SESIN DE APRENDIZAJE N

I. DATOS GENERALES

DURACIN Tiempo 2h Aula 2 D,E,F Fecha 12/07/12

1.1 Ttulo del tema :Estudio de la Clula 1.2 rea : Ciencia, Tecnologa y Ambiente 1.5 Docente : Jess Arturo Coronado Porta II. TEMA TRANSVERSAL : Cuando leo y comprendo ms aprendo :

III. APRENDIZAJE ESPERADO CAPACIDAD ACTITUD

Explica la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes. Cumple oportunamente con sus tareas Mantiene la higiene en el aula
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO

IV. SECUENCIA DE APRENDIZAJE MOMENTOS

INICIO

PROCESO

SALIDA

El docente proporciona infografas relacionadas a los seres vivos, animales, plantas y personas. Formulacin de interrogantes Cul es la parte ms pequea de los seres vivos? Qu entienden por clula? Qu partes tiene la clula? Se propicia el conflicto cognitivo a partir de las preguntas como: Crees que el cuerpo humano se parece en algo al de la ballena, a una rosa o a un mosquito? Observan imgenes y textos del tema en lminas y textos. Identifican caractersticas y partes fundamentales de la clula, desarrollando una actividad en su cuaderno. El docente aclara las dudas e inquietudes y se refuerza los conocimientos de manera permanente. Completan un mapa conceptual sobre el tema y realizan esquemas de algunas estructuras de la clula en una ficha de trabajo. Extensin: se plantea actividades de aprendizaje Meta cognicin: se reflexiona sobre el aprendizaje y desarrollo de las actividades. Qu aprendiste? Cmo lo lograste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste?

Lminas Textos Pizarra Plumones

1 15

Texto Cuaderno

20

25

Ficha de Trabajo.
20

V. EVALUACIN CRITERIOS

INDICADORES

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN ACTITUD ANTE EL Cumple oportunamente con sus tareas. REA Conserva limpio su ambiente.

Explica la estructura de la clula y las funciones bsicas de sus componentes a travs de mapas conceptuales.

INSTRUMENTOS Ficha de Tabajo

Lista de Cotejo

___________________________ V B

___________________________ Jess A. CORONADO PORTA DOCENTE DE C.T.A.