Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
0Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
1. RPP-fix.pdf

1. RPP-fix.pdf

Ratings: (0)|Views: 88|Likes:
Published by Lubis Muzaki

More info:

Published by: Lubis Muzaki on Apr 01, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

04/01/2013

pdf

text

original

 
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMPMata Pelajaran : MatematikaKelas/semester : VIII (Delapan)/2 (Dua)Materi : LingkaranWaktu : 2 x 40 menit
A.
 
Standar Kompetensi :
4. Menentukan unsur, bagian lingkarannya serta ukurannya.
B.
 
Kompetensi Dasar :
4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
 C. Indikator :1.
 
Kognitif 1)
 
Produk :
(1)
 
Mengidentifikasi benda-benda yang berbentuk lingkaran.(2)
 
Menyebutkan unsur-unsur lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng, dan apotema.
2)
 
Proses :
(1)
 
Memberikan contoh benda-benda yang berbentuk lingkaran.(2)
 
Mengidentifikasi unsur-unsur dari sebuah gambar lingkaran: pusatlingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring tembereng, danapotema.
2.
 
Afektif 
1)
 
Perilaku berkarakter a)
 
Dapat dipercaya b)
 
Menghargaic)
 
Tanggung jawab individud)
 
Tanggung jawab kelompok e)
 
Teliti2)
 
Keterampilan sosial
 
 
a)
 
Bertanya b)
 
Mengemukakan ide atau pendapatc)
 
Menghargai pendapat orang laind)
 
Menjadi pendengar yang baik e)
 
Kerja sama
3.
 
Psikomotorik 
(1)
 
Mengamati unsur-unsur yang terdapat dalam lingkaran.
D.
 
Tujuan Pembelajaran1.
 
Kognitif 1)
 
Produk :
a.
 
Diberikan permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan contohgambar benda-benda yang berbentuk lingkaran, siswa diharapkan dapatmenentukan unsur 
 – 
unsur lingkaran dengan benar. b.
 
Diberikan permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan unsur-unsur lingkaran, siswa diharapkan dapat mendefinisikan unsur 
 – 
unsur lingkarandengan benar dan dapat menyebutkan unsur-unsur yang terdapat dalamlingkaran.
c.
 
Proses :
a.
 
Diberikan gambar benda-benda yang berbentuk lingkaran yang berkaitandengan unsur-unsur lingkaran sehingga siswa dapat menentukan unsur-unsur lingkaran dengan benar. b.
 
Diberikan gambar lingkaran yang berkaitan dengan identifkasi unsur-unsur lingkaran sehingga siswa dapat mendefinisikan unsur 
 – 
unsur lingkaran dengan benar dan dapat menentukan unsur-unsur yang terdapatdalam lingkaran.
2.
 
Afektif 
1)
 
Perilaku berkarakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswadiberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadap kesadaran dalammenunjukkan karakter:
 
 
a)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan untuk memilikikarakter cinta Tuhan Yang Maha Esa dan segala ciptaan-Nya,diantaranya siswa berdoa sebelum dan sesudah memulai pembelajaranserta berdoa sebelum mengerjakan Lembar Kerja Siswa. b)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter dapatdipercaya, diantaranya siswa jujur, selalu fokus terhadap apa yangdijelaskan oleh guru, serta berusaha menyelesaikan tugas yangdiberikan oleh guru.c)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter menghargai, diiantaranya siswa memperlakukan teman atau gurudengan baik, sopan dan hormat, menerima saran dan pendapat dariguru atau teman, tidak pernah menghina dan mempermalukan temanatau guru, serta tidak pernah mengganggu teman/guru saat pelajaran berlangsung.d)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab individu, diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yangdiberikan, dapat diandalkan, bertanggung jawab atas apa yangdilakukannya dalam kelompok tanpa melempar kesalahan pada oranglain, siswa selalu melaksanakan komitmennya.e)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab kelompok, diantaranya siswa selalu berpartisipasi dalammengerjakan tugas kelompok.f)
 
Dalam proses pembelajaran, siswa dilatih untuk memiliki karakter teliti, yaitu bertindak cermat dalam proses pengerjaan tugas,memeriksa kembali hasil pekerjaan yang telah mereka atau orang laindapat sebelumnya.2)
 
Keterampilan sosialTerlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, dan siswadiberi kesempatan menunjukkan keterampilan sosial berikut.a)
 
Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif mengajukan pertanyaan.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->