Neuro Aprendizaje

Sper
Neuro Aprendizaje Teleseminarios Top ten de PNL Por el Dr. Edmundo Velasco Director y Fundador de Escuela Superior de Programacin Neuro-Lingstica
Qu tal amigos?, Muy buenas tardes! Como siempre tratamos de empezar bastante, bastante puntuales, es un gusto pero un verdadero gusto estar nuevamente con ustedes en este teleseminario. Saludo a ms de 21 pases que tenemos en este momento en lnea con nosotros para este teleseminario que se va a llamar Sper Neuro Aprendizaje que es el aprendizaje acelerado con PNL. Estamos esperando una audiencia superior, una audiencia record, tenemos ahorita ms de 500 personas ya en la sala y recibiendo arribando muchsimas ms personas. Si es la primera vez que estas en un teleseminario djame decirte que esto es una sala. Yo puedo ver los nombres de cada uno de ustedes conforme se fueron inscribiendo, tenemos a Margia Hernndez, Teresa Covarrubias, Ana Osorio en el orden que se fueron inscribiendo y bueno las personas que llegaron ya ms adelante Genaro, Fanny y siguen arribando muchsimas personas. Quiero ver si todos estamos aprendiendo, entendiendo como funciona una sala. Ustedes tienen una manita, ah en su panel de control de lado izquierdo parecera como una manchita amarilla pero en realidad es una manita. Cuando estemos en el rea de sesin de preguntas, en el momento de las preguntas puedes picarle ah y yo voy a saber que ests haciendo una pregunta, vamos a checar si
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estamos escuchando bien todos, si me estas recibiendo bien en audio por favor pica tu manita para saber que todos estamos recibiendo bien el audio. Entonces por favor pica tu manita como si estuvieras haciendo pregunta para saber que me estn recibiendo bien en el audio en todos los lugares. Entonces si estamos bien en el audio por favor pon tu manita, aqu ya veo que todo mundo est levantando su mano, yo horita la bajo no necesitas tu picarle despus yo tengo aqu un panel de control que me permite bajar tu mano, solo estamos viendo si estamos recibiendo bien el audio y obviamente pues aqu estoy viendo como todo mundo est levantando su mano informndome que el audio lo estn recibiendo bien, que todo est correcto. Yo aqu hago chequeos con mi equipo interno tambin, muchas gracias, muchas gracias por levantar su mano que est indicando que el audio est correcto, tambin tenemos dos maestros de la Escuela Superior de PNL que van a estar en este momento en el chat contestando tus dudas, yo tambin lo voy hacer por si tienes alguna pregunta la puedes hacer a travs de la parte que dice questions-preguntas, voy a bajarles a todos la mano en este momento yo estoy haciendo ese movimiento. Y en esta ocasin el seminario es aprendizaje acelerado con Programacin Neuro-Lingstica, muy bien amigos entonces vamos a comenzar este apasionante tema. Nosotros le llamamos el Neuro Aprendizaje o tambin Aprendizaje Acelerado, siempre que damos este tipo de recursos tenemos un curso que se llama Fotolectura donde le vamos a ensear a las personas a fotoleer un libro ms o menos a una velocidad de 24,000 palabras por minuto, es decir una cantidad impresionante de capacidad de fotoleer eso no es tan importante, lo importante es capacidad de entender lo que estamos fotoleyendo. Siempre que damos ese tipo de cursos y me dicen este es aprendizaje acelerado?, les decimos saben que amigos en realidad es aprendizaje normal. Cuando ramos nios, cuando ramos pequeos tenamos la capacidad de generar aprendizaje acelerado cuando llegamos a la escuela nos convirtieron en normales y entonces nos convertimos en personas que tenemos la capacidad de aprender normalmente. Entonces en realidad El Neuro Aprendizaje o Aprendizaje Acelerado que vamos a ver en este teleseminario sera el aprendizaje normal que tendramos cuando ramos nios, esa capacidad de aprender cualquier