Professional Documents
Culture Documents
MATERI SPM
MUNCULNYA PEMIKIRAN MODERN: DARI ABAD PERTENGAHAN SAMPAI RENNAISANCE MUNCULNYA PEMIKIRAN MODERN SUMBER-SUMBER PEMIKIRAN MODERN
MATERI SPM
ILMU PENGETAHUAN MODERN ILMU PENGETAHUAN MODERN DAN AGAMA
ZAMAN KUNO/KLASIK PERADABAN YUNANI (600 SM 500 M) THALES,EMPEDO KLES,PHYTAGOR AS,ZENO,PERME NIDES,SOCRATES ,PLATO,ARISTOTE LES,EUKLIDES,AR CHIMEDES,APOL LONIUS
PERADABAN ROMAWI GALEN,PERGAM ON,PTOLEMEUS, LUKRETIUS
KETIKA EROPA BERADA DALAM TITIK NADIR PERADABAN,WAKTU NYA BERSAMAAN DENGAN ZAMAN KEBESARAN ISLAM (ABAD 8 16)
ZAMAN RENAISSANCE (1350 1600) GALILEO,GIORD ANO BRUNO,LEONA RDO DA VINCI,COPERNI CUS,VESALIUS, CARDANO,MAC HIAVELLI,THOM AS MORE
FRANCIS BACON,HOBBES,DES CARTES,LOCKE,SPIN OZA,LEIBNIZ,VOLTAIR E,BERKELEY,ROUSSE AU,HUME,KANT, ,KEPPLER,NEWTON, WILLIAM HARVEY,BOYLE,FARA DAY ZAMAN MODERN AKHIR (ABAD 19) FICHTE,SCHELLING,H EGEL,SCHOPENHAUE R,NIETZSCHE,FREUD, COMTE,MARX,MILL
ABAD PERTENGAHAN
DIKENAL SEBAGAI ABAD KEGELAPAN BERLANGSUNG ANTARA ABAD 5 10 THEOLOGY IS QUEEN OF SCIENCES ILMU TUNDUK PADA TEOLOGI (PERTARUNGAN GEOSENTRIS & HELIOSENTRIS,PERLAKUAN THD GALLILEO & BRUNO) GEREJA SANGAT BERKUASA
B. RUSSELL
ISTILAH ABAD KEGELAPAN YG MENCAKUP PERIODE SEJAK TAHUN 600-1000 KHUSUS BERLAKU BAGI EROPA BARAT DI CINA, PERIODE INI MENCAKUP ZAMAN DINASTI TANG,ABAD TERBESAR SASTRA CINA,DAN DALAM BANYAK HAL MERUPAKAN BABAK SEJARAH YANG MENGAGUMKAN DARI INDIA KE SPANYOL, BERKEMBANGLAH PERADABAN ISLAM YANG BRILIAN
B. RUSSELL
DALAM HAL KEKUATAN, EROPA BARAT DOMINAN SEJAK PERANG PUNIK SAMPAI JATUHNYA ROMA ( 200 SM- 300 M). SETELAH ITU, TIDAK ADA NEGARA DI EROPA BARAT YANG BISA MENANDINGI KEKUATAN CINA, JEPANG DAN KEKHALIFAHAN
b. russell
ARTI PENTING KEBUDAYAAN ISLAM YANG TENTU SAJA TIDAK BOLEH DIREMEHKAN ADALAH SEBAGAI TRANSMITTER (PENGHUBUNG) ANTARA PERADABAN EROPA KUNO DAN MODERN, DISELINGI OLEH ABAD KEGELAPAN ISLAM MELESTARIKAN PERANGKAT PERADABAN (PENDIDIKAN,BUKU,PENGAJARAN)
B. RUSSELL
ISLAM, TERUTAMA PADA ABAD 13, MEMBANGUNKAN BARAT KETIKA BARAT MUNCUL DARI BARBARISME IBNU RUSHD MEMILIKI PENGARUH SANGAT BESAR DI EROPA,TERHADAP PARA SKOLASTIK,FRANSISCAN DAN FILSUF PROFESIONAL (SUMBER:SEJARAH FILSAFAT BARAT)
BRYAN MAGEE
KEKAISARAN ISLAM MERENTANG DARI PERBATASAN PERANCIS SAMPAI PERBATASAN CINA DI ASIA, ISLAM MENDORONG BANYAK KEMAJUAN DALAM FILSAFAT, MATEMATIKA,ASTRONOMI DAN PENGOBATAN. DALAM BIDANG SENI ISLAM MENGHASILKAN ARSITEKTUR, KALIGRAFI,KERAMIK DAN TEKSTIL YANG HEBAT
