TRABAJO INSTITUCIONAL

Preguntas y Actividades
1-Segn los nuevos diseos curriculares, responde: Qu es un taller, un seminario, un ateneo y una asignatura? Despus de obtener la informacin, elabora un cuadro comparativo.

ASIGNATURA
Las asignaturas son las materias que forman una carrera o un plan de estudios, y que se dictan en los centros educativos. Aunque en muchos pases las palabras asignaturas y materias se utilizan como sinnimos, pueden establecerse ciertas diferencias. Los estudios, ya sean de Educacin Bsica, Secundaria o Superior, se dividen en asignaturas. Cada asignatura suele tener asignada un aula donde se dictan las clases, sus propios profesores, ciertos horarios, etc. Es decir que cada asignatura se centra en un rea de conocimiento diferenciada. En cambio, cuando un estudiante realiza un estudio, una investigacin o un proyecto especfico, que gira en torno a un nico tema central, se trata de una materia de estudio. La diferencia que podra establecerse entre asignatura y materia, por lo tanto, es la siguiente: una asignatura est formada por una o ms materias estructuradas dentro de un plan de estudio o curso acadmico. Fuera de dicho contexto, el objeto de estudio por s solo puede conocerse como materia. Las asignaturas, por lo tanto, representan la esencia de los sistemas educativos, al constituir el pilar de los planes de estudios. El conjunto de las asignaturas conforman los estudios bsicos y tambin las carreras de grado o posgrado. *-Pueden acreditarse tanto en condicin de alumno regular, promocional o libre. Presentan 4 instancias evaluativas de las cuales se pueden recuperar 2 de ellas. Se aprueban con 4 o ms puntos. Una vez regularizada la materia, hay 7 turnos consecutivos para acreditarlas

TALLER
Un Taller es una situacin natural de aprendizaje del cual, las operaciones mentales y la afectividad forman una parte constitutiva. Asimismo, la motivacin, la curiosidad, el anlisis, la sntesis, la comparacin, la formulacin de hiptesis, y otras operaciones, son materias primas junto con otros materiales de trabajo que son intencionalmente transformados, dentro de un contexto social especfico. Por lo tanto es un lugar de co-aprendizaje, donde todos sus participantes construyen socialmente conocimientos y valores, desarrollan habilidades y actitudes, a partir de sus propias experiencias. Dentro de este espacio, sin embargo, se diferencian los roles de aprendiz y de maestro/coordinador, en funcin de la mejora de la calidad del producto colectivo de trabajo. Los TALLERES son dispositivos metodolgicos para intercambiar experiencias de trabajo entre alumnos y docentes. Se vinculan con la difusin y socializacin de las actividades realizadas y logros alcanzados a partir del desarrollo de un proyecto o actividad prctica. *-No pueden acreditarse en la condicin de alumno libre. Presentan 4 instancias evaluadoras como mnimo, que se acreditan con trabajos prcticos. Las primeras instancias no llevan nota, simplemente se aprueban o reprueban. Se puede recuperar 2 instancias evaluativas reprobadas. La ltima instancia lleva nota y consta de la presentacin de un TIF (Trabajo Final Integrador) y un coloquio. Se aprueba con 7 puntos o ms. Esta ltima instancia tiene 2 turnos para recuperarse en caso de ser reprobada.

ATENEO
El Ateneo es una modalidad de capacitacin que se caracteriza por ser un espacio de reflexin y de socializacin de saberes, en este caso, en relacin con las practicas escolares. Los docentes y alumnos abordan y buscan alternativas de resolucin a problemas especficos y/o situaciones singulares, que atraviesan y desafan en forma constante su tarea. El ateneo es la culminacin de un proceso de implementacin de acciones y de concrecin de distintas producciones aludiendo a la posibilidad de que tengan una proyeccin en el tiempo, de que sea posible evaluarlos para reorientar las acciones y que dejen una "capacidad instalada" en los distintos actores escolares o comunitarios que intervengan en ellos, y cuyo eje sea aportar a la construccin de la identidad de los futuros docentes, potenciando sus capacidades y habilidades y fomentando espacios de socializacin. *-No se acreditan en condicin de alumno libre. El ateneo cuenta con tutoras y no se rinde. Se tratan diversas temticas y problemticas, se realizan seminarios y trabajos compartidos.

