Professional Documents
Culture Documents
: 2 April 2013 :10.00 pagi- 10.30 pagi :12 orang :Tahun 4 :Ukuran : Ukuran panjang : Memahami ukuran panjang.
Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat :1. Menyatakan cara yang berbeza untuk mengukur panjang 2. Menyatakan unit piawai bagi panjang dalam sistem metrik 3. Memilih alat pengukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan menggunakan teknik yang betul. 4. Rekodkan panjang dalam sistem metrik
Pengetahuan sedia ada : Murid tahu bagaimana mengukur panjang menggunakan pembaris. Kemahiran saintifik : Berkomunikasi, mengukur dan menggunakan nombor Nilai saintifik : 1. Sistematik 2. Jujur dan tepat dalam membuat rekod dan menilai data 3. Berani mencuba 4. Kerjasama dalam kumpulan
Kemahiran berfikir kreatif : Menjanakan idea, menghubungkaitkan Kemahiran berfikir kritis : Membanding dan membezakan Strategi dan kaedah pengajaran : 1. Demonstrasi 2. Penyelesaian masalah 3. Koperatif
Isi Kandungan
Catatan
Tayangan video
ABM : Video
menggunakan bahagian badan. Penstrukturan idea ( 7minit ) Mengukur meja menggunakan bahagian badan Guru membahagi kelas kepada dua kumpulan. KPS: Memerhati Mengenal Pasti Mengelas Guru bertanya kepada murid bagaimana untuk mengukur panjang meja menggunakan bahagian badan. Bahan pembelajaran: Kemudian, guru menerangkan kepada murid bahagian badan yang sesuai digunakan untuk mengukur panjang meja. Meja Buku teks
Guru bertanya kepada murid alat pengukur yang sesuai digunakan untuk mengukur meja.
Membuat perkaitan
pembaris Refleksi ( 5 minit ) Menyatakan unit yang sesuai bagi panjang Guru membimbing murid untuk membuat refleksi bahawa mengukur menggunakan alat Mengingat kembali mengukur menggunakan alat pengukur lebih tepat daripada
pengukur lebih tepat menggunakan dari menggunakan bahagian badan. bahagian badan/
Unit mm dan cm bagi jarak dekat. Unit meter bagi jarak jauh