PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT HBIS 2203 AKIDAH JANUARI 2013

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS 1.

Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language of the printed module for the course.

2. 3.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English.
Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ON-LINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line . Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your assignment ON-LINE via the MyVLE. Refer to the portal for instructions on the procedures to submit your assignment on-line. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for personal reference. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 26hb Februari hingga 10hb Mac 2013 (ONLINE) Serahan selepas 10hb Mac 2013 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 26th February until 10th March 2013. Submission after 10th Mac 2013 will NOT be accepted. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri . / Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.

4.

5.

6. 7.

8.

SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION

Sebagai umat Islam kita sepatutnya memahami dan menghayati konsep pahala dan dosa yang telah ditetapkan oleh Allah kepada umat manusia, melihat betapa rahmat Allah SWT begitu luas kepada kita mengatasi kemurkaanNya. Namun masih ramai dalam kalangan umat Islam melakukan dosa bahkan ada yang melakukan perkara yang merosakkan keimanannya kepada Allah SWT seperti syirik, kufur, riddah, khurafat, nifak dan sihir. Berdasarkan kenyataan ini: (a) Huraikan perkara-perkara khurafat; kepercayaan-kepercayaan karut yang masih dilakukan oleh masyarakat Islam di zaman globalisasi dan era teknologi ini. Huraian anda hendaklah disokong oleh bahan-bahan rujukan yang ilmiah dan diiktiraf. (b) Analisis dalil-dalil naqli dengan merujuk huraian Kitab Tafsir atau Hadis Sahih berkaitan tugasan yang diberikan. Tugasan anda hendaklah mengandungi perkara yang berikut: (i) Pengenalan anda perlu menulis maklumat tentang pengertian khurafat serta menjelaskan amalan khurafat yang berlaku dalam kehiddupan masyarakat Arab Zaman Jahiliyyah sebelum kebangkitan Rasul SAW. (ii) Menganalisis anda perlu menganalisis sekurang-kurangnya LIMA dalil naqli serta mengemukakan bukti rujukan yang jelas daripada buku-buku atau tafsir daripada kitab tafsir yang muktabar atau hadis-hadis yang sahih. (iii) Menghurai anda perlu memberikan LIMA cadangan dan menghuraikan dengan jelas beserta contoh bagaimana guru-guru Pendidikan Islam boleh berperanan sebagai daie bagi menangani masalah amalan khurafat dalam kalangan penduduk Islam setempat. (iv) Rumusan anda perlu membuat rumusan/ kesimpulan lengkap dengan menyentuh tentang kepentingan para guru Pendidikan Islam dalam memelihara akidah umah.

[Jumlah: 40 markah]

PENILAIAN / EVALUATION Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan. / This assignment accounts for 40 % of the marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics or Answer Scheme. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences. PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning: The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as follows: Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 %: potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 %: potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks scored. Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks scored. Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given. MUKA SURAT TAMAT / END OF PAGE

LAMPIRAN / ATTACHMENT RUBRIK TUGASAN / ASSIGNMENT RUBRICS KOD KURSUS / COURSE CODE: HBIS 3403 PEND ISLAM TINGKATAN 2 SEMESTER / SEMESTER: JANUARI 2013

NO. 1.

KRITERIA PENILAIAN Pengenalan tentang perkara khurafat dan keadaan di zaman Jahiliyyah sebelum kebangkitan Rasul SAW.

PEMBERA TAN 1.5

SANGAT LEMAH
0

LEMAH
1

SEDERHANA
2

BAIK
3

CEMERLANG
4

MARKAH (MAK.)

Ada pengenalan tetapi tidak berkaitan langsung. Tidak ada definisi khurafat dan huraian berkaitan kepercayaan karut yang menjadi amalan masyarakat Zaman Jahiliyyah.

Pengenalan yang terlalu ringkas dan tidak lengkap. Tidak mendefinisikan khurafat. Memberi huraian dan pendapat sendiri tanpa sumber rujukan tentang keadaan di zaman Jahiliyyah iaitu kepercayaan karut yang menjadi amalan masyarakat Zaman Jahiliyyah. Analisis hanya berfokus kepada dua dalil. Huraian secara umum dan kurang kemas. Kurang bahan sokongan. Ada contoh tetapi

Pengenalan yang kurang lengkap tetapi mempunyai sebahagian besar fakta. Mendefinisikan khurafat tetapi kurang lengkap. Memberi huraian umum tentang keadaan di zaman Jahiliyyah iaitu kepercayaankepercayaan karut yang diamalkan pada masa itu namun tiada sumber rujukan yang jelas. Analisis hanya tiga dalil naqli , huraian tidak sepenuhnya dan lebih umum. Huraian ada namun susunan kurang menarik dan kurang kemas. Ada contoh tetapi sebahagian sahaja.