SEMINARIO
Un seminario es una reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica cuyo objeto es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los participantes. *-No pueden acreditarse en la condicin de alumno libre. Solamente se puede promocionar. Presentan 4 instancias evaluadoras como mnimo, que se acreditan con trabajos prcticos. Las primeras instancias no llevan nota, simplemente se aprueban o reprueban. Se puede recuperar 2 instancias evaluativas reprobadas. La ltima instancia lleva nota y es de promocin directa. Se aprueba con 7 puntos o ms. Esta consta de la presentacin de un TIF (Trabajo Final Integrador) y un coloquio. Esta ltima instancia tiene 2 turnos para recuperarse en caso de ser reprobada.

2-Elabora un esquema donde consignes los distintos formatos y cules son los Espacios Curriculares que lo conforman.

CAMPO DE LA FORMACION- 1 AO PROF. DE LENGUA Y LITERATURA PEDAGOGIA PROBLEMTICAS SOCIO-ANTROPOLOGICAS EN EDUCACION PRACTICAS DE ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA PRACTICA DOCENTE I: CONTEXTOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS DEL LENGUAJE GRAMATICA TEORICA Y APLICADA I TEORIA Y ANALISIS LITERARIO LITERATURAS CLASICAS GRIEGA Y LATINA LITERATURA ESPAOLA

FORMATO CURRICULAR ASIGNATURA SEMINARIO TALLER SEMINARIO/ TALLER INTEGRADOR ASIGNATURA ASIGNATURA SEMINARIO ASIGNATURA ASIGNATURA

3-Describe qu documentacin necesitas para poder inscribirte como estudiante regular en una carrera docente o tecnicatura. Es necesario: a-Certificado de estudios debidamente reconocido y legalizado que acredite haber aprobado el Nivel Secundario. Los mayores de 25 aos que no renan la condicin anterior, podrn ingresar en el marco de lo establecido por la normativa vigente (Resol. 25/02 y 128/02). Aquello estudiantes que adeuden asignaturas del Nivel Secundario podrn inscribirse con carcter condicional. Dicha condicionalidad se extender hasta el mes de julio del ao de inscripcin, debindose presentar, a esa fecha, el certificado provisorio de la finalizacin de estudios secundarios. El certificado analtico deber ser presentado antes de finalizar el ciclo lectivo. Caso contrario, perder automticamente la condicin de estudiante. b- El Documento Nacional de Identidad. c-El certificado de salud psicofsica de acuerdo con la Carrera en la que se inscribe, realizado en Instituciones pblicas o privadas. La presentacin de este certificado no es requisito excluyente para el ingreso, independientemente de los resultados obtenidos en el mismo. d- Aquellos estudiantes extranjeros que desean ingresar al nivel superior, debern presentar sus certificados de estudio debidamente legalizados y la documentacin personal pertinente.

4- Establece las diferencias entre alumno regular y libre. DIFERENCIAS Requisitos Evaluacin de Asignaturas ALUMNO REGULAR
-Estar Inscripto y Aprobar al menos una U.C. y/o E.C. por ao acadmico. -Una vez regularizada la asignatura, hay 7 turnos para rendir un examen final ante una Comisin Evaluadora. De no aprobar dentro de este plazo, el estudiante queda en condicin de libre o recursa la unidad curricular. Deber aprobar con 4 o ms puntos. --Aprobar los trabajos sugeridos durante el proceso con una evaluacin de tipo cualitativa y continua debiendo obtener una nota final de 7 (siete) o ms puntos en la instancia evaluativa final, incluida dentro del periodo de cursado. Aquellos que no logren la calificacin estipulada en esta instancia evaluativa final y obtuvieran 4 puntos como mnimo, debern rendir un examen final, que tendr formato de coloquio y cuya puntuacin de aprobacin deber ser 7 o ms puntos. Para aprobar este examen coloquio el estudiante tendr dos turnos consecutivos, y es tomado por el docente de la U.C. De no aprobar, recursa la U.C.

ALUMNO LIBRE
-Estar inscripto en tal condicin. -Haber perdido la condicin de alumno regular. -Aprobar las asignaturas ante una comisin evaluadora, una instancia escrita con 4 o ms puntos y posteriormente una instancia oral que deber aprobar con 4 o ms puntos.

Acreditacin de Talleres y Seminarios *Prctica Docente. *Prctica Profesional.

