Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
67Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENGARUH BACA DIPERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR

PENGARUH BACA DIPERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Ratings:

4.9

(10)
|Views: 5,740 |Likes:
Published by doni jh
Didalam Garis - Garis Besar Haluan Negara (GBHN ) 1998 dinyatakan bahwa : “pendidikan nasional berdasarkan pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia indonesia ,yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisplin, bekerja keras, tangguh, bertangung jawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan juga sehat rohani “
Keterangan diatas menunjukkan bahwa dasar pendidikan nasional adalah pancasila, sedangkan salah satu dari tujuan pendidikan nasional tersebut meningkatkan kualitas manusia indonesia, yaitu manusia yang cerdas dan terampil. Untuk mencapai manusia yang cerdas dan terampil, banyak hal yang dapat mempengaruhinya, diantaranya adalah ketekunan belajar, membaca buku - buku yang ada kaitannya dengan ilmu pengetahuan yang ditekuni.
Didalam Garis - Garis Besar Haluan Negara (GBHN ) 1998 dinyatakan bahwa : “pendidikan nasional berdasarkan pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia indonesia ,yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisplin, bekerja keras, tangguh, bertangung jawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan juga sehat rohani “
Keterangan diatas menunjukkan bahwa dasar pendidikan nasional adalah pancasila, sedangkan salah satu dari tujuan pendidikan nasional tersebut meningkatkan kualitas manusia indonesia, yaitu manusia yang cerdas dan terampil. Untuk mencapai manusia yang cerdas dan terampil, banyak hal yang dapat mempengaruhinya, diantaranya adalah ketekunan belajar, membaca buku - buku yang ada kaitannya dengan ilmu pengetahuan yang ditekuni.

More info:

Published by: doni jh on Mar 15, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/24/2013

pdf

text

original

 
1
A.PENGARUH AKTIVITAS BACA DIPERPUSTAKAAN DANTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA AHMAD WAHIDHASY’IM TEBUIRENG JOMBANGB.LATAR BELAKANG MASALAH
Didalam Garis - Garis Besar Haluan Negara (GBHN ) 1998 dinyatakan bahwa : “pendidikan nasional berdasarkan pancasila, bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia indonesia ,yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, berdisplin, bekerja keras, tangguh, bertangung jawab, mandiri, cerdas dan terampilserta sehat jasmani dan juga sehat rohani Keterangan diatas menunjukkan bahwa dasar pendidikan nasional adalah pancasila, sedangkan salah satu dari tujuan pendidikan nasional tersebutmeningkatkan kualitas manusia indonesia, yaitu manusia yang cerdas danterampil. Untuk mencapai manusia yang cerdas dan terampil, banyak hal yangdapat mempengaruhinya, diantaranya adalah ketekunan belajar, membaca buku - buku yang ada kaitannya dengan ilmu pengetahuan yang ditekuni.Untuk memperoleh ilmu pengetahuan , agar menjadi cerdas dan terampil,maka untuk menuntut banyak belajar dari berbagai buku yang merupakan sumber ilmu pengetahuan. Begitu juga dengan ilmu pengetahuan yang ditekuni.Tapi karena keterbatasan siswa dalam memilki buku, maka perpustakaan sangatdominan dalam usah membantu siswa meningkatkan kecerdasannya, baik melalui perpustakaan umum, perpustakaan pribadi, yang kesemuanya tidak dapat
 
dipisahkan dengan kegiatan belajar Mengingat pentingnya belajar / baca dalam kaitannya dengan kecerdasandan prestasi belajar siswa maka setiap lembaga pendidikan, baik tingkat dasar,menengah maupun perguruan tinggi, swasta maupun negeri ,tidak dapatdipisahkan dengan adanya perpustakaan sebagai salah satu penunjang terhadap prestasi belajar siswa. Dalam hal ini termasuk pula pada di Sekolah MenengahAtas (SMA ) A.Wahid Hasy’im Tebuireng Jombang.Keberadaan perpustakaan saat ini menjadi sangat penting dengandiberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Diharapkan perpustakaan sekolah dapat menunjang proses pembelajaran di sekolah. Untuk itu perpustakaan sekolah perlu dikembangkan sehingga bisa berfungsi sebagai sumber  belajar bagi warga sekolah. Tulisan ini pada kelembagaan perpustakaan sekolah,strategi dan peluang pengembangan perpustakaan sekolah, pengembangan paramater sekolah yang ideal, dan pembinaan minat dan kebiasaan membaca dilingkungan sekolah untuk mendukung keberadaan perpustakaan sekolah sebagaisumber belajar.Keberadaan perpustakaan sekolah di lingkungan sekolah masih kurangmendapat perhatian. Hal ini dapat dilihat dari rendahnya pertumbuhan perpustakaan pada lembaga pendidikan, khususnya pada tingkat PendidikanMenengah dan Pendidikan Dasar.Dari 175.268 unit sekolah diseluruh Indonesia, baru 12.620 sekolah yang memiliki perpustakaan. Untuk SD baru 5 % yangmempunyai perpustakaan sekolah, SMP sekitar 42% dan SMU sekitar 68% (Suara
 
3Merdeka, Rabu 9 Juni 2004). Kondisi ini menyiratkan bahwa perhatian penentukebijakan di lingkungan sekolah belum memprioritaskan perpustakaan sekolahsebagai program sekolah yang perlu diperhatikan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.Sementara itu dalam kurikulum tahun 2006 yaitu Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan (KTSP) menyiratkan perlunya peningkatan peran perpustakaansekolah sebagai penunjang kegiatan belajar siswa dan guru. Kurikulum tingkatsatuan pendidikan menuntut guru untuk lebih aktif dalam mengembangkan pembelajaran khususnya dalam mengembangkan indikator pembelajaran yangsesuai dengan kebutuhan siswa. Untuk itu pada setiap satuan unit sekolah perludidukung adanya perpustakaan yang mampu berfungsi dengan baik.Secara sederhana pengertian perpustakaan: Adalah salah satu bentuk organisasi /sumber belajar yang menghimpun berbagai informasi dalam bentuk  buku dan bukan buku yang dapat dimanfaatkan oleh pemakai (guru, siswa, danmasyarakat) dalam upaya mengembangkan kemampuan dan kecakapannya.Menurut Wiryokusaumo (dalam Darmono,2004) dengan memanfaatkan perpustakaan dapat diperoleh data atau informasi untuk memecahkan berbagaimasalah, sumber untuk menentukan kebijakan tertentu, serta berbagai hal yangsangat penting untuk keperluan belajar Jika dilihat dari pengertian tersebut, hakikat perpustakaan adalah pusatsumber belajar dan sumber informasi bagi pemakainya. Perpustakaan dapat puladiartikan sebagai tempat kumpulan buku-buku atau tempat buku dihimpun dan

Activity (67)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Alham Padidik liked this
Iskandar Ys liked this
Ndarie Asmak liked this
Vermy Lamury liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->