Cie 7u5

UNIDAD 5
CIENCIAS NATURALES
Unidad 5
Materia, Energa, la Tierra y el Sistema Solar
Objetivos de la unidad
Explicars con claridad el principio de conservacin de la masaenerga, describiendo su transformacin y tipos de energa, para valorar sus impactos en la vida del ser humano. Indagars y representars la escala del tiempo geolgico, describiendo correctamente las caractersticas de las diferentes eras, perodos y pocas, as mismo analizando y comparando crticamente las pruebas y evidencias cientficas que fundamentan la datacin de la Tierra a fin de determinar su edad y origen. Representars y describirs la formacin y estructura del planeta Tierra, describiendo las caractersticas de las eras, perodos y pocas e indagando el funcionamiento de la atmsfera, hidrsfera y gesfera para comprender algunos fenmenos meteorolgicos y poner en prctica medidas preventivas y de proteccin. Identificars y describirs con inters la estructura y composicin del Sistema Solar, caracterizando y representando con creatividad los diversos elementos que la conforman para explicar la dinmica de los cuerpos que la integran.
101 Ciencias Naturales - Sptimo Grado
Leccin 1: Materia y energa
Tema 1: Masa y energa se divide en Tema 2: Principio de conservacin de la energa Tema 1: Energa potencial y energa cintica se divide en Tema 2: Energa trmica, qumica, luminosa Tema 1: Medicin del tiempo geolgico Tema 2: Importancia de los fsiles Tema 1: Caratersticas de la hidrsfera Tema 2: Atmsfera y geosfera Tema 1: Exploracin del sistema solar Tema 2: Planetas, satlites y cometas
Leccin 2: Tipos de energa
Unidad 5: La materia y la energa
Leccin 3: La edad de nuestro planeta
se divide en
Leccin 4: Estructura y formacin de la Tierra
se divide en
Leccin 5: El impresionante sistema solar
se divide en
En esta unidad se estudian dos temas principales: en primer lugar, aprenders las relaciones entre la materia y la energa. En este campo conocers conceptos importantes relacionados con la aplicacin del principio de conservacin de la materia y la energa cuando esta pasa de una forma a otra. En segundo lugar conocers informacin importante de nuestro planeta, conociendo un poco de su estructura y procesos de formacin.
Quinta Unidad
Leccin 1
Materia y Energa
Motivacin
u ser ms difcil de halar, un elefante o un ratn? Si halaras cada uno de estos animales con la misma cantidad de fuerza, el elefante respondera en menor grado. Esto es debido a que el elefante tiene ms masa que un ratn, por eso el esfuerzo sera mucho mayor. Todo lo que puedes ver y tocar es materia. Tambin son materia algunas cosas que no puedes ver, como el aire. Observa que la materia ocupa una cierta porcin de espacio que llamas volumen.
Indicadores de logro:
Explicars con claridad y ejemplificars el principio de la conservacin de la masa-energa y sus transformaciones. Describirs adecuadamente la importancia de la energa en actividades de la vida cotidiana.
Masa y energa
La masa de un cuerpo es una propiedad caracterstica del mismo, que est relacionada con el nmero y clase de las partculas que lo forman. Se mide en kilogramos (kg) y tambin en gramos, toneladas, libras, onzas, pero cuando las partculas son muy pequeas, por ejemplo tomos y molculas, se expresa en moles. Se ha establecido que la materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. Por lo tanto, la masa no es ms que la cantidad de materia que posee un cuepo. Segn se ha establecido, la materia es una cantidad constante en todo el universo, no se crea ni se destruye, solo se transforma. La materia se presenta en tres estados: gaseoso, lquido y slido. El protoplasma celular est en estado coloidal, es como gelatinoso. La materia est formada por partculas pequeas: tomos y molculas, que se mantienen unidas mediante fuerzas de atraccin. Esas fuerzas son muy fuertes en los slidos, menos fuertes en los lquidos y muy dbiles o no existen en los gases. En el caso del aire no puedes comprobar su masa ni su volumen. No es evidente. Pero la siguiente experiencia te ayudar a comprobarlo.
Sptimo Grado - Ciencias Naturales 103
UNIDAD 5
Actividad
Experimental: a) Sumerge un tubo vaco o un vaso con la boca hacia abajo en un recipiente con agua. b) El agua no puede entrar porque el tubo est lleno de aire, y el aire ocupa su propio volumen. c) Para que el agua pudiera entrar en el tubo tendras que abrir una salida al aire en la parte superior. d) Ilustra las partes de tu experiencia.
La Energa: En el lenguaje comn, la energa se asocia a la fuerza, vigor, vitalidad; pero en fsica existe la siguiente definicin: energa es la capacidad de realizar un trabajo. La energa se define como una propiedad de los cuerpos que produce transformaciones en ellos mismos o en otros cuerpos. Esta se pone de manifiesto cuando pasa de unos cuerpos a otros. Por ejemplo, cuando la energa del Sol derrite la nieve o evapora el agua.
UNIDAD 5
Puedes interpretar este otro enfoque: Si observas a tu alrededor personas y cosas que se mueven y ms. En todas hay algn tipo de fuerza que cambia el estado de movimiento de las cosas grandes y pequeas. El cuerpo que aplica o recibe una fuerza experimenta un aumento o disminucin en alguna propiedad: eso es la energa. Si participaste en mover (halar) al elefante tienes la sensacin de cansancio propia de una prdida de energa. Has perdido algo: a dnde fue tu energa? En esa situacin has realizado un trabajo. Por tanto la energa al ser transferida puede producir un trabajo (W = Fd, donde W es el trabajo equivalente al producto de la fuerza F por la distancia d, si la fuerza acta en la misma direccin del movimiento) Ejercicios: Qu trabajo realiz un mvil que al aplicarle una fuerza de 20 newton se desplaz 50 cm = 0.5 m Datos: Frmula: F = 20 N d = 0.5 m W = F d W = 20 N 0.5m = 10 Nm = 10 Joules Sustituir los datos en la frmula
Un cuerpo puede realizar un trabajo debido a un cambio en su velocidad, en su posicin. Por eso, si tu bicicleta se mueve a cierta velocidad, posee energa cintica. El valor de esa energa en movimiento viene dado por la expresin Ec = m v2 Donde E = energa cintica m = la masa del cuerpo v2 = velocidad al cuadrado. Ejercicio: Cul ser la energa cintica de un mvil de 3 kg de masa que se mueve a 2m/s? Datos: m = 3kg v = 2m/s entonces. v2 = ( 2m/s)2 = 4 m2/s2 Frmula: Ec= m v2 . Sustituir los datos en la frmula
Ec = m v2 = (3 kg ) 4 m2/s2 = 6 kg ) m2/s2 = 6 joules
Un Joule (J) es la energa transferida cuando se aplica una fuerza de 1 Newton (N) sobre un cuerpo y el cuerpo se desplaza 1 metro por efecto de ella. Energa y fuerza son conceptos distintos que no deben confundirse. Los cuerpos poseen energa que pasa de unos a otros. En cambio, la fuerza se ejerce sobre ellos.
UNIDAD 5
Actividad
Resuelve en tu cuaderno el siguiente ejercicio: Encuentra la energa cintica de un mvil de 2 kg si su velocidad es de 5 m/s
Relacin masa y energa

Las propiedades de la materia pueden ser fsicas y qumicas. Las propiedades fsicas pueden determinarse sin que la materia se altere o vare su naturaleza. Las propiedades qumicas, en cambio, modifican la naturaleza de la materia. La masa, el peso, la densidad, el volumen y la forma son propiedades fsicas de la materia. La masa y la energa se relacionan estrechamente segn las leyes de la termodinmica. 2 Si consideras la energa cintica Ec= mv 2 (Energa cintica = la mitad de la masa por la velocidad al cuadrado) Segn la frmula, la relacin de la masa y la energa es directamente proporcional y si vuelves a la comparacin del ratn y el elefante, la energa gastada (trabajo) en halar el elefante ser mayor que la utilizada para halar al ratn, cuya masa es mucho menor.
Principio de conservacin de la masa y la energa

