UNIVERSITATEA BABE BOLYAI FACULTATEA DE ISTORIE I FILOSOFIE MANAGEMENTUL RELAIILOR INTERNAIONALE I AL POLITICILOR EUROPENE

Povestea Pagiatului
Propunere de Politic Public
Patra Vldu 2013

Povestea Plagiatului Propunere de Politic Public

Context
n Romnia, problema plagiatului a devenit pe an ce trece din ce n ce mai serioas. Dar s-a accentuat i mai mult dup scandalul politic n care Primul Ministru al Romniei a fost acuzat c i-ar fi plagiat teza de doctorat, dar n urma unei comisi constituite ad-hoc balana voturilor s-a nclinat n favoare primului ministru, dovedindu-se c lucrarea nu a fost palgiata, chiar daca existau pagini ntregi copiate din alte surse. Ce nseamn palgiatul? Plagiatul reprezint nsuirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor sau textelor unei alte persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obinute, prezentndu-le drept creaie proprie. Lsnd la o parte scandalul politic, problema plagiatului n Romnia a devenit din ce n ce mai serioas. Aceasta denot faptul c nvamntul superior din Romnia dar nu numai el, sunt ntr-o continu scdere att din punct de vedere al materialeleo i articolelor tiinifice publicare ct i al produsului final brut, adic studentul care i dorete ca n urma unei faculti absolvite s i gseasc de lucru n domeniul specializat. Povestea plagiatului are rdcini bine implementate n mentalitatea studentului romn dar si a oamenilor de rnd, fiind ca o tradiie transmis din generaie n generaie. Nu trebuie s generalizm, dar n procent de 80 % dintre studeni, plagiaz lucrrile, referatele sau prezentrile. Plagiatul a devenit din ce n ce mai folosit odat cu evoluia surselor de informare, mai precis internetul, care este o surs infinit de informaie, nu tot timpul corect. Este mult mai uor s deschizi pagina de internet i s dai un search pe google dect s mergi la bibliotec, sa caui volumele s extragi informaia necesar, i s iei cei mai bun din ea pentru lucrarea propus i in acelai timp s mai ai i cte o activitate extra.

Cercetarea tiinific universitar n general pare a avea un nivel calitativ sczut. n acest sens politicile publice i programele educaionale trebuiesc ajustate pentru a rezolva acest problema. Ultimii ani au nregistrat o traictorie negativ n ceea ce privete numrul de articole pe care cadrele didactice din Romnia le public n revistele. Dac numrul de articole este sczut numrul de citri este i el sczut. Munca cercettorilor romni nu mai ajunge sa fie cunoscut de lumea academic internaional.

Obiective
Dac dorim s schimbm lucrurile la care s-a ajuns a ora actual, trbuie s identificm problema de la origini i s ncercm s schimbm lucurile de la baz, n primul rnd sistemul Bologna pe care l-au adoptat universitile din Romnia pentru c l-a nivel european s-a ncercat o uniformizare a sistemului superior de nvmnt. Sistemul Bologna este un sistem bolnav de la rdcin. Studentului nu i se d ansa s aprofundeze unele materii, timpul de studiu fiind prea scurt iar materia prea compact. De exemplu, dac la Facultatea de Istorie, specializare Istorie nainte de sis temul Bologna se studiau fiecare etap a istoriei timp de 1 an de zile, istoria antica si preistoria se studiau n anul nti, istoria medieval n anul doi .a. odat cu implementarea noului sistem de nvmnt s-a reorganizat integral structura anului universitar. Prin urmare fiecare etap a istoriei se studiaza ntr-un semestru, preistoria i istoria antica se studiaz n anul nta semestrul unu, istoria medievala n anul nti semestrul doi .a.. Prin urmare, timpul de stiudiu al unei etape importante din istorie s-a redus la jumtate, de obicei fiind 14 ntlniri ntre profesori i studeni. Automat aceeai materie ttrebuie predat de 2 ori mai repede, iar timpul de studiu s-a njumtit, iar studentului i este foarte greu s ina pasul cu materia dat fiind faptul c sunt cate 6 7 materii care trebuiesc nvate ntr-o sesiune de 2 sptmni. n al doilea rnd, o problem care a dus la accentuarea gradului de plagiatur a fost acceptarea tuturor absolvenilor de liceu fr a mai da vreun examen de admitere sau o prob minimal prin care s se fac un barem de departajare. Acest lucru a dus la suprancrcarea universitilor cu studeni, numrul lor ajungnd la zeci de mii, unii dintre ei au intrat la

faculti care domeniul lor de cercetare era coplet diferit de profilul liceului absolvit, prin urmare s-a nregistrat cazuri n care elevi care au absolvit licee de profil uman au optat i intrat la o facultate cu profil tehnic, sau viceversa, un elev care a absolvit un liceu cu profil real a optat pentru o facultate cu profil uman. De aici plecnd viitoarele probleme pe care le ntampin studenii i care duce la o accentuare a gradului de plagiat. n al treilea rnd o alt problem a plagiatului o putem considera, pe langa scoaterea examenului de admitere i sistemul Bologna este nfiintarea universitilor private, unele acreditate altele nu, care la rndul lor primesc elevi care nu au avut posibilitatea de a intra la o universitate de prestigiu. n unele cazuri aceste universiti primesc si elevi care nu i -au promovat examenul de bacalaureat cu condiia c pn la terminare studiilor la nivel licen vor promova i examenul de bacalaureat. Ce poi s pretinzi de la aceste universiti de cartier, nfiinate peste noapte, la care din pcate tot mai muli elevi se nscriu ieind de pe bancile facultii fr nici o cunotin dobndit, care au i pretenii cu diploma obinut sa reueasc mai departe n via. Aadar dac dorim s reducem numrul cazurilor de plagiat (nregistrate) trebuie restructurat tot sistemul. Acum, cum i n ce fel va fi restructurat rmne la latitudinea autoritailor competente, dar dac nu se va lua nici o msur n acest caz, ne vom trezi n urmtori ani cu o pia supra saturat de studeni specializai n toate domeniile care sunt prea slab pregtii pentru a promova n domeniile pentru care s-au pregtit.

