ROTEIRO DE PESQUISA: BRASIL, influncia de muitos povos.

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________ OBJETIVO GERAL: Estudar sobre a influncia de outros povos na cultura brasileira.
FONTE DE PESQUISA AVALIAO DO EDUCADOR

OBJETIVOS

ATIVIDADES

1. Entender porque e como os povos europeus buscaram novas terras.

Observar a imagem e pensar sobre as questes propostas. Ler texto da pgina 24 e 25. Responder as seguintes questes no caderno: a. Por que os portugueses comearam a explorar novos caminhos? b. Escreva o interesse que cada grupo tinha ao participar dessas viagens. Ler o texto 2 Navegar, uma grande aventura e responder a questo proposta. Ler o texto 3 Chegar ao destino e responder as questes propostas. Ler texto e imagens e fazer os exerccios propostas. Fazer o exerccio 2 itens a e b. Preencher o Quadro (Anexo 1), comparando as navegaes portuguesas e espanholas. Ler o texto Em busca do caminho martimo para as ndias e fazer as atividades propostas. No mapa mundi: pintar cada continente de uma cor; No mapa da Amrica: pintar o Brasil; No mapa da Europa: pintar Portugal e Espanha. Ler o texto Meio de transporte e responder as perguntas da atividade O que voc sabe? Ler o texto Ir e vir: por terra, ar ou gua e preencher a tabela. Ler o texto O transporte urbano em uma sociedade desigual e responder as questes propostas.

Hist 4, p. 22 e 23, ex. 1 a 6

Hist 4, p. 24 e 25

Hist 4, p. 26 e 27, ex. 1 Hist 4, p. 28 e 29, ex. 1 e 3 Hist 4, p. 30 e 31, ex. 1 a 4 Hist 4, p. 32, ex. 2 itens a e b Anexo 1 Quadro comparativo Hist 4, p. 35, ex. 1a3

2. Localizar continentes e pases (Brasil, Portugal e Espanha) nos mapas. 3. Reconhecer os principais meios de transporte.

Anexo 3 - Mapas

Geo 4, p. 112 e 113 Geo 4, p. 114 e 115 Anexo 2 - Tabela Geo 4, p. 116 e 117

4. Descobrir como as pessoas e as mercadorias se deslocam ao longo do tempo. 5. Compreender a organizao dos portugueses no Brasil.

Ler o texto A circulao de pessoas e de mercadorias e responder as perguntas da atividade O que voc sabe? Ler o texto O transporte de carga e responder as questes propostas. Ler o texto Como ocupar uma terra to grande e fazer as atividades propostas. Ler o texto A vida nos engenhos coloniais e fazer as atividades propostas. Ler o texto A convivncia entre os ndios e os europeus e faa a atividade de compreenso da leitura. Ler o texto Cultura, modo de vida e lendas indgenas e fazer as questes propostas. Ler o texto sobre o Baob, uma rvore africana e responder as questes. Pesquisar sobre mitos e lendas africanos. Ler o texto Mundo novo e responder as questes propostas. Fazer a ficha de leitura com base nas informaes contidas em DE PAPO COM O TEXTO. Responder as questes propostas

Geo 4, p. 126 e 127 Geo 4, p. 130 Hist 4, p. 52 e 53, ex. 1 e 2 Hist 4, p. 54 e 55, ex. 1 a 3

6. Comparar o cotidiano indgena antes e depois da chegada dos portugueses no Brasil. 7. Perceber que a compreenso do mundo e das coisas sofre a influncia do olhar das diferentes culturas.

Hist 4, p. 76, ex. 1 e 2

Hist 4, p. 12 e 13, ex. 1 e 2 Hist 4, p. 47, questes a, b, ced Hist 4, p. 47, ativ 4 Port 4, p. 161 e 162, ex. 1, 2 e3 Port 4, p. 162 e 163, ex. 1 a 5

ANEXO 1-QUADRO COMPARATIVO DAS GRANDES NAVEGAES PORTUGUESES ESPANHOIS

OBJETIVOS DA NAVEGAO

COMANDO DA VIAGEM

DATA

ANEXO 2 TABELA SOBRE OS TIPOS DE TRANSPORTE TIPOS TRANSPORTE TERRESTRE VIAS OU ROTAS UTILIZADAS MEIOS DE TRANSPORTE

TRANSPORTE AREO

TRANSPORTE HIDROVIRIO OU AQUTICO

ANEXO 3-MAPAS Pesquisa de mapas p/ colorir

ANEXO 3-MAPAS Pesquisa de mapas p/ colorir