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PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

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 PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA –PRIMARIA (1º-2º-3º CICLO). ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 6 A 8 AÑOS.
 Desarrollo psicomotor: Paso del movimiento global al diferenciado, progresivo representación de la acción del cuerpo lo que permite undesarrollo del control postural y respiratorio, afirmación definitiva de la lateralidad, diferenciación izquierdaderecha y la independencia de los brazos respecto del cuerpo. Desarrollo social:Salida del entorno familiar, aparición de las relaciones sociales. Desarrollo intelectual: Periodo de transición entre el periodo preoperativo y de las operaciones concretas.Organización de la función representativa, aparición de tareas mentales semirreversibles, paso progresivo del  pensamiento egocéntrico y sincrético al pensamiento descentrado y analítico e imbricación del mundo intelectual ydel mundo afectivo. Desarrollo afectivo: Resolución del complejo de edipo y adquisición progresiva de equilibrio emotivo.
 
 ASPECTOS EVOLUTIVOS DE 8 A 10 AÑOS.
 Desarrollo psicomotor.
Toma conciencia de los diferentes segmentos corporales.* Posibilidades de relajandento global y segmentado.* Independenciafancional de diversos segmentos y elenwntos corporales.
 Desarrollo social 
* Juicios de formación de pandillas Protagonismo y liderazgo.*Afán de aventuras y prestigio socia*Competitivida*Aceptación del mando social dominante.
 Desarrollo IntelectuaL
*Subperiodo de operaciones concretas.* Constitución de esquemas operativos, reversivilidad, conservación, agrupaciones,
 
casualidad..
*
Operaciones simples y concretas.
 Desarrollo afectivo.
·Equilibrio emotivo.·Extraversión·Buen ajuste a las normas sociales.
 ASPECTOS EVOL UTIVO.
1 0
 A 12 AÑOS.
 DESARROLLO PSICOMOTOR Independenciafuncional, independencia dercha- izquierda, de brazos -piernas respecto de¡.tronco y transposición del conocimineto de sí mismo al conocimiento de los demás. DESARROLLO SOCIAL.
 
Surgen las primeras diferencias entre el comportamiento social de niños y niñas. Reducción del grupos de amigos, oposición al mundo social y edad de los secretos. DESARROLLO INTELECTUAL.Comienza el periodo del pensamiento abstracto, separción del mundo interior del exterior yconstitución de un sistema de valores relativamentefoo con reglas dejuego, conductas
 
 sociales
...
 DESARROLLO AFECTLVO. Buena relación con el adulto y maestro, inicio de la pubertad aparición de la intimidad,identificación sexual, reactivación de las tendencias infantiles reprimidas.
1. OBJETIVOS GENERALES.
1.Participar en juegos y otras actividades, estableciendorelaciones constructivas yequilibradss con los demás.2. Valorar diferentes comprtamientos que se presentan en la práctica de la actividad fisica.3. Resolver problemas que exijan el dominio de patrones motores básicos.4.Conocer y valorar su cuerpo y la activida
 fisica
como medio de exploración y disfrute
de
 sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.5.Dosificar el esfuerzo en función de sus posibilidades y de la naturaleza de la tarea.1.

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