2 2 2 7 17
!oa| 12 3 11 22 o 22 7o
7.13. ConsiderandoasdilerenlesequipesquelrabalhamcomLAD,indiquecomumXaslaixaspercenluaisdeconlralaoes
de prolssionais elelivadas em cada uma em 20!!. / Consideringlhedillerenlleamsworkingwilhdislancelearning,
indicalewilhanXlhepercenlagerangesolprolessionalshiringin20!!.
henhumacontratao/
hohiring
Ate10%/upto10%
Lntre11e20%/
from11to20%
Maisde21%/More
than21%
1otaI
/dr|u|sra|.a//dr|u|sra|.e o o 2 14
l|auejareuo/l|auu|u 4 3 4 11
lroduao/lroduc|ou 4 1 2 10 17
lrp|auaao/0ep|o,reu 4 4 1 2 11
'upore!ecuo|o|co/!ec|uo|o|ca|
'uppor
5 5 1 4 15
!oa| 23 19 4 22 o8
7.14. ConsiderandoasdilerenlesequipesquelrabalhamcomLAD,indiquecomumXaslaixaspercenluaisdedemissoes
de prolssionais elelivadas em cada uma em 20!!. / Consideringlhedillerenlleamsworkingwilhdislancelearning,
indicalewilhanXlhepercenlagerangesolprolessionalslayollin20!!.
henhumacontratao/
hohiring
Ate10%/upto10%
Lntre11e20%/
from11to20%
Maisde21%/More
than21%
1otaI
/dr|u|sra|.a//dr|u|sra|.e 8 o 14
l|auejareuo/l|auu|u 7 4 1 12
lroduao/lroduc|ou 4 7 4 1 1o
lrp|auaao/0ep|o,reu o 3 2 1 12
'upore!ecuo|o|co/!ec|uo|o|ca|
'uppor
10 3 1 14
!oa| 35 23 7 3 o8
7.15. lndiqueosmaioresobslaculosquesuainsliluiao/
empresaenlrenlouem20!!nodesenvolvimenlode
produlosounapreslaaodeserviosdeLADaseus
clienles./lndicalelhemajorobslacleslhalyour
inslilulion/companylacedin20!!indevelopingdis-
lancelearningproduclsorservicesloilscuslomers.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Cusoparaaproduaodecursos/Cosorproduc|ouocourses o
'uporeecu|coede!lparaa|uuosdas|us|u|oesc||eues/!ec|u|ca|
audl!suppororsudeusoc||eu|us|u|ous
5
fa|adeequ|pere|uadaparaaeud|reuoaa|uuosuas|us|u|oes
c||eues/Lac|ora|uedearorser.|ceosudeus|uc||eu
|us|u|ous
1
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Cusodasso|uoesecuo|o|cas/Cosoec|uo|o|ca|so|u|ous 8
!erpoe||dope|osa|uuosuaeureadosraoa||os/!|rederauded
o,sudeus|uwor|sde||.er,
Res|seuc|adosuuc|ouar|osdas|us|u|oesc||euesaoscursos
oruec|dosuaroda||dadedeE/0/Res|sauceoerp|o,eesoc||eu
|us|u|ousocoursespro.|ded|ud|sauce|earu|uroda||,
2
0|cu|dades ua produao de coueudos / 0|cu||es |u coueu
produc|ou
2
Cusor|.aaodeso|uoesparad|.ersosc||eues/Cusor|.a|ouo
so|u|ousorse.era|c||eus
2
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dadeseducac|oua|s
espec|a|s(paraaeudera|e|s|aao)//dequac,ocoursesorsudeus
w||spec|a|eac||uueeds(oree|e|aws)
3
CensoEAD.br 138
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
lucorporaaodeN!lCsaoscursos/luera|ouoN!lCso|ecourses 2
Curos/C|ers 4
0utros:/0thers:
Couraaaodeuuc|ouar|oscapac|ados(uaocouseu|rarcarac|ra)/Courac|uora|ued
erp|o,ees(cou|duorar|aoo.e)
Cuadroredu.|dodeuuc|ouar|os/Reducedsaoerp|o,ees
fa|a de rao de oora qua||cada para produao dos recursos / Lac| o qua||ed wor|orce or
produc|ouoresources
Vaodeooraespec|a||.ada/'pec|a||.edwor|orce
7.16. lndique a siluaao que relele a lucralividade dos
produlosdeLADdainsliluiaoem20!!ecompleleos
dados,selorocaso./lndicale lhe silualion lhal relecls
lhe prollabilily ol dislance learning producls ol lhe
inslilulionin20!!andcomplelelhedala,ilnecessary.
