Es

una secuencia de pasos que nos permiten explicar hechos o fenmenos de la naturaleza a travs de una actividad cientfica.

OBSERVACIN HIPTESIS EXPERIMENTACIN ORGANIZACION DE INFORMACIN CONCLUSIONES

 Es

un proceso que nos permite obtener informacin acerca de los objetos, hechos o fenmenos.

Es la operacin que permite identificar las caractersticas de un objeto, hecho o situacin . El resultado de una observacin es una lista de caractersticas

NO

PARTICIPANTE

ABSTRACTA

CONCRETA

INDIRECTA

DIRECTA

PARTICIPANTE

 VISTA OLFATO TACTO GUSTO OIDO

Para hacer una buena observacin, es necesario que usted desarrolle cualidades como las siguientes: Una inteligencia despierta para observar lo que tenga inters cientfico.
Atencin concentrada y gran paciencia, pues los fenmenos no se nos presentan en forma total y es necesario esperar atentamente a que aparezcan en la forma ms completa que sea posible.

Un conocimiento de lo observado y de su ambiente, para mejorar la observacin e interpretar los resultados con mayor objetividad.

TAREA
Observe una vela encendida y haga no menos de quince (15) observaciones de dicho fenmeno. No contine hasta que haya escrito sus observaciones en su notas de trabajo. Revise si las observaciones fueron hechas utilizando no solo la vista, sino tambin otros sentidos. Escriba al lado de cada observacin, el sentido que fue utilizado. Cuntas observaciones realiz con el tacto? ______________________________________________ Cuntas con la vista? _________________ Si usted realiz observaciones solo con la vista debe ejercitarse en hacerlas con otros sentidos. Para mejorar la descripcin del fenmeno, donde sea posible, se pueden hacer observaciones cuantitativas. Por ejemplo, "la altura promedio de la llama es de 25 milimetros". Realiz usted observaciones cuantitativas? ___________________

 Es

una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser comprobada para ver si es correcta o no

mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la confianza del pueblo en sus gobernantes. Si sigues comiendo chocolates, menores posibilidades de que se te quite el acne tendrs. Mientras ms liberal sea la juventud, menos probabilidades hay de que la sociedad mejore y tome la vida en serio. Si quieres bajar de peso, hacer ejercicio y dejar de tomar malteadas es un buen inicio.

 Desarrolle

tres hiptesis

El Objetivo general tiene 4 partes:

1. Un verbo en modo infinitivo
2. Un Qu Cosa? 3. Un Cmo? 4. Un Para qu?

Determinar (Un verbo en infinitivo) El nmero de errores en la elaboracin del objetivo general, (Qu cosa?) Mediante la revisin de los perfiles de tesis de los estudiantes (Cmo?) Para enmendar sus errores (Para qu?)

Determinar el nmero de errores en la elaboracin del objetivo general, mediante la revisin de los perfiles de tesis de los estudiantes, para enmendar sus errores.

Servir

para comprobar o refutar una hiptesis a travs de la medicin o comparacin. Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a travs de un experimento o bsqueda de informacin en libros, revistas, entrevistas, etc.

Recurso

que utiliza el investigador para registrar informacin o datos sobre las variables que tiene en mente. Un instrumento de medicin adecuado es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene en mente.

 En

una investigacin , los instrumentos se aplican para medir las variables contenidas en la hiptesis. En una investigacin cualitativa , cuando no hay hiptesis los instrumentos se utilizan para medir las variables de inters.

 Lectura

de material en el campus virtual y desarrollo y aplicacin de cada instrumento de recoleccin de datos all sealado: Observacin, Encuesta , Entrevista, Bibliogrfico y documental.

que

consiste en hacer una primera lectura rpida para enterarnos de qu se trata. En este primer paso conseguiremos: Un conocimiento rpido de del tema. Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos ms concretos obtenidos en la

Que

consiste en volver a leer el texto, pero ms despacio, prrafo a prrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta manera entenders mejor el tema a estudiar, por lo que te ser mucho ms fcil asimilar y aprender

Para

ampliar el vocabulario es necesario que trabajes con sinnimos y antnimos. Busca en el diccionario las palabras que no conozcas.

Es

destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.

La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un prrafo. Hay que buscar ideas. Palabras tcnicas o especficas del tema que estamos estudiando y algn dato relevante que permita una mejor comprensin. Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y s las respuestas estn contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estar bien hecho.

