SUMPLEMENTO CHIAPAS NO.

MARZO 2013

RGANO CENTRAL DE LA UNIN DE LA JUVENTUD REVOLUCIONARIA DE MXICO

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EDITORIAL
Perspectivas del CGRUNICACH A un ao de la huelga en CEFyMAP La UJRM celebra los XXXV Aos del PCMML Cmo afecta la reforma Educativa neoliberal en Chiapas? A casi cuatro aos de haber constituido la Unin de la Juventud Revolucionaria en Chiapas, la UJRM se ha convertido en el estado ya en un referente de lucha dentro de juventud, impulsando la lucha por las demandas inmediatas y llevando esa lucha en la perspectiva de la revolucin proletaria, contribuyendo en las ltimas luchas estudiantiles en el estado como las huelgas de la UNICACH y el CEFyMAP, impulsando dentro de los centros de estudio la construccin de rganos de representacin estudiantil democrticos, asamblearios y consejistas a manera de soviet (Consejos Generales de Representantes CGR), impulsando el frente nico dentro del sector estudiantil promoviendo la necesidad de una Coordinadora Estudiantil en el estado y su vinculacin del movimiento estudiantil en al movimiento social promoviendo el Congreso Social hacia un Nuevo Constituyente. Hemos proyectado en todos los comits de lucha la necesidad y la aplicabilidad y vigencia del marxismo-leninismo como ciencia de la naturaleza, herramienta terica y prctica del proletariado para su emancipacin y la necesidad del Partido de Vanguardia en nuestro pas proyectado y reivindicando al Partido Comunista de Mxico (marxista-leninista), como el partido de la clase obrera y el campesinado pobre, es as que en el marco de su 35 Aniversario los das 3, 4 y 5 de Marzo, presentamos este Suplemento de la Joven Guardia en Chiapas , rgano que tiene como objetivo orientar, informar y agitar la lucha de la juventud en el estado.

REFORMA LABORAL EN MXICO: UN GOLPE MS A LA CLASE TRABAJADORA DEL PAS.

Actualmente, en Mxico estamos ante una situacin por dems contradictoria desde la perspectiva que se vea, y es que en estos tiempos de reforma es fcil palpar como los que administran nuestra nacin, en sus fallidos intentos por solucionar la problemtica econmica del pas, sirven a intereses de la opulencia burguesa ms que a los intereses del proletariado, una de las tantas materializaciones de este supuesto es la recin aprobada reforma laboral, que entra en la didctica de que el que ms tiene obtenga an ms y el que menos tiene abarate su fuerza de trabajo, y es que la situacin de desempleo en el pas se agudiza da a da, de ah que el estado cree supuestas reformas para disminuirlo aparentemente, sin embargo no funcionan de ningn modo, la reforma laboral viene a derrumbar los escasos logros que la clase trabajadora mundial ha cosechado durante aos de lucha, esencialmente protege al patrn y les facilita la contratacin de mano de obra barata, temporal, desprotegida, la reforma entrega en charola de plata, a los grandes amos del capital, un ejrcito completo de proletarios a su servicio para ser explotados con leyes que avalen dicho abuso. La reforma legaliza prcticas de explotacin proletaria: aprobando la subcontratacin u outsourcing; modificando la modalidad en los juicios por despidos a trabajadores ya que antes el patrn se obligaba a pagar el equivalente al tiempo que durar el proceso y con la reforma nicamente ser el equivalente a un ao de salario (cabe destacar que los litigios en materia laboral duran aproximadamente 3 aos o ms); autorizando los contratos a prueba desde uno a seis meses (al trmino de ellos el patrn podr decidir si el trabajador es apto o no, en caso de no serlo ser despedido sin indemnizacin alguna); la antigedad del trabajador se omite creando nuevas modalidades de contratacin temporal, por obra determinada e incluso por hora como sucede en los pases desarrollados con economas imperialistas, no en el caso de Mxico, es una clara manifestacin de como la hegemona Yanqui obliga al estado mexicano a legislar en materia laboral para asemejar nuestro sistema al de ellos y no obstaculizar ms tarde sus planes de expansionismo capitalista en nuestro pas, abrir las puertas al capital extranjero para ser vistos a nivel internacional como el pas del paraso laboral para las industrias, ofreciendo fuerza de trabajo a bajo costo y sin complicaciones sindicales, y es que adems, planea ir desapareciendo las formas de organizacin sindical. Estas leyes reformadas aterrizarn a la realidad mexicana con acoplo, ya que los 8.7 millones de desempleados que existen en el pas aceptaran trabajar bajo cualquier msero salario y subcondicin laboral, es decir, las condiciones socioeconmicas actuales orillan al proletario a ofertar su mano de obra al ms bajo costo, favoreciendo nicamente al sector privado.