La ley de la conservacin de la energa significa que de una fuente determinada no puedes obtener ms energa de la que est almacenada en ella y cuando la obtienes, al emplearla no te debe sobrar nada, ya sea que la uses para mover un cuerpo o para calentar algo. Si dispones de 50 joules, al repartir la energa debes sumar 50 joules en condiciones ideales. Ningn cambio fsico o qumico puede alterar la masa total ni la energa total. Cul de las formas de energa es ms til? En realidad, todas. Para cocinar tus alimentos, para conservarlos en refrigeracin, para iluminar la casa y las ciudades, para mover los vehculos y para producir bienes materiales de todo tipo; en el momento en que vas a usar la energa debe aparecer en forma de trabajo, porque el trabajo produce movimiento y la energa cintica puede convertirse, por medio de dispositivos mecnicos, en otros tipos de energa. El caso ms comn de trabajo elctrico es la electricidad ya que sta puede convertirse en luz, calor, movimiento y ms cosas que necesitas cada da; pero para que el trabajo elctrico pueda convertirse en todo eso, debe estar disponible como energa concentrada y de fcil acceso. En nuestro pas se obtiene la electricidad a partir de tres fuentes principales: del petrleo, de la fuerza hidrulica de los ros y del vapor de agua que sale de la tierra (energa geotrmica).
UNIDAD 5
En las tres fuentes hay energa concentrada solo que de diferente forma: en el petrleo existe como energa qumica, en los ros como energa de movimiento y presin y en el vapor de agua de la Tierra como energa interna de alta presin y temperatura. Lo que se debe hacer es convertir estos tres tipos de energa en movimiento y luego en trabajo elctrico. La central elctrica es una especie de convertidorta de energa; ah la energa concentrada se convierte en trabajo y calor
A cada unidad de masa le corresponde una enorme cantidad de energa. Pero, si cada gramo de materia contiene tanta energa, por qu no ha sido advertida durante tanto tiempo? La respuesta es que en la medida en que la energa no se pierde externamente, es imposible que sea observada; es como si un hombre muy rico jams pudiera gastar ni un centavo y nadie sabra lo rico que es. Para que un aumento en la masa sea detectable, el cambio de energa por unidad de masa tiene que ser enormemente grande. Uno de los fenmenos donde tales cantidades de energa por unidad de masa son liberadas es la desintegracin radiactiva. En qu consiste? Hay grandes fuerzas que mantienen unidos a los protones y neutrones en el ncleo. Sin embargo, algunos ncleos no tienen una combinacin estable de estas partculas, por ejemplo, los istopos, entonces se vuelven radiactivos, es decir, inestables. As pierden energa pasando de su atomos muy pesados a partculas ms livianas. Para lograr ser estables, reaccionan emitiendo partculas que pueden ser protones, neutrones o electrones, segn el tipo de radiactividad en particular. Esto puede dar lugar a cambios en el nmero atmico y msico, produciendo un nuevo tipo de tomo ms estable, o sino, a un reajuste de los niveles de energa del mismo tomo, segun el principio de conservacin de la materia y la energa.
UNIDAD 5
Fisin nuclear: Existen tomos que tienen ncleos muy pesados y presentan cierta inestabilidad que, cuando se rompe, da lugar a otros ncleos de masa atmica diferente. Este fenmeno es una reaccin nuclear que recibe el nombre de fisin nuclear. Para describir el proceso puedes decir que un tomo de masa M se divide en dos tomos de masas M1 y M 2 que se separan con una tremenda energa cintica. En realidad no ests en condiciones de pesar los tomos aunque hay mtodos indirectos para medir sus pesos con exactitud y determinar las energas cinticas que son transferidas a los productos de la desintegracin radiactiva (M1 y M 2). La ley de la conservacin de la energa constituye el primer principio de la termodinmica y afirma que la cantidad total de energa en cualquier sistema aislado (sin interaccin con ningn otro sistema) permanece invariable en el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de energa. En resumen, la ley de la conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse ni destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra: por ejemplo, cuando la energa elctrica se transforma en energa calorfica en un calefactor.
La energa elctrica se transforma en energa calrica
Aunque la energa no se pierde, se degrada de acuerdo con la segunda ley de la termodinmica. En un proceso irreversible, la entropa de un sistema aislado aumenta y no es posible devolverlo al estado termodinmico fsico anterior. Entropa = Desorden molecular A mayor energa cintica, mayor entropa.
UNIDAD 5
La energa trmica no puede convertirse en su totalidad en energa mecnica de nuevo, ya que, como el proceso opuesto no es espontneo, es necesario aportar energa extra para que se produzca en el sentido contrario. Desde un punto de vista cotidiano, las mquinas y los procesos desarrollados por el hombre funcionan con un rendimiento menor al 100%, lo que se traduce en una especie de prdida de energa. Lo que se da es una forma de energa disipada, por ejemplo, cuando enciendes un foco, el objetivo es para alumbrar; pero el foco se calienta. Entonces la energa se disipa en forma de calor. En ese caso, la energa no utilizada como luz es el calor. Esto no debe interpretarse como un incumplimiento del principio enunciado, sino como una transformacin irremediable de la energa.
Resumen
Toda la materia est formada por tomos. Los tomos estn formados por subpartculas entre ellas los electrones, protones y neutrones. La energa se define como una propiedad de los cuerpos que produce transformaciones en ellos mismos o en otros cuerpos. Las propiedades de la materia pueden ser fsicas y qumicas. Las propiedades fsicas pueden determinarse sin que la materia se altere o vare su naturaleza. Las propiedades qumicas, en cambio, modifican la naturaleza de la materia. La ley de la conservacin de la energa constituye el primer principio de la termodinmica.
UNIDAD 5
Autocomprobacin
La relacin entre la masa y la energa es proporcionalmente:

a) inversa. b) directa. c) cuadrtica. d) logartmica.
La energa cintica de un cuerpo de 5 kg que se mueve a 2 m/s, es:

a) 2 Joules. b) 10 Joules. c) 24 Joules. d) 12 Joules.
El estado fsico del protoplasma celular es:

a) slido. b) lquido. c) gaseoso. d) coloidal.
El trabajo es transferencia de energa pero la dinmica lo expresa as:

a) W = F d b) W = F/d c) Ec = F d) W + m v2 = 0
LA FSICA Y LA SALUD
El descubrimiento de la radiactividad le ha trado muchos beneficios a la humanidad. Gracias a ello existen mtodos de diagnstico para personas con problemas de salud, por ejemplo los rayos X, estudios metablicos con sustancias trazadoras, tomografa axial computarizada y tomografa por emisin de positrones. La radiactividad tambin se usa como mtodo de curacin para enfermedades mortales, por ejemplo, los tratamientos de radiactividad contra el cncer que curan a miles de personas cada ao. De igual forma, las radiaciones pueden destruir las clulas tumorales.
Soluciones
1) b.
2) d.
3) b.
4) a.
Quinta Unidad
Leccin 2
Tipos de Energa
Motivacin
bserva las posiciones de las piedras, en cada posicin tienen energa potencial diferente porque cambian los valores de la altura. La energa potencial considera la posicin de los cuerpos estticos o en movimiento para diferenciar otras formas que incluye. Qu tipo de energa tiene un martillo alzado en una mano? Y el mismo martillo golpeando una tabla de madera? Cul es la diferencia en ambos casos? A cierta altura, el martillo presenta una energa potencial. Cuando est golpeando la madera, est en movimiento. Su energa es mecnica y especficamente, energa cintica.
Describirs y clasificars correctamente la energa mecnica en cintica y potencial. Identificars y explicars objetivamente que la energa cintica se da en virtud del movimiento.
En la naturaleza algunas formas en que se puede manifestar la energa son: Energa cintica y energa potencial, que son las dos formas de la energa mecnica. La energa elctrica y la energa qumica son una de las formas de energa potencial.
Energa potencial y energa cintica

Energa mecnica. La poseen los cuerpos capaces de producir movimiento en otros. La energa mecnica puede ser cintica y potencial. Una manera de clasificar los tipos de energa es en funcin de la posicin y la velocidad de los cuerpos que la poseen.
UNIDAD 5
La energa cintica la tienen los cuerpos en movimiento. Por ejemplo la tiene una bola de ftbol, un automvil en movimiento, un ventilador. Energa Potencial: Es la energa que tiene un cuerpo en reposo colocado en un lugar elevado. Es igual al trabajo realizado para poner al cuerpo en esa posicin. La energa potencial se refiere, por ejemplo, a la que posee un elstico estirado o los cuerpos que estn a cierta altura sobre el suelo, y que genera cambios en la posicin o en la forma de los cuerpos. Es decir, es la energa que tienen los cuerpos debido a su posicin y estn en capacidad de realizar un trabajo. Puedes decir que la energa potencial es la energa almacenada en un cuerpo, por ejemplo un resorte comprimido; una roca en lo alto de un cerro, tambin la energa qumica de tu cuerpo es energa potencial. Otras formas de energa potencial
1.
Energa potencial gravitatoria
La energa potencial gravitatoria es la que posee un cuerpo que se encuentra a una determinada altura sobre la superficie terrestre. Ej.: Un paracaidista al saltar desde un avin tiene energa potencial gravitatoria, por estar separado de la superficie terrestre una cierta distancia (altura). Ep= mgh. Donde Ep = energa potencial, m = masa, g = gravedad y h = altura La Energa potencial, Ep, se mide en julios (J); la masa se mide en kilogramos (kg); la aceleracin de la gravedad se mide en metros/segundo-cuadrado (m/s2) y la altura se mide en metros (m). Ejercicio: Cul ser la energa potencial de un cuerpo de masa 2 kg y que se encuentra a 3m de altura? Datos: Masa = 2 kg h = altura = 3 m g = gravedad =9.8 m/s2 Sustituir los datos en la frmula:
Frmula = Ep= mgh Ep= 2kg 9.8 m/s2 3m = 58.8 joules

2.
Energa potencial elstica: Es la que poseen los cuerpos elsticos.
UNIDAD 5
Actividad
Segn los tipos de energa hasta ahora descritos, analiza y responde: 1. Qu tipo de energa tienen: a) La lmpara de un techo b) El ventilador de la sala, funcionando c) Un vehculo en marcha d) Los ausoles de Ahuachapn e) Una barra de margarina 2. Escribe tres ejemplos de transformaciones de energa que t realices diariamente. 3. Escribe el significado de las magnitudes de la frmula Ep= mgh 4. Investiga dos definiciones de trabajo.
Energa elctrica, qumica, luminosa y calorfica

