Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra C/Pedro I, n 27 31007 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.pnte.cfnavarra.es/creena creena@pnte.cfnavarra.

es

CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIN ESPECIAL DE NAVARRA

EVALUACIN HABILIDADES AUDITIVAS

(RECOPILACIN DE MATERIAL)

MDULO DE AUDICIN Y LENGUAJE

EVALUACIN HABILIDADES AUDITIVAS El equipo ha recopilado una serie de material para valorar la funcionalidad auditiva del alumno desde una situacin prxima a la que se puede encontrar en el aula. El material que se presenta se ha recogido de: Seleccin de palabras bislabas de Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED) Seleccin de palabras monosilbicas de J. M. Tato y otros en Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje de J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica. Seleccin de slabas a partir del Test de identificacin de consonantes de A. Huarte y colaboradores. Protocolo para la valoracin de la audicin y el lenguaje en lengua espaola en un programa de implantes cocleares (Acta otorrinolaringologica espaola. Volumen 17. 1996). Seleccin de slabas del Anexo 1 del captulo Exploracin auditiva y vestibular de A. Huarte y otros en el libro Implantes cocleares de M. Manrique y A. Huarte. Ed. Masson. Seleccin de rasgos distintivos de Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED) Seleccin de frases de Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje. J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica. Seleccin de frases de la Prueba de valoracin de la percepcin auditiva de A.M. Gotzens y S. Marro. Editorial Masson S.A. 1. Valoracin del reconocimiento auditivo Se valora el reconocimiento auditivo en contexto abierto, es decir sin que el alumno tenga pistas de lo que va a or. Son pruebas en las que el alumno debe repetir palabras, por lo tanto no interfiere otros procesos como la comprensin del mensaje y la memoria auditiva. 1 Palabras bislabas. Son palabras sencillas y por lo tanto posiblemente conocidas por el nio, por lo que el dficit de audicin puede ser compensado por el conocimiento de la palabra. A alumnos de educacin infantil y primaria se pasa el listado de palabras bislabas infantiles. A alumnos que finalizan la educacin primaria o estn en secundaria se pasa el listado de palabras bislabas de adultos 2 Palabras monoslabas. Son tambin palabras sencillas y por lo tanto posiblemente conocidas por el nio, que aportan menos soporte semntico que las palabras bislabas, por lo que el dficit de audicin es ms difcil compensarlo. En esta prueba se valora tambin la percepcin de las consonantes al final de palabra.

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

3 Consonantes en slaba tona. En esta prueba no hay posibilidad de soporte semntico que compense el dficit auditivo. La consonante se encuentra en la slaba menos sonora (tona). Se persigue valorar la percepcin de las diferentes consonantes. Si se observa importantes dificultades para reconocer sonidos consonnticos entre vocales (situacin de slaba tona) se contina valorando la discriminacin de los sonidos consonnticos en inicio de slaba (situacin de slaba tnica). 4 Consonantes en slaba tnica : En esta prueba, tampoco hay soporte semntico que compense el dficit auditivo. La consonante se encuentra en slaba sonora (tnica). Adems de valorar la percepcin de las diferentes consonantes, se persigue contrastar con la prueba anterior y con la prueba de palabras monoslabas, para analizar las dificultades de percepcin de determinadas consonantes segn la posicin y sonoridad de la slaba. 5 Frases con vocabulario sencillo/frases con vocabulario ms complejo : El criterio de complejidad del vocabulario se considera a partir de la edad del nio o del nivel de desarrollo lingstico. En este tipo de prueba la audicin se ve compensada por el contenido semntico de una frase, siempre que el nio conozca el significado de las palabras, pero puede tener dificultades porque se requiere una cierta habilidad de memoria auditiva a corto plazo. Hay tres grupos de frases de los que se deben elegir dos en funcin de la edad del alumno y de su competencia lingstica Se trata de comparar los resultados en un grupo y en el otro grupo para valorar la situacin del alumno en funcin de la complejidad semntica en la que se encuentre inmerso. A modo de ejemplo: - Alumnos que finalizan la etapa de educacin infantil se elige el grupo 1 (el gato salta) y se contrasta con el grupo 2 (la salida ser maana). Habr nios sordos que slo se les pueda pasar el grupo 1. - Alumnos que finalizan la etapa de educacin primaria se elige el grupo 2 (la salida ser maana) y se contrasta con el grupo 3 (el avin atraviesa el cielo). 2. Valoracin de la discriminacin auditiva Son pruebas dirigidas a valorar la discriminacin auditiva de los sonidos consonnticos. 6 Rasgos distintivos: Son palabras que se han seleccionado por la composicin fontica, por lo tanto puede que algunas de ellas no sean tan conocidas por el nio y, por lo tanto, tener ms errores por no poder compensar el dficit de audicin, por el significado de la palabra. En alumnos con dificultades de articulacin o de atencin, se puede pasar la prueba con el soporte visual del par de palabras. En este caso, primero se asegura que conoce las palabras, luego se le dice una palabra del par y el nio
Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

