Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
P. 1
nilai tambah seorang guru

nilai tambah seorang guru

Ratings: (0)|Views: 667|Likes:
Published by Mohamad Izzat Ishak
artikel yang berkisar mengenai nilai yambah seorang guru dan beberapa maklumat mengenainya
artikel yang berkisar mengenai nilai yambah seorang guru dan beberapa maklumat mengenainya

More info:

Published by: Mohamad Izzat Ishak on Mar 31, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/23/2013

pdf

text

original

 
1
Kemahiran belajar 
DefinisiKemahiran belajar adalah sistem sistematik dan teratur untukmemperoleh dan memproses maklumat dan ditakrifkansebagai satu keupayaan dan kecekapan yang perlu dikuasaioleh pelajar untuk membolehkannya mengumpul, memprosesdan merumus maklumat secara kendiri dan seterusnyamenuju ke arah pembelajaran sepanjang hayat.Elemen-elemen dalamKemahiran Belajar Kemahiran Mendengar Kemahiran MembacaKemahiran mencatat notaKemahiran menulisKemahiran menemuramahKemahiran membuatrujukanKemahiran mengingat
 
2
Kemahiran mendengar Mendengar adalah salah satu kemahiran yang terpenting dalam kehidupanseharian. Telinga adalah alat untuk seseorang itu mendengar. Sebab itulah kerajaantelah menggubalkan kurikulum supaya kemahiran mendengar diterapkan dalampembelajaran dan pengajaran (P&P). Di sekolah pelajar lebih banyak menggunakanderia dengar daripada deria lain.
 
Kepentingan kemahiran mendengar Kemahiran asas yangpaling kerap digunakansemasa berkomunikasidengan pelajar.Guru memerlukanmenggunakan lisankerana terdapat banyakfakta dan pengetahuanyang perlu disampaikankepada pelajar.Guru memberi kuliahdan penjelasanterutamanya isi pelajaranyang abstrak dankonseptual.
 
3
Teknik latihan kemahiran mendengar dalam P&P1. Jawapan kepada soalan murid jangan diulangi. Ini bermakna guru hanyamenyebut sekali sahaja jawapan kepada murid-murid dan tidak mengulanginyabuat kali kedua.2. Lebihkan kegiatan lisan iaitu bertutur dan mendengar.3. Aktiviti mendengar seharusnya diikuti dengan aktiviti bertutur, membaca danmenulis.4. Kekuatan pertuturan antara guru dan murid jangan terlalu kuat atau terlalurendah.Jenis-jenis kemahiran mendengar a) Mendengar secara pasif 
Merupakan peringkat mendengar yang paling rendah.
Pendengar pada peringkat ini tidak berupaya menangkap keseluruhanmakna dalam sesuatu pertuturan atau percakapan yang didengarnya.
Bahan yang tidak menarik merupakan salah satu faktor yangmenyebabkan pendengar atau pelajar mendengar secara pasif.b) Mendengar tanpa tindak balas.
Ini bermaksud pelajar-pelajar mendengar tetapi tidak membuat sebarangtindakan selepas itu.c) Mendengar secara membuak-buak
Jenis mendengar pada peringkat ini berlaku kepada pelajar bahasapertama.
Pelajar hanya memilih kata-kata atau rangkai kata yang didengar danmengambilnya untuk tujuan tertentu.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->