%medio/
Averagepercentage
Cau|oerre|aaoaoauoauer|or/Ca|u|ure|a|ouo
pre.|ous,ear
23
lerdaerre|aaoaoauoauer|or/Loss|ure|a|ouo
pre.|ous,ear
7
kesposta/Answer
Vauueuaoda|ucra|.|dade/Va|ueuauce o proao|||, 5
7.17. lndiqueasiluaaoquerepresenlaaexpeclaliva
decrescimenlodalucralividadedosprodulose/ou
serviosdeLADpara20!2ecompleleosdados,se
lorocaso./lndicalelhesilualionlhalrepresenlslhe
prollabilily expecled growlh ol dislance learning
produclsand/orserviceslor20!2,andcomplelelhe
dala,ilnecessary.
%medio/
Averagepercentage
Cau|oerre|aaoaoauoauer|or/Ca|u|ure|a|ouo
pre.|ous,ear
29
lerdaerre|aaoaoauoauer|or/Loss|ure|a|ouo
pre.|ous,ear
20
kesposta/Answer
Vauueuaoda|ucra|.|dade/Va|ueuauce o proao|||, 3
3.1. lndiquequanloscursose/ouprodulos,enlreoslipos
elencadosnalabelaaseguir,voce,comoprolessor
independenleemcursosLAD,olereceuem20!!./ln-
dicalehowmanycoursesand/orproducls,amonglhe
lypeslisledinlhelablebelow,you,asanindependenl
dislancelearningleacher,olleredin20!!.
humerodecursos/humberofcourses
Cursospreseuc|a|s/Cus|ecourses oo
Cursosad|suc|ape|a|uerue/0|sauce|earu|ucoursesou
|eluerue
197
Cursosad|suc|aporraer|a||rpresso/0|sauce|earu|u
courses|rou|pr|uedraer|a|
30
Cursoso|euded(paread|suc|aeparepreseuc|a|)/8|euded
courses(|a|d|sauce|earu|uaud|a|ous|e)
24
lroduaodecoueudo(apos||as,ar|osdere.|saec.)/
Coueuproduc|ou(pads,raa.|uear|c|esec.)
o0
Cojeosdeapreud|.aer(au|raoes,.|deosec.)/Learu|u
oojecs(au|ra|ous,.|deosec.)
74
Curos/C|ers 39
Lspecihque: la|esras,couressoscoro|e,uoesspea|ers
Vauua|deesa|o
Iooseduca|.osparad|spos||.osro.e|s
Specify:Lecures,couressesas|e,uoespea|ers
luerus||prauua|
Educa|oua|aresorroo||ede.|ces
3.2. lndiquequanloscursos,segundoasareasde
conhecimenloelencadasnalabelaaseguir,voce,
comoprolessorindependenleemcursosLAD,
olereceuem20!!./lndicalehowmanycourses,
accordinglolheknowledgeareaslisledinlhelable
below,you,asanindependenldislancelearning
leacher,olleredin20!!.
kesposta/Answer uantidade/humber
C|euc|as|urauaseducaao/Furausc|euceseduca|ou 119
C|euc|as|urauasouros/Furausc|euceso|ers 12
L|uu|s|ca,|eraseares/L|uu|s|cs,||eraureaudars 13
C|euc|assoc|a|sd|re|o/'oc|a|sc|euces|aw 1o
C|euc|assoc|a|sadr|u|sraao/esao/'oc|a|sc|euces
ous|uess/rauaereu
7
C|euc|as soc|a|s c|euc|as couaoe|s / 'oc|a|sc|euces
accouu|u
Anexo 4 Professores independentes /

Appendix 4 Independent teachers
1.1.
ParticipaderedesociaI?/ParticipatesonsociaInetworks?
'lV/YE' 2o
N/C/NC 2
1.2.
Naopar|c|pa/0oesuopar|c|pae 2
faceooo| 23
Cr|u 13
L|u|edlu 18
!w|er 17
Cura/C|er 2
0utra. Lspecihque: '||de'|are,',roa|oo,laper.||,'coop.|,N|u'ou|co
0ther.Specify.'||de'|are,',roa|oo,laper.||,'coop.|,N|u'ou|co
2.1. Voce,comoprolessorindependenleemcursosLAD,
desenvolvealividades?/Doyoudevelopacliviliesas
anindependenldislancelearningleacher?
