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早會短講︰先用後學
(by Alan Poon)
校長、各位老師、同學早晨。首先想問有哪位同學喜歡做功課、測驗、考試？又有哪位同學認為弄明白課本內容很容易？在過去一星期，有哪位同學沒玩過遊戲？不論是電視、電腦、紙板遊戲，甚至是運動。你們懂得玩，但有多少人會先看說明書才開始玩？其實學習跟玩遊戲沒多大的分別，你在遊戲中遇上一關又一關的難題，考評頻密過真正的學習，但你們依然樂此不疲。當不能解決問題，想升級簡直是開玩笑。你們試回想一下，當你被
KO
、被殺，或闖關失敗，你會做什麼？熄機放棄？我想大部分的同學都會
reload
重新來過，直至成功為止。
Randy Pausch
在《最後的演講》便提到，障礙的存在並非想阻擋我們，而是想給機會我們去表現出我們是多麼想去越過它
1
。
書名：
 最後的演講
(The Last Lecture)
作者：
 蘭迪．鮑許、 傑弗利．札斯洛
出版社：
方智
出版日期：
2008
年
06
 月
25
 日
ISBN
：
9789861751160
本館索書號：
785.28 1059
本館索書號
(
英文原著
)
：
004.0924 PAU
可是在另一方面，同學在學習上遇到困難時又會如何？一直說難？老師要求高？連嘗試都不願便放棄？這不但不能從失敗中賺取經驗
(
值
)
，而且表明你沒有越過障礙的意願而已。你們還記得我在演講初段問過你們有關遊戲說明書的第四條問題嗎？提倡遊戲教育的美國
ASU
的教授
James Paul Gee
被訪
2
時描述自己少年時買了盒遊戲回家，未玩前看遊戲說明書看得一頭霧水。於是他像其他人一樣，索性直接試玩，當用了些時間掌握遊戲的基本操作方法、詞彙、人物角色、情境後，再看說明書卻會一清二楚。你知道為什麼嗎？
1
 
Pausch, R. (2007).
 Randy Pausch’s Last Lecture: Really Achieving Your Childhood Dreams
. Retrieved March 12, 2008, fromhttp://download.srv.cs.cmu.edu/~pausch/Randy/pauschlastlecturetranscript.pdf 
2
 
Edutopia. (2008, August 13). Grading with Games: An Interview with James Paul Gee [Video File]. Video posted tohttp://www.edutopia.org/james-gee-games-learning-video1
 
/ 3
 
早會短講︰先用後學
(by Alan Poon)
主題：
Grading with Games: An Interview with JamesPaul Gee
講者：
 James Paul Gee
來源：
Edutopia
超連結︰
http://www.edutopia.org/james-gee-games-learning-video
網上非常出名的蕭
sir (
 蕭愷一先生
)
便說過︰「
[
英文
]
文法是從閱讀學來的，要從閱讀中領悟文法，再以文法書鞏
固
領
略
得來的知
識
。
」
3
。
亦即
是說「先用後學
」
，你
覺
得讀課本很
沈悶
，讀來讀去依然弄不明白，很大可能便是
因
為你沒先嘗試運用，便已開始閱讀課文。
書名：
英文由
F
字學起
作者：
 蕭愷一
出版社：
 青春文化
出版日期：
2008
年
06
ISBN
：
9789889998745
本館索書號：
805.16 4491
在《越讀
者
》
4
中，
郝
明
義
先生
引民
初的教育家
夏丏尊
先生說︰「教 
科
書
專
為學習而
編
，
所
記
載
的
只
是各
種
學
科
的大
綱
，
原
並不是什麼了不得的
著
作，但
對
於學習還是有
價
值的
工具
。
」所
以
郝
明
義
先生便
打個比喻
，說︰「教 
科
書這
種維
生
素
是可以經
由天
然
食
物
獲 
得，教 
科
書
只
是我們可以有的
選項之
一，不
需
要過分重視
之
。
」
(
頁
 
76)
。
3
蕭愷一
（
2007
年
9
月
 
2
日）
。
怎
樣學
Grammar?
。
2009
年
3
月
12
日
，取自
：
http://hk.myblog.yahoo.com/siu82english/article?mid=3589
4
 
郝
明
義
 
(2007)
。《越讀
者
》。
台灣
︰網
路與
書。
2
 
/ 3
of 00

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