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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO DEPARTAMENTO DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DEONTOLOGIA FORENSE
A. SILABO 1. Informacin General 1.1 Denominacin de la asignatura 1.2 Cdigo de la asignatura 1.3 Cdigo del rea curricular 1.4 Naturaleza de la asignatura 1.5 Nivel de Estudios 1.6 Ciclo acadmico 1.7 Crditos 1.8 Horas semanales 1.9 Total Horas 1.10 Pre requisito 1.11 Docente Titular 1.12 Docente Tutor DEONTOLOGIA FORENSE 3.1.4.1. 3.0. (Formacin Bsica Tecnolgica). Obligatoria Pregrado VIII 2 02h terico-prctica 30h 1.2.2.1. DEL ROSARIO CHAVEZ RIGOBERTO YSAAC
1.-TINEO ESPEJO WALTER CARLOS ABOGADOTINEO@HOTMAIL.COM 2.-RODRIGUEZ HUAYANEY PEDRO ENRIQUE ULADECH@HOTMAIL.COM 3.-DEL ROSARIO CHAVEZ RIGOBERTO YSAAC RIGODELROSARIO@HOTMAIL.COM 4.-MANRIQUE CHAVEZ PATRICIA DE LOURDES PATYMANRIQUE01@HOTMAIL.COM 5.-VILLANUEVA BUTRON JOSE FELIPE ABOGADO_VILLANUEVABUTRON@HOTMAIL.COM 6.-PAICO VALQUI TOMAS HERNANI TOMASPAICO@HOTMAIL.COM 7.-DIAZ DIAZ JULIO CESAR JULITO6026@HOTMAIL.COM 8.-PENAS SANDOVAL SEGUNDO SEGPENSAN@HOTMAIL.COM 9.-CHINCHAY SANCHEZ JOSE ALFREDO JACHS3791@HOTMAIL.COM 10.-TREJO ZULOAGA CIRO RODOLFO CIRORODOLFOTZ@HOTMAIL.COM

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Demuestra una slida formacin profesional en tica y moral, que lo habilita para ejercer su carrera profesional con xito e insertarse en el mercado ocupacional competitivo del mundo globalizado. 3. Sumilla La asignatura de Deontologa Forense pertenece al rea de Formacin Bsica Tecnolgica, es de naturaleza obligatoria y terico-prctica. Proporciona conocimientos para comprender y demostrar conducta tica como profesional y como persona. Tiene como contenidos: Le Deontologa en los principios y doctrina del Derecho, ejercicio profesional y normas de conducta tica. 4. Objetivo general

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3.1.4.1. Demostrar conducta tica como profesional y como persona. 5. Objetivo Especifico 3.1.4.1.1. Conoce los principios morales que rigen nuestra sociedad contempornea. 3.1.4.1.2. Aplica las normas ticas y morales al ejercicio profesional del abogado. 6. Unidades de didcticas: Unidad Didactica Objetivo Especifico Contenidos

I. UNIDAD. La Deontologa Forense en los Principios y en la Doctrina.

3.1.4.1.1

1.1. La Deontologa en la Doctrina: mbitos 1.2. Dogma y Moral Social. 1.3. Anlisis de casos y la Deontologa. 1.4. La Deontologa Forense: sus lmites. 1.5. tica, Moral y Derecho. 1.6. La Justicia, la Injusticia y la Deontologa Forense. 1.7. La Abogaca y la tica. 1.8. Deberes del Abogado, el Cdigo de tica y el Declogo del Abogado de Couture.

II. UNIDAD. Ejercicio profesional y Normas de conducta tica.

3.1.4.1.2

2.1. El Perfil del Abogado en la Post Modernidad. 2.2. El Cdigo de tica del Abogado y el Declogo de Couture. 2.3. Deontologa Forense y Administracin de Justicia. 2.4. Deber de moralidad de las partes en el Proceso. 2.5. La tica y la Funcin Pblica. 2.6. Anlisis del Cdigo de tica de la Funcin Pblica. Ley N 27815. 2.7. Los Colegios de Abogados y el control de la Conducta Moral del Abogado.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje: El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de organizacin y elaboracin que son activos y propician el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de elaboracin de fichas bibliogrficas (Investigacin formativa) y actividades de medio ambientales, derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 8. Evaluacin del Aprendizaje

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La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: 8.1. Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura (60%)

