Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
FIX Soal Media Pembelajaran Agroindustri

FIX Soal Media Pembelajaran Agroindustri

Ratings: (0)|Views: 337|Likes:
Published by Teta Dear
Media Pembelajaran
Media Pembelajaran

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Teta Dear on Mar 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/24/2013

pdf

text

original

 
Soal Media Pembelajaran Agroindustri
1.
 
Alifah
2.
 
Mengapa media pengajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa?Jawab :Alasan pertama berkenaan dengan manfaat media pengajaran dalam proses belajar siswa:a. Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar  b. Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh para siswa, danmemungkinkan siswa menguasai tujuan pengajaran lebih baik c. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata olehguru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajarand. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi jugaaktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.Alasan kedua berkenaan dengan taraf berpikir siswa. Taraf berpikir manusia mengikuti tahap perkembangandimulai dari berpikir kongkret menuju ke berpikir abstrak, dimulai dari berpikir sederhana menuju ke berpikir kompleks. Penggunaan media pengajaran erat kaitannya dengan tahapan berpikir tersebut sebab melalui media pengajaran hal-hal yang abstrak dapat dikongkretkan, dan hal-hal yang kompleks dapat disederhanakan.3.
 
Sebutkan kriteria-kriteria yang perlu untuk diperhatikan dalam memilih media untuk kepentingan pengajaran?Jawab:a. Ketepatannya dengan tujuan pengajaran, b. Dukungan terhadap isi bahan pelajaran,c. Kemudahan memperoleh media,d. Keterampilan guru dalam menggunakannya,e. Tersedia waktu untuk menggunakannya,f. Sesuai dengan taraf berpikir siswa.4.
 
Jelaskan peranan media dalam proses pengajaran?Jawab:a. Alat untuk memperjelas bahan pengajaran pada saat guru menyampaikan pelajaran. Dalam hai ini mediadigunakan guru sebagai variasi penjelasan verbal mengenai bahan pengajaran.elajar siswa. b. Alat untuk mengangkat atau menimbulkan persoalan untuk dikaji lebih lanjut dan dipecahkan oleh para siswadalam proses belajarnya. Paling tidak guru dapat menempatkan media sebagai sumber pertanyaan atau stimulasi.c. Sumber belajar bagi siswa, artinya media tersebut berisikan bahan-bahan yang harus dipelajari para siswa baik individual maupun kelompok. Dengan demikian akan banyak membantu tugas guru dalam krgiatan mengajarnya.
2. Asri
1.
 
dari kesiapanny, media d kelompokn dlm dua jenis, yaitu media...dan media... jwbn (d) media jadi dan media rancangan2.
 
radio dan tv adl media yg d gunkn scra... Jwbn (a) missal3.
 
flowchart, matriks dan checklist adl prosedur dlm....jwbn (b)pemilihan media
3.
 
Sisho
1.
 
Materi instruksional dapat disampaikan melalui media, materi tersebut perlu dituangkan dalam tulisan atau gambar yang disebut.....Jawab: A. Naskah program media2.
 
Sebutkan 2 macam bentuk pengujicobaan media pembelajaran!Jawab: Evaluasi formatif dan evaluasi sumatif 3.
 
Sebutkan 3 tahap evaluasi formatif dalam pengujicobaan media pembelajaran!Jawab: Evaluasi satu lawan satu (one to one), evaluasi kelompok kecil (small group evaluation), dan evaluasilapangan (field evaluation).
4.
 
Yulian
1.
 
Jelaskan taksonomi media menurut Gagne!Jawab: Gagne membuat 7 macam pengelompokan media, yaitu media benda untuk didemonstrasikan, mediakomunikasi lisan, media cetak, media gambar diam, media gambar gerak, media film bersuara, dan mesin belajar.2.
 
Syarat yang perlu dipenuhi gambar/foto yang baik sehingga dapat dijadikan sebagai media pendidikan, yaitu ...Jawaban: (E.semua jawaban benar)3.
 
Dibawah ini merupakan jenis-jenis dari media proyeksi diam, kecuali... Jawaban: (D.Sketsa, diagram,dan bagan/chart)
 
5.
 
Anisa Dewi
1.
 
Dalam pengembangan teknologi pengajran salah satunya adalah terdapat alat bantu visual, tujuan dari alat bantuvisual tersebut adalah :Jawaban :a.Memperkenalkan, membentuk, memperkaya, serta memperjelas pengertian atau konsep yg abstrak pada siswa b. Mengembangakan sikap-sikap yang dikehendakic. Mendorong kegiatan siswa lebih lanjut.2.
 