BRYAN MAGEE
SEMENTARA EROPA BERADA DALAM ABAD KEGELAPAN ANTARA TAHUN 600-1000 M, ZAMAN KEEMASAN ISLAM BERKEMBANG DI TIMUR, KAWASAN YANG SEBELUMNYA MERUPAKAN WILAYAH KEKAISARAN ALEXANDER AGUNG, DAN DARI SANA BERKEMBANG MELINTASI AFRIKA UTARA SAMPAI KE SPANYOL
BRYAN MAGEE
SELAMA ABAD KEGELAPAN, ISLAMLAH YANG MELESTARIKAN BANYAK UNSUR KEBUDAYAAN KLASIK. SEBAGIAN BESAR KARYA ARISTOTELES TELAH MUSNAH DI EROPA NAMUN DILESTARIKAN DI DUNIA ARAB, DAN BARU DIPERKENALKAN KEMBALI KE EROPA PADA ABAD KE 13 ( SUMBER: THE STORY OF PHILOSOPHY)
ABAD 20
CHARLES S.PEIRCE,S.KIERKEGAARD,B. RUSSEL.L. WITTGEINSTEIN,E.HUSSERL,M. HEIDEGGER, H. BERGSON, ADORNO,H. MARCUSE,J.HABERMAS,K.R. POPPER,J.P. SARTRE,W.JAMES,J.DEWEY,FRE GE,A.N.WHITEHEAD,H.BERGSO N,F.DE SAUSSURE,M.FOUCAULT,J.DER RIDA
POSITIVISME, NEO POSITIVISME, FILSAFAT ANALITIK, FENOMENOLOGI,PRA GMATISME,EKSISTEN SIALISME, MAZHAB FRANKFURT, STRUKTURALISME,PO SMODERNISME,FEMI NIMISME
ANCIENT EGYPTIAN
SEMITIC CULTURES
NEO PLATONIC
JEWIS PHIL.
MUSLIM PHILOSHOPY
Para ilmuwan.
Roger Bacon(1214-1292) seorang Frater Katolik Roma dari Inggris belajar bahasa Arab di Paris tahun 1240,1250,1257,dan 1268. Sejumlah karya sarjana Muslim diterjemahkan ke dalam bahasa Latin. Satu diantaranya ALMANZHIR karya IBN HAITSAM yang berisi anatara lain: tentang mesin dan mikroskop. Namun terjemahan itu tidak mencantumkan nama HAITSAM
RENAISSANCE
BERLANGSUNG ABAD 14-17 KELAHIRAN KEMBALI>> REVITALISASI BUDAYA KLASIK YUNANI REFORMASI MENYELURUH DALAM SEGALA BIDANG JEMBATAN ANTARA ABAD PERTENGAHAN MENUJU ABAD MODERN RENAISSANCE MEN>>DA VINCI & MICHAELANGELO
renaissance
PERLAWANAN TERHADAP OTORITAS GEREJA RASIO HUMANISME INDIVIDUALITAS PENGHARGAAN TINGGI PADA:
SOCRATES PLATO ARISTOTELES
michaelangello
MICHAELANGELLO
DA VINCI
DA VINCI
renaissance
Abad pertengahan
TAHAPAN COMTE
POSITIVIS: TEOLOGIS:
ANIMISME DINAMISME POLITEISME MONOTEISME
METAFISIS:
FILSUF PRA SOCRATES DAN PARA FILSUF LAIN
RENE DESCARTES
MENYADARI BAHWA ARGUMEN YG DIKEMUKAKAN OLEH SEMUA OTORITAS TERNYATA TIDAK VALID BERGABUNG DENGAN ANGKATAN DARAT KELILING EROPA>>DUNIA MANUSIA LEBIH BERAGAM DAN KONTRADIKTIF DARIPADA DUNIA BUKU/AKADEMIK
RENE DESCARTES
