Trastornos generalizados del desarrollo

R2 Orellana Cortez, Gabriela

 Trastorno Profundo

TGD
Trastorno

del Desarrollo

TPD

Generalizado del Desarrollo

 Alteraciones en la comunicacin verbal y no

verbal, problemas en la socializacin y comportamientos repetitivos y extraos.

Etiologa
Gran heterogeneidad etiolgica subtipos

etiolgicos y clnicos. Base gentica Alteraciones de serotonina Alteraciones anatmicas: hiperplasia de cerebro y cerebelo (90% 2 a 4 aos), densidad menor de clulas de Purkinje en el cerebelo y dficit en el desarrollo de la amgdala.

Epidemiologa
Prevalencia 4,8/10.000. Proporcin masculina/femenina : 4,3 a 1

Poblacin
Inicio: antes de los 3 aos Primer ao: detenciones o retrasos en el desarrollo

(seales de alarma) Padres acuden al mdico a los dos aos Menos del 10% reciben al inicio el diagnstico

Clnica
Dificultades en el mbito social Trastornos del lenguaje Restricciones en el rea de intereses Otros sntomas

Clnica
Dificultades en el mbito social: Ausencia de contacto interpersonal, con tendencia al aislamiento e indiferencia hacia las personas.

Clnica
Trastornos del lenguaje: a)Incapacidad de comprender el lenguaje verbal y no verbal b)Incapacidad para muchos de elaborar un lenguaje comprensible para los dems no solo verbal, sino incluso gestual c)Presencia de anomalas especificas del lenguaje (ecolalias, inmediatas o retardadas, enguaje metafrico,neologismos).

Clnica
Restricciones en el rea de intereses:
Conductas repetitivas, restrictivas y rgidas, que

llevan al sujeto a interesarse por muy pocos objetos o actividades, que realizan una y otra vez, de manera rutinaria, y cuyo desorden puede originar situaciones que le generan ansiedad o alteraciones en su conducta habitual.

Clnica
Otros sntomas: Disminucin del umbral de dolor, pobre coordinacin motora, hiperactividad, conductas autolesivas, movimientos de balanceo, labilidad afectiva, risas y llantos inmotivados.

Dificultades diagnsticas

Tratamiento
Requisitos: Individualizado: no existe un programa teraputico nico e igual. Estructurado: la enseanza organizada es un elemento imprescindible de cualquier intervencin. Intensivo y extensivo La participacin de ambos progenitores se ha identificado como un factor fundamental para el xito.

AUTISMO

Autismo
Conjunto de trastornos del desarrollo conocidos con el

nombre de trastornos del espectro autista. Leo Kanner (1943) deca que el autismo infantil se caracteriza por una gran incapacidad para comunicarse con las dems personas, que es evidente antes del 30 mes de vida; retraso del desarrollo mental con defectos de la percepcin; varios trastornos en la forma y contenido de los procesos del pensamiento y un retraso o distorsin muy pronunciado en el desarrollo del habla.

Autismo
Caractersticas:
Incapacidad para establecer relaciones con las personas. Retraso y alteraciones en la adquisicin y el uso del habla y

el lenguaje. Insistencia obsesiva en mantener, el ambiente sin cambios. Aparicin, en ocasiones, de habilidades especiales. Buen potencial cognitivo. Aparicin de los primeros sntomas de la alteracin desde el nacimiento.

Autismo
Caractersticas del desarrollo:
1.Alteraciones sociales, que provocan incapacidad para establecer relaciones sociales y la falta de respuesta y motivacin hacia las personas. 2.Alteraciones en el lenguaje y comunicacin, como mutismo selectivo, ausencia de capacidad simblica, ecolalia, etc.

Autismo
Caractersticas del desarrollo:
3.Deficiencias cognitivas, con dficit en abstraccin, comprensin de reglas, procesar y elaborar secuencias de tiempo, que no siempre va unido a deficiencia mental. 4.Alteraciones de conducta, con pautas de intereses restringidos y estereotipados, con peculiaridades como oler objetos, paredes llenas de listas de nmeros, con rituales compulsivos como baarse en dos horas siguiendo un orden matemtico o cerrar cajones abiertos, andar dando saltos.

