Lks Materi Perbandingan Dan Skala Pada Siswa Kelas V

Pengembangan Media Komik Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Bentuk Soal Cerita Bab Pecahan Pada Siswa Kelas V Sdn Ngembung materi memberikan saran dan masukan seperti halnya, kesesuaian RPP 98,2%, tujuan pembelajaran 93,05%, uraian isi materi komik 79,1%, produk media komik pembelajaran 100%, petunjuk penggunaan 100%. Dari hasil persentase tersebut tidak ada aspek yang direvisi. Ahli Media memberikan saran dan masukan pada aspek tampilan komik 82,14%, teknis produk 98,2%, keterpaduan 100%, penekanan 100%, keseimbangan 100%, garis 100%. Dari hasil keseluruhan aspek hasil persentase tersebut, tidak ada aspek yang mem ... perbandingan dan skala. Namun pemakaian bahasa yang formal dan deskriptif sehingga menyebabkan siswa kurang memahami bentuk kalimat Matematika seperti bagaimana yang tepat. Oleh karena itu, metode penyajian soal cerita memerlukan alat bantu media instruksional edukatif berupa media komik pembelajaran. Sebagaimana yang telah dikemukakan dalam latar belakang diatas, maka rumusan masalah didasari dengan rendahnya pemahaman siswa Sekolah Dasar Negeri Ngembung Kelas V Cerme-Gresik terhadap penyaj ... skala. Namun pemakaian bahasa yang formal dan deskriptif sehingga menyebabkan siswa kurang memahami bentuk kalimat Matematika seperti bagaimana yang tepat. Oleh karena itu, metode penyajian soal cerita memerlukan alat bantu media instruksional edukatif berupa media komik pembelajaran. Sebagaimana yang telah dikemukakan dalam latar belakang diatas, maka rumusan masalah didasari dengan rendahnya pemahaman siswa Sekolah Dasar Negeri Ngembung Kelas V Cerme-Gresik terhadap penyajian soal cerita p ... siswa SDN Ngembung, Cerme Gresik; (2) Belum tersedianya alat bantu pembelajaran Matematika pada penyajian soal cerita di SDN Ngembung, Cerme Gresik. Pendahuluan Seiring dengan berkembangnya waktu, pengelolaan alat bantu pembelajaran berupa media sangat dibutuhkan untuk membantu proses belajar mengajar. Dengan menerapkan strategi dan media pembelajaran yang baik diharapkan mampu membangkitkan minat dan motivasi siswa baik berupa metode maupun pendekatan melalui alat bantu med ... kelas. Sehingga siswa jika dihadapkan pada bentuk soal cerita pada Bab Pecahan akan mengalami kesulitan pemahaman yang berfungsi sebagai kesimpulan berupa kalimat Matematika. Dengan ditampilkannya lambang-lambang visual pada komik pembelajaran Matematika, siswa dapat menangkap maksud yang terkandung dalam setiap bentuk soal cerita. Dari rangkaian gambar dan lambang visual tersebut siswa dapat menuliskan kalimat matematika yang tepat. Sedangkan penggambaran media sederhana tersebut adalah unt ... Riska Dwi Novianti M. Syaichudin,S.Ag, M.PdKurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri SurabayaMedia Komik adalah gambaran suatu kartun yang mengungkapkan suatu karakter dan memerankan suatu cerita yang ditujukan pada mata pelajaran Matematika. Mata pelajaran Matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak dengan menggunakan logika simbiolik serta notasi Matematika. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah tes, angket, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti terdiri dari data kualitatif dan kuantitatif. Ahli materi memberikan saran dan masukan seperti halnya, kesesuaian RPP 98,2, tujuan pembelajaran 93,05, uraian isi materi komik 79,1, produk media komik pembelajaran 100, petunjuk penggunaan 100. Dari hasil persentase tersebut tidak ada aspek yang direvisi. Ahli Media memberikan saran dan masukan pada aspek tampilan komik 82,14, teknis produk 98,2, keterpaduan 100, penekanan 100, keseimbangan 100, garis 100. Dari hasil keseluruhan aspek hasil persentase tersebut, tidak ada aspek yang memerlukan revisi karena hasil pada tiap aspek sudah menunjukkan hasil yang sangat baik. Pada uji coba perorangan memiliki aspek daya tarik sebesar 91,6, materi 93,7, dan cerita 95,8. Pada uji coba kelompok kecil memiliki aspek daya tarik dengan persentase 86,2, materi 85,4, dan cerita 86,1. Pada uji coba kelompok besar memiliki aspek daya tarik 96,5, materi 96,85, dan ... Read Article

1/1