RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN EKONOMI / AKUNTANSI

Kelas XI

Disusun Oleh : NAILA IZZATI

10.1.01.04.0064

PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA KEIDIRI 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: SMA : XI / I : Ekonomi : 1 x 45 menit

I.

Standar Kompetensi 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi Kempetensi Dasar 1.1 Mengklasifikasikan katenagakerjaan 1.2 Menjelaskan Pengertian Kesempatan Kerja Indikator a. Kognitif 1. Menyebutkan beberapa pengertian kesempatan kerja 2. Menjelaskan cara cara meningkatkan kesempatan kerja dalam jangka panjang b. Afektif 1. Karakter Bangsa Menembangkan sikap menghargai kesempatan kerja 2. Keterampilan sosial Menumbuhkan rasa kerjasama, tolong menolong, saling menghargai selama diskusi Tujuan Pembelajaran a. Kognitif 1. Siswa dapat menyebutkan beberapa pengertian kerja dengan tepat setelah proses pembelajaran melalui penerapan 2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara meningkatkan kesempatan kerja dalam jangka panjang dengan tepat setelah proses pembelajaran melalui penerapan. b. Afektif 1. Karakter bangsa Selama proses pembelajaran siswa dapat menunjukkan sikap menghargai kesempatan kerja 2. Keterampilan sosial Selama proses pembelajran siswa dapat menunjukkan rasa kerja sama, tolong menolong, saling menghargai selama diskusi. Materi Pembelajaran Kesempatan Kerja

II.

III.

IV.

V.

VI.

Model / Metode pembelajaran Model : kooperatif (STAD) Pendekatan : PAIKEM Metode : Ceramah, Tanya jawab, diskusi Langkah Pembelajaran Tahap Kegiatan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Religius Religius Disiplin Rasa Ingin Tahu Alokasi Waktu

VII.

Pendahuluan

Mengucapkan Salam Memimpin Berdoa Melakukan Presensi Guru Menyampaikan Tujuan Pembelajaran dan Memotivasi Siswa untuk Aktif Belajar Guru mengsplorasi pengetahuan siswa dengan mengajukan pertanyaa, Apakah yang dimaksud dengan kesempatan kerja Guru menanggapi dari jawaban siswa Guru menjelaskan klasifikasi ketenagakerjaan Guru menjelaksan pengertian kesempatan kerja dalam arti sempit maupun luas Guru menjelaskan cara-cara meningkatkan kesempatan kerja dalam jangka panjang Guru member kesempatan bagi siswa yang ingin bertanya Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok ] Guru membagi siswa soal kepada masing masing kelompok Guru membimbing siswa dalam berdiskusi Guru menunjuk wakil kelompok untuk membacakan hasil diskusi

5 menit

Inti

Komunikatif

Kerja keras Kerja keras

Kerja keras

Kerja keras 35 menit

Demokratis

Kerja keras

Tanggung Jawab Menghargai Prestasi Percaya Diri

 Guru menyimpulkan hasil diskusi Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini Guru mengakhiri pelajaran Komunikatif 5 menit Religius

VIII.

Sumber Pembelajaran Alat & Media Buku Sumber Penilaian hasil Belajar a. Prosedur b. Teknik Penilaian c. Bentuk Instrumen - Unjuk Kerja - Tes tertulis d. Tindak Lanjut

: LCD, Laptop : Critianto R,SE Modul Ekonomi Akuntansi XI SMT 1

IX.

: Penilaian Proses dan Penilaian Akhir : Penilaian Proses : Sikap Penilaian Akhir : Tes tertulis : : Pedoman Pengamatan Sikap : Soal Uraian : Pengambilan keputusan berdasarkan KKM minimal, Bagi siswa yang sudah dapat mencapai KKM tersebut maka akan diberi pengayaan, sedangkan bagi siswa yang belum mampu mencapai KKM tersebut maka akan diberi remidi.