La energa elctrica es la debida al movimiento de cargas elctricas dentro de conductores elctricos. Ejemplos: La energa elctrica que hace girar el motor de un coche y ponerlo en movimiento, la energa de las mquinas industriales, la de las casas, la del tendido elctrico y ms.
UNIDAD 5
La energa electromagntica es la que transportan las llamadas ondas electromagnticas, como la luz, las ondas de radio y TV, las microondas, los rayos infrarrojos, los rayos ultravioleta y los rayos gamma de la radiactividad.
Gracias a la energa electromagntica de los rayos X es posible realizar radiografas. Energa hidrulica: es la energa del agua en movimiento. Ejemplos: Un chorro, el caudal de un ro. Energa calorfica: energa que ocasiona en los cuerpos un cambio de temperatura. Ejemplos: una llama, un horno, el calor del Sol. La energa calorfica es equivalente a la energa interna de los cuerpos y es directamente proporcional a la masa si la temperatura se mantiene constante. Por ejemplo, si tu masa orgnica es 120 libras y la de tu hermanita es de 85 libras, t tienes ms energa calorfica que tu hermana porque la temperatura de ambos es de 370C (constante) Energa qumica: es la energa que se da al producirse los cambios qumicos de la materia, brindando calor, luz o electricidad. La energa qumica es la energa que se desprende o absorbe en las reacciones qumicas. Ejemplo: La energa qumica liberada en la combustin del gas propano permite calentar el agua de un recipiente.
UNIDAD 5
Los alimentos almacenan energa qumica:
Energa luminosa: es una emisin de ondas electromagnticas capaces de estimular la retina del ojo. Energa sonora: es la que se obtiene con la vibracin o perturbacin de un cuerpo sonoro que se transmite a travs de los slidos, lquidos o gases. Energa elctrica: es la energa de la corriente de los electrones que a su paso por un conductor produce luz y calor. Ejemplo: un rayo. Energa nuclear: es aquella que se obtiene a partir de reacciones nucleares, que pueden ser espontneas o tambin aprovechadas por el ser humano. Se puede producir a partir de istopos inestables de ciertos elementos, como el torio, el plutonio, el estroncio o el polonio, pero el ms utilizado para producir este tipo de energa es el uranio - 235 (235 U). Energa elica: es la energa del viento en movimiento, por ejemplo, en la foto se observan molinos de viento modernos moviendose con el viento. Los vientos se producen por cambios de densidad del aire sobre superficies que reciben diferentes cantidades de calor del Sol. Sucede que las masas fras bajan y las calientes suben. En los pases desarrollados ya estn usando las energas alternativas como la energa elica para no depender solamente del petrleo.
Parque olico
UNIDAD 5 Energa trmica

Es la suma de las energas que, en razn de su movimiento, tienen todas las partculas (tomos y molcula) que componen un cuerpo. Por consiguiente, la energa trmica depende de la cantidad de partculas, es decir, de la masa que posee el cuerpo y de su grado de agitacin trmica, o sea, su temperatura. La energa trmica se debe al movimiento de las partculas que constituyen la materia. Un cuerpo a baja temperatura tendr menos energa trmica que otro que est a mayor temperatura. El movimiento de las partculas en la materia en estado slido es menor que el movimiento de las partculas en la materia en estado gaseoso. La transferencia de energa trmica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor. El calor es una forma particular de la energa y se relaciona directamente con la temperatura y con la energa interna. Para calcular el calor absorbido (Q) por un cuerpo se toma en cuenta la masa y la variacin de la temperatura. Q = m (tf -t0) donde m= masa, Q = cantidad de calor y t = cambio de temperatura. cadena genera la energa controlada se produce cuando un ncleo de Uranio-235 se divide en dos o ms ncleos por la colisin de un neutrn. De este modo, los neutrones liberados colisionan de nuevo formando una reaccin en cadena.
Energa nuclear
Los neutrones rpidos generados en la fisin nuclear de un tomo de uranio con ncleo pesado alcanzan otros tomos y se producen tres reacciones idnticas a la primera. Los nuevos neutrones que surgen en cada una de ellas alcanzan a otros tomos de uranio, y el proceso contina indefinidamente: se produce una reaccin en cadena y se genera as una gran cantidad de energa que, si no se controla, da lugar a una explosin atmica. Las tcnicas de control de la reaccin en cadena permiten aprovechar as la cantidad de energa que se libera en la fisin del Uranio. Impacto de la energa atmica Hoy en da se habla de la importancia de buscar nuevas fuentes de energa para sustituir la dependencia de los combustibles derivados del petrleo. Y esa bsqueda ha dado buenos resultados con la energa atmica. Los pases desarrollados han construido centrales nucleares en las cuales se obtiene energa elctrica a partir de reacciones nucleares. De ese modo suplen la energa elctrica de sus pueblos a un costo relativamente bajo. Sin embargo, a pesar de esta bondad de la energa nuclear, es importante destacar que esta forma de obtener energa produce sustancias toxicas radiactivas de desecho, que de no ser bien manejadas ponen a la humanidad al borde de una catstrofe. Por otra parte, si la energa nuclear se utiliza con fines no pacficos, ponen al ser humano al borde de la extincin. Lo mismo podra ocurrir, si algn accidente ocurriera en un reactor. El dao causado tardara muchos aos en solventarse y los afectados seran pueblos enteros.
Fision nuclear
La fisin nuclear es la divisin del ncleo de un tomo pesado en otro ms ligero. Mientras ocurre esta reaccin se libera gran cantidad de energa que puede ser aprovechada y convertida en electricidad en los reactores nucleares, para beneficio de la humanidad. El combustible que estas centrales nucleares es un istopo del uranio llamado uranio enriquecido, que tiene una composicin entre un 3,5% y un 4,5% de U-235 y el resto de U-238. La reaccin nuclear en
UNIDAD 5 Conservacin de la energa

La energa
Se obtiene de
Aparecen en distintos tipos Ejemplos: Trmica Luminosa Elctrica Mecnica Ejemplos: Qumica Nuclear Lea Viento Sol
Fuentes Puede ser No renobables Renobables
Ejemplos:
Gas natural Petroleo Carbon Uranio
La energa que utilizamos proviene de diversas fuentes que pueden ser renovables o no renovables. Entre las fuentes renovables podemos mencionar el gas natural, el petrleo, el carbn y el uranio. Este ltimo es la materia prima en las centrales nucleares. Las fuentes renovables son el sol, el viento y la lea, entre otras. As como hay distintas fuentes, tambin hay diferentes tipos de energa, entre ellas se puede mencionar la energa trmica, luminosa, elctrica, mecnica, qumica y nuclear. La ley de conservacin de la energa establece que la energa no se crea ni se destruye sino que solo se transforma. Debemos hacer uso adecuado de las fuentes de energa, para que podamos disponer de ellas por ms tiempo.
Resumen
El trmino energa se define como la capacidad para realizar un trabajo. La energa mecnica es la combinacin de las energas cintica y potencial. La energa cintica la tienen los cuerpos en movimiento. La energa potencial es la asociada a la posicin dentro de un campo de fuerzas y puede ser de dos tipos: la energa potencial gravitatoria y la energa potencial elstica o energa de deformacin. Otras formas de energa son la electricidad, el calor y la energa qumica, la energa luminosa y la energa nuclear.
UNIDAD 5
Autocomprobacin
La energa que se produce por accin de los vientos es:

a) qumica. b) elica. c) trmica. d) potencial.
Hay energa geotrmica en:

a) un resorte. b) una lmpara. c) el aceite. d) un ausoles.
Es la energa total si se suma la energa cintica ms la E. potencial: a) elctrica. b) mecnica. c) atmica. d) luminosa.
La energa que consiste en un flujo de electrones en un conductor es: a) calrica b) hidrulica c) p. gravitatoria d) elctrica
GENERACIN CHERNOBYL
El 26 de abril de 1996, un accidente en un reactor nuclear en Chernobyl, Ucrania, ocasion que pueblos enteros quedaran expuestos a una venenosa nube radiactiva que caus un terrible dao a las comunidades vecinas. Toda la naturaleza qued contaminada: el suelo, el agua y el aire. Despus de 23 aos, las consecuencias siguen latentes en la zona: debido a la presencia de material radiactivo en el ambiente, se han disparado los casos de cncer de tiroides sobre todo en los nios, a los cuales se les llama Generacin Chernobyl, porque son los ms vulnerables desde el vientre materno.
Soluciones
1) b.
2) b.
3) d.
4)d.
Quinta Unidad
Leccin 3
La edad de Nuestro planeta
Motivacin
Cul es la edad de nuestro planeta?

Vivimos en un planeta en el cual duramos poco tiempo. Millones de personas han existido y ya no estn ms. Dentro de cien aos tambin nosotros seremos historia, pero la Tierra, el planeta, sigue siendo el mismo. Nos parece que las cosas que vemos siempre estuvieron all, sin embargo, tambin el planeta he tenido cambios que le han dejado huellas a lo largo de los siglos. Te has preguntado cmo era el planeta en sus inicios? Haba vida desde el principio? Qu fsiles son testigos de pasado de nuestro pas?
Identificars y describirs con argumentos vlidos las pruebas y evidencias cientficas en las que se ha basado la medicin del tiempo geolgico. Interpretars y construirs con destreza representaciones de la escala de tiempo geolgico basada en eones, eras, perodos y pocas. Indagars, analizars y describirs con objetividad la importancia de los hallazgos fsiles del ro Tomayate en El Salvador.
Medicin del tiempo geolgico: perodos y eras