--No pueden acreditarse en esta condicin.

5-Cules formas de estudiantes libre existe? Descrbelos. *Existen dos formas de acceder a la condicin de Estudiante Libre, ellas son: a)-Es considerado estudiante libre aquel que perdi la condicin de estudiante regular en una asignatura. En este caso, la condicin de libre, deviene por la prdida de la condicin de regularidad. b)-Cuando el estudiante opta por esta condicin. Para ello deber inscribirse en tiempo y forma en el turno de examen, segn lo indique la Secretaria de la Institucin. 6-Cul es la condicin para ser estudiante regular y con qu nota se aprueba?, Cuntos turnos se tiene para rendir? En qu fecha se deben solicitar los permisos de exmenes? -Para ser considerado estudiante en condicin de regular de una asignatura, se requiere: *75% de presencialidad y entre 50 y 70 % en aquellos estudiantes que trabajen y/o se encuentren en otras situaciones excepcionales que se pudieren presentar. *Tener todas las instancias evaluativas aprobadas con 4 o ms puntos. Se podrn recuperar dos de ellas.

* Una vez regularizada la asignatura, hay 7 turnos para rendir un examen final ante una Comisin Evaluadora. De no aprobar dentro de este plazo, el estudiante queda en condicin de libre o recursa la unidad curricular. Cada Instituto determinar las fechas de exmenes correspondientes, segn el calendario jurisdiccional. Los turnos consecutivos se refieren a Febrero/Julio/Diciembre y no incluyen el desdoblamiento de turnos como tampoco las mesas extraordinarias de abril y septiembre. *Para considerar aprobada la asignatura en cuestin, el estudiante deber obtener una calificacin de 4 o ms puntos. 7-Los talleres y seminarios Qu condiciones requieren para ser aprobados? *Para acreditar los talleres y seminarios, los estudiantes debern aprobar los trabajos sugeridos durante el proceso con una evaluacin de tipo cualitativa y continua debiendo obtener una nota final de 7 o ms puntos en la instancia evaluativa final, incluida dentro del periodo de cursado. Aquellos que no logren la calificacin estipulada en esta instancia evaluativa final y obtuvieren 4 puntos como mnimo, debern rendir un examen final, que tendr formato de coloquio y cuya puntuacin de aprobacin deber ser 7 o ms puntos. Para aprobar este examen coloquio, el estudiante tendr dos turnos consecutivos. Dicho examen coloquio es tomado por el docente de la U.C. De no aprobar, recursa la U.C.

8- Si eres un estudiante que trabaja Qu debes presentar para que se tenga en cuenta tu situacin? *El estudiante que trabaja, debe presentar el Certificado de Trabajo para que se tenga en cuenta su situacin. 9- Explica qu documentacin debes presentar para solicitar equivalencias de Espacios curriculares cursados en otros Institutos, o de Planes Anteriores. - Se debe presentar la siguiente documentacin: a)- Dirigir nota-solicitud al Director de la Institucin. b)- Acompaar documento original y fotocopia expedida por la Institucin correspondiente con las U.C y/o E.C. c)- Adjuntar los programas analticos autenticados de las referidas U.C. y/o E.C. d)- En el caso de estudios realizados en el exterior, debern realizar el trmite para su reconocimiento, en el Departamento de Validez Nacional de Ttulos y Estudios del Ministerio de Educacin de la Nacin.

10-Elabora un esquema con las correlatividades que corresponden a cada profesorado y qu espacio debes aprobar para hacer el siguiente curso. UNIDAD CURRICULAR
Regularizada Pedagoga Aprobadas *Problemticas socio-antropolgicas en Educacin *Prctica Docente I: Contextos y Prcticas Educativas. Regularizadas *Introduccin a los Estudios del Lenguaje *Gramtica Terica y Aplicada I Regularizada *Gramtica Terica y Aplicada I Aprobada *Teora y Anlisis Literario I Regularizada *Literatura Espaola Aprobadas * Prctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad. *Lengua y Literatura en la Educacin Secundaria. *Teora y Anlisis Literario I. *Prcticas de Oralidad, Lectura y Escritura. Regularizadas *Introduccin a los Estudios del Lenguaje *Gramtica Terica y Aplicada I *Literaturas Clsicas Griega y Latina *Literatura Latinoamericana I Regularizada *Introduccin a los Estudios del Lenguaje Regularizada *Historia de la Lengua I Aprobada *Teora y Anlisis Literario I. Regularizadas *Literaturas Clsicas Griega y Latina *Literatura Espaola Aprobada *Teora y Anlisis Literario I Regularizada * Literatura Latinoamericana I Aprobada *Lengua y Literatura en la Educacin Secundaria. *Prcticas de Oralidad, Lectura y Escritura. Regularizada *Gramtica Terica y Aplicada II Aprobadas *Teora y Anlisis Literario II *Lengua y Literatura en la Educacin Secundaria. Regularizadas