ITU SEMUA MEMICU DESCARTES: ADAKAH SESUATU YANG DAPAT BENAR-BENAR KITA YAKINI? SESUATU YANG DAPAT KITA KETAHUI DENGAN PASTI? DESCARTES MEMULAI DENGAN MEMBUAT 4 ATURAN BERFIKIR YANG DIDASARKAN PADA METODE MATEMATIKA
4 ATURAN BERFIKIR
1.TIDAK MENERIMA SESUATU SEBAGAI KEBENARAN JIKA TIDAK MENYAJIKAN KEPADA FIKIRAN SUATU KEJELASAN YANG TIDAK DAPAT DIRAGUKAN MERINCI SUATU PERMASALAHAN KE DALAM PERMASALAHANPERMASALAHAN YANG LEBIH KECIL DAN DETIL
4 ATURAN BERFIKIR
3. MEMULAI PEMIKIRANNYA DENGAN HAL YANG PALING SEDERHANA DAN MUDAH UNTUK DIMENGERTI.KEMUDIAN MEMBANGUN PENALARAN MENURUT TINGKAT PERMASALAHAN DARI YANG SEDERHANA KE ARAH YANG LEBIH LUAS DAN LEBIH KOMPLEKS
4. MELIHAT KEMBALI RANGKAIAN BERFIKIR SEBELUMNYA UNTUK MEMASTIKAN BAHWA TIDAK ADA YANG DIHILANGKAN
KERAGUAN METODIS
1. RAGUKAN SEGALANYA:
INDRA: PENUH TIPUAN PENALARAN: SERINGKALI SALAH KEYAKINAN: APAKAH DAPAT DIPERCAYA
RASIONALISME
RASIO/AKAL BUDI/IDE: DASAR KEPASTIAN/KEBENARAN/PENGETAHU AN TIDAK MENYANGKAL FUNGSI INDRA SEBAGAI ALAT MEMPEROLEH PENGETAHUAN,TETAPI HANYA UNTUK MERANGSANG DAN MEMBERIKAN BAHAN-BAHAN BAGI RASIO UNTUK BEKERJA
KERAGUAN METODIS
JIKA AKU RAGU-RAGU,ITU MENUNJUKKAN AKU ADA. 3. AKU BERFIKIR, MAKA AKU ADA
RASIONALISME
KEBERADAAN INDRA TIDAK MUTLAK BAGI RASIO,KARENA RASIO DAPAT MENGHASILKAN PENGETAHUAN YANG TIDAK BERASAL DARI INDRA> MATEMATIKA MEMENTINGKAN PENALARAN DEDUKTIF DAN PENGETAHUAN APRIORI
MATEMATIKA
GALILEO
Sejak GALILEO, ilmu tentang alam semesta didasrkan 3 postulat : 1. Adanya hukum-hukum universal yang bersifat matematis 2. Penemuan hukum-hukum terjadi berkat eksperimen saintifik 3. Data-data eksperimen harus bisa diulang-ulang
Di dalam bukunya De Revolutionibus Orbium menyatakan matahari dan bukan bumi yang merupakan pusat tata surya
APA DASARNYA?
Berpendapata bahwa : 1. Orbit dari planet-planet berbentuk elips (bulatan panjang) 2. Pasang dan turunnya air laut dipengaruhi secara signifikan oleh bulan
APA DASARNYA???
NEWTON (1642-1727)
Di dalam buku Philosophiae Naturalis Principia Mathematica menyatakan alam semesta sebagai tempat rasional, dapat dimengarti dan diprediksi
APA DASARNYA???
DMITRY MENDELEYEV Membuat tabel periodik unsur dan dapat memprediksi sifat-sifat unsur yang tidak atau belum di kenal
CHARLES BEBAGE (1820) Menciptakan alat mekanis yang didasarkan pada prinsip-prinsip matematika
ALAN TURING (1912-1954) Menemukan dan membuat komputer dengan memanfaatkan tombol biner.
ALBERT EINSTEIN
ATTENTION..!!!!!