La geologa es la ciencia que estudia la composicin, estructura y evolucin de la Tierra a lo largo de los tiempos geolgicos. Cmo han hecho los gelogos para determinar, con un cierto grado de certeza, por ejemplo, que el Trisico en la Tierra abarc desde hace 245 hasta hace 208 millones de aos, ms o menos, con un error de uno a tres por ciento? Estas fechas de la Tierra han se determinado por datacin radiomtrica. Cuando se forma una roca, algunos de sus elementos fsicos, como el uranio, el torio o el potasio, suelen encapsularse en su interior en condiciones inestables. Con el correr del tiempo, estos elementos se deterioran, emiten radiactividad, y se convierten as en otra forma elemental. Por ejemplo, el uranio 238 se convierte en plomo 206, el torio 232 se convierte en plomo 208 y el potasio 40 se convierte en argn 40.
UNIDAD 5
Todas estas transiciones tienen un momento intermedio que se puede medir, es decir, el tiempo que tardan en deteriorarse la mitad de los elementos originales. La escala que se acepta en la actualidad est dividida en tres grandes Etapas o marcas temporales llamadas eras. Las eras estn subdivididas en Perodos y stos a su vez en pocas. Las eras aceptadas actualmente son: Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. Cada una de estas divisiones representa extinciones, desapariciones de grupos de organismos vivos caractersticos y apariciones de nuevos grupos de especies.
Unidades de tiempo de la escala de tiempo geolgico En Era Perodo Cuaternario poca Holocelano 1.01 Pleistoceno Plioceno Mioceno Oligoceno Eoceno Paleoceno 1.6 5.3 23.7 36.6 57.8 66.4
Desarrollo de plantas y animales. Desarrollo de los seres humanos.
Cenozoico
Terciario
Edad de los mamferos Extincin de los dinosaurios y muchas otras especies. Primeras plantas con ores. Primeras aves. Dinosaurios dominantes.
Cretcico 144 Jursico 208 Trisico 245 Prmico 286 Edad de los reptiles
Mesozoico
Extincin de trilobites, Carbonfero 320 Edad de los an bios primeros reptiles, grandes pantanos carbonferos, an bios abundantes. Devnico 408 Edad de los peces Silrico 438 Primeros insectos fsiles, peces dominantes, primeras plantas terrestres. Edad de los invertebrados Primeros peces, trilobites dominantes, primeros organismos con concha. Primeros organismos pluricelulares. Primeros organismos unicelulares. 3800 4600 Edad de las rocas antiguas. Edad de las rocas antiguas.
Fanerozico
Paleozoico
Ordovcico 505 Cmbrico 570
Arcaico Proterozoico Hdico
2500
UNIDAD 5
Los cambios de Era representan extinciones masivas, a gran escala. Por ejemplo, se estima que en el ltimo periodo de la era Paleozoica, llamado Prmico, se perdieron cerca del 96% de las especies. A finales del Cretcico, en la era Mesozoica, se extinguieron los dinosaurios y otros muchos tipos de seres vivos, terminando as el perodo y la era. Estas extinciones masivas de especies u organismos no implican la desaparicin de todas las especies (lo que habra significado que hubiese desaparecido la vida sobre el planeta), muchas de ellas permanecen en la actualidad a travs de sus descendientes modificados. Las especies desaparecidas se extinguen para ya no volver a aparecer y slo conocemos ahora sus restos fsiles. Es importante explicar esto con un ejemplo: los dinosaurios pertenecen a un orden de la clase de los reptiles que se extingui hace 65 millones de aos.
Importancia de los fsiles

La ciencia que estudia los fosiles es la Paleontologa. Los fsiles son importantes para la investigacin de las edades de las rocas que muchas veces los contienen. A partir de eso se hace el clculo de las pocas, eras y periodos al que pertenece algn espcimen animal o vegetal. Se entiende por registro fsil el conjunto de fsiles existentes hasta este momento sin duda. Es una pequea muestra de la vida en el planeta como un rompecabezas todava no completo, pero para esto ha servido el modelo fsil. Los fsiles por lo general slo muestran las partes duras del animal o de la planta: el tronco de un rbol, el caparazn de un caracol o los huesos de un dinosaurio o un pez. Desde un punto de vista prctico se distinguen:
Microfsiles (visibles al microscopio ptico) Nanofsiles (visibles al microscopio electrnico) Macrofsiles o megafsiles (aquellos que vemos a simple vista) Microfsil es un trmino descriptivo que se aplica al hablar de plantas o animales fosilizados cuyo tamao es menor que aquel que puede llegar a ser analizado por el ojo humano.
UNIDAD 5
Las eras y los perodos: Las rocas ms antiguas con presencia de fsiles conspicuos se han clasificado como pertenecientes al perodo cmbrico. El concepto de Era se aplica a partir del Cmbrico, pues es en ese Perodo en el que aparece, en el registro fsil, una gran variedad de tipos de animales y plantas. El inicio de ese periodo marca entonces el comienzo de la era Paleozoica. Era paleozoica o paleozoico Empez hace 570 millones de aos y termin 325 millones de aos despus. La palabra paleozoico significa vida antigua. Se divide en los periodos siguientes: Cmbrico Se caracteriza por la profusin e importancia de los trilobites ya extintos. Aparecieron tambin otros tipos de animales invertebrados como los primeros moluscos. Ordovcico El periodo comenz hace 505 millones de aos y termin hace 438 millones, o sea que se extendi por 67 millones de aos. Se diversifican los moluscos, por ejemplo los gasterpodos (caracoles) y los corales y aparecen los primeros vertebrados, los peces ostracodermos. Silrico Se inicia hace 438 millones de aos y termina 30 millones de aos despus. Aparecen las primeras plantas terrestres, las cuales habitan terrenos pantanosos y se reproducen por esporas. Las plantas ya existan, pero todas eran marinas, recin hacia fines de este periodo comienzan a invadir tierra firme. Devnico Tiene una duracin aproximada de 43 millones de aos, pues se extiende desde hace 408 hasta hace 360 millones de aos. Se caracteriza por la progresiva colonizacin de tierra firme por las plantas y la continua aparicin de nuevos tipos. Los fsiles predominantes en esta poca son los de insectos sin alas, ammonoides, peces y varios tipos de artrpodos y moluscos. Al final aparecieron las primeras plantas con semilla. Carbonfero Este periodo empez hace 360 millones de aos y finaliz hace 286 millones. En l se desarrollan muchsimas plantas, principalmente en los pantanos, llamados pantanos de carbn. Aparece el polen en las primeras gimnospermas, hay muchos helechos sin semillas y helechos con semillas. Aparecen los primeros insectos voladores (como las liblulas, algunas con alas de hasta 50 cm) y surgen los primeros vertebrados totalmente terrestres: los reptiles. Prmico Es el ltimo periodo de la era Paleozoica, que tiene una duracin de 41 millones de aos, empezando hace 286 millones. Se produce una diversificacin de los moluscos, los reptiles, las conferas, los ginkgofitos y las gimnospermas. Hacia finales del Prmico se suscit una gran crisis biolgica que produjo una extincin masiva que afect a diversos grupos, tanto marinos como terrestres.
UNIDAD 5
La era Mesozoica o Mesozoico Esta era, que surge despus de la gran extincin, se extiende durante 180 millones de aos, inicindose hace 245 millones y finalizando hace 65 millones. Es conocida como la era de los reptiles, pues se caracteriza por la diversificacin y expansin de stos, y, especialmente, por la aparicin de los dinosaurios. En el reino de las plantas, las gimnospermas dominan la superficie continental del planeta. Trisico Es el primer periodo de la era mesozoica, comienza hace 245 millones de aos y termina hace 208 millones Durante su transcurso hay un gran desarrollo de los helechos. Inicialmente hay escasez de fauna tanto marina como terrestre, pero lentamente comienzan a expandirse algunos reptiles. Se han encontrado tambin corales fsiles de este periodo. Para finales del Trisico ya podemos encontrar a los primeros dinosaurios. Jursico Comienza hace 208 millones de aos y finaliza hace 144 millones.Las gimnospermas siguen siendo las plantas dominantes y tienen una gran expansin, en especial las conferas. Aparecen los reptiles voladores y, hacia el final del periodo, las primeras aves, representadas por el Archaeopteryx, considerado un eslabn entre los reptiles y las aves. Cretcico Es el ltimo periodo de la era mesozoica y tiene una duracin de 79 millones de aos, comenzando hace 144 millones y finalizando hace 65 millones. En el Cretcico los grandes reptiles del Mesozoico llegan a su mximo desarrollo. En este periodo aparecen los cocodrilos, las vboras y las tortugas. Los mamferos son de tamao muy pequeo, lo que se atribuye a la presencia y dominio de los dinosaurios. Las plantas con flores son un grupo dominante. Al final del periodo se produjo una crisis biolgica que provoca la rpida desaparicin de los dinosaurios. Tipos de fsiles Los fsiles ms antiguos conocidos son los estromatolitos, que consisten en rocas creadas por medio de la sedimentacin de sustancias, como carbonato clcico, por la actividad bacteriana. La formacin ferrfera de Gunflint de Ontario, Canad, que tiene una antigedad aproximada de 1900 millones de aos (Precmbrico inferior y medio) contiene abundantes microfsiles aceptados como restos microbianos. Los fsiles ms comunes son restos de caracoles o huesos transformados en piedra. Muchos de ellos muestran todos los detalles originales del caracol o del hueso, incluso examinados al microscopio. Los fsiles por lo general slo muestran las partes duras del animal o planta: el tronco de un rbol, el caparazn de un caracol o los huesos de un dinosaurio o un pez. Algunos fsiles son ms completos. Si una planta o animal queda enterrado en un tipo especial de lodo que no contenga oxgeno, algunas de las partes blandas tambin pueden llegar a conservarse como fsiles.
UNIDAD 5
Un fsil viviente es un trmino informal usado para referirse a cualquier especie viviente que guarde un gran parecido con una especie conocida por fsiles (se podra decir que es como si el fsil hubiera cobrado vida). Los braquipodos son un ejemplo perfecto de fsiles vivientes. Por ejemplo, el pez llamado lingula es un braquipodo fsil de hace unos 200 millones de aos. Otro ejemplo es el celacanto. Fue una gran sorpresa encontrar este pez en las costas de frica en 1938, cuando se pensaba que llevaban 70 millones de aos extinguido. El registro fsil es el conjunto de fsiles existentes. Es una pequea muestra de la vida del pasado distorsionada. No se trata, adems, de una muestra al azar. Cualquier investigacin paleontolgica debe tener en cuenta estos aspectos, para comprender qu se puede obtener a travs del uso de los fsiles y qu no.
Fsiles del ro Tomayate
Tomayate es un sitio paleontolgico ubicado a las orillas del ro del mismo nombre en el Municipio de Apopa, departamento de San Salvador, El Salvador. El sitio ha producido abundante megafauna y sus fsiles pertenecen a la poca del Pleistoceno. Era Cenozoica, 65 m.a. a la actualidad aproximadamente de 1.8 a 0.01 m.a. este sitio paleontolgico fue descubierto de manera accidental en el ao 2000 por Tefilo Reyes Chavarra, quien al caminar a la orilla del ro not un objeto semi-enterrado
parecido a un enorme diente. Don Tefilo report este hallazgo a las autoridades unos meses despus y el objeto encontrado result ser un molar del proboscidio Cuvieronius conocido como mastodonte. En el ao siguiente se inici una excavacin a cargo del Museo de Historia Natural de El Salvador, la cual revel no slo varios restos de Cuvieronius, sino de varias otras especies vertebrados de proboscdeo. Mandbula del proboscdeo Cuvieronius encontrada en el Tomayate. El objeto que aparece en medio mide 20 cm.
UNIDAD 5
Caractersticas del sitio En el Ro Tomayate se han recuperado por lo menos 16 especies de vertebrados, entre las que se incluyen tortugas gigantes, megaterios, gliptodontes, toxodontes, caballos extintos, paleo-llamas y especialmente un gran nmero de restos seos de proboscidios del gnero Cuvieronius. Cuvieronius es un proboscidio cuyos restos han sido encontrados desde el sur de EUA hasta los Andes bolivianos, y en muchas localidades centroamericanas. Cuvieronius es conocido popularmente como el mastodonte de los Andes. En el Tomayate tambin se ha obtenido abundante polen y madera fsil, los cuales an se encuentran en estudio. Es notable la ausencia de restos de pequeos vertebrados, tan comunes en otros yacimientos pleistocnicos del continente. Los vertebrados del Tomayate se encuentran en general en estado desarticulado o semi-desarticulado, lo que indica que los animales ya estaban muertos y haban permanecido algn tiempo expuestos a la intemperie antes de ser cubiertos por una espesa capa de sedimento. El sitio muestra evidencias de que el evento responsable por el soterramiento de esta gran camada de huesos fue sbito. El sedimento habra sido llevado por una tormenta tropical o un deslave de tierra. Por medio de la correlacin de sus especies con otras presentes en sitios de Norteamrica, se ha estimado una edad Pleistocena Temprana para el Ro Tomayate (entre 0,5 y 1,8 millones de aos de antigedad). De esta manera, el Tomayate podra ser contemporneo con la barranca del Sisimico, otra importante localidad paleontolgica de El Salvador, ubicada en San Vicente donde tambin se han encontrado megaterios, toxodontes y proboscidios. Importancia: El Tomayate sobresale entre la mayora de yacimientos pleistocnicos centroamericanos por ser ms antiguo y mucho ms rico, por lo cual nos brinda informacin valiosa sobre el gran intercambio o puente faunstico americano, en el cual el istmo centroamericano jug el papel principal.
Resumen
1. 2.
3.
4. 5.
La Geologa es la ciencia que estudia la composicin, estructura y evolucin de la Tierra a lo largo de los tiempos geolgicos. La escala para medir el tiempo geolgico que se acepta en la actualidad est dividida en tres grandes etapas llamadas eras. Las eras estn subdivididas en perodos y stos a su vez en pocas. Las eras aceptadas actualmente son: Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. La era Paleozoica empez hace 570 millones de aos y termin 325 millones de aos despus. Sus periodos fuero: Cmbrico, Ordovcico, Silrico, Devnico, Carbonfero y Prmico. La era Mesozoica fue la era de los grandes reptiles. Un sitio que ha aportado muchos fsiles para la investigacin en nuestro pas es el ro Tomayate.
UNIDAD 5
Autocomprobacin
Los fsiles visibles a travs del microscopio electrnico son:

a) nanofsiles. b) microfsiles. c) megafsiles. d) fsiles.
El ro Tomayate pertenece al municipio de:

a) Nejapa. b) Guazapa. c) Apopa. d) Ataco.
Es la escala ms grande del tiempo geolgico:

a) Era b) Periodo c) Etapa d) En
Un fsil grande observado en el ro Tomayate es un:

a) gasterpodo. b) trisico. c) uranio. d) megaterio.
IMPORTANCIA DEL RO TOMAYATE

En la va que de San Salvador conduce a la frontera de El Poy, entre El Salvador y Honduras, est el ro Tomayate, receptculo desafortunado de aguas servidas de la zona. Es considerado el sitio paleontolgico de vertebrados ms rico de Centroamrica y una de las mayores acumulaciones de proboscidios en Amrica. Eso constituye un aporte muy importante a la cultura regional y a las investigaciones sobre las especies del pasado, algunas ya extinguidas, otras que han evolucionado.
Soluciones
1) a.
2) a.
3) c.
4) d.
Quinta Unidad
Leccin 4
Estructura y formacin de la Tierra

Motivacin
Estructura de la geosfera
La Tierra, tiene forma esfrica ligeramente achatada por los polos. En ella se pueden diferenciar tres capas concntricas que desde el exterior hacia el interior son: corteza, manto y ncleo y a las cuales se les llaman capaz internas. Tambin estn las capas externas ms importantes de la Tierra: la atmsfera y la hidrsfera. La corteza es parte de la litosfera en la porcin slida de la Tierra o geosfera. Te gustara explicarte las causas e importancia de estas capas de la Tierra?. Indicadores de logro:
Indagars y representars en forma creativa las capas que componen la Tierra: atmsfera, hidrsfera y la gesfera. Describirs adecuadamente las funciones, composicin y capas que forman la atmsfera. Describirs con exactitud los diferentes cuerpos de agua y estados fsicos de la hidrsfera, ocanos, ros, lagos, glaciares, agua subterrnea. Construirs con originalidad modelos fsicos que representen las capas externas e internas de la Tierra.
Estructura de la Tierra La parte slidad de la Tierra es la Litosfera o geosfera, la lquida es la hidrosfera y la gaseosa, la atmsfera. Estructura de la gesfera o Litsfera En La Geosfera tiene forma esfrica ligeramente achatada por los polos. En ella se pueden diferenciar tres capas concntricas del exterior hacia el interior son: la corteza, el manto y el ncleo. Corteza Es la capa ms superficial de la Tierra. Las rocas que la forman estn compuestas principalmente de oxgeno, silicio, aluminio y hierro. Se pueden distinguir dos tipos de corteza: la continental y la ocenica.
Manto Es la capa situada debajo de la corteza. Las rocas que la constituyen son ricas en oxgeno, magnesio, silicio y hierro. Se encuentra a temperaturas entre los 1500 y los 3000 grados centgrados. Ncleo Ocupa el centro de la Tierra. Se compone fundamentalmente de hierro y nquel. Su temperatura es de unos 6000 grados centgrados
UNIDAD 5
Hidrosfera Es la capa de agua que cubre casi toda la superficie terrestre. Puedes distinguir aguas ocenicas y aguas continentales. Atmsfera La atmsfera es la capa gaseosa que rodea a la Tierra. Se extiende hasta unos 10,000 km de altitud. La atmsfera protege la vida de la Tierra absorbiendo en la capa de ozono la radiacin solar ultravioleta, reduciendo las diferencias de temperatura entre el da y la noche.
Formacin y caractersticas de la hidrsfera