Beberapa pendidik di masa lampau, yaitu golongan Sofi di Yunani, menyadari adanya masalah-masalah di dalam proses belajar-mengajar, yaitu diantaranya masalah tersebut adalah, kecuali :Jawaban : B (massalah penelitian)3.
 
Bagaimana kegiatan-kegiatan metode pengajaran Kingdergarten dari Froebel ?Jawaban : C (Bermain dan bernyanyi, yaitu untuk memperkenalkan kepada kehidupan batin . dalam kegiatan iniditanamakan nilai-nilai sosialisasi sebagai asas metode mengajarnya)
6.
 
Andi
1.
 
Menurut Leenders dan Erskine (1978), tingkat kesulitan kasus dapat dibagi menjadi 3 dimensi yaitu:Jawaban:a. Presentasi, konsep, dan analitikal. b. Konsep, cerita dan drama.c. Presentasi, Pengantar, dan Penutup.d. Analisis, Penilaian, dan Konsep.2.
 
Pengertian media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku,film, video dan sebagainya. Dikemukakan oleh....a. Briggs (1977) b. Roman Ernedson (1980)c. Tomasz Ygor Ronzeski (1901)d. Lionel Andres Messi (2000)3.
 
Jelaskan tahapan terakhir pengembangan kasus adalah...Jawaban:Tahapan terakhir dari pengembangan kasus ialah Meloloskan dan Menyamarkan (Release and Disguise), yaitu;kasus sebaiknya jangan digunakan di ruang kelas sebelum mendapat ijin dari perusahaan tempat studi kasustersebut dilakukan. umumnya perusahaan tidak akan keberatan untuk memberi ijin meloloskan (release) kasustersebut, tetapi banyak juga perusahaan yang meminta untu menyamarkan (disguise) beberapa data.7.
Jajang
 
1.
 
Fungsi media grafis adalah sebagai berikut, kecuali...Jawaban : C. Membuat rumit (Jawaban)
2.
 
Media gambar diam adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses...Jawaban : A. Fotografi (Jawaban)\
3.
 
Kelebihan media pembelajaran dengan menggunakan OHP (overhead projector) yaitu...Jawaban: A. Dapat menyajikan pesan yang banyak dalam waktu yang singkat (jawaban)
8.
 
Gita
1.
 
Apa yang dimaksud dengan prinsip multimedia? jawaban : menggunakan kata-kata sekaligus gambar2 bkn kata2 saja2.
 
Apa yang dimaksud dengan prinsip modalitasJawaban : murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada dari animasi dan teks on scene.3.
 
Murid2 bisa belajar lebih baik saat kata-kata dalam pesan multimedia disajikan debagai teks yang terucapkandaripada teks yang tercetak Mana yang termasuk 3 prinsip multimediaJawaban :B. 1.prinsip multimedia, 2.prinsip koherensi 3.prinsip modalitas
9.
 
Restu
1.
 
Prosedur atau teknik belajar yang memanfaatkan lingkungan terdiri atas enam jenis. Jenis mana yang sangat berhubungan dengan sekolah kejuruan?JAWAB: D. Praktek lapangan2.
 
Bagaimana peran lingkungan sebagai media dan sumber belajar bagi siswa?JAWAB: Kegiatan mempelajari lingkungan dalam proses belajar mempunyai peran yaitu menjadikan kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan karena siswa tidak duduk di kelas berjam-jam, melainkan berinteraksi dengan lingkungan sehingga motivasi belajar siswa akan lebih tinggi.3.
 
Apa yang dimaksud dengan model?JAWAB: Model adalah tiruan tiga dimensi dari beberapa objek nyata yang terlalu besar, terlalu jauh, terlalu kecil,terlalu mahal, terlalu jarang, atau terlalu ruwet untuk dibawa ke dalam kelas dan dipelajari siswa dalam wujudaslinya.
 
10.
 
Wiyen
1.
 
Apakah multimedia bisa bekerja dan membawa hasil saat KBM? jawab: Presentasi multimedia bisa menghasilkan pembelajaran yang lebih baik daripada presentasi media-tunggalkarena banyak faktor menyebabkan fokus kondisi presentasi multimedia meningkatkan pembelajaran dengan penuh makna.2.
 
Pembelajaran akan meningkat saat presentasi kata-kata dan gambar-gambar terkait ditampilkan secara:JAWABAN : A berdekatan dan terpadu3.
 
Mengapa Murid kurang bisa belajar dengan baik apabila kata-kata dan gambar pada prrsentasi disajikan secarasuksesif (tidak bersamaan dan berjauhan)? jawab: saat bagian kata-kata dan gambar disajikan secara suksesif, murid kurang bisa membangun mental verbaldan visual dalam memahami materi sehingga banyak waktu untuk mengkoneksikan materi di dalam otak terbuang.
11.
 
Tri
1.
 