Beneficiarii
Beneficiarii acestui program de politic public, putem spune ca va fi toat lumea n timp, dar grupul int sau beneficiarii primari vor fi studenii sau universitile care vor investi in studeni i n cercetrile acestora. O prelungire a programului de nvmnt cu un an ar uura munca tuturor, de la profesori pn la studeni. Aici m refer nu doar prelungirea cu un an al studiilor studenilor de la nivelul licenei, dar i a doctoranzilor care au avut la rndul lor de suferit n urma adoptrii sistemului Bologna, care la fel ca i studenilor li s-a scurtat programul de doctorat de la 4 ani la 3 ani. O alt problem major o reprezint incetarea burselor POSDRU cu

ajutorul crora, doctoranzii erau susinui financiar pe perioada doctoratului pentru a putea realiza lucrrile de cercetare. Dac statul ar investi ntr-un program universitar mai bun i ar acorda mai mult atenie studenilor buni din Romnia, ar evita n primul rnd migrarea proaspeilor studeni capabili s munceasc n domeniul n care s-au specializat, chiar dac numrul studenilor buni este destul de mic la nivelul oricror faculti.

Evaluatorii
O soluie pentru diminuarea plagiatului ar fi constituirea unor comisii de specialitate la nivelul fiecrei faculti care vor evalua mai amnunit toate lucrrile de licen, dizertaiile i tezele de doctorat dup de acestea au fost susinute la finalul anilor de studiu. Evaluatorii care vor face parte din echipa vor fi experi provenind din domenii de specialitate, n funcie de faculti: ex. sociologie, economie,politici publice, istorie .a Competenele specifice ale evaluatorilor notri vor fi legate de cunosctorii mediului academic universitar, cunosctori ai publicaiilor i jurnalelor internaionale i eventual profesori care se mndresc cu o vast experine n ceea ce privete publicaiile.

Resurse
mpreun cu economitii i cu autoritile centrale, n urma analizei bugetului Ministetului Educaiei Cercetrii, se va ajunge la un consens cu privire la costurile financiare ale implementrii proiectului. Aceste sume trebuie alocate lunar, dar n schimbul perioadei de cercetare, cercettorul (studentul, masterandul sau doctorandul) trebuie sa prezinte un raport informativ al stadiului n care se afl lucrarea sa de cercetare, iar n cazul n care studentul a plagiat sau a rmas n urm cu cercetarea aceste finanri vor fi reduse, ncetate iar n caz c studentul a plagiat s-ar regurge la restituirea integral a subveniei oferita de ctre stat.

Planificare
Aa cum am precizat mai devreme, programul finanrilor va funciona pentru fiecare masterand sau doctorand n funcie de prestrile care le vor avea pe parcurs. Iniial toi cercettorii vor beneficia de aceste burse, dar ulterior ei vor fi monitorizai de spevialiti iar dac se vor sesiza cazuri de ntarzieri sau n cel mai ru caz se vor sesiza cazuri de plagiat, aceste burse sau subvenii din partea statului vor fi reduse sau chiar incetate cu obligaia de a fi restituite integral, iar n cazul lucrrilor de cercetare care se vor demonstra a fi plagiate, autorul va fi obligat sa restituie integral suma primit i ulterior va i se va retrage dreptul de a mai publica acel articol.

Metodologie
Politica public propus de noi va fi evaluat pe tot parcursul duratei de implementare. La finalul fiecrui an, vom realiza prin intermediul unei analize cantitative o statistic a numrului de articole publicate per cadru universitar.La finalul proiectului vom realiza i o evaluare final care se va ncheia cu redactarea unui raport final. Sperm ca stimulentul financiar i prelungirea contractului de cercetare va fi unul destul de puternic, va determina publicarea de ct mai multe articole i va reduce numrul cazurilor de plagiat

Colectarea datelor
Colectarea datelor se va face prin intermediul unor instrumente cantitative. Frecevena i numarul de articole publicate de ctre cercettorii romni pe parcursul celor 5 ani vor fi contorizate prin intermediul unor programe de statistic.

Analiza datelor

Datale statistice vor fi analizate de specialitii n domeniu. Ei vor realiza o imagine generala asupra datelor colectate i vor urmrii parcursul acestora.

Prelucrarea datelor
Datele oferite de analiti sociologi vor fi folosite pentru schimbarea unor elemente componente ale politicii publice, sau din potriv pentru suninea continuitatea acesteia. Relevana datelor va fi susinut de creterea calitii i numrului de articole publicate ct i a prestigiului mediului universitar romnesc. Pe lng impactul cultural al implementrii unei astfel de politici publice credem ca se va nregsitra o cretere substanial a calitii sistemului educaional romnesc i a implicrii cadrelor didactie n activiti de cercetare.

Raportare
Evaluatorii vor realiza cte un raport la finalul fiecrui an i unul final care va conine date din fiecare raport anual.

Metaevaluare
Fiind un proiect de politic public care are n vedere cheltueli bugetare, considerm c proiectul va ajunge s fie metaevaluat. Metaevaluarea va fi realizate de autoritile centrale competente care vor determina continuarea sau stoparea politicii.