cosa sin problema y que la perdimos por la deformacin acadmica, escuchaste bien no dije formacin acadmica, dije por la deformacin acadmica. Mira vamos a como tenemos mucho material por cubrir y me gustara aportar mucho valor a tu tiempo, a lo que estas recibiendo aqu quiero presentarte que estos formatos de aprendizaje acelerado estn fundamentados en esta teora famosa del cerebro triple o triono, el cerebro dividido en tres o visto desde otra ptica la capacidad que tenemos en realidad procesar con tres cerebros. Esto es nosotros trabajaramos con el cerebro reptil que esta como puedes ver aqu en la filmina en la parte bulbo raqudeo, el cerebelo. El cerebro lmbico que sera el cerebro mamfero que es todo el corazn del cerebro formado por el sistema lmbico y la corteza cerebral o la parte pensante neocorteza
tambin se le conoce o crtex que es la parte ms exterior del cerebro donde estn estas famosas neuronas de color gris que dan origen a lo que llamamos la materia gris. Utilizando adecuadamente esta conjuncin de los tres cerebros podemos entonces verdaderamente incrementar nuestras capacidades de aprendizaje, el problema es que estamos usando solo uno de las tres, o dos o a lo ms ninguno cuando estamos estudiando. Vamos a explicar esto de una manera un poquito ms amplia. Nuestro cerebro reptil que as se le llama en homenaje a los reptiles es digamos el cerebro instintivo, le llamamos el guarda espalda, tambin se le conoce como un sistema nervioso autnomo est ubicado en el tronco cerebral lo que es hacia el nacimiento de la columna hacia el cerebro y hay una parte ah que se llama cerebro primitivo o mdula oblonga y es el encargado de las reacciones fsicas, las cuestiones en los animales es del territorio jerarquas y este cerebro es el que se encarga de defendernos cuando hay que ser beligerantes o violentos, tambin es el que nos empuja hacia el liderazgo a ser proactivos o a correr cuando hay una situacin de emergencia, cuando decimos patitas para que son es el que evita que nos pase algo porque rpidamente tomo accin y sale corriendo la persona, ese sera nuestro cerebro reptil. El cerebro mamfero que estara ms formado por el sistema lmbico nos da el sentido de pertinencia, nos da las emociones, la memoria y como les he dicho en varios teleseminarios amigo es el que convierte lo visual, sensorial y auditivo que son las partes fundamentales de la Programacin Neuro- Lingstica en emociones. Es decir es el que hace que cuando vemos algo, escuchamos algo y tenemos una emocin, esa emocin la envi a todo nuestro cuerpo a travs de los estmulos eso es lo que hace el cerebro lmbico y que se le llama tambin cerebro mamfero. Y finalmente la corteza cerebral que se ha estudiado muchsimo amigos sobre la corteza cerebral, es el pensamiento lgico, racional, la capacidad de tener este tipo de reflexin y son unos cuantos milmetros hacia la parte ms exterior del cerebro que est formado por los lbulos parietales, lbulo occipital, lbulo temporal y lbulo frontal, es decir todas las partes de nuestro cerebro y que son la parte que va adquiriendo los conocimientos. Aqu les estoy presentando para que vean que interesante como son los tipos de redes neuronales en cada uno de estos, noten como en la figura superior de lado izquierdo donde hay muchas ms concentracin de neuronas es la parte de la corteza cerebral, ah estn las redes ms importantes porque ah es lo que vas guardando de tu vida, es como una grabadora que se enciende al nacer y vas grabando todas las circunstancias hacia lado derecho, en esta parte donde estoy sealando aqu con el mouse tendramos el tipo de neuronas que estaran en el cerebro primitivo o reptil. Y hacia este lado donde estoy sealando ahora con la flechita del mouse estara el sistema lmbico, vean como son tipos de redes neuronales muy diferentes, muy interesante este fenmeno, bueno.