Sebutkan 3 pandangan ttg pesan2 multimedia? Jwbny: media pengiriman, mode presentasi, modalitas sensori2.
 
Apa yg dimaksud dengan pesan intruksional multimedia? Jwbnya: komunikasi menggunakan kata2 dangambargambar yg dimaksudkan utk mengingkatkan pembelajaran3.
 
Sebutkan 5 langkah dlm teori kognitif ttg multimedia learning! Jwbnya: memilih kata2 yg relevan, mmilihgambar2 yg relevan, mmilih kata2 terpilih, memadukan representasi berbasis kata dan representasi berbasisgambar 
12.
 
Hetty
1.
 
Jelaskan pengetian teknologi pendidikan dan esensinya!!Jawab; teknologi pend. Adalah teknologi u/ kgatan pnd tau pengajaran dan merupakan pendekatan yg logis,sistematis, dan ilmiah dalam pendidikn. Jadi esensi dalam pendidikan adalah suatu proses kompleks yg terintrgrsimliputi manusia, prosedur, ide, peralatan, merancang,mlksnkn,menilai,mengelola pemechn mslh belajar mengaja.2.
 
 jelskn manfaat dari media dan teknologi pendidikan!Jawab: a. Media teknologi pend.membuat pend.produktif, b.menunjang pengajarn individual, c. Membuat kegiatan pengajaran lbh ilmiah, d. Dpt mbuat pengajarn lbh powerful, e.dpt membuat kegiatan bljr mngjr lbh immediate,f.media teknogi dpt membuat percptn dlm bljr. Media teknologi pend dapat mendorong dan diharapkan memberiarah kepada guru untuk mmchkn mslh melalui lngkh2 ilmiah, logis, dn sistematis.3.
 
 jelaskan pentingnya media dan teknologi pendidikn!Jawab:media teknologi di perlukan dlm rangka kegiatan bljr mngjr agar tujuan pend. Yg efektif dan efisien dpttrcpai. Teknologi pen. Memungkinkn adanya: a.penyebran informasi secra luas, dan terintegrasi, b.menyajikanmateri secra logis, c.menjadi partner guru dlm proses bljr mngjr, d. Dapt dmnfatkn sebagai sumber blj
13.
 
Bangun
1.
 
Televisi dan radio merupakan salah satu media pembelajaran. Media manakah yang lebih bernilai ekonomis?Jelaskan! jwb: Televisi merupakan media yang membutuhkan dana yang besar. Namun, televisi dapat memberikanefektivitas yang lebih baik dalam proses belajar. Karena televisi menghadirkan media audio visual dimana terdapat pengaruh besar didalamnya. Sehingga televisi merupakan media yang bernilai ekonomis.2.
 
2. Proyek pendidikan nasional mampu mengadakan perubahan penting, memperluas kesempatan belajar,menyumbang pada peningkatan kualitas pendidikan. Bagaimana memanfaatkan media-media tersebut supaya terus berjalan? jwb: Bila suatu proyek pembaharuan pendidikan nasional diharapakan supaya terus berjalan untuk mencapaidimensi nasional, dan tercakup dalam anggaran belanja dan perencanaan nasional. Maka sejak semula perlu proyek yang diintegrasikan tidak saja dalam kebudayaan lokal, tetapi juga dalam susunan kekuasaan setempat.
3.
 
Media pembelajaran apakah yang memang efektif bagi seorang guru? jwb:Sebenarnya semua media dapat digunakan secara efektif tergantung dengan kemahiran dan pemanfaatan akanmedia tersebut. Dari semua jenis penggunaan media pengajaran, penggunaannya untuk menambah pengajarannampaknya paling mendapat persetujuan guru kelas. Penggunaan media menjadi alat penambah pengajaran yangmembantu guru dapat mengontrol guru itu sendiri. Dan tidak mengancam apa atau siapapun kecuali terhadap sikapmasa bodoh dan kebosanan.
 
14. Anja
1. Sebutkan 5 jenis alat media pendidikan? Jawaban: Papan Tulis, Radio pendidikan, Peta dan globe, Overhead projector, Buku pelajaran2. Bagaimana cara menghadapi ketimpangan jaringan informasi pendidikan antara kalangan atas dengan kalangan bawah? Jawaban : Ketimpangan Jaringan informasi antara kalangan atas dengan kalangan bawah, bisa dengan carasederhana atau kompleks, murah atau mahal, diprogram atau incidental, dengan teknologi atau tanpa teknologi danlai-lain. Program-program yang dijalankan oleh pemerintah, seperti ABRI Masuk Desa (AMD), Jaksa Masuk Desa(JMD) dan Hakim Masuk Desa (HMD), Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa merupakan wadah yang diprogram

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->