20% paticipacin en los foros: para obtener este porcentaje, el alumno deber, adems de emitir su opinin sobre el tena propuesto el docente, comentar como mnimo en tres oportunidades las opiniones de sus compaero, generando as debate en foro. 20% elaboracin de Tareas. 20% trabajos prctico y participacin en clases. 8.2. Actividades problemticas de investigacin formativa 8.3. Actividades problemticas de responsabilidad social 8.4. Examen escrito B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : La Deontologa Forense en los principios y en la doctrina. Objetivos especficos Conoce los principios morales que rigen en la sociedad contempornea. 1. Tener una visin global de la asignatura, y comprender el objeto de la Deontologa. 2. Conoce los principios morales que rigen nuestra sociedad contempornea. 3.Comprender los principios que rigen la Deontologa. Objetivos operacionales 4. Comprender la aplicacin de la Deontologa Forense. 5. Comprender la relacin existente entre la tica, Moral y Derecho con la Deontologa Forense. 6. Comprender el valor justicia y la conducta forense. 7. Aplicar la tica al ejercicio profesional. 8. Tener una visin global de los deberes del Abogado. MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a) El docente presentar una breve exposicin introductoria sobre el desarrollo del tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarn a cabo y absolver las preguntas de los alumnos. b) Los alumnos a travs del trabajo colaborativo analizaran la informacin obtenida (Texto de doctrina), luego elaboraran un resumen y lo publicaran en el foro de trabajo para su discusin (mnimo 05 autores con sus datos bibliogrficos, en un mximo de 03 hojas). 08 SEMANAS c) Los alumnos presentaran, debatirn y retroalimentaran los trabajos en el entorno 16 horas respectivo. d) Se calificara la presentacin de productos solicitados en el rubro de tareas y participacin en el foro temtico. e) Foro de Responsabilidad Social: los estudiantes emiten sus opiniones sobre los problemas sociales ms frecuentes en la localidad. II. Unidad de Aprendizaje: Ejercicio Profesional y Normas de Conducta tica. Objetivos especficos Aplica las normas ticas y morales al ejercicio profesional del abogado. (10%) (10%) (20%)

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1. Comprender la conducta moral en la Post Modernidad. 2. Aplicar el Cdigo de tica y el Declogo de Couture en el ejercicio profesional. 3 Comprender la conducta moral en la Administracin de Justicia. Objetivos operacionales 4. Comprender la necesidad de una conducta moral en el Proceso Judicial. 5. Comprender la relacin entre la tica y la Funcin Pblica. 6. Comprender y aplicar los principios que rigen la Funcin Pblica. 7. Tener una visin global de la Funcin contralora de los Colegios Profesionales de la conducta tica del Abogado. MOTIVACIN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIN, PRODUCCIONES y EVALUACIN: a) El docente presentar una breve exposicin introductoria sobre el desarrollo del tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarn a cabo y absolver las preguntas de los alumnos. b) Los alumnos a travs del trabajo colaborativo analizaran la informacin obtenida (Texto de doctrina), luego elaboraran un resumen y lo publicaran en el foro de trabajo para su discusin (mnimo 05 autores con sus datos bibliogrficos, en un mximo de 03 hojas). c) Los alumnos presentaran, debatirn y retroalimentaran los trabajos en el entorno respectivo. 7 SEMANAS 14 HORAS d) Se calificara la presentacin de productos solicitados en el rubro de tareas y participacin en el foro temtico. e) Foro de Responsabilidad Social: los alumnos emiten sus opiniones sobre la problemtica del hambre y la pobreza en la localidad relacionados a como aliviar lo mencionado. Tarea de Responsabilidad Social: los alumnos debern subir el informe final del proyecto de actividad de responsabilidad social realizado por el departamento de DARES.

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Referencias Bibliograficas ALVAREZ CHAVEZ, Vctor Hugo : Deontologa Jurdica. Ediciones Jurdicas. Lima Per 2006. INGENIEROS, Jos : Hacia una Moral sin Dogmas. Editorial Losada S. A. Buenos Aires. Cuarta Edicin. 29.IX.1927. INGENIEROS, Jos :Las Fuerzas Morales. Editorial Valcabo E.I.R.L. Lima Per 1993. DEL VECHIO, Giorgio : La Verdad en la Moral y en el Derecho. Revista de Derecho Espaol y Americano N 11. Madrid 1968. Ediciones Jurdicas Lima Per 2007.

Banco de Preguntas

RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS A LA EDUCACIN

1. Qu afirmacin es cierta Seleccione una respuesta.

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