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PERSPECTIVAS DEL CGR-UNICACH Y LA ORGANIZACIN ESTUDIANTIL.

Hace ya 5 meses de la constitucin del Consejo General de Huelga de la Unicach al calor de la movilizacin del 2 de octubre que culmino con la toma de Rectora y el estallido de la huelga general estudiantil, siendo uno de los acontecimientos ms trascendentes en la historia del movimiento estudiantil en Chiapas, esto en uno de los momentos de ascenso de la lucha de clases a nivel nacional e internacional; que se pronunciaba contra la privatizacin de la educacin, en defensa de la educacin pblica y gratuita, contra las altas cuotas y mercantilizacin de la educacin, por el respeto a la autonoma universitaria, la derogacin del artculo 22 de la ley orgnica que permite la reeleccin del rector y contra el autoritarismo de las cpulas burocrticas y empresariales que tienen secuestrada a la universidad y mantienen el poder aplicando frreamente la poltica neoliberal. Al concluir la huelga se obtuvieron grandes conquistas que elevaron aun ms el espritu de lucha de las bases estudiantiles, disminuyendo la cuota de inscripcin, becas alimenticias, la incorporacin de la lengua extranjera al plan de estudio exentando su pago, etc. aun siendo una victoria parcial se logro propinarle un duro golpe a los grupos de poder de la universidad y al gobierno del estado. Se logro consolidar un gran movimiento estudiantil en la lucha callejera con la solidaridad y participacin de otras universidades y organizaciones sociales, estrechando aun mas sus lazos de unidad con el pueblo trabajador, la clase obrera y los campesinos, ensanchando su pliego de demandas. Esta fuerza que fue tomando cada vez posiciones revolucionarias hizo temblar nuevamente a las autoridades cuando el CGH-UNICACH continuo su labor organizativa y orientadora, en la perspectiva de contar con una organizacin estudiantil independiente y democrtica, realizando asambleas generales por la construccin del Consejo General de Representantes (CGR), estructura asamblearia y consejista, representativa y deliberativa por la democratizacin de la universidad, as como la constante agitacin y denuncia por el cumplimiento total de la minuta de acuerdos firmada el 17 de octubre y la reiterada participacin del CGH-UNICACH en todas las movilizaciones que se han venido suscitando, los diversos espacios de unidad y convergencia nacional; todo esto hizo que las autoridades universitarias comenzaron una campaa meditica de desprestigio, calumniando a sus integrantes y a los estudiantes ms activos durante la huelga, as como haciendo uso de la represin acadmica y el espionaje poltico, tomando medidas represivas que infringen descaradamente las garantas individuales de los estudiantes, la libertad de expresin y que criminalizan la organizacin y la lucha estudiantil. Actualmente se vive una situacin de reflujo generalizado, un decaimiento en el espritu de lucha de una gran parte de la base estudiantil, mas sin embargo sabemos que es momenttos democrticos como es la CNTE, denunciando la poltica de hambre y miseria, por el derrocamiento del rgimen y la necesidad de la Asamblea Nacional Constituyente democrtica -popular, por una nueva constitucin, haciendo del movimiento estudiantil un elemento importante en la lucha de clases del proletariado hacia su emancipacin a travs de la revolucin proletaria, por la edificacin del socialismo y el comunismo. neo y pasajero, pues el creciente descontento popular generado por la imposicin de la oligarqua financiera y las reformas estructurales han dado muestras de la agudizacin de las contradicciones del capital y sus recurrentes crisis, generando as las condiciones objetivas para un nuevo y prolongado combate contra todas estas polticas del imperialismo y sus lacayos en el poder. Como comit de lucha Unicach de la Unin de la Juventud Revolucionaria de Mxico (UJRM) vemos necesario seguir impulsando la organizacin estudiantil independiente y democrtica representada en la estructura del CGR, dotndole de un contenido asambleario, desarrollando las asambleas generales, coordinadoras estudiantiles, proyectando el Frente nico Estudiantil que nos ayude a arribar a un Encuentro Nacional Estudiantil en el cual podamos crear una plataforma de lucha unitaria para la construccin de la Organizacin Nacional Estudiantil, as como seguir participando activamente en todas las acciones que componen la actual oleada de lucha de clases, salir nuevamente a las calles con acciones de masas a lado de la clase obrera, el campesinado podre y los sindicaA seguir construyendo el Consejo General de Representantes! Todo el poder a las asambleas! Por la unidad de la juventud proletaria rumbo al socialismo! Comit de Lucha Unicach (UJRM-FPR)