Utilizar lpices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias. S utilizamos un lpiz de un nico color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de lneas

 Nunca

en la primera lectura, porque podramos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema. Las personas que estn muy entrenadas en lectura comprensiva debern hacerlo en la segunda lectura. Las personas menos entrenadas en una tercera lectura. Cuando conocemos el significado de todas las palabras en s mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.

El resumen consiste bsicamente en la reduccin a trminos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia. La capacidad de resumir va ligada, por lo tanto, a la capacidad de comprender con precisin lo que se considera esencial.

En cuanto tal, es el paso previo a todo anlisis y comentario de texto, por cuanto nos garantiza que hemos comprendido con exactitud lo esencial de aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o comenta

Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas, sino una abreviacin del texto original que debe presentarse con una redaccin clara, lgica y bien encadenada.

Tampoco es un mosaico, es decir, una coleccin de fragmentos arrancados del texto: se trata, ms bien, de asumir el pensamiento del autor y expresarlo uno mismo como si fuera el autor. No obstante, siempre que sea necesario, podr reproducirse literalmente cualquier frase o fragmento colocndola entre comillas. (En los textos breves, lgicamente, puede llegar a ser realmente complicado evitar reproducir literalmente frases del texto).

El resumen tampoco es una reduccin mecnica proporcional, es decir, un conjunto de "sub-resmenes" correspondiendo cada uno de ellos a una de las partes en las que se puede dividir el texto original. Se trata de destacar lo esencial, por lo que se ha de evitar colocar al mismo nivel lo que en el texto es accesorio o secundario.

Un resumen tampoco es un comentario, por lo que ha de evitarse expresar en l la opinin que nos merezca el texto. Se trata de ser fiel al significado del texto, de someterse completamente, por un tiempo, al pensamiento del autor. Toda objecin o crtica, as como todo signo de admiracin por el autor o el texto, deben ser evitados en el resumen de un texto.

Un resumen no es un anlisis, es decir, una explicacin del pensamiento del autor y de sus afirmaciones, acompaada de introducciones y expresiones explicativas ("El autor cree...", "segn X...", sino una simple sustitucin en cuanto a la extensin del texto. Por ello, mientras en el anlisis hablamos en nombre propio, en el resumen tomamos el lugar del autor.

Leer el texto tantas veces como sea necesario. Repensar el texto y "medirnos" con l, hasta estar seguros de haberlo comprendido. Discernir la importancia de cada elemento. Elegir qu elementos debemos sacrificar y cules destacar. Expresar, por ltimo, lo que hemos comprendido

 Ahora,

estos datos obtenidos durante la actividad de investigacin, tendremos que organizarlos en cuadros grficos, esquemas, diagramas, fotos, etc. Expresar valores, magnitudes u otros datos por medio de tablas es tabular.

 Si

comprobamos que la hiptesis planteada es verdadera, nuestra conclusin ser VALIDA; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hiptesis, esta ser NO VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hiptesis

 Una

conclusin se hace en base en los objetivo(s) del proceso o experimento en el cual se esta por realizar, esto en base a un marco de referencia que tu ya conoces y ya dominadas a la perfeccin y que esta relacionado con dicho proceso para despues realizarse las siguientes cuestiones.
Se llegaron a los objetivo(s) estipulado(s)? ,y cules fueron las dificultades para realizar o alcanzar dicho(s) objetivo(s)?

 Traer

informacin histrica o de estudios previos del tema seleccionado

Hoja en blanco Caratula 1.-Antecedentes 2.-Planteamiento del problema 2.1Justificacin 2.2Objetivos 2.2.1 Objetivo General 2.2.2 Objetivo Especifico 3.- Operalizacion de objetivos 4.- Recursos 5.- Costos 6.- Cronograma 7.-Bibliografia

Hoja en blanco
Caratula PAGINAS PRELIMINARES INDICE INTRODUCCIN RESUMEN CAPITULO 1 1.-Planteamiento del problema 1.1Justificacin 1.2Objetivos 1.2.1 Objetivo General 1.2.2 Objetivo Especifico

CAPITULO2 2.1 Antecedentes 2.2 Marco terico 2.2.1 CAPITULO 3 3.1 Metodologa de l investigacin 3.1.1 enfoque 3.1.2 tipo 3.1.3 mtodos 3.1.4 tcnicas 3.1.5 instrumentos

 CAPITULO

4 4.1 Anlisis de Resultados 4.2 conclusiones 4.3 Recomendaciones BIBLIOGRAFIA WEBGRAFIA ANEXOS