UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1.UGEL 1.2.EEPM 1.3 DIRECTOR 1.4 DOCENTE DE AULA 1.5 GRADO : . : . : . : . : SEGUNDO.

II. III.

NOMBRE DE LA UNIDAD. De vuelta a nuestro segundo hogar JUSTIFICACION: Los nios sienten que son recibidos por la maestra con ese calor de madre y que el segundo hogar es la escuela, existe la necesidad de recuperar en los nios la confianza, seguridad y respeto personal grupal en el desarrollo de su labor educativa y para que descubra, reconozca y acepte las particularidades de sus compaeros y las suyas en su integracin social sin desarrollar sentimientos de inferioridad. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica DURACIN. Mes de Marzo SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES. CAPACIDADES 1.1. Narra cuentos, fbulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas. 1.2. Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas, animales, lugares y objetos de su entorno, con orden, utilizando expresiones claras. 1.3. Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que lee. CONOCIMIENTOS a) Argumenta sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e inquietudes que tiene. b) Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dilogos sobre temas de su inters o actividades cotidianas. ACTITUDES 1.a. Respeta a los dems; solicita y espera su turno para hablar. 1.b. Muestra seguridad y confianza en s mismo al comunicarse. 1.d. Practica un dilogo abierto y respetuoso. 1.e. Responde con cortesa en diversas situaciones comunicativas cotidianas. INDICADORES DE LOGRO 1.1.1. Manifiesta en su lengua materna las experiencias vividas en su hogar. 1.2.1. Describe oralmente las caractersticas de personas, animales y objetos de su localidad. 1.3.1. Expresa con claridad el texto que lee EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

IV. V. VI. AREA COMP COMUNICACION 1

Observacin

Registro anecdtico Prueba escrita.

Dinmicas Prueba oral. Examen.

AREA COMP COMUNICACIN 2

CAPACIDADES 2.1. Selecciona el texto a leer segn sus intereses. 2.2. Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras y la comprueba releyendo el texto. 2.3. Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas. 3.1. Produce textos teniendo en cuenta: destinatario, propsito y mensaje; as como identificando los pasos necesarios para la construccin de un texto. 3.2. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

CONOCIMIENTOS b) Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales c) Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artculos, etc.; e identifica las ideas principales.

ACTITUDES 2.a. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee. 2.d. Lee con satisfaccin textos de su preferencia.

INDICADORES DE LOGRO 2.1.1. Lee con satisfaccin textos de su preferencia. 2.2.1. Formula hiptesis de una lectura al leer un titulo y su resumen y lo comprueba al leer. 2.3.1. Explora hechos de los textos descriptivos a partir de imgenes.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Observacin Registro anecdtico Dinmicas Prueba escrita. Prueba oral. Examen.

a) Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido; usa el punto y las maysculas, no solo al iniciar una oracin sino al usar nombres propios. b) Escribe textos con originalidad, donde incorpora personajes; cambiando el escenario, las acciones y el final de los mismos. a) Antecesor y sucesor de un nmero de hasta dos cifras. b) Valor posicional de los dgitos en nmeros naturales de hasta tres cifras.

3.a. Demuestra su inters y satisfaccin por escribir para diferentes destinatarios. 3.c. Tiene iniciativa para producir sus propios textos. 3.e. Es tolerante y persevera al corregir sus escritos.

3.1.1. Escribe cuentos narrativos, poticos e instructivos respetando su estructura. 3.2. Corrige los escritos despus de leerlo.

MATEMATICA

1.1. Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta dos cifras. 1.2. Interpreta y representa nmeros de hasta tres cifras y expresa el valor posicional de sus cifras en el sistema de numeracin decimal.

1.b. Muestra predisposicin por el uso de lenguaje simblico y grfico.

1.1.1. Elabora sucesiones numricas crecientes y decrecientes; con nmeros de hasta 2 cifras. 1.2.1. Ubica el valor posicional de los nmeros menores que 100 al leer y escribir.

Observacin Dinmicas Examen.

Registro anecdtico Prueba escrita. Prueba oral.

REA COMP MAT. 1

CAPACIDADES 1.3. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros naturales de hasta tres cifras en forma ascendente y descendente. 1.1 Reconoce sus caractersticas y cualidades personales, as como las de otras personas. 1.2. Cuida y protege su cuerpo y su salud. 1.7. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. 1.8. Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes pblicos. 1.9. Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones.

CONOCIMIENTOS c) Ordenamiento de nmeros de hasta tres cifras.

ACTITUDES 1.c. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

INDICADORES DE LOGRO 1.3.1. Utiliza los smbolos >, <, = al ordenar nmeros naturales hasta de 3 cifras.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Prueba escrita Examen Prueba oral. Prueba grafica

PERSONAL SOCIAL

Identidad y autoestima a) Caractersticas personales: fsicas y sexuales; cualidades, habilidades; preferencias e intereses. c) Cuidado del cuerpo e higiene personal. Escuela i) Derechos y responsabilidades en la escuela. Equidad de Gnero. j) Normas de convivencia en el aula. Comunidad l) Problemas que afectan a la comunidad. Orientacin temporal. espacio-

1.a. Aprecia sus caractersticas y sus cualidades personales, as como las de otras personas. 1.b. Respeta los acuerdos y normas de convivencia y acepta responsabilidades en la organizacin del aula. 1.e. Valora las actividades que realizan los miembros de su grupo familiar. 2.a. Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia. 2.b. Aprecia los hechos ms significativos de la historia del Per.