Durante dos semanas de enconada lucha contra el poder institucional se erigi democrticamente en Asamblea General el CGH-UNICACH con representantes de cada una de las escuelas y facultades de la universidad, rescatando las valiosas lecciones del movimiento estudiantil, especialmente de la combativa huelga de 10 meses de la UNAM encabezada por el CGH; adquiriendo grandes experiencias practicas de organizacin a travs de la elevacin de las formas de lucha, contando con multitudinarias movilizaciones, barricadas, pintas, cercos a las diversas escuelas y facultades repeliendo los intentos fallidos del porrismo por recuperar las instalaciones. Aplicando la tctica de movilizacin-negociacinmovilizacin, el repliegue del movimiento despus de las movilizaciones pero manteniendo siempre una ofensiva constante experimentando nuevas formas de lucha.
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La UNICACH no se vende, la UNICACH no se da, la UNICACH, se defiende en la lucha popular!

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A CASI UN AO DE LA HUELGA DEL CEFYMAP-UNACH, LA ORGANIZACIN ESTUDIANTIL ES HOY UNA NECESIDAD.

Actualmente se vive una situacin de crisis generalizada en el pas, crisis ideolgica, econmica y poltica, donde la educacin es uno de los sectores ms golpeados. En ese contexto las universidades se amoldan a las polticas del sistema de explotacin capitalista, fungiendo como reproductoras de toda la visin capitalista y produciendo mano de obra calificada para el gran capital, prueba de ello han sido los planes y proyectos del capital en este sector como lo fue el Plan Bolonia y hoy en da el en Mxico las indicaciones de la ANUVIES. Nosotros como estudiantes de la UNACH, en los ltimos aos hemos estado resintiendo el embate de estas polticas, pues ha habido un incremento en las cuotas de inscripcin, una disminucin de las matriculas dejando un gran nmero de estudiantes fuera de la educacin. En este contexto, el Centro de Estudios en Fsica y Matemticas Bsicas Aplicadas como parte de la universidad ha sentido la aplicacin de estas medidas de forma ms directa. Pues hace un ao las autoridades anunciaron el traslado de la universidad al municipio de Ocozocuautla, condenando al desaparecimiento del plantel, pues al enviar la escuela a un lugar lejos de la capital ya no habra inters de estudiar estas carreras, como tambin la desercin escolar de muchos estudiantes. Fue as que el 22 de marzo del ao 2012, los estudiantes del centro decidimos emplazar a huelga cerrando las instalaciones entonces ubicadas en el lado norte-oriente de la ciudad, en los lmites del centro de la ciudad, y constituyendo un comit estudiantil, todo esto para hacer del conocimiento del pueblo la problemtica del CEFyMAP. Luego de casi una semana de huelga se empezaron las negociaciones, y se levant la huelga. El rector Jaime Valls Esponda, se comprometi a cumplir todos los puntos del pliego. Hasta la fecha no hemos visto resueltos los problemas que dieron origen a la huelga del ao pasado, pues solo se mantuvo que el centro no se trasladara a la ciudad de Ocozocuautla, y se traslad a ciudad universitaria, proyecto que an no ha sido terminado, para este traslado los estudiantes plantearon las siguientes condiciones para el traslado. Transporte gratuito de C.U a colina universitaria. Laboratorios equipados referentes a las carreras. Comedor estudiantil completo (precios accesibles). Cubculos para los estudiantes. reas de esparcimiento. Seguridad para la comunidad estudiantil (puente peatonal). Casa de estudiante. De las condiciones expuestas solo obtuvimos el transporte gratuito, pero que tambin los horarios establecidos no satisfacen la demanda estudiantil, hay que mencionar que el CEFyMAP est situado en una zona casi inhspita, y el transporte pblico deja de pasar a muy temprana hora, no hay alumbrado pblico, no hay casas a ms de un kilmetro a la redonda, motivo por el cual ha empezado una desercin escolar en el Centro de Estudios. Por tal motivo, nosotros llamamos a la comunidad estudiantil, a retomar la organizacin estudiantil, empezar a desarrollar asambleas, nombrar representantes creando una estructura democrtica y continuar la democratizacin y defensa de los intereses estudiantiles, enfatizar que hay minutas inconclusas, que las condiciones que pedimos hace un ao hoy son ya una necesidad.

LA UJRM CELEBRA EN CHIAPAS LOS 35 AOS DEL PARTIDO COMUNISTA DE MXICO (MARXISTA-LENINISTA)
En Chiapas la UJRM celebramos al PCMML, reconociendo al Partido como la Vanguardia de la Revolucin y estado mayor del proletariado, asumiendo la defensa y la vigencia del marxismo-leninismo como ciencia de la revolucin, es por eso que convocamos a una serie de conferencias en los distintos Centros de estudio, en la Facultad de Ciencias SocialesUNACH, la UNICACH y el CEFyMAP-UNACH, haciendo de este 35 aniversario un xito, vinculando al sector estudiantil a la lucha social y la necesidad de proyectar la tctica y estrategia del Partido dentro de la juventud chiapaneca.

