Jornada de Reflexin y Plan de Mejora de los Aprendizajes

QU ES UNA JORNADA DE REFLEXIN?

Actividad de anlisis, autoevaluacin y reflexin. Participan: Directivos, docentes, padres de familia, estudiantes, autoridades y lideres de la comunidad. Permite identificar aspectos de la gestin pedaggica que hay que fortalecer, mejorar o cambiar. Productos que se obtienen: PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ACTA DE COMPROMISO DE DIVERSOS

IMPORTANCIA DE UNA JORNADA DE REFLEXIN

LOS ACTORES REALIZAN PROCESO DE ANLISIS Y FORMULAN SU PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, EL CUAL LES PERMITE:

Estrategias de comunicaci n del Plan Compromiso de los diversos actores

Factores que influyen en el logro de aprendizajes Definir metas de aprendizaje por aulas

Estrategias para que ningn estudiante se quede atrs

1.- ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Determinar la fecha Elaborar el diseo metodolgico Prever los materiales y recursos Realizar el tratamiento estadstico de los resultados de aprendizajes (ECE. PISA) Realizar la convocatoria

2.- DESARROLLO DE LA JORNADA

Elaborar las normas de participacin y convivencia Presentacin de los resultados de aprendizajes Anlisis y reflexin de las causas que influyen en los resultados de aprendizaje. Proponer metas y estrategias por equipos de trabajo Elaboracin y firma de Acta de compromisos de los diversos actores. Determinacin de la fecha y lugar para ejecucin de acto pblico de presentacin de metas y compromisos.

3.- Acto pblico para la presentacin de metas y compromisos Realizar la convocatoria

de la sociedad para el acto pblico. Preparar el ambiente donde se realizar el acto pblico. Ejecucin del acto pblico.

PLAN DE MEJORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (Inicial, Primaria y Secundaria)

I.- Situacin actual de los aprendizajes Presentacin estadstica de los resultados de aprendizaje por grado, seccin y rea curricular. II.- Metas Propuesta de metas a alcanzar en cada nivel educativo y/o grados III.-Estrategias y acciones Sealar cmo se pretende mejorar los aprendizajes: metodologa nueva, organizacin de los horarios, formas de trabajo, etc. IV.-Compromisos Cada uno de los actores debe tener un compromiso para asegurar que todos aprendan y ninguno se quede atrs.