Kesalahan ilmu pengetahuan (terutama di abad ke-17) semua rumusan matematis yang abstrak dan mekanis = REALITAS
DAVID HUME
IDE-IDE ADALAH COPYAN DARI KESAN BAHAN MENTAH IDE DIGALI DARI KESAN-KESAN AKU ADALAH SEKUMPULAN KESAN PENGETAHUAN TIDAK DAPAT BERGATUNG PADA HUBUNGANHUBUNGAN DARI IDE-IDE,TETAPI HARUS MUNCUL DARI PENGALAMAN
DAVID HUME
SEMUA KESIMPULAN DARI PENGALAMAN TERGANTUNG DARI PRINSIP INDUKSI>>BERFIKIR INDUKTIF PENGETAHUAN KITA TTG KAUSALITAS DAN ASPEK-ASPEK STANDAR OBJEKOBJEK YG ADA,HANYA DATANG MELALUI PENGALAMAN
NEO POSITIVISME
POSITIVISME COMTE DIKEMBANGKAN LEBIH LANJUT OLEH PARA PEMIKIR YG DIKENAL SEBAGAI LINGKARAN WINA,BERDIRI 1924 ANGGOTA KELOMPOK: MORITZ SCHLICK(1882-1936),HANS HAHN(18801934),OTTO NEURATH(18821945),HANS REICHENBACH(18911955),VICTOR CRAFT(1880-1975)
LINGKARAN WINA
MEMPERBARUI POSITIVISME KLASIK CIPTAAN COMTE MENDAPAT PENGARUH DARI: EMPIRISME DAN POSITIVISME (HUME, LOCKE,J.S. MILL, E. MACH) METODE ILMU EMPIRIS YG DIKEMBANGKAN ILMUWAN SEJAK ABAD 19 (POINCARE,EINSTEIN), & PERKEMBANGAN LOGIKA SIMBOLIK & ANALISIS LOGIS(FREGE,B.RUSSEL, WHITEHEAD, WITGEINSTEIN)
LINGKARAN WINA
DIKENAL DENGAN NAMA NEOPOSITIVISME,POSITIVISME LOGIS, EMPIRISME LOGIS POKOK-POKOK FIKIRAN: SUMBER PENGETAHUAN ADALAH PENGALAMAN TENTANG DATA-DATA INDRAWI DALIL-DALIL MATEMATIKA YG TIDAK DIHASILKAN LEWAT PENGALAMAN DIAKUI KEBERADAANNYA & DIGUNAKAN UTK MENGOLAH DATA PENGALAMAN INDRAWI
LINGKARAN WINA
PERNYATAAN-PERNYATAAN DINYATAKAN BERMAKNA JIKA TERBUKA UNTUK DIVERIFIKASI(DIBUKTIKAN SECARA EMPIRIS), PERNYATAAN YG TIDAK DAPAT DIVERIFIKASI SEPERTI ETIKA,ESTETIKA, & METAFISIKA DINYATAKAN TIDAK BERMAKNA
LINGKARAN WINA
MENOLAK PEMBEDAAN DAN PEMISAHAN ILMU-ILMU ALAM DAN ILMU-ILMU SOSIAL BUDAYA BERUSAHA MEMPERSATUKAN SEMUA ILMU DI DALAM SUATU BAHASA ILMIAH YG BERSIFAT UNIVERSAL
Modern art
Semangat eksperimental Ekspresi kebebasan Ekspresi individual Kebaruan Keberagaman tema /aliran
Modern art
Modern art
Modern art
Modern art
Modern art
romantic
cubism
Futurism(unique forms,boccioni)
futurism
POSMODERN
MODERN
MODERN
POSMODERN
POSMODERN
POSMODERN
POSMODERN
POSMODERN
MMITIT
MITIS
ONTOLOGIS
FUNGSIONAL
Daniel h. pink ko ns ep tu al
agraris
industri
infor masi
Kebudayaan modern
tradisional
Jati diri sbg anggota kelompok(budaya komunal),ketergantungan pada komunitas,konformitas,harmoni dalam kelompok,penghormatan pd anggota tertetu dlm kelompok
modern
Jati diri sebagai seorang individu, kemandirian, penghormatan berdasakan kepribadian orang
Kebudayaan modern
tradisional
Pemikiran(world view) siklis(tdk ada perkembangan), status quo dijaga, konservatif, sgl sesuatu dianggap sbg wajar, taken for granted, tidak dipersoalkan
modern
Pemikiran linier ( ada perkembangan), ada dinamika sosial, progresif, bebas menyuarakan aspirasi,semua dapat didebat/dipersoalkan Kedudukan berdasarkan keterampilan, kebijaksanaan,pengetahuan (achieved status)
Kebudayaan modern
tradisional
Hierarki sosial politik(feodalisme) dan gender(patriarkhat),kasta di atas memerintah kasta di bawah,kepemimpinan otoriter, hak istimewa diakui Loyalitas dan solidaritas otomatis dengan kelompok(kami),nilai & norma baik diterapkan pada lingkaran sendiri (moral circle)
modern