/peuasereducaaoad|suc|a/
Cu|,|ud|sauce|earu|u
7
Ereducaaoad|suc|aepreseuc|a|/
luous|eaudd|sauce|earu|u
21
2.2. Voce,comoprolessorindependenleemcursosLAD,esla
nomercado.../Asanindependenlleacherindislance
learningcourses,youhavebeeninlhemarkellor...
Fareuosde1auo/Less|au1,ear 1
Eureoe10auos/froroo10,ears 8
Fara|sde10auos/Vore|au10,ears 7
CensoEAD.br 140
C|euc|assoc|a|sueoc|os/'oc|a|sc|eucesous|uess 11
C|euc|assoc|a|scoruu|caao/'oc|a|sc|euces
corruu|ca|ou
5
C|euc|assoc|a|souros/'oc|a|sc|euceso|ers 2
C|euc|asdacorpuaao/Corpuersc|euces 3
C|euc|aseaasraera|ca/Va|era|ca|sc|euces
ra|era|cs
C|euc|aso|o|o|cas/8|o|o|ca|sc|euces 9
C|euc|asdasaudered|c|ua/Fea||sc|eucesred|c|ue 1
C|euc|asdasaudeeuerraer/Fea||sc|eucesuurs|u
C|euc|asdasaudeouros/Fea||sc|euceso|ers 10
'er.|os/'er.|ces
Curos/C|ers 13
Esa|o1||ceuc|auraerqu|r|ca/'ae1!eac||uderee|uc|er|sr,
0utros:/0thers:
Vood|e
3.3. lndique quanlos cursos, segundo a lnalidade de cada
um,voce,comoprolessorindependenleemcursos
deLAD,olereceuem20!!./lndicalehowmany
courses,accordinglolhepurposeoleachone,you,
asanindependenldislancelearningleacher,ollered
in20!!.
humerodecursos/humberofcourses
lu|c|aao pross|oua| / lroess|oua||u||a|ou 30
!re|uareuooperac|oua|/Cpera|oua|ra|u|u 9
!re|uareuoer|ao|||dadessoc|a|s/corporareua|s/!ra|u|u|u
soc|a|/oe|a.|ora|s||||s
15
/ua||.aao/updae 57
/pere|oareuo/lrpro.ereu 5o
Eeusaouu|.ers|ar|a(cursos)/uu|.ers|,eeus|ous(courses) 25
lreparaor|oparaEuer/.es|ou|ar/ec./lrepara|ouorEuer/co||ee
ear|ua|ou/ec.
Curos/C|ers 95
Lspecihque: /Specify:
losraduaao/Cradua|ou
Craduaao/uuderradua|ou
Coucurso/C|.||ser.|ceear|ua|ou
N|.e|areuoerraera|ca/Le.e||u|ura|era|cs
lreparaor|o para produao c|eu|ca / lrepara|ou or sc|eu|c produc|ou
3.4. lndique,segundoacargahorarialolaldecada
cursoproduzido/olerecido,qualaporcenlagemde
cursosdeLAD,voce,comoprolessorindependenle,
olereceuem20!!./lndicale,accordinglolhelolal
workloadoleachcourseproduced/ollered,which
percenlageoldislancelearningcoursesyou,asan
independenlleacher,olleredin20!!.
Ate
25%/
upto
25%
Lntre
26%e
50%/
from
26%to
50%
Acima
de51%/
Above
51%
1otaI
1a10|oras/1o10|ours 2 2
11a20|oras/11o20|ours 1 2 3
21a40|oras/21o40|ours 3 2 3 8
41ao0|oras/41oo0|ours 1 1 4 o
o1a100|oras/o1o100|ours 3 1 4
101a220|oras/101o220
|ours
2 4 o
221a3o0|oras/221o3o0
|ours
1 2 3
Va|sde3o0|oras/Vore|au
3o0|ours
1 1 2 4
!oa| 8 10 18 3o
4.1. lndiqueololaldealunosmalriculadosno(s)curso(s)
deLADporvoceolerecido(s)em20!!./lndicale
lhelolalnumberolsludenlsenrolledinlhedislance
learningcourse(s)olleredbyyouin20!!.
Nurerodea|uuos/Nuroerosudeus 7.043
4.2. lndiqueonumerodealunosqueconcluiramo(s)
curso(s)deLADporvoceolerecido(s)em20!!./
lndicalelhelolalnumberolsludenlslhalgradualedin
lhedislancelearningcourse(s)olleredbyyouin20!!.
