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PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO

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Published by: Amilcar Canaza Salas on Mar 24, 2013
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PLANIFICACION SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
DATOS REFERENCIALES
Departamento:COCHABAMBAUnidad Educativa: ParactyNivel: Educación Primaria Comunitaria VocacionalAño de Escolaridad: PrimeroEquipo de educadores: ………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………Director/a: …………………………………………………Tiempo: 2 Semanas (Del 10 al 20 d octubre de 2012)Temática orientadora:
La comunicación en la familia, en la escuela y las actividades de la Comunidad
DimensionesObjetivo Holístico Contenidos y ejes articuladoresOrientaciones metodológicas Evaluación Productos
 SER SABER HACER DECIDIR
Fortalecemos el  pensamiento y laconcienciaambientalista a partir de lacomprensión de loselementos naturales,sus relaciones y susrelaciones deconvivenvia, a travésde la observación ydescripción ediálogo con la familia y los seres dela naturaleza, paralograr acciones decuidado de los
CAMPO: VIDA TIERRA YTERRITORIO
-Espacio geogfico dondehabita la familia.-Paisaje natural y cultural de suentorno.Elementos de vida: (el agua, elaire, viento y calor).- Identificación de los elementos del paisaje natural y cultural de nuestracomunidad.-Valoración del espacio geográficodonde vive la familia y lacomunidad, a través de la expresiónoral.-Reflexión sobre la prevención ycuidado de la Madre Tierra,identificando los valores de nuestrosancestros.- Exploración del entorno dondevivimos y recojo de residuosorgánicos e inorgánicos en estadosólido.- Representación gráfica de loobservado y elaboracn de untrabajo de collage con el materialrecolectado.-Aplicacn dehabilidades ydestrezas, en larepresentación de paisajes.-Identificación deroles, principios yvalores, para laconvivenciaarmónica, con laMadre Tierra.-Identificación delas vocales entextos sencillos.-Representación decantidadesreconociendo: poco-mucho, lejos-cerca.-Participación endiálogosidentificandovalores y principios para el cuidado y preservación delmedio ambiente.-Produccn yrepresentación dede dibujos, collagesy textos escritosrelacionados a suentorno natural.
 
elementos de la vida y la naturaleza.
 
CAMPO: COMUNIDAD YSOCIEDAD
-Diálogo sobre normas deconvivencia.-Lectura de imágenes delcontexto y escritura denombres propios(estudiantes).-Elementos de configuración plástica.
-Identificación de los principios,valores, identidad, prácticasreligiosas y espirituales.
CAMPO: CIENCIATECNOLOGÍA YPRODUCCIÓN
.
-Nociones de espacialidad,temporalidad, seriacn yclasificación con elementosde su entorno inmediato.-Noción de conjuntos conelementos de su entornoinmediato
CAMPO: COSMOS YPENSAMIENTO
-Pensamiento de la vida y loselementos de la vida-Miembros de las familias,sus valores y costumbres.
-Participación en diálogos sencillosmediante expresiones propias ensaludos presentaciones ydespedidas.-Estimulación a la escucha conlectura de cuentos y otros mensajesque desarrolla en la audición,imaginación y creatividad.-Identificación de las vocales en untexto completo.-Representacn grafica de lasvocales empleando colores y otrosmateriales.-Conversación sobre los roles de losmiembros de la familia.mmmmmmmmmmmmmAplicación deejercicios delateralidadtomando el ritmode la música.Demostración deejercicioscorporales a travésde juegos y rondasinfantiles.

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