Kesetaraan sosial politik(semua warga negara mempunyai hak dan kewajiban yang sama),dan gender, kepemimpinan demokratis. Kesempatan yang adil Kritis thd diri & org lain,tdk membedakan kami & mereka,tdk ada solidaritas otomatis thd kelompok,norma & nilai diterapkan pd semua orang
Kebudayaan modern
tradisional
Pemikiran holistik & lebih intuitif, semua unsur budaya dihayati sebagai satu kesatuan. Semua unsur disakralkan. Agama memerintah
modern
Pemikiran analitis & kritis. Pemisahan agama,politik(sekularisme), hukum,ekonomi. Desakralisasi. Ilmu memerintah
Sakralisasi alam. Tuhan dan alam disamakan, alam dan pertanian (ekologi) dipelihara berdsarkan aturan adat
Alam didesakralisasika. Tuhan dan alam terpisah, alam dan pertanian dipelihara berdasarkan ilmu pengetahuan
Kebudayaan modern
tradisional modern
Sebab akibat(kausalitas) berdasarkan hukum karma atau teologi sukses dan hukuman
Budaya malu (shame cultures) takut pendapat komunitas, kehidupan lahiriah mengendalikan kehidupan bathiniah
MASYARAKAT MODERN
TINDAKAN/KEPUTUSAN BERDASAKAN PILIHAN BUKAN TRADISI/KEBIASAAN EKONOMI PASAR> EFISIENSI,EFEKTIFITAS, PRODUKTIVITAS
MASYARAKAT MODERN
MENGUSAHAKAN KEMAJUAN TERUS MENERUS> DINAMIS MENGHARGAI HAK ASASI MANUSIA
MOBILITAS TINGGI
MASYARAKAT MODERN
MANUSIA MODERN
ALEX INKELES: 1. MEMILIKI KESEDIAAN MENERIMA PENGALAMAN BARU, TERBUKA BAGI PERUBAHAN DAN PEMBARUAN 2. MEMILIKI KESANGGUPAN UNTUK MEMPUNYAI DAN MEMBENTUK PENDAPAT:
DEMOKRATIS MENERIMA PERBEDAAN TIDAK OTOKRATIS DAN HIERARKIS
MANUSIA MODERN
3. A. BERORIENTASI MASA KINI DAN MASA DEPAN B. SELALU TEPAT WAKTU C. HIDUP TERENCANA DAN TERATUR (JADWAL) 4. TERLIBAT DALAM PERENCANAAN SEGALA SESUATU YANG TERKAIT DENGAN DIRINYA(AKTIF DAN TERLIBAT)
MANUSIA MODERN
5. KEYAKINAN BAHWA MANUSIA DAPAT BELAJAR,MEMAHAMI DAN MENGUASAI ALAM
6. DAPAT MEMPERHITUNGKAN DAN MEMPREDIKSI BANYAK HAL 7. SADAR AKAN HARGA DIRI DAN MEMGHORMATI ORANG LAIN
MANUSIA MODERN
8. MENGHARGAI, PERCAYA DAN MENGANDALKAN ILMU DAN TEKNOLOGI 9. MENUNTUT GANJARAN SESUAI TINDAKAN,MENDAHULUKN PRINSIP KEADILAN
SAINS MODERN
SAINS MODERN DIMULAI DARI PENYELIDIKAN ASTRONOMI COPERNICUS (1473-1543) MENGUMUMKAN TEORI HELIOSENTRIS MENENTANG TEORI GEOSENTRIS YANG DIRUMUSKAN PTOLEMEUS DAN DIDUKUNG GEREJA GALILEO (1564-1642) YANG MENCOBA MEMBUKTIKAN TEORI HELIOSENTRIS DIHADAPKAN PADA INKUISISI (PENGADILAN) OLEH GEREJA
SAINS MODERN
ISAAC NEWTON (1642-1727) MEMBANGUN SISTEM FISIKA MATEMATIKA YANG MAMPU MENJELASKAN ALAM SEMESTA DENGAN HUKUM-HUKUM MATEMATIS YANG TERUKUR DAN AKURAT SAINS MODERN MENOLAK OTORITAS GEREJA DAN MENGANDALKAN PEMBUKTIAN RASIONAL,EMPIRIS DAN EKSPERIMENTASI
PARADIGMA NEWTONIAN
Sumbang besar F. Bacon, Galileo, dan Descartes pada perkembangan ilmu adalah pandangan bahwa: Alam itu sendiri dilihat sebagai suatu yang tidak mempunyai sifat-sifat manusiawi dan spiritual. Karena itu alam harus diselidiki dengan serius dan tak berpribadi, dengan memakai pengalaman indrawi dan nalar
Sumbangan Newton
Ia menyatukan langit dan bumi dalam satu hukum daya tarik yang tak-berpribadi, hukum gravitasi dan juga membawa suatu ketetapan logis yang baru kepada metodemetode penyelidikan kuantitatif eksperimental
INKUISISI GALILEO
COPERNICUS
GALILEO
ISAAC NEWTON
VAUX LE VICOMTE