Nurerodea|uuos/Nuroerosudeus o.153
4.3. lndiqueonumerodealunosquenaoconcluiram
o(s)curso(s)deLADporvoceolerecido(s)em20!!
(ouseja,onumerodeevadidos)./lndicalelhe
lolalnumberolsludenlslhaldidnolcomplelelhe
dislancelearningcourse(s)olleredbyyouin20!!(in
olherwords,lhenumberoldropouls).
Nurerodea|uuos/Nuroerosudeus 80o
CensoEAD.br 141
4.4. lndiqueaspossiveiscausasdaevasaodealunos
noscursosdeLADporvoceolerecidosem20!!./
lndicalelhepossibledropoulcausesinlhedislance
learningcoursesolleredbyyouin20!!.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
fa|adeerpo/Lac|o|re 19
v|aeusaraoa||o/wor|r|ps o
0es||areuodaerpresa/No|ouerwor|sor|ecorpau, 1
Naoseadapouareodo|o|a/Fe/'|ed|duoadapo
|ere|odo|o,
13
Curasa|.|dadesuoraoa||o/C|erac|.||esawor| 12
lrped|reuos cr|ados pe|as c|eas / F|udraucescreaedo,
|eooss
2
Curos/C|ers 3
Naod|spoede|uorraoes/!|ere|suo|uorra|ou 3
!oa| 59
0utros:/0thers:
0|cu|dades cor luerue / 0|cu||es w|| |e luerue
Cursospreseuc|a|suare|aoqueres|de/Cus|ecourses|u|ere|ouw|ere|epersou||.es.
0escou|ec|aad|ur|cadocurso/Lac|o|uow|edeaooucoursed,uar|cs
4.5. Quanloaoalendimenlodealunoscomnecessidades
especiais,em20!2,voce./Pegardinglheserviceol
sludenlswilhspecialneedsin20!2,you.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
Naopre.eorrasdeaeud|reuo/0ouooreseeser.|ce
re|ods
9
lre.eorrasdeaeud|reuo/foreseeser.|cere|ods 12
Iaraoa||acoresse|podea|uuo//|read,wor|w||||s
||udosudeu
7
!oa| 28
Porfavor,nestecaso,indiqueasformasdeatendimentoporvocoferecidas:/
PIease,inthiscase,indicatetheattendanceformsofferedbyyou:
/|uuos cor oa|a dec|euc|a .|sua| / 'udeus w|| sra|| .|sua| dec|euc,
Vaer|a|er.|deo/L|oras/Vaer|a||u.|deo/L|oras
!e|eoueeera||/l|oueaudera||
lorre|odousodearo|eueseecuo|o|asacess|.e|s/8,reausouseoaccess|o|e
ec|uo|o|esaudeu.|roureus
Reoro/Re|uorcereu
5.1. Paraaimplanlaaodo(s)curso(s)deLAD,voce./lorlhe
implemenlalionoldislancelearningcourse(s),you.
kesposta/Answer
frequncia/
frequency
usa/v/(LV')rau|o/useree/v/(LV') 17
usaLV'|ocado/usereuedLV' 5
NaousaLV'/0ououseLV' o
!oa| 28
5.2. Parasecomunicarcomseusalunosdo(s)curso(s)
deLAD,voceusa,principalmenle./lnorderlo
communicalewilhyoursludenlsollhedislance
learningcourse(s),youusemainly.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Era||/Era|| 13
'eupropr|os|e/Yourowuweos|e 7
V'N 1
!e|eoue/l|oue 1
'|,pe
Curos/C|ers 9
!oa| 31
0utros:/0thers:
/ud|oc|asec|asescr|os//ud|oc|asaudwr|euc|as
/v///v/
C|a,orur,||saded|scussao/C|a,orur,d|scuss|ou||s
Cera||eoorurdo/v//Era||aud/v/orur
/v/|ueradocorfaceooo|,!w|ere|l|oue//v/|ueraedw||faceooo|,!w|eraud|l|oue
/ro|euedeapreud|.aer/Learu|ueu.|roureu
l|aaorraVood|e/Vood|ep|aorr
C|a/era|||ueruodo/v//luerua|c|a/era||o/v/
Recursosdapropr|ap|aaorra(frouer)/Resourceso|ep|aorr|se|(frouer)
5.3. Lmrelaaoa20!0,houve./lnrelalionlo20!0,
lherewas.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Cresc|reuodouurerodecursos/Crow||u|euuroero
courses
1o
Cresc|reuodouurerodea|uuos/Crow||u|euuroero
sudeus
19
0|r|uu|aodeuurerodecursos/0ecrease|u|euuroero
courses
2
0|r|uu|aodeuurerodea|uuos/0ecrease|u|euuroero
sudeus
4
Nao|ou.ea|eraaououurerodecursos/!|erewasuoc|aue
|u|euuroerocourses
o
Nao|ou.ea|eraaououurerodea|uuos/!|erewasuoc|aue
|u|euuroerosudeus
1
!oa| 48
CensoEAD.br 142
5.4. lndiqueosmaioresobslaculosquevoceenlrenlouem
20!!comoprolessorindependenleemcursosdeLAD.