Pengenalan yang baik dan lengkap.

Pengenalan yang amat baik dan jelas.

Mendefinisikan khurafat tetapi secara umum. Memberi huraian tentang keadaan di zaman Jahiliyyah iaitu kepercayaankepercayaan karut yang diamalkan pada masa itu namun tiada sumber rujukan yang jelas. Analisis baik dan merangkumi empat dalil. Huraian baik, tersusun menarik dan kemas. Ada mengemukakan sebahagian besar contoh.

Mendefinisikan khurafat dari segi bahasa dan istilah. Memberi huraian beserta sumber rujukan yang jelas tentang keadaan di zaman Jahiliyyah iaitu kepercayaankepercayaan karut yang diamalkan pada masa itu. Menganalisis sekurang-kurangnya lima dalil naqli . Huraian yang amat baik, tersusun dan kemas. Bahan rujukan yang sahih. Keseluruhan penulisan yang terancang dan 10

2.

Menganalisis dalil-dalil naqli daripada rujukan yang sahih iaitu kitab-kitab tafsir yang muktabar.

2.5

Analisis hanya berfokus kepada satu dalil. huraian tidak jelas. Ada huraian tetapi menyimpang dan menunjukkan pemahaman yang sangat lemah. Tidak

mengemukakan contoh.

sangat terhad.

Bahan/rujukan sokongan baik dan sesuai

amat baik. Mengemukakan contoh yang mencukupi.

3.

Menghuraikan LIMA cadangan terhadap peranan guru-guru Pendidikan Islam sebagai daie bagi menangani masalah amalan khurafat dalam kalangan penduduk Islam setempat.

2.5

Hanya menyenaraikan cadangan tetapi tiada huraian.

Huraian secara umum. Kurang bahan sokongan dan kurang kemas.

Huraian lengkap tetapi kurang tersusun.

Perbincangan baik dan lengkap.

Mengemukakan tiga contoh bagi menangani masalah amalan khurafat dalam kalangan penduduk Islam setempat. Huraian, contoh dan bahan/rujukan sokongan yang minimum dan ringkas. 2.5 Rumusan yang sangat ringkas. Rumusan yang ringkas dan kurang jelas. Rumusan agak baik dan memperlihatkan pendirian pelajar.

Mengemukakan empat cadangan bagi menangani masalah amalan khurafat dalam kalangan penduduk Islam setempat.

4.

Membuat rumusan/ kesimpulan lengkap dengan menyentuh tentang kepentingan para guru Pendidikan Islam dalam memelihara akidah umah.

Rumusan yang baik dan memperlihatkan pendirian pelajar terhadap kepentingan para guru Pendidikan Islam dalam memelihara akidah umah.

Perbincangan baik dan lengkap tentang peranan Guru-guru Pendidikan Islam sebagai daie Mengemukakan lima cadangan bagi menangani masalah amalan khurafat dalam kalangan penduduk Islam setempat. Bahan/rujukan sokongan baik dan sesuai. Perbincangan lancar, tersusun dan amat baik. Rumusan yang padat dan jelas tentang pendirian pelajar terhadap kepentingan para guru Pendidikan Islam dalam memelihara akidah umah. Penulisan yang amat baik, tersusun, terancang dan jelas tentang pendirian pelajar.

10

10

5.

Organisasi

Sebahagian besar tugasan tidak mengikut format penulisan.

Format dan peraturan penulisan dipatuhi tetapi tidak terancang dan tidak menarik.

Penulisan yang mematuhi peraturan tugasan tetapi kurang menarik persembahannya.

Penulisan terdapat bahagian pengenalan dan isi kandungan lain yang disusun mengikut format.

Penulisan terdapat bahagian pengenalan dan kandungankandungan lain yang disusun kemas mengikut format. Keseluruhan penulisan amat baik dan menarik. Penulisan bibliografi berpandukan gaya APA. JUMLAH MARKAH

Keseluruhannya baik tetapi belum cukup kemas. Penulisan bibliografi tidak berpandukan gaya APA.

40