1.1.1. Enumera sus caractersticas, apreciando sus cualidades personales y de los dems. 1.2.1. Practica la higiene personal protegiendo su salud. 1.7.1. Practica los derechos y responsabilidades dentro de su hogar y escuela. 1.8.1. Respeta y cumple las normas de convivencia. 1.9.1. Identifican los problemas sociales de su localidad y proponen soluciones. 2.1.1. Ubica personas lugares y objetos en planos sencillos.

Observacin Prueba escrita. Dinmicas Prueba oral. Examen.

2.1. Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y nociones temporales.

a) Tcnicas de representacin grfica del espacio: maquetas y croquis.

REA COMP CIENCIA Y AMBIENTE 1

CAPACIDADES 1.1. Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. 1.2. Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados. 1.6. Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo. 1.9. Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal.

CONOCIMIENTOS Estructura y funciones del cuerpo humano a) Los sentidos, rganos de los sentidos: caractersticas y funciones; cuidados. b) La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados. l) La higiene personal: tcnicas de lavado de manos, cepillado de dientes y aseo personal.

ACTITUDES 1.b. Cumple normas para el cuidado de su salud y su integridad. 1.c. Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable. 1.d. Hace frente a situaciones de discriminacin.

INDICADORES DE LOGRO 1.1.1 Ubica los rganos de los sentidos y describe la funcin de cada uno. 1.2.1. Ubica los huesos y msculos que integran el sistema de locomocin y grafican. 1.6.1. Practica las normas de higiene de los alimentos. 1.9.1. Practica la higiene personal.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Hoja de aplicacin. Individual, grupal. Examen Prueba escrita Prueba oral Asistencia.

ARTE

Expresin artstica 1.1. Explora y experimenta el espacio con su cuerpo, desplazndose libremente y realizando movimientos corporales en diferentes direcciones y niveles. 1.2. Expresa de manera espontnea sus vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo, pintura, tteres y actuacin.

a) Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado y construccin. Lnea, forma y color. b) Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Gesto, postura, expresin vocal.

1.a. Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio. 1.c. Demuestra inters en conocer e identificar las diversas caractersticas de su entorno natural y cultural.

1.1.1. Practica danzas autctonas de su localidad. 1.2.1. Representa mediante la danza sus preferencias y emociones.

REA COMP ARTE 1

CAPACIDADES 1.4. Representa situaciones cotidianas o imaginarias interactuando con sus compaeros: en juegos de roles, creando efectos sonoros con objetos e instrumentos de percusin. 1.4. Relata pasajes de la vida de Jess con palabras sencillas, resaltando su mensaje.

CONOCIMIENTOS d) Msica: Canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Construccin de instrumentos de percusin.

ACTITUDES 1.e. Se interesa en las producciones de sus compaeros y de artistas locales, respetndolos.

INDICADORES DE LOGRO 1.4.1. Practica melodas de la localidad con un instrumento musical.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS

Hoja de aplicacin. Individual, grupal.

Prueba escrita Prueba oral Prueba practica

FSICAEDUCAION RELIGIOSAEDUCACION

d) Jess, Hijo de Dios, nace en Beln y crece en una familia como nosotros. Principales pasajes de la vida de Jess: infancia y vida pblica. a) Respeto y cuidado de la creacin de Dios. Gimnasia bsica y salud a) El cuerpo segmentos. y sus

1.b. Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess. 2.b. Muestra inters por conocer la Palabra de Dios y las enseanzas de Jess. 1.a. Disfruta de la prctica de actividades fsicas. 1.b. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. 1.c. Cuida y valora su cuerpo y el de los otros.

1.4.1. Lee pasajes bblicos resaltando los mensajes de Jess.

Hoja de aplicacin. Individual, grupal.

Prueba escrita Prueba oral

2 1

2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado. 1.1. Identifica las partes de su cuerpo en la prctica de actividades fsicas utilizndolo en su totalidad. 1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores. 1.3. Regula la frecuencia respiratoria en reposo y movimiento. 1.4. Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana.

2.1.1. Cuida con responsabilidad su medio ambiente como compromiso con Dios. 1.1.1. Ubica su esquema corporal con precisin al realizar actividades motrices. 1.2.1. Utiliza la flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza de su cuerpo al practicar juegos. 1.3.1. Respira y regula su respiracin en quietud y movimiento. 1.4.1. Practica posturas corporales censillos.

Prueba practica

b) Nociones elementales de las funciones orgnicas de la circulacin y respiracin. c) Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia.

Hoja de aplicacin. Prueba escrita Examen Individual, grupal. Prueba oral Prueba practica

REA COMP EDUCACIN FSICA 2

CAPACIDADES 2.1. Reconoce el espacio general estableciendo relaciones con la ubicacin de personas y objetos. 3.1. Practica con sus compaeros juegos sencillos en base a normas sugeridas.

CONOCIMIENTOS Motricidad, ritmo y expresin a) Lateralidad: izquierda. Los juegos a) Los juegos sensoriales y rtmicos. derecha e

ACTITUDES 2.b. Participa activamente y de manera espontnea en las tareas de movimiento. 3.a. Disfruta participando en el juego. 3.b. Respeta simples de juego. reglas

INDICADORES DE LOGRO 2.1.1. Realiza ejercicios de lateralidad con relacin a su cuerpo y el espacio. 3.1.1. Practica juegos de cooperacin respetando las reglas de juego.

EVALUACION TECNICAS INSTRUMENTOS Hoja de aplicacin. Prueba escrita Examen Individual, grupal. Prueba oral Prueba practica

7.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES (DEL PROCESO CURRICULAR) ACTIVIDADES ESTRATEGIA

MEDIOS Y MATERIALES 1s

CALENDAR. 2s 3s 4s