UNIDAD CURRICULAR CORRELATIVA

* Didctica General

* Prctica Docente II: Escuelas, Historias Documentadas y Cotidianeidad.

* Historia de la Lengua I

*Gramtica Terica y Aplicada II *Teora y Anlisis Literario II * Literatura Latinoamericana I

* Prctica Docente III: El Aula: Espacio del Aprender y el Ensear.

* Estudios del Discurso *Historia de la Lengua II * Literaturas en Lenguas Extranjeras I

* Literatura Argentina I

* Didctica de la Lengua

* Didctica de la Literatura

*Literaturas Clsicas Griega y Latina *Literatura Latinoamericana I Aprobadas * Prctica Docente III- El Aula: Espacio del Aprender y el Ensear. * Estudios del Discurso Regularizadas *Al menos una Literatura de 3 ao *Historia de la Lengua I * Didctica de la Lengua * Didctica de la Literatura Aprobada * Estudios del Discurso Regularizada *Historia de la Lengua II Regularizada * Literatura Argentina I Regularizada * Literaturas en Lenguas Extranjeras I Aprobada *Teora y Anlisis Literario II Regularizadas *Literaturas Clsicas Griega y Latina *Literatura Latinoamericana I Regularizada * Didctica de la Lengua

* Practica Docente IV y Residencia

* Socio y Etnolingstica

* Literatura Argentina II * Literaturas en Lenguas Extranjeras II

* Lectura y Escritura Critica y Creativa

* Alfabetizacin Inicial

11-Tienes conocimiento de cmo funciona un Centro de Estudiantes? Avergualo con tus pares de cursos superiores.

Un Centro de Estudiantes es una organizacin democrtica de representacin de los estudiantes dentro de una institucin educativa, ya sea pblica o privada. Existen Centros de Estudiantes en escuelas secundarias, terciarias y en universidades. Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una determinada institucin educativa. Cada organizacin establece sus propios fines y objetivos, pero suelen coincidir en los principales, como: velar por una mayor y mejor educacin, canalizar las inquietudes de los estudiantes a las autoridades del establecimiento educativo, defender sus derechos, representarlos ante directivos y otros estamentos, adems de realizar actividades acadmicas, sociales y culturales, u otras que contribuyan a la integracin de los estudiantes tanto en la casa de estudios como con la comunidad. En un Estatuto Social son establecidos sus fines, los deberes y derechos de los socios, la administracin, las funciones de las autoridades, los sistemas de eleccin, y la organizacin de las asambleas. Los mismos son aprobados por los estudiantes para regular el funcionamiento del Centro, por lo que algunas cuestiones pueden variar de uno a otro. Usualmente no se permite ninguna exclusin por motivos tnicos, partidarios, sexuales, religiosos o ideolgicos. Son dirigidos por uno o varios estudiantes que tienen como deber escuchar los lineamientos de las bases para condicionar su accionar poltico. El secretario general o presidente es el
6

dirigente ms importante y suele estar secundado por vicepresidentes o secretarios adjuntos y una Comisin Directiva. No obstante, la autoridad mxima lo constituye la Asamblea General, a la cual todos los organismos internos supeditan su accin; puesto que es en las asambleas ordinarias y extraordinarias donde se renen todos los socios interesados y se fijan las directivas de trabajo, planes de accin y polticas. Otras autoridades son el Cuerpo de Delegados o Consejo de Delegados, de carcter informativo-consultivo y constituido por representantes electos en cada saln, curso o aula; el Sndico, encargado de velar por el buen uso de los bienes y recursos; y, la Junta Electoral Estudiantil o Tribunal Electoral, responsable de organizar las elecciones de las diferentes autoridades.