Autismo
Caractersticas del desarrollo:
5.Desarrollo motor, van desde autistas sin compromiso motor aparente, aunque con desarrollo motriz normal, hasta autistas con afectacin neurolgica severa y compleja. 6.Perturbaciones sensoriales, como hiperactividad o hipoactividad o alternancia de ambas con sntomas sensoriales como desviacin de mirada o no respuesta auditiva.

ASPERGER

Asperger
-

El sndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteracin neurobiolgicamente determinada en el procesamiento de la informacin. El nio/a presenta un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, un estilo cognitivo particular y frecuentemente habilidades especiales en reas restringidas.

Asperger
Caractersticas:
1.Dificultades para la interaccin social, especialmente con personas de su misma edad. 2.Alteraciones de los patrones de comunicacin no-verbal 3.Intereses restringidos 4.Inflexibilidad cognitiva y comportamental 5.Dificultades para la abstraccin de conceptos, coherencia central dbil en beneficio del procesamiento de los detalles 6.Interpretacin literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificacin, la interpretacin de los sentimientos y emociones ajenos y propios.

Asperger
-

Supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, que se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados proporcionndoles a ellos y sus familiares problemas en todos los mbitos. Los dficits sociales estn presentes en los aspectos del lenguaje, las dificultades en el ritmo de la conversacin y es frecuente la alteracin de la prosodia (entonacin, volumen, timbre de voz, etc). Tambin en los patrones de contacto ocular, gestual, etc. En la mayora de los casos dificultades en la coordinacin motora.

Asperger
Habilidades sociales:
1.Se relaciona mejor con adultos. 2.No disfruta con el contacto social. 3.Tiene poca tolerancia a la frustracin. 4.Le cuesta identificar sus sentimientos y tiene reacciones emocionales desproporcionadas. 5.Llora fcilmente por pequeos motivos. 6.Quiere imponer sus propias reglas.

Asperger
Habilidades sociales:
7.No entiende las reglas implcitas del juego. 8.Quiere ganar siempre cuando juega. 9.Le cuesta salir de casa. 10.Prefiere jugar solo. 11.Le falta empata: entender intuitivamente los sentimientos de otro. 12.No tiene malicia y es sincero.

Asperger
Habilidades de comunicacin:
1.No suele mirarte a los ojos cuando te habla. 2.Inventa palabras o expresiones. 3.Interpreta literalmente frases como malas pulgas. 4.Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado. 5.Habla en tono alto y peculiar: como si fuera un extranjero o montonono como un robot. 6.Tiene un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto, con un extenso vocabulario. 7.Se interesa poco por lo que dicen los otros. 8.Cambia de tema cuando est confuso.

Asperger
Habilidades de comprensin:
1.Tiene dificultad en entender una pregunta compleja y tarda en responder. 2.A menudo no comprende la razn por la que se le rie. 3.Tiene una buena memoria para recordar datos. 4.Juego simblico escaso (juega poco con muecos). 5.Presenta problemas de atencin.

Asperger
Habilidades de movimiento:
1.Problemas en motricidad fina (escritura). 2.Pobre coordinacin motriz. 3.Le cuesta vestirse, abrocharse botones o cordones

Asperger
Diferencias con el AUTISMO:
1.No presentan deficiencias estructurales en el lenguaje. 2.Tienen capacidades normales de inteligencia. 3.Dficit social menos severo. 4.CI verbal mayor que el funcional (en autismo es al contrario)

TGD no especificado
No suele cumplir estrictamente todos los criterios

de trastorno generalizado del desarrollo. Los datos sobre estos trastornos sugieren mejor pronstico que en autismo, aunque pueden seguir existiendo problemas de interaccin social, comunicacin y conducta, describindose riesgos de ansiedad relacionados (Towbin, 1997).

Mi hermanito de la luna