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de

ActividadeS

La familia Gucatela
Mauricio Paredes

Ttulo:

La familia Gucatela

Autor: Mauricio Paredes Ilustradora: Romina Carvajal I. Ficha tcnica

1 Acerca de la autor
(Desde 8 aos)

Mauricio Paredes naci en Santiago de Chile, en 1972. Estudi en la Pontificia Universidad Catlica de Chile, donde se titul de Ingeniero Civil Elctrico. Ejerci su profesin hasta el ao 2001, momento en que decidi seguir su vocacin de escritor. Actualmente ensea Literatura Infantil en la Universidad Andrs Bello. Es autor de La cama mgica de Bartolo (2002), Ay, cunto me quiero! (2003), Vernica la nia binica (2005), Los sueos mgicos de Bartolo (2006) y El festn de Agustn (2006).

2 sntesis del libro

Argumento: Rooso y Toxina Gucatela son un matrimonio muy especial. Aman la suciedad y todo lo que est relacionado con la mugre. Los dos se aman y son igual de cochinos. Viven en la casa piloto de un condominio. All, almacenan la basura en el primer piso y la reciclan para confeccionar toda clase de comidas e inventos para espantar a sus vecinos, los Cardinal. Los Gucatela comparten su casa con la Mascota que vive en la cabeza de Roo y tienen unas salchichas guardianas que los protegen de todos los intentos de sus vecinos por expulsarlos del vecindario. Sin embargo, los verdaderos problemas comienzan cuando reciben un e-mail que los mantiene nerviosos y muy preocupados de que descubran el engao que el seor Gutalela ha inventado para reunir dinero. Por tal motivo, ingenian diferentes estrategias que los llevarn a descubrir al misterioso remitente de aquellos mensajes y permitirn adoptarlo como parte de su familia. Rooso Gucatela, T oxina Gucatela, Familia Cardinal, Don Destala Plata, Hipottico Sofista

Personajes:

3 breve anlisis
En esta nueva historia de Mauricio Paredes se nos presenta la convivencia y el humor de un matrimonio que se ama y son solidarios entre ellos, una pareja que utiliza deshechos para mltiples propsitos. Destacan las descripciones de las comidas e inventos que el seor y la seora Gucatela desarrollan en cada uno de los captulos. La familia Gucatela encantar a los lectores por su estilo directo, gil, de fcil comprensin y porque en cada uno de sus captulos se desarrolla un conflicto que logra una solucin. Esta forma de narrar permite al lector recordar mejor lo que ha sucedido en la historia.

La familia Gucatela

4 objetivos transversales
Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de diferencias y de aproximacin a la verdad.

II. Actividades sugeridas

A. Antes de la lectura Lea junto a los nios el texto de la contraportada. Luego, analicen aquellos aspectos que aporta la portada como el autor, ilustrador, editorial, serie, edad de los lectores qu significa desde 8 aos? Intente extraer la mayor cantidad de informacin acerca del libro a travs de los paratextos. Solicite que un alumno lea la descripcin de Rooso y T oxina Gucatela mientras los dems observan la ilustracin de los personajes. Logra el ilustrador una representacin de lo que dice el autor? Qu aspectos estn logrados y cuales no? Permita que sus alumnos se expresen con justificaciones a partir del texto. B. Durante la lectura Un invento: Relea el captulo en que aparece el invento de la familia Gucatela para deshacerse de sus vecinos. Luego, en una copia de Un nuevo invento pida a sus alumnos que lo dibujen y confeccionen un manual de instrucciones para su uso. Recurdeles el sentido de una redaccin y las partes de un manual. Luego, intercambien los trabajos y permita que realicen correcciones entre ellos. Motive al grupo a leer algunos de los trabajos. Argumentacin: Forme grupos de trabajo para preparar una presentacin de argumentos sobre los personajes de este libro y su actuacin en l. Para eso, asigne a cada grupo un personaje al que deben defender: Roosos Gucatela, Toxina Gucatela, Familia Cardinal, don Destala Plata, Hipottico Sofista. Elija un grupo que deber ser el jurado. Distribuya una copia de Los personajes para que los integrantes de cada grupo preparen la defensa de su personaje, revisen los captulos que aqu aparecen y de qu han sido acusados. De esta forma pueden elaborar los argumentos para su defensa. Finalmente, asigne un tiempo de trabajo para la preparacin del material y de los argumentos. Evale a cada grupo con una copia de Pauta de evaluacin para calificar el desempeo de los defensores. Permita que en el debate participen todos los alumnos con argumentos coherentes y bien fundados. Reciclaje: La familia Gucatela utiliza los deshechos de un basural para su alimentacin. Invite a sus alumnos a investigar sobre algunas formas de reciclaje o de reutilizacin de la basura, de tal manera de poder llevar a cabo algunas de ellas. Confeccionen una gua de reciclaje y escojan una forma para ponerla en prctica.

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DESPUS de la lectura

un nuevo invento
Relee el captulo acerca del invento de la familia Gucatela. Luego, dibjalo y escribe un pequeo manual para su uso.

Dibujo del invento

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DESPUS de la lectura

los personajes
Lee la tarjeta del personaje que le fue asignado a tu grupo. Luego, relean los captulos donde se narran los cargos que le han sido asignados y definan los argumentos que utilizarn

Don Rooso Gucatela

Cargos: Suciedad. Apoderarse de la casa piloto. Engao por mail.

Doa Toxina Gucatela

Hipottico Sofista

Cargos: Hacer comida con desperdicios. Apoderarse de la casa piloto. Cmplice de engao por mail.

Cargos: Suplantacin de identidades.

Familia Cardinal

Don Destala Plata

Cargos: Falta de comunicacin con los vecinos. Intolerancia.

Cargos: Preocupacin slo por la plata. Deficiente atencin a clientes.

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DESPUS de la lectura

pauta de evaluacin
Utilice la pauta que aqu aparece para evaluar el desempeo del grupo en la defensa del personaje asignado.

PAUTA DE EVALUACIN
Integrantes del grupo: ............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................
Puedo Mejorar

Muy Bien Presenta argumentos relacionados con el libro. El grupo logra convencer con los argumentos. Los argumentos son slidos. Los argumentos presentados tienen relacin con los cargos. Existe aporte de ideas nuevas. La forma de expresin es la adecuada. Utilizan material complementario como disfraces, carteles, etc. Utilizan variedad de argumentos para convencer al jurado.

Bien

Comentarios: .................................................................................................. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...........................................................................................................................

2007, Aguilar Chilena de Ediciones Ltda., Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago. T elf.: 384 3000