Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
angket

angket

Ratings: (0)|Views: 209|Likes:
Published by Varden
ggg
ggg

More info:

Published by: Varden on Mar 30, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/07/2013

pdf

text

original

 
ANGKET HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONALDENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMANEGERI 4 TAKENGON – RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONALT.A 2009/2010
 Pengantar 
1.Angket ini diedarkan kepada saudara dengan maksud mendapatkan informasi sehubungandengan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar.2.Informasi yang diperoleh dari saudara sangat berguna bagi peneliti untuk menganalisis tentanghubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas XI.3.Data yang kami dapatkan semata-mata hanya untuk kepentingan peningkatan pembelajaran.Untuk itu, saudara tidak perlu ragu mengisi angket ini.4.Partisipasi anda memberikan informasi sangat kami harapkan.
 Petunjuk Pengisian
1.Sebelum mengisi pertanyaan-pertanyaan berikut, kami mohon kesediaan saudara untumembacanya terlebih dahulu petunjuk pengisian ini.2.Setiap pertanyaan pilihlah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan saudara, lalu bubuhkan atau memberi tanda silang pada lembar jawaban yang tersedia.3.Mohon setiap pertanyaan dapat diisi seluruhnya.
ANGKET UNTUK VARIABEL X: KECERDASAN EMOSIONAL
1.
Saya tahu persis hal-hal yang menyebabkan saya malas belajar.
2.
Saya menghormati pendapat orang lain.
3.
Saya sadar bahwa perasaan malu untuk bertanya dapat menganggu kesulitan saya dalam belajar.
4.
Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas denga saya.
5.
Saya terharu bila ada teman saya menangis.
6.
Saya tetap belajar walau tidak ada ulangan.
7.
Saya berusaha masuk peringkat 10 besar setiap semester.
8.
Saya belajar hanya jika ada ujian.
9.
Saya sering merasa tidak mampu melakukan hal yang baru.
10.
Saya tetap berusaha agar pretasi belajar saya tidak buruk, walaupun saya tidak pandai.
1
 
11.
Saya selalu menyapa bapak guru bila bertemu dengan mereka.
12.
Saya berusaha untuk tidak menyontek saat ujian.
13.
Saya dapat mengenali emosi orang lain dengan melihat ekspresi wajahnya.
14.
Saya lebih suka mengerjakan tugas berdiskusi dengan teman.
15.
Saya tahu ketika saya sedang marah.
16.
Saya bersedia mendengar keluh kesan teman saya.
17.
Saya tidak mempunyai target dalam belajar.18.Saya merasa banyak kekurangan dibandingkan dengan orang lain.19.Saat saya marah, saya bisa membanting barang-barang yang ada di sekitar saya.20.Saya merasa sedih ketika melihat berita bencana di TV.21.Pada hari pertama masuk sekolah saya dapat dengan cepat beradaptasi dengan lingkungansekolah.22.Saya merasa perlu membalas ejekan teman kepada saya.23.Saya tahu kalau saya sedang cemas.24.Saya rajin mengikuti kegiatan sosial tampa mengharapkan penilaian baik dari orang tua, guru,teman-teman maupun masyarakat.25.Walaupun dalam suasana yang menegangkan, saya tetap bisa berfikir dengan tenang.26.Saya tidak merasa takut melihat film yang penuh kekerasan di TV.27.Saya enggan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di luar sekolah.28.Saya malas membantu urusan orang tua karena sibuk dengan urusan saya sendiri.29.Saya sangat sedih bila kehilangan barang kesayangan saya.30.Bila memasuki lingkungan baru, saya merasa tidak harus memakai sepatu dan tas baju juga.
2

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->