La hidrsfera Es la capa discontinua de agua que recubre el 70% de la superficie del planeta y est formada por ros, lagos, mares, las aguas que se encuentran en los mantos acuferos, los hielos polares, la nieve de las montaas y el hielo de los glaciares.
UNIDAD 5
Las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra estn cubiertas por agua. El 98% del agua que existe en el planeta es agua salada que se encuentra concentrada en ocanos, y slo un 2% es agua dulce, la cual podemos encontrar en los lagos, aguas subterrneas y en los glaciares. El agua es sumamente importante para la vida, de la mayora de organismos vivos. Por ejemplo, el 75% del cuerpo del ser humano est constituido por agua. En algunos seres acuticos, como las medusas, el 99% de su organismo est formado por agua. La hidrosfera est en continuo movimiento. A este movimiento se le conoce como ciclo hidrolgico. El ciclo hidrolgico En el planeta, el agua pasa de unos lugares a otros, por ejemplo, de la atmsfera cae en forma de lluvia a la tierra, a los lagos, y a los ocanos. Un glacial expuesto al calor del sol se evapora y el agua vuelve a la atmosfera en forma de nubes. Cuando el vapor de agua en la atmsfera se encuentra con una masa de aire fro, se condensa y origina finsimas gotitas que componen las nubes. Si la temperatura desciende ms, se forman gotas de agua de mayor tamao, y por su peso se precipitan o caen en forma de lluvia, granizo o nieve, segn las condiciones de la atmsfera. El agua, al caer, puede evaporarse inmediatamente o ser aprovechada por los seres vivos, por el suelo, o ir hacia los ros y ocanos. Cuando el agua cae en el suelo puede filtrarse, es decir, penetrar en la tierra y originar ros y pozos subterrneos. Pero para que eso suceda, el suelo tiene que ser poroso. El agua que no se filtra se escurre a travs de riachuelos y quebradas que la conducen a los lagos, a los ros, y estos ltimos al mar, de donde se evapora de nuevo y es as como vuelve a comenzar el ciclo del agua. Disponibilidad del agua El ciclo del agua es un proceso que se desarrolla en todo el planeta, pero su distribucin natural no es igual en todos los lugares. Hay zonas en donde abunda el agua, pero hay otras en las que escasea, como en las zonas desrticas. En nuestro pas tenemos una poca lluviosa entre los meses de mayo a octubre. Al ao se ha estimado que caen unos 1800 milmetros de lluvia. Es decir, hay abundancia de agua pero a pesar de ello, la deforestacin y destruccin de los bosques y zonas verdes para construir carreteras y centros comerciales impide que el agua lluvia se infiltre a los mantos acuferos subterrneos debido al pavimento, provocando que estos bajen de nivel y haya escasez de agua para el consumo humano, usos industriales y agropecuarios. A eso se suman los desastres naturales, como las inundaciones que sufre la capital por la insuficiencia de quebradas naturales por las que antes escurra en el invierno.
UNIDAD 5
Capas de la atmsfera La atmsfera es la capa gaseosa que envuelve y protege a la Tierra de los rayos ultraviolestas provenientes del Sol se divide en varias capas separadas por variaciones trmicas o de calor. Estas son: Troposfera Es la capa ms baja y agitada de la atmsfera. Alcanza una altura aproximada de 12 a 15 kilmetros. En ella se originan las corrientes de aire, las variaciones de temperatura, las nubes, las lluvias y las tormentas elctricas.
Estratosfera Se encuentra arriba de la troposfera y est constituida por capas de aire con poco movimiento. Casi siempre el aire est en perfecta calma. La estratosfera tiene un espesor de 50 km. Es en esta capa donde se encuentra la mayor concentracin de ozono, gas que nos protege contra los rayos ultravioleta, causantes del cncer en la piel y cataratas en los ojos. Lamentablemente, la capa de ozono est desapareciendo debido al uso de productos qumicos llamados clorofluorocarbonados (CFCs) provenientes de aerosoles y desechos industriales gaseosos.
UNIDAD 5
Mesosfera Se extiende desde la estratosfera hasta unos 80 90 km de altura. Biosfera La biosfera es una capa discontinua formada por el conjunto de todos los seres vivos que habitan sobre la Tierra y el medio fsico en el que desarrollan su vida. Se extiende desde la parte superior de la troposfera, donde podemos encontrar microorganismos, hasta las mayores profundidades de los ocanos. La atmsfera terrestre es la capa gaseosa que rodea a la Tierra. Est compuesta por oxgeno (20,946%) y nitrgeno (78,084%), con pequeas cantidades de argn (0,93%), dixido de carbono (variable, pero alrededor de 0,033% 330 ppm), vapor de agua (aprox. 1%), nen (18,2 ppm), helio (5,24 ppm), kriptn (1,14 ppm), hidrgeno (5 ppm) y ozono (11,6 ppm). ppm = partes por milln ( unidades de concentracin) La atmsfera protege la vida de la Tierra absorbiendo en la capa de ozono parte de la radiacin solar ultravioleta, reduciendo las diferencias de temperatura entre el da y la noche, y actuando como escudo protector contra los meteoritos. El 75% de la atmsfera se encuentra en los primeros 11 km de altura desde la superficie planetaria. La troposfera, que abarca hasta un lmite superior llamado tropopausa que se encuentra a los 9 Km en los polos y los 18 km en el ecuador. En ella se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercana a la hidrsfera. Por todo esto es la zona de las nubes y los fenmenos climticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de ms inters para la ecologa. En la troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70C en su lmite superior.
UNIDAD 5
La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un lmite superior llamado estratopausa que se sita a los 50 kilmetros de altitud. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0C en la estratopausa. Casi no hay movimiento en direccin vertical del aire, pero los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora, lo que facilita que cualquier sustancia que llega a la estratsfera se difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con los CFC que destruyen el ozono. En esta parte (la estratosfera) la atmosfera, entre los 30 y los 50 kilmetros, se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la absorcin de las dainas radiaciones de onda corta ( rayos ultra violeta). La ionosfera y la magnetosfera se encuentran a partir de la estratopausa. En ellas el aire est tan enrarecido que la densidad es muy baja. Son los lugares en donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de radio, pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos.
La gesfera o geosfera corresponde a la porcin slida del planeta. Tcnicamente, la gesfera sera la Tierra misma (sin considerar la hidrosfera ni la atmsfera). De modo prctico y sencillo, diremos que la gesfera est formada por tres grandes zonas diferentes: Corteza terrestre, Manto terrestre Ncleo terrestre. Corteza terrestre Es la parte ms superficial de la Tierra. Las rocas que la forman estn compuestas principalmente de oxgeno, silicio, aluminio y hierro. Se pueden distinguir dos tipos de corteza: La corteza continental: Tiene un espesor de unos setenta kilmetros aproximadamente y su roca ms abundante es el granito. La corteza ocenica: Tiene un espesor de unos diez kilmetros aproximadamente y su roca ms abundante es el basalto.
UNIDAD 5
El manto Es la capa que est situada debajo de la corteza. Las rocas que la constituyen son ricas en oxgeno, magnesio, sicilio y hierro. Se encuentra a temperaturas situadas entre los mil quinientos y los tres mil grados centgrados. Ncleo Ocupa el centro de la tierra. Las rocas que lo constituyen fundamentalmente son de hierro y nquel. Sus temperaturas son aproximadamene de unos seis mil grados centgrados. Est claro que el interior terrestre est formado por varias capas, y en esto coinciden todos los modelos. Pero las investigaciones sobre el interior de la Tierra se han centrado en dos aspectos:
1. 2.
El modelo esttico. La composicin de materiales que forman distintas capas del planeta. El modelo dinmico. En el comportamiento mecnico de dichos materiales (su elasticidad, plasticidad, el estado fsico). Por eso se distinguen dos tipos de modelos que presentan diferentes capas aunque coinciden en muchos puntos:
Actividad
a)
Cul es la funcin de la capa de ozono? b) Qu son los rayos ultravioleta ? c) Qu compuestos son clorofluorocarbonados? Por qu son dainos para la salud?
Resumen
capas externas capas internas
atmsfera hidrsfera litsfera corteza manto ncleo
UNIDAD 5
Autocomprobacin
La capa donde se concentra la mayor cantidad de materia de la Tierra es la:

a) atmsfera. b) hidrsfera. c) gesfera. d) tropsfera.
La parte ms superficial de la Tierra es:

a)
el manto.
b) la corteza. c) el ncleo. d) la tropsfera.
La capa de agua que cubre casi toda la superficie de la Tierra es la:

a) hidrosfera. b) atmsfera. c) geosfera. d) troposfera.
Contiene a la capa de ozono y absorbe, en parte, la radiacin ultravioleta: a) hidrsfera b) atmsfera c) gesfera d) tropsfera
TIERRA FIRME!
La tectnica de placas es la teora que explica que la superficie terrestre est formada por fragmentos llamados placas tectnicas que flotan y se desplazan continuamente. En este movimiento producido por la energa interna de la Tierra, las placas tectnicas chocan en algunos puntos y se separan en otros. Como es un movimiento lento, no puedes notarlo, por lo que es necesario utilizar instrumentos de medidas muy sensibles y precisos. Las fronteras o las uniones entre estas placas son zonas con actividad tectnica intensa, en donde tienden a producirse sismos y erupciones volcnicas, tal como sucede en El Salvador.
Soluciones
1) c.
2) a.
3) b.
4) b.
Quinta Unidad
Leccin 5
El Impresionante Sistema Solar
Motivacin
Uno de los acontecimientos ms espectaculares
del siglo fue la llegada del hombre a la Luna. El 20 de julio de 1969, Neil Armstrong fue la persona por primera vez un pie en la superficie lunar. Este fue un gran paso para el desarrollo de la conquista del espacio. En la fotografa est otro compaero de Armstrong, l es Aldrin. Para realizar esta hazaa fue necesario tener un conocimiento bsico sobre cmo funciona el Universo. Ya antes los rusos haban puesto en rbita la Spunik un stelite que daba una rbita alrededor de la Tierra. Entre los EEUU y la ex Unin Sovitica se inici la carrera espacial y la conquista del espacio.
Explicars con inters y seguridad el origen del Sistema Solar y del planeta Tierra en el marco de la teora del Big Bang. Analizars y explicars el funcionamiento del Sistema Solar, valorando los aportes de Newton. Indagars, representars y describirs con creatividad los componentes del Sistema Solar. Describirs y ubicars con exactitud los satlites naturales de los planetas del Sistema Solar.
Exploracin del Sistema Solar