Mengetahui, Dosen Pembimbing

Kediri, 23 Juli 2012 Mahasiswa

Dra. Elis Irmayanti, SE, M.Pd

Naila Izzati NMP. 10.1.01.04.0064

Catatan :

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Judul Materi Uraian Materi

: Kesempatan Kerja :

Klasifikasi Ketenagakerjaan 1. Kesempatan Kerja 2. Kuantitas Ketenagakerjaan Dalam suatu perusahaan perlu ditentukan kebutuhan tenaga kerja yang dibutuhkan dalam melaksanakan proses produksi (operasional perusahaan) 3. Sumber Pengadaan Tenaga Kerja Diperoleh dari dua sumber yaitu dari dalam perusahaan dan dari luar perusahaan 4. System Upah atau gaji # Kesempatan Kerja Pengertian Dinegara Indonesia menjamin setiap warga Negara bebas untuk mendapatkan pekerjaan yang layak. Hal tersebut diataru dalam UUD pasal 27 ayat 2. Tiap-tiap warga Negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan. Dengan adanya pasal tersebut, pemerintah selalu berusaha untuk memperluas kesempatan kerja. Kesempatan kerja dalam Arti sempit Kesempatan kerja adalah banyak sedikitnya tenaga kerja yang mempunyai kesempatan untuk bekerja. Pengertian kesempatan kerja dalam arti sempit ini menggambarkan tersedianya lapangan kerja di masyarakat sehingga sering disebut dengan permintaan terhadap tenaga kerja (Demand for Labour Force) Kesempatan Kerja dalam Arti Luas Kesempatak kerja adalah banyak sedikitnya factor produksi yang mungkin dapat ikut dalam proses produksi. Dalam pengertian ini kita dapat melihat bahwa makin tinggi kegiatan / proses produksi, maka akan makin banyak pula daya serap perusahaan terhadap tenaga kerja. Dari kedua pengertian kesempatan kerja, dapat diambil kesimpulan bahwa kesempatan kerja adalah jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi masyarakat, baik yang telah ditempati (employment) maupun lapangan kerja yang masing kosong (vacancy) Cara cara meningkatkan kesempatan kerja dalam janka panjang a. Memperlambat laju pertumbuhan penduduk dengan harapan dapat menekan laju penawaran tenaga kerja sehingga angkatan dapat ditekan dan akhirnya akan menakan angka pengangguran. b. Meningkatkan intensitas pekerjaan dalam menghasilkan output. c. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi yang berorientas ipada ketenagakerjaan yang dapat dilaksanakan dengan program penciptaan lapangan kerja secara langsung.

LEMBAR KERJA SISWA Soal uraian ! 1. Jelaskan pengertian kesempatan kerja dalam arti : a. Sempit b. Luas 2. Sebutkan cara cara meningkatkan kesempatan kerja dalam jangka panjang ! Kunci jawaban : 1. a. Dalam arti sempit Kesempatan kerja adalah banyak tenaga kerja yang mempunyai kesempatan untuk bekerja. b. Dalam arti luas Kesempatan kerja adalah banyak sedikitnya faktor produksi yang mungkin dapat ikut dalam proses produksi. 2. Cara cara meningkatkan kesempatan kerja dalam jangka panjang a. Memperlambat laju pertumbuhan penduduk dengan harapan dapat menekan laju penawaran tenaga kerja sehingga angkatan kerja ditekan dan akhirnya akan menakan angka pengangguran. b. Meningkatkan intensitas pekerja dalam menghasilkan output c. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi yang berorientasi pada ketenagakerjaan yang dapat dilaksanakan dengan program penciptaan lapangan kerja secara langsung.

RUBRIK DAN FORMAT PENILAIAN A. Kognitif RUBRIK

No. Soal 1

Keterangan Jika siswa dapat menjelaskan pengertian kesempatan kerja dalam arati sempit dan dalam arti luas dengan benar Jika siswa dapat menjelaskan pengertian kesempatan kerja dalam arti sempit dan dalam arti luas tetapi kurang tepat Jika siswa tidak menjawab

Skor 10

Jika siswa dapat menyebutkan cara cara 10 meningkatkan kesempatan kerja dlam jangka panjang dengan benar.

Jika siswa dapat menyebutkan tetapi kurang tepat

Jika siswa tidak menjawab SKOR MAKSIMAL

0 36

Nilai = Skor yang diperoleh Skor Maksimal

x 100

Format Penilaian Nilai dari soal ke No 1 2 3 4 Nama 1 Angga Yudha Mahardika Aulia 2 Skor yang diperoleh Nilai

B. AFEKTIF No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan Kehadiran siswa saat proses pembelajaran Sikap siswa saat guru menyampaikan materi Sikap siswa saat guru menyampaikan materi Sikap siswa saat merespon pertanyaan guru Sikap siswa saat menyelesaikan tugas yang dilakukan guru Sikap siswa saat bertanya Sikap siswa saat mengungkapkan pendapat Sikap siswa saat mengikuti diskusi Sikap bekerjasama dengan kelompok Sikap siswa saat menanggapi pendapat teman TOTAL SKOR Skor maksimal 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100