/lndicalelhegrealeslobslacleslhalyoulacedin20!!
asanindependenlleacherindislancelearningcourses.
kespostas/Answers
frequncia*/
frequency*
Cusoparaaproduaodecursos/Cosor|eproduc|ouo
courses
9
Coucorreuc|acorouras|us|u|oes/Corpe||ouw||o|er
|us|u|ous
10
'uporeecu|coede!lparaospar|c|paues/!ec|u|ca|audl!
supporor|epar|c|paus
13
E.asaodospar|c|paues/lar|c|paudropou 12
/.a||aaodoscursos//ssessreuocourses
lrped|reuos|ea|s/Lea|oosac|es 2
Res|seuc|adosa|uuosao(s)curso(s)/Res|sauceosudeuso
|ecourse(s)
7
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dades
educac|oua|sespec|a|s(paraaeudera|e|s|aao)//dequac,o
coursesorsudeusw||spec|a|eac||uueeds(oree|e|aw)
3
lucorporaaodeN!lCsaoscursos/luera|ouolC!o|e
courses
5
Curos/C|ers 3
!oa| o4
0utros:/0thers:
Naoauor|.aaodeuo.oscursospe|oVEC/Noau|or|.a|ououewcourseso,VEC
0|cu|dade cor uores / 0|cu|, w|| uors
Cuse|odasdespesas.|ospedaerdos|e,reruueraao/Epeusecoss.weos|e|os|u,
reruuera|ou
5.5. lndiqueosmaioresobslaculosdeLADquevoce
imaginaqueenlrenlaraem20!2,comoprolessor
independenleemcursosdeLAD./lndicalelhe
grealesldislancelearningobslacleslhalyouimagine
youwilllacein20!2,asanindependenlleacherin
dislancelearningcourses.
kesposta/Answer
frequncia*/
frequency*
Cusoparaaproduaodecursos/Cosor|eproduc|ou
ocourses
9
Coucorreuc|acorouras|us|u|oes/Corpe||ouw||
o|er|us|u|ous
9
'uporeecu|coede!lparaospar|c|paues/!ec|u|ca|aud
l!supporor|epar|c|paus
13
E.asaodospar|c|paues/lar|c|paudropou 15
/.a||aaodoscursos//ssessreuocourses 2
lrped|reuos|ea|s/Lea|oosac|es 2
Res|seuc|adosa|uuosao(s)curso(s)/Res|sauceo
sudeuso|ecourse(s)
5
/dequaaodoscursosparaa|uuoscoruecess|dades
educac|oua|sespec|a|s(paraaeudera|e|s|aao)/
/dequac,ocoursesorsudeusw||spec|a|eac||u
ueeds(oree|e|aw)
4
lucorporaaodeN!lCsaoscursos/luera|ouolC!o
|ecourses
5
Curos/C|ers 2
!oa| oo
0utros:/0thers:
Cua||dadedaluerue/a|adeacess|o|||dadedapopu|aaoaosrecursosr|d|a|coseseususos
ra|se|aoorados,sowares/aspecosecour|cosec./lueruequa||,,|ac|oaccess|o|||,o
popu|a|ouored|aresourcesaud|sroree|aooraeuses,soware/ecouor|ca|aspecsec.
Cuse|odasdespesas.Fospedaerdos|e,reruueraao/Epeusecoss.weos|e|os|u,
reruuera|ou

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indb 1 02/09/12 21:26

lus|u|ao educac|oua| pr|.ada cor us |ucra|.os (esco|a,

lus|u|ao Educac|oua| lr|.ada cor us |ucra|.os (esco|a,

Anexo 4 Professores independentes /

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