Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme

Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme

Ratings: (0)|Views: 174|Likes:
Published by Dedi Mukhlas
Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme
Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme

More info:

Published by: Dedi Mukhlas on Apr 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/27/2013

pdf

text

original

 
 
Penggunaan Model Pembelajaran Kontruktivisme DALAMMEMINIMALKAN MISKONSEPSI SISWA UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA
 DISUSUNOLEH:
 Nama : Alexander Sihite
SEKOLAH SMP SWASTA SANTU FRANSISKUSAEKTOLANG-PANDANTAHUN 2008
 
 
KATA PENGANTAR 
Dengan memanjatkan puji syukur ke hadapan Tuhan Yang Maha Esa atas karuniayang dilimpahkan sehingga makalah ini, dapat diselesaikan dengan baik. Makalah ini dapatdilaksanakan dengan baik berkat keterlibatan berbagai pihak yang telah dengan tulus ikhlasmemberikan bimbingan, motivasi, materi atau fasilitas pendukung lainnya. Untuk itu, melaluikesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada :1. SMK MUHAMMADIYAH Sibuluan I selaku fasilitator tempat pelatihan jardiknas..2. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu penyelesaianmakalah ini. Akhirnya, ucapan terima kasih yang mendalam kepada ayahanda dan ibunda,serta kedua adikku yang tercinta yang tidak pernah berhenti memberi dukungan dansemangat.Semoga Tuhan Yang Maha Esa, memberi karunia atas budi baik dari semua pihak yangterlibat dalam membaca makalah ini. Karya tulis ini, dengan segala keterbatasannyadipersembahkan kepada dunia pendidikan, semoga ada manfaatnya untuk pengembangansumber daya manusia di negara tercinta ini.PenulisAlexander SihiteTeacher 
 
 
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dewasa ini pembangunan di Indonesia antara lain diarahkan untuk meningkatkankualitas sumber daya manusia. Sumber daya manusia yang berkualitas sangat diperlukandalam pembangunan bangsa khususnya pembangunan di bidang pendidikan. Dalam eraglobalisasi ini, sumber daya manusia yang berkualitas akan menjadi tumpuan utama agar suatu bangsa dapat berkompetisi. Sehubungan dengan hal tersebut, pendidikan formalmerupakan salah satu wahana dalam membangun sumber daya manusia yang berkualitas.Pendidikan IPA (fisika) sebagai bagian dari pendidikan formal seharusnya ikut memberikontribusi dalam membangun sumber daya manusia yang berkualitas tinggi. Fisika sebagaisalah satu cabang IPA yang pada dasarnya bertujuan untuk mempelajari dan menganalisis pemahaman kuantitatif gejala atau proses alam dan sifat zat serta penerapannya (Wospakrik,1994 : 1). Pendapat tersebut diperkuat oleh pernyataan bahwa fisika merupakan suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari bagian-bagian dari alam dan interaksi yang ada di dalamnya.Ilmu fisika membantu kita untuk menguak dan memahami tabir misteri alam semesta ini(Surya, 1997: 1). Tujuan utama yang ingin dicapai dalam Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP) mata pelajaran fisika : (1) menyukai fisika sebagai ilmu pengetahuandasar yang bersifat kualitatif dan kuantitatif sederhana, (2) kemampuan menerapkan berbagaikonsep dan prinsip fisika dalam menjelaskan berbagai peristiwa alam serta cara kerja produk teknologi dalam menyelesaikan permasalahan, (3) kemampuan melakukan kerja ilmiahdalam menguji kebenaran, (4) membentuk sikap ilmiah yaitu sikap terbuka dan kritisterhadap pendapat orang lain serta tidak mudah mempercayai pernyataan yang tidak didukung dengan hasil observasi empiris dan (5) menghargai sejarah sains dan penemuannya.Untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran tersebut maka pada setiap akhir program pengajaran dilakukan evaluasi. Indikator keberhasilan dari pencapaian tujuan pengajarantersebut adalah kemampuan belajar siswa yang diwujudkan melalui nilai perolehan. Padadasarnya hasil nilai perolehan nilai ujian siswa untuk mata pelajaran fisika sangatlah rendah.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->