Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bukti Fisik Standar Kompetensi Lulusan

Bukti Fisik Standar Kompetensi Lulusan

Ratings: (0)|Views: 1,015 |Likes:
Published by Tuan Jengkolano
Bukti Fisik Standar Kompetensi Lulusan
Bukti Fisik Standar Kompetensi Lulusan

More info:

Published by: Tuan Jengkolano on Apr 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/11/2014

pdf

text

original

 
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32.Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.A.JuknisJawaban dibuktikan dengan ketuntasan belajar di dalam KTSP yang ditetapkan oleh programkeahlian untuk kelompok mata pelajaran iptek seperti Bahasa, Matematika, IPA, IPS, dan TIK.Kriteria ideal ketuntasan minimal 75,00. Dihitung rata-rata nilai ketuntasan belajar mata pelajaraniptek pada satu tahun terakhir.B.Pendukung
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran ipteks. No.Mata pelajaran IpteksKelasKKM123456
C.Asseso Bukti :
-
 Lihat data perencanaan KKM yang ditentukan oleh sekolah (khusus program IPTEK)
-
 Lihat dokumen KKM hasil perhitungan rata-rata kelompok IPTEK.
-
 Nilai hasil rata-rata KKM untuk menjawab masing-masing item.
 Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelompok mata pelajaran iptek. No.Mata pelajaran IptekTk.XKKMTk.XIKKMTk.XIIKKM 1Bhs. Indonesia2Matematika3 Bhs.Inggris4IPA5IP6FISIKA7Kimia8Biologi9KKP10Kewirausahaan11Dasar Komp.Kejuruan12Kompetensi Kejuruan JUMLAH  RATA-RATA pertingkat  Rata-rata KKM IPTEK 
 KKM dihitung dari rata-rata KKM kelompok IPTEK yaitu :bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam,ilmu pengetahuan sosial, keterampilan/kejuruan, teknologi informasi dan komunikasi, dibuktikan dengandokumen yang ada.
33.Siswa terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah-masalah kompleks.A.JuknisJawaban dibuktikan dengan daftar hadir kegiatan dan adanya dokumen kumpulan hasil diskusisiswa, kumpulan kliping, laporan kegiatan hasil
analisis tentang terjadinya gempabumi, banjir, gejala sosial, pengangguran, kemiskinan, kenakalan remaja, danlain-lain, yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90
0
 /
0
siswa.
 
B.Pendukung
Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks. No.Mata PelajaranJenis kegiatanJumlah siswa yang terlibat1234
C.Assesor; Bukti :
-
 Daftar hadir kegiatan
-
 Dokumen kumpulan hasil diskusi siswa
-
 Kumpulan kliping 
-
 Laporan kegiatan hasil analisis tentang terjadinya gempa bumi, banjir, gejala social, pengangguran, kemiskinan, kenakalan remaja,dll.
-
 Prosentase dihitung dari jumlah siswa yang terlibat dibagi jumlah siswa keseluruhan kali 100%,rekapitulasi kegiatan dapat menggunakan format berikut:
 No.Mata PelajaranJenis kegiatan Aktivitaske Jumlah Siswa Keselu-ruhanYg terlibat 123Ds Jumlah Prosentase
dibuktikan dengan dokumen yang ada.
34.Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial melalui mata pelajaran IPA dan IPS.A.Juknis
Jawaban dibuktikan dengan
 
ketuntasan belajar 
 
di dalam
 
KTSP
 
yang ditetapkan oleh programkeahlian untuk mata pelajaran IPA dan IPS. Kriteria ideal ketuntasan
 
minimal
 
75,00. Buktidokumen diambil pada
 
satu
 
tahun terakhir. Untuk program keahlian teknologi, pertanian, dankesehatan
 
yang dimaksudkan IPA adalah Matematika,
 
Fisika,
 
Kimia, dan/atau Biologi.
B.Pendukung
Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial. No.Mata PelajaranJenis kegiatan Jumlah siswa yang terlibat1IPA2IPS
C.Asseso Bukti :
-
 Adanya KKM IPA dan IPS untuk semua tingka
-
 Hitung rata-rata KKM untuk IPA dan IPS, dari semua tingkat.
 Kriteria ketuntasan minimal (KKM) mata pelajaran IPA dan IPS. No.Mata pelajaran Tk.XKKMTk.XIKKMTk.XIIKKMRata21IPA2IP Jumlah KKM IPA dan IPS 
 
35.Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran Adaptif secara efektif.A.JuknisJawaban dibuktikan dengan difungsikannya sumber-sumber belajar 
dalam kegiatanpembelajaran yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswa dan ditunjukkandengan dokumen pemanfaatan berbagai fasilitas seperti laboratorium,perpustakaan, internet dsb.
B.Pendukung
Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa. No.Jenis FasilitasKetersediaan*Jumlah sisiwa yang terlibatAdaTida1Bahan ajar.2Buku teks.3Perpustakaan.4Laboratorium.5Internet.Keterangan: * Isilah tanda ceklis (
) pada kolom jawaban “Ketersediaan”
C.Assesor; Bukti :
-
 Periksa keberadaan sumber-sumber belajar ( meliputi :bhn ajar, buku teks, perpustakaan,laboratorium dan internet)
-
 Adanya jadwal penggunaan sumber-sumber belajar tersebut 
-
 Lihat daftar hadir sbg bukti keterlaksanaannya
-
Wawancara dengan siswa, guru, petugas perpustakaan, waka sarana
-
 Dapat menggunakan format dibawah
 No.Jenis Fasilitas Ketersediaan*Jumlah sisiwa Prosentase siswa yg terlibat  AdaTidak Total/prog. KeahlianYang terlibat 1Bahan ajar.2Buku teks.3Perpustakaan.4Laboratorium.5Internet.6Dll. Jumlah
….
36.Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencariinformasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar.A.JuknisJawaban dibuktikan dengan adanya kegiatan yang diikuti setidak-tidaknya oleh 90% siswaseperti: mengunjungi perpustakaan, museum
iptek, mengakses internet,menyelenggarakan kelompok ilmiah remaja, kelompok belajar Bahasa Asing(misalnya Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Bahasa Jepang, Bahasa Mandarin, BahasaPerancis dan lain-lain), sumber-sumber belajar lapangan (misalnya museum, kebunraya, pusat industri, bengkel, perkantoran dan lain-lain).

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->