Djenme presentarles entonces porque yo me imagino que todos ustedes estn ahora en este teleseminario con una intencin ensame, dganme cosas formatos, herramientas para aprender ms rpidamente, para tener lo que se llama Aprendizaje Acelerado, como te deca en aprendizaje acelerado en un curso de dos das o a veces tres das para hacerlo ms lento les enseamos garantizado o la devolucin de su dinero a fotoleer 24,000 palabras por minuto y comprender, asimilar la informacin. El proceso de aprendizaje entonces es recepcin de la informacin, la recibimos a travs de la parte visual, sensorial, auditiva. Organizacin de la informacin, asimilacin de la informacin y finalmente poder expresar que tenemos la informacin, el cerebro primero la recibe, la organiza, asimila la informacin, la convierte en propia y expresa el conocimiento, llevado a un formato que lo puede explicar muy sencillo en este proceso recepcin, organizacin, asimilacin y expresin es lo que llamamos Las etapas de aprendizaje. Esto amigos tiene que ver con que nuestro cerebro est dividido en dos hemisferios el derecho y el izquierdo. El hemisferio derecho si ser regla se va a encargar de todos los aprendizajes analgicos, es decir sin lgica, la msica, la poesa, el arte, todas las condicionantes que tienen que ver con aspectos no lgicos, mientras que el izquierdo se encargara de matemticas, fsica, qumica, etc. etc. y que estamos cruzados, esto es importante porque en el aprendizaje acelerado trabajamos muchsimo la gimnasia cerebral, qu significa cruzados? que todos los nervios que salen del hemisferio derecho van a ser responsables de mover la parte izquierda de mi cuerpo, mientras que todos los nervios que salen del hemisferio izquierdo van hacer responsables de mover la parte derecha, es decir si en este momento estoy moviendo mi mano derecha est trabajando mi hemisferio izquierdo, mientras que si en este momento moviera mi mano izquierda estara trabajando el hemisferio derecho, bien. En ese sentido nuestro cerebro independientemente que sea lgico, analgico, que este trabajando con la parte del cerebro reptil, la corteza cerebral o el corazn del cerebro que es el sistema lmbico est dividido en la psicologa en dos grandes partes consciente e inconsciente. Donde trabaja el aprendizaje acelerado es a nivel del inconsciente, el consciente es como un embudo donde va a empujar todas las ideas, los conocimientos, lo que creo, lo que no creo, los prejuicios, los paradigmas y van a entrar como si fuera un embudo a la parte del inconsciente donde se van asimilar y las etapas del aprendizaje entonces van a ser las siguientes desde este esquema que les estoy presentando, primero soy incompetentemente inconsciente, despus soy incompetentemente consciente, despus soy competentemente consciente y finalmente inconscientemente competente, se los voy a explicar. Soy inconscientemente incompetente es decir no s qu no s, hay muchas cosas en este momento que yo no s, por ejemplo no se volar una nave espacial, ni se cmo funciona, ni las partes que la componen pero como en este momento es algo que tampoco es mi prioridad, ni me interesa, ni es mi
sueo, ni es mi meta estoy en el nivel de inconscientemente incompetente, es decir no s qu no s porque obviamente los seres humanos somos sumamente ignorantes. En muchas ocasiones cuando estaba dando cursos con John Grinder co-creador de la PNL en diferentes partes del mundo me gustaba mucho lo que mi amigo y socio John hacia siempre cuando presentaba, cuando le presentaban su curriculum deca el doctor John Grinder autor de 25 libros, co-creador de la Programacin Neuro-Lingstica, maneja 8 idiomas, puede dar cursos en 8 idiomas, es considerado con Noam Chomsky uno de los dos lingistas ms importantes. Despus de que lo presentaron l siempre deca - No se crean nada de eso, soy sumamente ignorante porque hay muchsimas cosas que no s del mundo. Con la humildad de un genio, es decir l no sabe muchas cosas como les deca de como vuela un avin, de cmo hacen las cosas, etc. etc. y entonces est en la incompetencia inconsciente, es decir hay muchas cosas que no s pero ni siquiera s que no las s, el mundo es tan increble que aunque hablemos 8 idiomas, aunque tengamos dos maestras, especializaciones y dems somos muy ignorantes de la gran mayora de las cosas que hay en el mundo.