debe sealar la imagen correspondiente. Es conveniente pedir al nio que repita la palabra que ha odo. En estos casos se puede utilizar pruebas de discriminacin auditiva que existen en el mercado como por ejemplo: - Subprueba Discriminacin de contrastes en A-RE-HA. Anlisis del retraso del habla de E. Aguilar y M. Serra. Ediciones Universitat de Barcelona. - Subprueba Percepcin y discriminacin auditiva en ELCE. Exploracin del Lenguaje Comprensivo y Expresivo de M. J. Lpez Gins y otros. Editorial CEPE Si se observa muchas dificultades para realizar esta prueba, se puede optar por otro tipo de pruebas en las que la tarea del nio consiste en discriminar si el par de palabras que oye son iguales o diferentes. Este tipo de pruebas son: o La subprueba discriminacin auditiva del ELO. Prueba para la valoracin del lenguaje oral de J.L. Ramos y otros. Ed. EOS o El listado de Wepman

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

INSTRUCCIONES PARA VALORAR LA FUNCIONALIDAD AUDITIVA Evaluar audicin El alumno no debe ver la cara del evaluador El alumno debe tener una articulacin correcta. El alumno debe repetir la slaba, palabra, par de palabras o frase que se le dice. Antes de iniciar la evaluacin de cada parte, se realizar algn ejemplo para asegurarnos que el alumno comprende la actividad. En el caso de slabas, se le debe informar que no son palabras ya que muchas veces intentan dar un significado a lo que oyen. La slaba, palabra, par de palabra o frase se presenta una sola vez. Una vez finalizada la serie, se puede volver a repetir aquellas slabas, palabras, par de palabras o frases que haya dicho incorrectamente, ofreciendo una de las ayuda: decir ms alto (sin ver la cara) o repetir con el apoyo de la labiolectura y en este caso el alumno debe ver la cara del evaluador.

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

PALABRAS BISLABAS (1) (RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE PALABRAS INFANTILES)

PALABRAS BISILABAS

1 VEZ

2 VEZ

+ ALTO

LABIO LECTURA

ANLISIS ERROR

MESA HOJAS LPIZ CRISTAL CAMA PIEDRA DIENTE NOCHE SEOR MUEBLE BOTES DA CUENTO COLOR AZUL NEGRO HUESO TENIS GRANDE SILLN GAFAS PERA CARRO

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

N palabras: 23 (Bislabas)

N palabras correctamente pronunciadas (1 vez): N palabras correctamente pronunciadas (2 vez): N palabras correctamente pronunciadas (ms alto): N palabras correctamente pronunciadas con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(1) Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED)

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

PALABRAS BISLABAS ADULTOS

PALABRAS BISILABAS

(1)

(RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE PALABRAS) 1 VEZ 2 VEZ + ALTO LABIO LECTURA ANLISIS ERROR

DA UVAS TIEMPO TIO TIMA PISTA PIERNA VENAS REGLA NUNCA LLORAS MUDO CREO CEBRA ANDA SEAS LECHE VELO REFRN NIDOS LIGO GASES CORREN CARTEL

