SESIN DE APRENDIZAJE."La entrevista" .5to.

Grado de Educacin Primaria

En esta Sesin de aprendizaje los nios y nias del 5to. Grado de Educacin Primaria, en el rea de Comunicacin trataron el tema de "La entrevista" y para ello usaron las laptop XO. Fue la primera vez que ejecutaron la actividad de grabar imagen y sonido con las laptop durante las entrevistas que realizaron. Los nios y nias se sintieron muy felices de usar estas herramientas tecnolgicas. El desarrollo de la sesin se hizo de acuerdo al siguiente esquema:

IE. 5136 FERNANDO BELANDE TERRY CALLAO Sesin de Aprendizaje

Profesoras : TERESA ESTEFANA RAMREZ CERNA TERESA CLOTILDE OJEDA SNCHEZ Grado : 5to. Grado de Educacin Primaria rea : Comunicacin Actividad : La entrevista

PLANIFICACIN DE CINCO PASOS PRE OBJETIVO. -PLANIFICACI Cul es su N: SABER, objetivo? PARA QU, MOSTRAR El alumno ser capaz de planificar y realizar una entrevista respetando las normas de la lengua escrita.

PUNTOS CLAVES.

Aprendizaje esperado: El estudiante ser capaz de planifica Capacidades: Se expresa con pronunciacin y entonacin ad Expone un tema relacionado a sus vivencias, respetando la es Conocimientos: La entrevista y pasos para realizar una entr Cualidades de la voz, entonacin y pronunciacin.

Actitudes: Respeta las opiniones de los dems aunque sean

EVALUACIN.

El alumno determinar el objetivo y elaborar una planificacin

MA

CATEGORA Planifica antes de realizar una entrevista.

Logro Destacado El estudiante reconoce con facilidad el objetivo de la entrevista a realizarse y determina a quien entrevistar.

Logro P El estud la entre a quien

Investiga sobre el tema a entrevistar.

El estudiante puede con precisin contestar varias preguntas sobre el tema de entrevista y puede decir como esta entrevista se relaciona al material estudiado en clase.

El estud contest tema de como e materia

Formulacin de preguntas

Antes de la entrevista, el estudiante Antes d prepar varias preguntas profundas prepar y preguntas basadas en hechos. profund basada

Cortesa

El estudiante ha estado dispuesto a El estud entrevistar. apresur le agrad dispues

CONEXIN CON LA META

Cmo se conecta el objetivo con la meta de logro?

El objetivo nos ayudar a comprender y respetar las normas de la lengu comunicacin centrados principalmente en el intercambio de informacin y e entrevista.

Aprender a realizar entrevistas nos ayudar a expresarnos de manera cad informativo.

Con esfuerzo y perseverancia debemos lograr como mnimo un 16 de n entrevistas. 1. APERTURA (10 min.) CICLO DE LA PLANIFICACIN : YA! Se inicia la sesin visualizando las diapositivas de la poesa Ro Rmac Snchez, como motivacin.

La maestra presenta la agenda a los estudiantes y a continuacin, menciona

Imaginen que hoy se convierten en periodistas, y les dan la oportunidad de admiran. A quin les gustara entrevistar y por qu?

La maestra escucha las respuestas de los alumnos, promoviendo el orden e A continuacin realiza las siguientes preguntas: Alguna vez han sido entrevistados? Recuerdan alguna entrevista que hayan ledo o visto? Podran nombrar un periodista que crean que hace una buena labor como

Qu caractersticas consideran que debe tener un buen entrevistador?

Finalmente, la maestra pregunta: Cmo se llama el texto en el que se menciona la opinin de un personaje s

Espera las respuestas de los alumnos y coloca un cartel en la pizarra: Entre

Hoy aprenderemos a realizar una entrevista y ustedes se convertirn en los Qu instrumentos utiliza un periodista para poder recopilar informacin?

La maestra espera las respuestas de los estudiantes y anuncia que nuestra 2. INTRODUCCIN DEL CONTENIDO NUEVO (25 min.) La maestra presenta a los estudiantes dos imgenes

En la primera se encuentran dos personas en la calle. En la segunda se encuentra un reportero realizando preguntas.

Luego la maestra pregunta: Para ustedes, Cul de estas dos imgenes representa una entrevista y por

La maestra escucha la respuesta de los alumnos y los felicita por su particip

La maestra seala que para poder realizar una entrevista es necesario tene

-Pasos para realizar una entrevista: - Determinar el objetivo de la entrevista. (Qu quiero saber?) Seleccionar a alguna persona que deseas entrevistar para conocer su deseo entrevistar? Investigar sobre el tema a entrevistar. Qu debo saber? - Anotar tus preguntas y ordenarlas. Qu preguntar? - Realizar una entrevista. - Redactar la entrevista.

A continuacin la maestra menciona que la entrevista es un dilogo ent preguntas, y el entrevistado. Y que dicho dilogo tiene un propsito y es lo una entrevista. 3. PRCTICA GUIADA (25 min.)

La maestra mencionar que debido al problema de contaminacin en nue actividades con el fin de conocer la realidad por l

Se les mostrar imgenes de las salidas realizadas que muestran la contam

As mismo mencionar que del mismo modo como hemos conocido nue opinin de los habitantes, sus experiencias y saber que esperan mejo solucionar o contribuir a eliminar

Por tal motivo nos encargaremos de entrevistar a los pobladores y empez saln.

Se formarn grupos de 2 a 3 alumnos, y a cada grupo se le har entrega planificar la entrevista. - Qu quiero saber o conocer? - A quin deseo entrevistar? - Qu debo saber? - Qu preguntar? - Realizar una entrevista.

Cada alumno deber rellenar la Ficha de planificacin y la compartir con podrn incluir ms preguntas si lo consideran necesario.

La maestra verificar la comprensin de las instrucciones a partir del uso d alumno que mencione con sus propias palabras lo

En caso de que el alumno no responda correctamente, se proseguir con o correctamente lo indicado por la maestra.

A continuacin, la maestra dar las indicaciones para el uso correcto de la opcin de videos y fotografas, lo cual permitir un adecuado registro de la . 4. PRCTICA INDEPENDIENTE (25 min.)

La maestra seala que cada alumno deber realizar la entrevista de acuerd

Los alumnos se ubicarn en diferentes reas del saln de clases, o podrn un lugar adecuado para realizar la entrevista. Cada alumno deber registr laptop XO.

Luego del tiempo establecido, regresarn al saln y compartirn sus exper la Cajita de los afortunados y elegir aleatoriamente a 3 alumnos quienes c la entrevista.

5. CIERRE (05min.) La maestra felicita a los alumnos por el trabajo realizado y calificar de ac planificacin que haya realizado cada alumno.

Callao, 15 de noviembre de 2011 TERESA ESTEFANA RAMREZ CERNA Profesora de Aula 5to. Grado de Educacin Primaria