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Plan Clase

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FPA- 7.1.2 - 05PLAN DE CLASE
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MÉXICO
ZONA:
ESTATAL
SEMESTRE:
SEGUNDO
PERIODO:
2009-1
 
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.Tema: C.1.3
 
El Poblamiento de América Unidad:1Tipo de Contenido:
Objetivo del tema:C.1.2 Explicará el proceso del poblamiento de América, mediante la revisión de las principales teorías.
Conceptual:
Procedimental:
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan?¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
Los alumnos conocerán que existen diversas teorías sobre el origen delhombre americano y sobre el proceso del poblamiento de América:1.Origen Auctono2.Origen Único3.Origen ltiple
Ubicación geográfica de América en el planisferio
En un mapa de América, localizar los puntos por donde supuestamentellegó el hombre al continente.
Descripción de las diferentes teorías sobre el origen del hombre enAmérica.
Con base en las teorías, analizar cómo se fue poblando el continente yseguir las principales corrientes migratorias. APERTURALos alumnos elaboraran un cuadro comparativo que incluyacaracterísticas de las teorías del origen autóctono, único y múltiple.DESARROLLOEl profesor coordinara a los alumnos para que en un mapa señalenrutas de las tres teorías más importantes sobre el poblamiento de América.CIERREEl profesor y sus alumnos harán comentarios sobre las diferentescaracterísticas de las teorías del origen del hombre americano 
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar?¿Cómo voy a verificar lo aprendido?Tareas:
Mapa Mundi
Plumones de Colores
Hojas blancas
Bibliografía
Discusiones grupales sobre el temaabordado.
Elaboracn correcta del cuadrocomparativo sobre las teorías
Respeto a la opinión de otros.
Conducta positiva para el trabajoindividual y equipo
Consulta bibliográfica
Historia de México I de Gloria Delgado
Historia Patria de Bolaños
Texto colegio.
Historia de México, Barroy Sánchez, Mc.Graw Hill
Historia de México, Sánchez, et al,Prentice Hill.
FPA- 7.1.2 - 05PLAN DE CLASE
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MÉXICO
ZONA:
ESTATAL
 
SEMESTRE:
SEGUNDO
PERIODO:
2009-1
 
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.Tema: C.1.4 MESOAMÉRICA Y ARIDOAMÉRICA. Unidad: 1Tipo de Contenido:
Objetivo del tema:
C.1.4.1 Conocer las características geográficas y culturales de los grupos humanos que habitaron estas regiones.Conceptual:
Procedimental:
Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan?¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
Que comprendan el proceso de distribución de la población indígenaen el continente americano en dos grandes áreas denominadasAridoamérica y Mesoamérica.* Que identifique las características y rasgos generales de los pueblosque habitaron estas regionesAPERTURAEl profesor hará la introducción al tema sobre Mesoamérica y ÁridoAmérica a través de una lluvia de ideas.DESARROLLOEl profesor coordinara a los alumnos para que elaboren un listado de lascaracterísticas de cada una de las regiones estudiadasCIERRESocialización en plenaria de las características de Mesoamérica yAridoamérica y los pueblos que habitaron.
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar?¿Cómo voy a verificar lo aprendido?Tareas:
Mapa de América.
Hojas blancas.
Pizarrón y plumones.
Discusión grupal.
Listado sobre las características deMesoamérica y Aridoamérica.
Respeto a la opinión de los otros.
Conducta positiva al trabajo individual yen equipo
Consultas bibliográficas, sobre lascaracterísticas de Mesoamérica yAridoamérica.
Consulta bibliográfica sobre lascaracterísticas de los pueblosmesoamericanos.
FPA- 7.1.2 - 05PLAN DE CLASE
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MÉXICO
ZONA:
ESTATAL
SEMESTRE:
SEGUNDO
PERIODO:
2009-1
 
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.Tema: C.1.5 Los
Horizontes Culturales:
MESOAMÉRICA Y ARIDOAMÉRICA Unidad :1Tipo de Contenido:
 
Objetivo del tema: 
C.1.5.1 Conocerá la majestuosidad de las culturas prehispánicas en sus diferentes periodos y ubicación, a través del estudio de suscaracterísticasConceptual:
Procedimental:Actitudinal:
¿Qué quiero que mis alumnos aprendan?¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos aprendan?
El origen y desarrollo de las culturas mesoamericanas
El desarrollo de la cultura Olmeca en el periodo pre-clásicoTeotihuacana, Zapoteca Y Maya en el ClásicoMixteca, Totonaca, Purépecha, Tolteca y Mexica en el posclásico.
Las características políticas; económicas; sociales; culturales; religiosasde los pueblos mesoamericanos. APERTURALos alumnos expondrán las culturas a través de sus equipos yelaborarán un cuadro de doble entrada individualmente.DESARROLLOEl profesor mediante lluvia de ideas abordara algunas diferencias ysemejanzas de los pueblos mesoamericanos.CIERREEl profesor formara equipos para que los alumnos expongan cada una delas diferentes culturas estudiadas .Conjuntamente profesor y alumnossocializan la información. 
¿Qué tipo de material didáctico voy a utilizar?¿Cómo voy a verificar lo aprendido?Tareas:
Acetatos y retroproyector.
Grabados.
Libros de consulta.
Videos sobre culturas (Maya y Mexica)
Revista ¨Arqueología de México, INAH.
A través de las exposiciones.
Mediante la socializacn de loscontenidos expuestos.
Respeto al origen prehispánico delpueblo mexica.
Conducta positiva hacia el trabajoindividual y en equipo.
Preparación del material paraexposición.
FPA- 7.1.2 - 05PLAN DE CLASE
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MÉXICO
ZONA:
ESTATAL
SEMESTRE:
SEGUNDO
PERIODO:
2009-1
 
Marcar con una X el tipo de contenido que corresponda.Tema: C.1.6 El Estado Tributario Mexica Unidad:1Tipo de Contenido:
Objetivo del tema:
C.1.6.1 Conocerá las características del pueblo mexica a la llegada de los españoles.Conceptual:
Procedimental:Actitudinal:

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