Tarikh Masa Tahun Bidang Unit Topik Hasil pembelajaran

19 Februari 2012 09.15-10.15 6 Arif Reka Bentuk dan Teknologi 1.2 Kreativiti dan Reka Cipta Penghasilan Projek Reka Cipta Mengenalpasti alatan dan cara menggunakan alatan tangan.

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Menyatakan 4 jenis alatan dan bahan tangan. Menyenaraikan 2 kegunaan alatan tangan. Menyatakan 2 cara penggunaan yang betul alatan tangan.

Aktiviti P&P Murid berbincang dengan guru tentang jenis peralatan yang biasa digunakan berpandukan alatan tangan yang disediakan oleh guru. Murid diterangkan oleh guru mengenai kegunaan alatan tangan. Murid akan membuat kerja amali cara penggunaan alatan tangan dengan betul. Strategi Pengajaran Jenis Pem belajaran Kemahiran Generik Bahan Sumber P&P Perbincangan dan permerhatian secara berkumpulan oleh para pelajar. Pembelajaran berpusatkan pelajar Berfikir dan pemu, kemudahcaraan, kemahiran menjana idea, kemahiran komunikasi Alatan dan bahan Buku teks kemahiran hidup Lukisan projek

Pengetahuan Sedia ada

1. Murid mempunyai pengetahuan asas berkenaan kerja kayu. 2. Murid mengenalpasti beberapa jenis alatan tangan. Berdikari, rajin, berkerjasama, berkomunikasi dengan baik.

Nilai-nilai

Isi Pelajaran 1. Pengenalan Memberi pendedahan awal kepada murid

Aktiviti P&P Set Induksi ( 5 minit) 1. Murid diuji sejauh mana pengetahuan mereka tentang alatan tangan. 2. Mengemukan soalan kepada murid sama ada mereka mempunyai pengalaman melakukan kerja pertukangan kayu dan kerja mengukur, menanda dan memotong. 3. Member pendedahan kepada murid mengenai tajuk yang akan dipelajari hari ini.

Catatan KBKK : kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis

2. Penerangan Alatan dan bahan pertukangan kayu serta kegunaan.

Aktiviti aktiviti: Langkah 1 (15 minit) 1. Guru meletakkan setiap satu alatan dan bahan di setiap meja.

BBM: alatan dan bahan pertukangan disediakan oleh guru.

Nilai: Kerjasama, berani

Alatan dan bahan pertukangan kayu yang biasa digunakan: 1. Gergaji lengkung halus 2. Pita pengukur 3. Sesiku L 4. Gerudi Tangan 5. Kayu lapis

2. Murid dibahagiakan kepada 10 kumpulan kecil dan meminta meukis dan menamakan hanya satu alatan tangan pada kertas A4 kosong. 3. Setiap kumpulan membentangkan hasil lukisan dan murid bersoal jawab tentang kegunaan setiap peralatan yang dibincangkan.

KBKK: Berfikiran kreatif

3. Memperkenalkan alatan dan cara menggunakan alatan

Langkah 2 (10 Minit)

BBM: Alatan pertukangan disediakan oleh guru.

dengan betul.

1. Guru menunjukan cara menggunakan alatan tangan Nilai : koperatif

1. Gergaji lengkung halus 2. Pita pengukur 3. Sesiku L 4. Gerudi Tangan

dengan betul. 2. Murid-murid memerhati cara yang ditunjukkan oleh guru dengan teliti. KBKK: Berfikiran kreatif

4. Aktivti amali cara pengunaan alatan pertukangan oleh murid. 1. Gergaji lengkung halus 2. Pita pengukur 3. Sesiku L 4. Gerudi Tangan

Langkah 3 (25 minit)

BBM : 1. Gergaji lengkung halus 2. Pita pengukur 3. Sesiku L 4. Gerudi Tangan

1. Murid dibahagikan kepada 10 kumpulan kecil. 2. Murid melakukan kerja amali cara pengunaan alatan tangan dengan cara yang betul dan diawasi oleh guru.

5. Rumusan Isi pelajaran. Penutup (5Minit) 1. Jenis dan bahan pertukangan serta kegunaanya. 1. Murid membuat rumusan dan mengimbas kembali tentang isi pelajaran. 2. Murid disoal secara rawak tentang 3 jenis alatan pertukangan serta kegunaan setiap satu alatan tangan. 3. Lembaran kerja diagihkan sebagai tugasan.

BBM: Buku teks tahun 6 Lembaran kerja.

Refleksi :