Despus entro a ser conscientemente incompetente, es decir voy a ser consciente de que no s, ahora quiero aprender a volar un avin, ahora quiero aprender a manejar un auto y ahora tom consciencia de que no s porque ya es un asunto del mundo que me interesa, en la interior hay miles de cosas del mundo que no me interesa, ahora estoy en el quiero aprender a manejar, quiero aprender a tener aprendizaje acelerado, ahora soy consciente de mi incapacidad de tener esa habilidad y entonces empiezo aprender que es el rea de enseanza donde somos conscientemente muy conscientemente competentes y es muy difcil, por qu? se acuerdan cuando empezabas a manejar, agarra el volante, mete la velocidad, saca poco a poco el embrague, el clutch que le llaman ac en Mxico, cuando eran autos no automticos y pun, pun, pun se te mova el auto no podas avanzar y decas no es posible y ponas toda tu atencin, toda, toda tu atencin a tratar de ser conscientemente competente. Probablemente recordaras las primeras veces que te bajabas de un auto cuando estabas aprendiendo a manejar hasta los brazos te dolan del nivel de tensin que traas en los brazos, porque ser competente requera de ti ser muy consciente de las cosas poner mucha, mucha atencin, pero con el tiempo en este proceso de aprender a manejar te convertiste en inconscientemente competente la cuarta posicin, ahora no s cmo lo hago pero lo hago, puedo ir platicando mientras manejo, cambiar las velocidades, puedo ir escuchando msica, puedo ir viendo el paisaje y ya ni me doy cuenta es decir no soy consciente, no soy consciente de cmo lo hago, en ese sentido soy inconscientemente competente.
Bueno entonces vamos a trabajar de la formacin normal a la no formal, nos vamos a salir del esquema dentro y fuera del estilo de enseanza, para nosotros es ms importante estar fuera. Para nosotros para tener aprendizaje acelerado para que una persona aprenda rapidsimo tenemos que dar validez que hay diferentes tipos de aprendizajes, mltiples vas de aprender lo ms moderno en este momento en tecnologa educativa se llaman Inteligencias Mltiples, es decir hay que entender que tenemos formas de aprender, hay diferentes inteligencias, este es un formato desarrollado por una persona impresionante que es el doctor Howard Gardner y que es el idelogo en la cuestin educativa en Harvard, la universidad de Harvard una de las universidades ms impresionantes y ms famosas por su calidad educativa. Entonces hay diferentes tipos de inteligencias dice l y hay personas que el problema que tienen para aprender es que estn aprendiendo en el formato inadecuado para ellos por eso no logran el aprendizaje acelerado, voy a tratar de presentrtelas aqu de una manera muy, muy breve y te voy a regalar una presentacin en Power Point de las inteligencias mltiples para que la conozcas ms a fondo porque yo a veces doy un curso de dos das solamente de como Programacin Neuro-Lingstica incorpora las inteligencias mltiples. Howard Gardner nos dice que hay personas que aprenden con la inteligencia lgica, es decir requieren una explicacin y una secuencia lgica que ellos tienen que comprender de lo que es el aprendizaje. Hay personas que desarrollan La Inteligencia Lingstica es decir dicen no me pongas esquemas en el pizarrn, en una pantalla, platcame, hblame, explcame manejan la inteligencia lingstica. Hay personas que manejan La Inteligencia Interpersonal son muy hbiles y son muy capaces de establecer relaciones rpidamente, de interactuar probablemente una persona que tiene un alto coeficiente de inteligencia lgica a veces tiene dificultad para interactuar con los dems y personas que tienen una enorme habilidad, una inteligencia