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

N palabras: 24 (Bislabas adulto)

N palabras correctamente pronunciadas (1 vez): N palabras correctamente pronunciadas (2 vez): N palabras correctamente pronunciadas (ms alto): N palabras correctamente pronunciadas con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(1) Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED)

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

PALABRAS MONOSLABAS (2) (RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE PALABRAS)

PALABRAS MONOSILABAS

1 VEZ

2 VEZ

+ ALTO

LABIO LECTURA

ANLISIS ERROR

SOL MS MES FLOR TUS YO COZ MIL DE TOS SU VEZ LUZ GAS MAL BOL COL CHAL GOL SAL PEZ MIEL POR

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

10

N palabras: 23 (Monoslabas)

N palabras correctamente pronunciadas (1 vez): N palabras correctamente pronunciadas (2 vez): N palabras correctamente pronunciadas (ms alto): N palabras correctamente pronunciadas con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(2) Seleccin de palabras monosilbicas de J. M. Tato y otros en Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje de J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica.

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

11

SLABAS (3) (DISCRIMINACIN AUDITIVA DE SONIDOS CONSONNTICOS) CONSONANTES EN SLABA TONA VCV ABA ACHA ADA AFA AGA AJA AKA ALA AMA ANA AA APA ARA ARRA ASA ATA AYA AZA CONSONANTES EN SLABA TNICA BA CHA DA FA GA JA KA LA MA NA A PA RA RRA SA TA YA ZA 1 VEZ 2 VEZ + ALTO LABIO LECTURA ANLISIS ERRORES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

12

N SLABAS: 18 ATONAS

N silabas correctamente pronunciadas (1 vez): N slabas correctamente pronunciadas (2 vez): N slabas correctamente pronunciadas (ms alto): N slabas correctamente pronunciadas con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

N SILABAS TONICAS: 18

N slabas correctamente pronunciadas (1 vez): N slabas correctamente pronunciadas (2 vez): N slabas correctamente pronunciadas (ms alto): N slabas correctamente pronunciadas con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(3) Seleccin de slabas a partir del Test de identificacin de consonantes de A. Huarte y colaboradores. Protocolo para la valoracin de la audicin y el lenguaje en lengua espaola en un programa de implantes cocleares (Acta otorrinolaringologica espaola. Volumen 17. 1996). Anexo 1 del captulo Exploracin auditiva y vestibular de A. Huarte y otros en el libro Implantes cocleares de M. Manrique y A. Huarte. Ed. Masson

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

13

RASGOS DISTINTIVOS (1) (DISCRIMINACIN AUDITIVA DE RASGOS DISTINTIVOS)

RASGOS DISTINTIVOS Repite las dos palabras

1 VEZ

2 VEZ (+ alto)

LABIO LECTURA

ANLISIS ERRORES

UNO HUMO JAMON JABON PUERTO TUERTO COMA GOMA OSO OCHO DRAGN TRAGN PUENTE FUENTE CASAR CAZAR PAJA - CAJA REDES REYES RAMA RANA PECHO TECHO GORRO - CORRO ASA HACHA TA DA FILA PILA ZETA SETA ROCA ROPA

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

14

N PARES: 18 (Rasos distintivos)

N pares correctamente identificados (1 vez): N pares correctamente identificados 2 vez (ms alto): N pares correctamente identificados con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(1) Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED)

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

15

RASGOS DISTINTIVOS (1) (DISCRIMINACIN AUDITIVA DE RASGOS DISTINTIVOS, ANTE IMAGEN)

RASGOS DISTINTIVOS Seala la palabra que oigas

1 VEZ

2 VEZ

LABIO LECTURA

ANLISIS ERRORES

UNO HUMO JAMON JABON PUERTO TUERTO COMA GOMA OSO OCHO DRAGN TRAGN PUENTE FUENTE CASAR CAZAR PAJA - CAJA REDES REYES RAMA RANA PECHO TECHO GORRO - CORRO ASA HACHA TA DA FILA PILA ZETA SETA ROCA ROPA

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

16

N PARES: 18 (Rasos distintivos)

