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Clase 06

Clase 06

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Published by: nicolas dionisio ordonez barrueta on Apr 03, 2013
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09/08/2013

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Clase 6: N´umeros Reales
Matem´aticas I 2012La importancia de los n´umeros reales se debe a su uso ubicuo en las ciencias. Junto conla l´ogica y la teor´ıa de conjuntos, los umeros reales forman parte de los cimientos de lasmatem´aticas modernas. Es imposible dar una lista definitiva de las razones por las cuales esimportante el estudio de los n´umeros reales, pero podemos se˜nalar dos aspectos relevantes.
10 1 2
ZQR
Desde el punto de vista geom´etrico, los umeros reales formanuna recta “continua”. En erminos te´oricos esto se traduce en lacompletitud de los n´umeros reales. No es dif´ıcil imaginar los n´umerosenteros como entes aislados. De hecho los n´umeros racionales tambi´enlo son en cierto sentido. La figura muestra la representaci´on gr´aficamuchas veces usada.Desde el punto de vista algebraico, los n´umeros reales proveen desoluciones a ciertas ecuaciones. Mostraremos que
√ 
2 es un n´umeroreal no-racional que soluciona la ecuaci´on
x
2
= 2.De la misma forma en que un conjunto puede ser definido por extensi´on o por compresi´on,los n´umeros reales se pueden definir construyendo expl´ıcitamente sus elementos o mencionandolas propiedades que satisfacen. Si bien evitaremos la tarea de definir formalmente los n´umerosreales, no evitaremos el estudio de sus propiedades. Denotamos por
R
el conjunto de n´umerosreales el cual pensamos como una extensi´on de los racionales
Q
y por lo tanto
N
Z
Q
R
.La suma de dos n´umeros reales
a,b
R
se denota por
a
+
b
y el producto por
a
·
b
.
Propiedades 1
(Algebraicas)
.
a,b,c
R
,
[
a
+ (
b
+
c
) = (
a
+
b
) +
c
a
·
(
b
·
c
) = (
a
·
b
)
·
c
]
a,b
R
,
[
a
+
b
=
b
+
a
a
·
b
=
b
·
a
]
a,b,c
R
,
[
a
·
(
b
+
c
) =
a
·
b
+
a
·
c
]
a
R
,
[
a
+ 0 =
a
a
·
1 =
a
]
a
R
,
b
R
,
[
a
+
b
= 0]
a
= 0
R
,
b
R
,
[
a
·
b
= 1]Las propiedades anteriores no definen completamente los n´umeros reales pero si nos permitenmostrar que para solucionar ecuaciones los n´umeros racionales no son suficientes.
Teorema 2.
√ 
2
no es racional.
c
2012 Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducci´on parcial o total.
1
 
Demostraci´ on.
Si
√ 
2 fuese racional entonces podr´ıamos escribir
√ 
2 =
mn
donde
m
y
n
notienen factores comunes. Luego
m
=
√ 
2
n
´o
m
2
= 2
n
2
. Esto nos dice que
m
2
es par y por lotanto
m
es par. Ahora,
m
= 2
k
y
m
2
= (2
k
)
2
= 4
k
2
lo cual implica que 4
k
2
= 2
n
2
y entonces
n
2
= 2
k
2
. Hemos demostrado as´ı que
n
2
es par, y por consiguiente
n
tambi´en lo es. Esta es unacontradicci´on porque asumimos que
m
y
n
no ten´ıan factor com´un. Por lo tanto la premisa esfalsa, es decir,
√ 
2 no es racional.
Observaci´ on 
3
.
Si declaramos
(
x
) =
x
es racional” y
Q
(
x
)=“
x
puede escribirse como
mn
donde
m
y
n
no tienen factor com´un” entonces el argumento que estamos usando es
x
R
,
[
(
x
)
Q
(
x
)]
,
¬
Q
(
√ 
2)
¬
(
√ 
2)el cual es v´alido.Asumiremos la existencia de una relaci´on en
R
denotada por
. En este caso si (
a,b
)
∈≤
escribimos
a
b
y decimos que
a
es
menor o igual
a
b
.
Propiedades 4
(de Orden)
.
a
R
,
[
x
x
]
a,b
R
,
[(
a
b
)
(
b
a
)
(
a
=
b
)]
a,b,c
R
,
[(
a
b
)
(
b
c
)
(
a
c
)]
a,b
R
,
[(
a
b
)
(
b
a
)]
a,b,c
R
,
[(
a
b
)
(
a
+
c
b
+
c
)]
a,b
R
,
[(0
a
)
(0
b
)
(0
a
·
b
)]
Definici´on 5.
Para
a,b
R
decimos que
a
es
estr´ıctamente menor
a
b
cuando
a
b
y
a
=
b
. En este caso usamos la notaci´on
a < b
.
Teorema 6.
Si 
a,b,c,d
R
entonces 
a < b
0
< c
implica 
a
·
c < b
·
ca < b
c < d
implica 
a
+
c < b
+
da < b
c <
0
implica 
b
·
c < a
·
c
0
< a < b
implica 
0
<
1
b<
1
a
Demostraci´ on.
Cada uno de los enunciados se siguen de las propiedades de orden de los n´umerosreales. Por ejemplo, la ´ultima propiedad se sigue de multiplicar 0
< a < b
por el n´umero positivo1
/
(
ab
) y la primera propiedad.
Ejercicio 7.
Defina formalmente las relaciones
y
>
en base a las definiciones anteriores.
Definici´on 8.
Un subconjunto
A
R
es
acotado superiormente
si
R
,
x
A,
[
x
]A dicha constante
se le denomina una
cota superior
.Denotemos por m´ax
A
el m´aximo elemento de un subconjunto
A
de los n´umeros reales. Elconjunto
A
= [0
,
1] tiene un elemento m´aximo pero el conjunto
B
=]0
,
1[ no lo tiene. En amboscasos el n´umero 1 es una cota superior. De hecho el 1 es la menor de todas las cotas superioresde
B
. De esta manera llegamos a la siguiente definici´on.
Definici´on 9.
El
supremo
de un conjunto
A
acotado superiormente es la menor de las cotassuperiores. Denotaremos el supremo por sup
A
.2
 
Propiedad 10
(de Completitud)
.
Todo subconjunto de 
R
acotado superiormente tiene supremo.
El conjunto
A
=
{
x
Q
:
x
2
<
2
}
es acotado superiormente. Al supremo de este conjuntose le llama
√ 
2, el cual hemos demostrado que no es un n´umero racional.Las propiedades algebraicas, de orden, y de completitud definen completamente a los n´umeroreales. De hecho se puede demostrar que cualquier conjunto con estas mismas propiedades debeser necesariamente el conjunto de los n´umeros reales.En ocasiones es necesario extraer la parte entera de un n´umero real. Esto lo hacemos me-diante la siguiente definici´on.
Definici´on 11.
La
parte entera
de un n´umero real
x
se define como
x
=
n
Z
donde
n
satisface
n
x < n
+ 1 si
x
0 y
n
1
< x
n
si
x <
0.
Ejemplos 12.
Algunos ejemplos son
√ 
2
= 1,
e
= 2,
π
= 3. Adem´as
√ 
2
=
1,
e
=
2,
π
=
3. De hecho,
x
es un n´umero entero si y s´olo si
x
=
x
.3

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