Formacin del Sistema Solar Antes de que existiera la Tierra, hace ms de 4.500.000 millones de aos, todo lo que despus sera el Sistema Solar era una inmensa nube de gas y polvo. La mayor parte de esta nube se condens en el centro dando lugar a un cuerpo de gran tamao. Debido a su masa, los primitivos tomos de hidrgeno se fusionan dando lugar a otros elementos como el helio y liberando una enorme cantidad de energa radiante (luz, calor...). Este astro es el Sol.
UNIDAD 5
La Tierra era en principio una gran masa semilquida (magma) debido a la alta temperatura, por lo que se produjo una separacin de los distintos materiales que la formaban. Los ms pesados se depositaron en el centro (ncleo). Sobre estos, otros menos pesados y por ltimo los que se encontraban en estado gaseoso, que son los ms ligeros. Poco a poco la temperatura de la Tierra comenz a descender. La parte exterior lo hizo rpidamente. Algunos gases como el vapor de agua, se condensaron produciendo enormes lluvias que ayudaron a enfriarse ms rpidamente el magma. As se form una costra de magma slido (corteza) que qued prcticamente cubierta por el agua (hidrosfera). Esta corteza se resquebraj dando lugar a una serie de trozos que an flotan sobre el magma (placas tectnicas). El Universo Has visto ltimamente una noche con un hermoso cielo estrellado? Has tratado alguna vez de contar las estrellas que hay? Si lo has hecho, seguramente has quedado sorprendido por la cantidad de estrellas que hay en el cielo. Y eso que slo podemos observar una pequesima parte del vasto universo. Desde el inicio de la humanidad, el ser humano ha levantado los ojos al cielo y se ha formulado mltiples preguntas en varios intentos por explicar el origen y el funcionamiento del Universo. Concepciones antiguas y modernas Desde las primeras civilizaciones humanas, el Sol, la Luna y las estrellas han sido objeto de curiosidad, reverencia y estudio. La necesidad de establecer con precisin las pocas adecuadas para sembrar y recoger las cosechas y para las celebraciones, as como de orientarse en las largas travesas comerciales o en los viajes, hizo que los astrnomos de la antigedad fijaran su vista en el cielo y rastrearan el movimiento de los astros. Es as como nace la astronoma, la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes del universo. Algunas de las civilizaciones que sobresalieron por sus logros en el estudio de los astros, fueron los egipcios, incas, mayas y aztecas. Estas culturas adoraban al Sol como uno de sus dioses principales, por lo que la astronoma estaba en estrecha relacin con la religin. Por ejemplo, el calendario solar maya, basado en el movimiento del Sol, es mucho ms exacto que el que utilizamos actualmente.
UNIDAD 5
Planetas, satlites, cometas y asteroides

Los Planetas
Desde la redefinicin de planeta de 2006 llevada a cabo por la Unin Astronmica Internacional, el trmino clsico asteroide no desaparece, pero se ve englobado dentro de los denominados cuerpos menores del Sistema Solar (excepto Ceres, que se considera planeta enano), junto con los cometas, la mayora de los objetos transneptunianos y cualquier otro slido que orbite en torno al Sol y sea ms pequeo que un planeta enano. Planeta es, segn la definicin adoptada por la Unin Astronmica Internacional el 24 de agosto de 2006, un cuerpo celeste que:
1. 2. 3.
Orbita alrededor del Sol. Tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rgido, de manera que asuma una forma en equilibrio hidrosttico (prcticamente esfrica). Ha limpiado la vecindad de su rbita de planetesimales.
El nombre de los planetas del Sistema Solar procede de la mitologa griega y romana. As, segn la mitologa: Mercurio: mensajero de los dioses. Venus: diosa del amor y de la belleza. La Tierra: madre de todos los dioses. Marte: dios de la guerra. Jpiter: dios supremo y creador del universo. Saturno: dios titn, padre de Jpiter. Urano: dios del cielo. Neptuno: dios del mar.
1
a)
Actividad
Dibuja en tu cuaderno el Sistema Solar.
UNIDAD 5
En diferentes culturas los das de la semana provienen de los nombres de los dioses asociados con cada uno de estos astros. Lunes por la Luna, Martes por Marte, Mircoles por Mercurio, Jueves por Jpiter, Viernes por Venus, Sbado por Saturno y Domingo por el Sol (die domini en latn). Los satlites mayores de los diferentes planetas reciben su nombre de personajes mitolgicos, excepto los satlites de Urano, cuyos nombres conmemoran personajes de obras de William Shakespeare. Otros cuerpos menores del Sistema Solar reciben su nombre de diversas fuentes: mitolgicas (Plutn Sedna, Eris, Varuna o Ceres), de sus descubridores (cometas como el Halley) o de cdigos alfanumricos relacionados con su descubrimiento.
Satlites
Comparacin de la Tierra con las lunas de cada planeta del Sistema Solar Se denomina satlite natural a cualquier objeto que orbita alrededor de un planeta. Generalmente el satlite es mucho ms pequeo y acompaa al planeta en su evolucin alrededor de la estrella que orbite (si orbita alguna). En el caso de la Luna de la Tierra, tiene una masa tan similar a la masa de la Tierra que podra considerarse como un sistema de dos planetas que orbitan juntos (sistema binario de planetas). Tal es el caso de Plutn y su satlite Caronte. Si dos objetos poseen masas similares, se suele hablar de sistema binario en lugar de un objeto primario y un satlite. El criterio habitual para considerar un objeto como satlite es que el centro de masas del sistema formado por los dos objetos est dentro del objeto primario. El punto ms elevado de la rbita del satlite se conoce como apopside.
UNIDAD 5
Por extensin se llama lunas a los satlites de otros planetas. Se dice los cuatro satlites de Jpiter, pero tambin, las cuatro lunas de Jpiter. Tambin por extensin se llama satlite natural o luna a cualquier cuerpo natural que gira alrededor de un cuerpo celeste, aunque no sea un planeta, como es el caso de la luna asteroidal Dactyl girando alrededor del asteroide Ida . En los planetas y planetas enanos del Sistema Solar se conocen 170 satlites, distribuidos as: Tierra 1. La Luna La Luna es el nico satlite natural de la Tierra. Es el astro ms cercano y el mejor conocido. La distancia media entre el centro de la Tierra y la Luna es de 384.400 km. Su dimetro (3.476 km) es de menos de un tercio del terrestre, su superficie es una catorceava parte (37.700.000 km2), y su volumen alrededor de una cincuentava parte (21.860.000.000 km3). Marte 2. Deimos y Fobos
Luna baja en el cielo; el color rojo es causado por la atmsfera terrestre. En los eclipses de Luna, sta toma un color parecido y se debe a una extraordinaria casualidad. El Sol es 400 veces ms grande pero tambin est 400 veces ms lejos, de modo que ambos abarcan aproximadamente el mismo ngulo slido para un observador situado en la Tierra. La Luna en un eclipse lunar puede contener hasta tres veces su dimetro dentro del cono de sombra causado por la Tierra. Por el contrario en un eclipse solar la Luna apenas tapa al Sol (eclipse total) y en determinadas parte de su rbita, cuando est ms distante, no llega a ocultarlo del todo, dejando una franja anular (eclipse anular). La complejidad del movimiento lunar dificulta el clculo de los eclipses y se tiene que tener presente la periodicidad con que stos se producen.
UNIDAD 5 Cometas
Los cometas (del latn cometa y el griego kometes, cabellera) son cuerpos celestes constituidos por hielo y rocas que giran en torno al Sol siguiendo rbitas muy elpticas. Los cometas, junto con los asteroides, planetas y satlites, forman parte del Sistema Solar. La mayora de estos cuerpos celestes describen rbitas elpticas de gran excentricidad, lo que produce su acercamiento al Sol con un perodo considerable. A diferencia de los asteroides, los cometas son cuerpos slidos compuestos de materiales que se subliman en las cercanas del Sol. A gran distancia (a partir de varias unidades astronmicas (UA) desarrollan una atmsfera que envuelve al ncleo, llamada coma. Esta coma est formada por gas y polvo. Conforme el cometa se acerca al Sol, el viento solar azota la coma y se genera la cola o cabellera caracterstica. La cola est formada por polvo y el gas de la coma ionizado. Fue despus del invento del telescopio por Galileo que los astrnomos comenzaron a estudiar a los cometas con ms detalle, advirtiendo entonces que la mayora de estos tienen apariciones peridicas. Edmund Halley fue el primero en darse cuenta de esto y en 1705 pronostic la aparicin del cometa Halley en 1758, para cual calcul que tena un periodo de 76 aos. Sin embargo, muri antes de comprobar su prediccin. Debido a su pequeo tamao y rbita muy alargada, solo es posible ver los cometas cuando estn cerca del Sol y por un periodo corto de tiempo. Los cometas son generalmente descubiertos visual o fotogrficamente usando telescopios de campo ancho u otros medios de magnificacin ptica, tales como los binoculares. Sin embargo, aun sin acceso a un equipo ptico, es posible descubrir un cometa rasante solar en lnea con una computadora y una conexin a Internet. En los aos recientes, el Observatorio Rasante Virtual de David (David J. Evans) (DVSO) le ha permitido a muchos astrnomos aficionados de todo el mundo, descubrir nuevos cometas en lnea (frecuentemente en tiempo real) usando las ltimas imgenes del Telescopio Espacial SOHO Algunos de los cometas ms famosos (por orden alfabtico): Gran cometa de 1811 Cometa de 1843 Cometa de 1882 Cometa 3D/Biela: a finales del siglo XIX se parti en dos, y ms tarde en fragmentos minsculos, dando lugar a una lluvia de estrellas, con lo que despareci para siempre. Cometa Coggia: obtuvo mucha fama debido a su extraordinaria belleza. Cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko, destino de la sonda espacial europea Rosetta Cometa 2P/Encke Cometa Hale-Bopp Cometa 1P/Halley: describe su rbita cada 76 aos. En 1910 su aproximacin a la Tierra conllev que su cola rozara con las capas superiores de la atmsfera.
Asteroides
Otras pequeas porciones de esta nube de asteroides se condensaron formando miles de millones de pequeos cuerpos slidos que giraban alrededor del Sol siguiendo rbitas que se entrecruzaban. Debido a la atraccin gravitatoria chocaban entre s
UNIDAD 5
quedando unidos en muchos casos, hacindose cada vez ms grandes, y debido a la energa producida en el choque, se alcanzaba una temperatura capaz de mantener los materiales fundidos. Al ir decreciendo el nmero de estos pequeos cuerpos, los choques disminuyeron, quedando grandes cuerpos girando alrededor del Sol. Estos son los planetas del Sistema Solar, y entre ellos la Tierra. Imagen tomada por la sonda Galileo el 28 de agosto de 1993, donde se ve el asteroide (243) Ida y su satlite Dactyl. Un asteroide es un cuerpo rocoso, carbonceo o metlico ms pequeo que un planeta y que gira alrededor del Sol en una rbita interior a la de Neptuno. Desde la Tierra tienen aspecto de estrellas de ah el nombre de asteroides que en griego significa de figura de estrella). Los asteroides tambin se llaman planetoides o planetas menores, denominaciones que son ms adecuadas a lo que, en realidad, son. La mayora de los asteroides que se hallan en nuestro Sistema Solar poseen rbitas semi-estables entre Marte y Jpiter, pero algunos son desviados a rbitas que cruzan las de los planetas mayores El 1 de enero de 1801 el astrnomo siciliano Giuseppe Piazzi descubri el asteroide o planeta menor (1) Ceres, mientras trabajaba en un catlogo de estrellas. Este planeta menor fue denominado Ceres Ferdinandea en honor del entonces rey de las Dos Sicilias, Fernando I. Al descubrimiento de Piatzi le siguieron otros parecidos, pero de objetos ms pequeos. Hoy se estima que existen cerca de dos millones de asteroides con un
Resumen
Una inmensa nube de gas y polvo csmico es el origen de nuestro sistema solar. La fusin de tomos de Hidrgeno en Helio fue la causa de la liberacin de la enorme cantidad de energa en el Sol, hasta nuestros das. El nombre de los planetas del Sistema Solar procede de la mitologa griega y romana, por ejemplo: Mercurio era el mensajero de los dioses
UNIDAD 5
Autocomprobacin
En la formacin del Sistema Solar, los elementos qumicos primitivos eran:

a) oro y plata. b) helio e hidrgeno. c) cloro y bromo. d) nquel y zinc.
Un objeto que orbita alrededor de un planeta es:

a) Mercurio. b) El Sol. c) un asteroide. d) satlite natural.
Un cuerpo celeste con suficiente masa que orbita alrededor del Sol es un:
a) cometa. b) asteroide. c) planeta. d) satlite.
Es el cometa que se observ en 1910 y describe su rbita cada 76 aos: a) Halley.

b) Coggia. c) Humason. d) 3D/Biela.
UNO EN MILES DE MILLONES

En el universo hay miles de millones de galaxias situadas a enormes distancias unas de las otras. Las distancias que las separan son tan grandes que se tuvo que crear una nueva unidad de medida para calcular su longitud: el ao luz. En astronoma un ao luz equivale a 9.46 billones de km, igual a la distancia que recorre la luz en un ao. No se conoce con exactitud cual es la forma y el tamao del universo; si ste es finito o infinito, si es abierto o cerrado. Lo que s se conoce, con un poco de amplitud y en todas las latitudes y esferas del conocimiento, son los elementos que lo componen: las galaxias.
Soluciones
1) b.
2) c.
3) d.
4) a.
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1: Comprobaste que el aire es materia, que ocupa su espacio y que tiene que ser desplazado del vaso para que entre el agua. Actividad 2: a) Ec = mv2 ( 2 kg ( 5 m/s)2 2 25 kg( m/s )2 25 Joules
Leccin 2
Actividad 1: 1. Qu tipo de energa tienen? a) La lmpara de un techo: E. potencial gravitatoria b) El ventilador de la sala, funcionando E. cintica c) Un vehculo en marcha: E. cintica d) Los ausoles de Ahuachapn: E. geotrmica e) Una barra de margarina: E. qumica 2. Escribe tres ejemplos de transformaciones de energa que t realices diariamente. Respuesta personal 3. Escribe el significado de las magnitudes de la frmula Ep= mgh Ep= Energa potencial; m = masa; g = gravedad; h = altura :
Solucionario
Leccin 4
Actividad 1: a) Cul es la funcin de la capa de ozono? Absorber la radiacin uv. b) Qu son los rayos ultravioleta, cmo es su longitud de onda ? Radiaciones del espectro electromagntico con longitud de onda corta. c) Qu compuestos son clorofluorocarbonados, por qu son dainos para la salud? Los aerosoles y otros que contienen cloro, fluor, carbono (CFC)
Actividad integradora
El universo y la energa
1.
Consistir en representar imgenes o un dibujo grande de la Va Lctea y de ah extraer el Sistema Solar como si de un pastel partido en varios sectores extranjeras solamente uno. Lo separas, pero sigue siendo parte de un todo, por poner un ejemplo. Para estudiar el Sistema Solar por separado, segn las dimensiones de los planetas y algunos satlites descritos en el texto. Con una pelota grande formars el planeta Tierra. Le hars un recorte, forrars esa parte y con papeles de colores diferenciars las capas internas de la esfera terrestre. Ubicas el globo terrestre seccionado en un lugar que te permita hacer una ilustracin de las capas externas ( litsfera, hidrsfera y atmsfera. Puedes escribir el nombre de todas las capas en pequeas tiras de papel todas iguales. Como el centro de tu Sistema Solar es el Sol, ah escribirs la palabra energa solar, la fuente de todos los tipos de energa. En papel ms grande escribe el principio de la conservacin de la masa y la energa, con letra clara que sea legible; adems, que t lo puedas explicar. Estos materiales los tendrs preparados para la exposicin final que es el proyecto de asignatura.
2. 3.
4.
5. 6. 7.
Recursos
Leccin 1
Enciclopedia libre Wikipedia: Radiactividad http://es.wikipedia.org/wiki/Radiactividad Julio 2008 Faculdat de Qumica de Tarragona: Aplicaciones de la radioactividad http://www.quimica.urv.es/~w3siiq/DALUMNES/01/siiq38/aplicaciones.htm
Leccin 2
E renovable: Fusin nuclear http://erenovable.com/2006/06/01/fision-nuclear/ Junio 2006 Enciclopedia libre Wikipedia: Energa nuclear http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_nuclear 2004 Unicef: Desastre en Chernobyl http://www.unicef.org/spanish/health/ukraine_33604.html Abril 2006
Leccin 3
Delgado Rodrguez, Hctor: La escala del tiempo http://www.correodelmaestro.com/anteriores/1999/enero/5anteaula32.htm Enero 1999 Duiops.net: La medicin del tiempo geolgico http://www.duiops.net/dinos/mediciontie.html Enero 2004 I Espaa: Las eras geolgicas http://erasgeologicas.ues.iespana.es/
Leccin 4
AstroMa: Estructura de la Tierra http://www.astromia.com/solar/estructierra.htm 2008 Enciclopedia libre Wikipedia: Estructura interna de la Tierra http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura_ interna_de_la_Tierra 2007 Egger, Anne E.: La Estructura de la Tierra http://www.visionlearning.com/library/module_viewer. php?mid=69&l=s 2003
Leccin 5
Enciclopedia libre Wikipedia: Sistema Solar Sistema Solar http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar Calvin J., Hamilton El Sistema Solar http://www.solarviews.com/span/solarsys.htmSistema,1997 Educar.org: El Sistema Solar http://www.educar.org/SistemaSolar/, 2008 Foro Libre: Todo sobre el Sistema Solar http://www.todoelsistemasolar.com.ar/, 2008

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UNIDAD 5

101 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Leccin 1: Materia y energa

Leccin 2: Tipos de energa

Unidad 5: La materia y la energa

Leccin 3: La edad de nuestro planeta

Leccin 4: Estructura y formacin de la Tierra

Leccin 5: El impresionante sistema solar

102 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 103

104 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Ec = m v2 = (3 kg ) 4 m2/s2 = 6 kg ) m2/s2 = 6 joules

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 105

Relacin masa y energa

Principio de conservacin de la masa y la energa

106 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 107

La energa elctrica se transforma en energa calrica

108 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 109

La relacin entre la masa y la energa es proporcionalmente:

La energa cintica de un cuerpo de 5 kg que se mueve a 2 m/s, es:

El estado fsico del protoplasma celular es:

El trabajo es transferencia de energa pero la dinmica lo expresa as:

110 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Energa potencial y energa cintica

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 111

Energa potencial gravitatoria

Frmula = Ep= mgh Ep= 2kg 9.8 m/s2 3m = 58.8 joules

Energa potencial elstica: Es la que poseen los cuerpos elsticos.

112 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Energa elctrica, qumica, luminosa y calorfica

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 113

114 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 115

UNIDAD 5 Energa trmica

116 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

UNIDAD 5 Conservacin de la energa

Fuentes Puede ser No renobables Renobables

Gas natural Petroleo Carbon Uranio

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 117

La energa que se produce por accin de los vientos es:

Hay energa geotrmica en:

118 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Cul es la edad de nuestro planeta?

Medicin del tiempo geolgico: perodos y eras

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 119

Desarrollo de plantas y animales. Desarrollo de los seres humanos.

Ordovcico 505 Cmbrico 570

Arcaico Proterozoico Hdico

120 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Importancia de los fsiles

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 121

122 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 123

Fsiles del ro Tomayate

124 Ciencias Naturales - Sptimo Grado

Sptimo Grado - Ciencias Naturales 125

Los fsiles visibles a travs del microscopio electrnico son:

El ro Tomayate pertenece al municipio de:

Es la escala ms grande del tiempo geolgico:

Un fsil grande observado en el ro Tomayate es un:

IMPORTANCIA DEL RO TOMAYATE