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Como estruturar a informao recolhida Fazer um plano para escrever um texto Usar notas para redigir um relatrio Fazer o resumo de um texto
Que tenho de fazer? 1. Decidir 1.1. Para quem escrevo 1.2. Que efeito quero obter 2. Pesquisar 2.1. Consultar na biblioteca Enciclopdias Livros Jornais Revistas Internet / CD-ROM 2.2. Reunir argumentos Testemunhos, provas de pesquisa Ilustraes 3. Determinar as ideias que formaro o esqueleto do texto 3.1. Escolher um ttulo adequado 3.2. Redigir alguns pargrafos que resumam as ideias e opinies sobre o assunto 3.3. Redigir um curto pargrafo final que conclua o texto.
Que tenho de fazer? 1. Organizar as notas para a produo do relatrio 1.1. Ttulo 1.2. Data 1.3. Autor(es) 1.4. Destinatrio(s) 1.5. Objectivos 1.6. Processo de trabalho (individual, de grupo) 1.7. Descrio da sucesso de acontecimentos e observaes 1.8. Crticas 1.9. Resultados / Propostas de solues 2. Produo final
Que tenho de fazer? 1. Ler o texto para perceber o sentido global 2. Reler, pargrafo a pargrafo, para encontrar respostas possveis para as perguntas: 2.1. Quando? 2.2. Quem? 2.3. Qu? 2.4. Onde? 2.5. Como? 2.6. Porqu? 2.7. A quem? 3. Suprimir: 3.1. Aspectos secundrios 3.2. Enumeraes 3.3. Descries 4. Transformar o discurso directo em discurso indirecto 5. Relatar os factos, respeitando a ordem pela qual surgem no texto 6. Utilizar cerca de 1/3 das palavras do texto original
Fazer uma biografia simples Que tenho de fazer? 1. Escolher algum que se tenha distinguido (escritor, poltico, artista plstico, cientista, desportista...) 2. Recolher informao sobre a(s) pessoa(s) de quem quero fazer a biografia 2.1. Entrevistas concedidas pela(s) prpria(s) ou por quem as conhea 2.2. Consulta de jornais, revistas ou outras publicaes 3. Registar a informao 3.1. Data e local de nascimento 3.2. Percurso acadmico / profissional 3.3. Publicaes 3.4. Colaboraes 3.5. Gostos e interesses 4. Fazer o relato (descrio de factos de interesse social que requer rigor nos dados apresentados)
Fonte: Que posso fazer na biblioteca da escola? Ficheiro para a autonomia dos utilizadores , Ministrio da Educao