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CMO AFECTA LA REFORMA EDUCATIVA NEOLIBERAL EN CHIAPAS?

La reforma educativa representa un agravio para todos los mexicanos, pues en lugar de fortalecer la educacin y los valores de la crtica, as como alcanzar un nivel de calidad acta para los chiapanecos, resulta como imposicin de un modelo educativo acorde a satisfacer cada vez ms los intereses de la oligarqua financiera estatal y a las empresas transnacionales en base a las propuestas de los organismos internacionales como el FMI, BM OCDE, que responde al mercado laboral y las demandas empresariales, para seguir sosteniendo la dominacin y explotacin capitalista;, de ah para formar a sus tcnicos que les ha de servir para componer y administrar sus grandes complejos industriales; amoldando a gran cantidad de jvenes que pasan por una institucin educativa coercitiva, que hace del ser, pensar que solo son hombres, extraos a la ciudad. El enfoque por competencias fomenta la formacin de sujetos acrticos, ajenos a su realidad histrica, desvinculados de las necesidades sociales, individualistas, egostas, pragmticos e insensible de la historia, la cultura y la poltica. Eso es la reforma educativa, la reforma que segn los politiqueros del Congreso del Estado de Chiapas, quienes se congratularon con la aprobacin de la R. E. en Chiapas, quienes hipcritamente sealan que esta reforma tiene la finalidad de garantizar que los Chiapanecos tengan acceso a una educacin de calidad y que el pas pueda salir de ese rezago educativo. Con la imposicin de las reformas educativas neoliberales se avanz hacia la privatizacin, la intromisin de la iniciativa privada en las definiciones educativas, as como en la flexibilidad laboral, la desaparicin de las plazas de base. Se modificaron planes y programas, libros de texto y se impuso la Cartilla nica de Evaluacin, que sustituyen las boletas de calificaciones anuales. Todo ello, sin la consulta y aceptacin de los ms de un milln de trabajadores de la educacin. El pacto por Mxico y el gobierno federal llevan a cabo una campaa en medios de comunicacin para convencer a los maestros de Mxico y a la opinin pblica sobre las bondades de la reforma educativa recientemente aprobada por el Congreso de la Unin. En tiempos difciles, debemos tener presentes nuestros xitos, ver nuestras brillantes propuestas y aumentar nuestro coraje; eso es lo primero que me comento un camarada campesino, que atrado por la ira sin debilidad, sali a las calles junto con varias organizaciones de lucha y democrtica, que bajo las descaradas reformas esclavistas demuestran no dar un paso atrs hasta ver caer todos los que producen las desgracias, pero aun as, el conflicto hunde sus races en un proceso mucho mayor: la consolidacin del neoliberalismo en nuestro estado (particularmente). En la capital del estado (principalmente), as como en municipios que se mantienen en resistencia ante esta ola de ignorancia que trae la reforma educativa, sobre todo en Chiapas (el estado ms pobre de la repblica mexicana), donde se ha demostrado elrepudio total de las polticas neoliberales que trae este rgimen, montndonos a un retroceso histrico hacia el esclavismo, ignorancia y miseria que la historia ya experimento. Por un lado estn los camaradas revolucionarios que con su lucha demuestran tener la conviccin combativa en defensa de una educacin crtica, cientfica, gratuita y popular. Mientras tanto y por otro lado, la burocracia polifactica del estado, como Armando Daz Gutirrez quien funge como delegado de la secretaria de educacin en la regin Altos; en entrevista, l funcionario inmerso en la corrupcin del sistema, se acuerda de sus palabras que consiste en prometer los lderes polticos al pueblo cosas que de antemano se saben que no se podrn cumplirse, como es el caso de la mejora de la educacin en Chiapas En conclusin esta reforma es un intento ms por privatizar la educacin, pero que no aspira a superar realmente los rezagos como la infraestructura educativa que en Chiapas es una realidad en los centros escolares. Pues la pobreza y miseria que viven las escuelas alejadas de la zona urbana no se elimina de ningn modo con esas acciones reformistas que intentan disfrazar con sus campaas mediticas en contra de los maestros ms combativos y crticos del estado; es as como la Reforma Educativa. representa los atrasos y no mejoras de la educacin en Chiapas, estamos de acuerdo con algunos historiadores cuando hacen mencin de la reinstalacin de un rgimen nefasto e incrdulo que con sus polticas y reformas neoliberales nos sitan en un retraso absoluto en una temporalidad que la historia nos ha demostrado cientficamente haber superado.

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