N pares correctamente identificados. (1 vez): N pares correctamente identificados 2 vez): N pares correctamente identificados con apoyo de labiolectura:

% Aciertos:

% Aciertos:

% Aciertos:

(1) Listado de palabras de Mara Rosa Crdenas y Victoria Marrero (Cuadernos de logoaudiometria, UNED)

OBSERVACIONES

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

17

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

18

IDENTIFICACIN AUDITIVA DE FRASES (GRUPO 1) FRASES (4) El gato salta Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

La mesa es roja

1vez 2 vez

El nio va a la escuela

1vez 2 vez

Juan coge manzanas del rbol

1vez 2 vez

Juan come manzanas del rbol

1vez 2 vez

Juan compra manzanas en la tienda

1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

19

FRASES El nio juega con la pelota

Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

El nio quiere una pelota azul

1vez 2 vez

El nio tira la pelota y se esconde

1vez 2 vez

El zapato no tiene tacn

1vez 2 vez

El lpiz est sobre la mesa

1vez 2 vez

La bicicleta tiene dos ruedas

1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

20

FRASES Lola no cierra la puerta

Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

La caja est llena de pinturas

1vez 2 vez

La fiesta ser maana

1vez 2 vez

FRASES N total de frases: 15 Frases correctas (1vez):

Audicin % aciertos (1vez):

Labiolectura Frases correctas (1vez): % aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (2vez):

(4) Seleccin de frases de Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje. J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica Seleccin de frases de la Prueba de valoracin de la percepcin auditiva de A.M. Gotzens y S. Marro. Editorial Masson S.A.

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

21

IDENTIFICACIN AUDITIVA DE FRASES (GRUPO 2) FRASES (4) La salida ser maana Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

El toro entra en la plaza

1vez 2 vez

El tren ha llegado a la estacin

1vez 2 vez

El jardn rodea la casa

1vez 2 vez

La casa tiene tres pisos

1vez 2 vez

La botella est en la bodega

1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

22

FRASES El campen ha ganado la carrera

Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

La pipa est llena de tabaco

1vez 2 vez

El pjaro se ha escapado

1vez 2 vez

La caja tiene las joyas

1vez 2 vez

El carnicero no tiene carne

1vez 2 vez

La carta est en el buzn

1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

23

FRASES La lmpara cuelga del techo

Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

El tapn flota en el agua

1vez 2 vez

El caldo est en la mesa

1vez 2 vez

FRASES N total de frases: 15 Frases correctas (1vez):

Audicin % aciertos (1vez):

Labiolectura Frases correctas (1vez): % aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (2vez):

(4) Seleccin de frases de Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje. J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

24

IDENTIFICACIN AUDITIVA DE FRASES (GRUPO 3) FRASES (4) El avin atraviesa el cielo Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

El escultor talla la piedra

1vez 2 vez

El nio fatiga a sus padres

1vez 2 vez

El gerente cierra el almacn

1vez 2 vez

El albail termina el muro

1vez 2 vez

El correo llega con retraso

1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

25

IDENTIFICACIN AUDITIVA DE FRASES FRASES El pasaporte no tiene visado Bien Audicin

1vez 2 vez

Labiolectura

Debemos pagar el impuesto

1vez 2 vez

Los bandidos exigen rescate

1vez 2 vez

El difunto deja un testamento

1vez 2 vez

El mdico ordena un medicamento El frasco contiene perfume

1vez 2 vez 1vez 2 vez

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

26

FRASES El coronel manda al regimiento

Bien Audicin
1vez 2 vez

Labiolectura

El atleta entra en el estadio

1vez 2 vez

El delito merece la crcel

1vez 2 vez

FRASES N total de frases: 15 Frases correctas (1vez):

Audicin % aciertos (1vez):

Labiolectura Frases correctas (1vez): % aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (1vez):

Frases correctas (2vez):

% aciertos (2vez):

(4) Seleccin de frases de Exploracin audiofoniatrica. Audicin Inteligencia Lenguaje. J. Perell y J. Mas. Editorial cientifico-mdica

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

27