interpersonal es decir rpidamente hacen amigos, rpidamente se comunican, rpidamente se dan a querer tienen una gran inteligencia interpersonal. La Inteligencia Intrapersonal es la capacidad de introspeccin, la capacidad de meditar, de hacer entrar en ti y ustedes vern gente que practica yoga, gente que practica meditacin y a veces los vemos y decimos cmo se puede quedar tantas horas sentado?, en qu est pensando?, por qu no est movindose?, en fin hay personas por otro lado que tienen la llamada Inteligencia Musical, ellos aprenden con msica, aprenden muy fcilmente si son capaces como lo vamos a ver ahorita en cada uno de los casos de ponerle msica a una serie de aprendizajes. Otra inteligencia se llama Inteligencia Espacial y se refiere a los espacios, gente que sabe distribuir muy bien un espacio, adornar muy bien un espacio, gente que calcula de aqu all existen 50 metros y son 50 metros tienen una capacidad espacial impresionante en los espacios y La Kinestsica es muy deportista, muy de la gente con su cuerpo. Vemos deportistas que pueden hacer cosas increbles con
su cuerpo, hacer cosas espectaculares futbolistas, gimnastas, ellos han desarrollado una inteligencia kinestsica. Por lo tanto necesito saber primero cual es mi mayor fortaleza y poner lo que quiero aprender aceleradamente preferentemente en la inteligencia que ms manejo, djenme hablarles un poquito de cada una de ellas y en el caso de cada una de ellas voy a darles ejemplos de cmo se utiliza. Cuando un profesor si yo quiero que ustedes aprendan algo para toda la vida podemos utilizar la inteligencia, varias inteligencias es decir como profesor voy a decir voy a poner esta parte inteligencia musical, voy a poner esta parte en inteligencia interpersonal, lingstica djenme poner un ejemplo. Vamos a suponer que los nios queremos que se aprendan que Cristbal Colon descubri Amrica y que vena en tres barcos la pinta, la nia y la Santa Mara, y que sali del puerto de palos, y que eso es lo que tiene aprender el nio, pero en la edad que esta el nio su habilidad lgica o de retencin lgica es muy pobre, quizs su capacidad lingstica tampoco es muy buena. La parte interpersonal es buena tambin mejor que las otras dos y la musical es excelente porque les gusta escuchar rondas, canciones infantiles, entonces no s, te puedo poner un ejemplo para los que estn en Mxico. Haba un autor de canciones de nios que era Gabilondo Soler Cri- Cri, seguramente en cada pas mis amigos de Espaa, Argentina debe ver una personaje que canta las cancines de los nios, toma la cancin ms de moda y cmbiale la letra o haz el esfuerzo por cambiarle la letra al sentido de lo que tiene que aprender. Por ejemplo ac en Mxico hay una cancin muy famosa que dice la patita va al mercado y ta, ta, ta y entonces con esa misma msica le ponemos era Cristbal un marinero muy bonito, o sea cambiamos la letra, fjense bien amigos! si ese nio tiene esa inteligencia musical y lo hacemos en una ronda con inteligencia interpersonal tendr 80 aos y vuelve a escuchar la cancin y vuelve a repetir todos los conceptos, todos los conceptos de lo que le pusimos en la letra de esa cancin, si fue Cristbal Colon, si fue fsica cuntica, si fue la informacin que quieras y se la aprenden muy fcilmente y tienen lo que llaman aprendizaje, no amigos no acelerado a la velocidad de la luz. Entonces ahorita vamos hablarles ms a fondo solamente quise poner un ejemplo en este caso yo como maestro uso la inteligencia musical los pongo en una ronda para que interacten todos y le llamo a esto Inteligencia Interpersonal y les explico un poquito la Inteligencia Lgica, no tengo que usar todas, las 7 con que uses dos o tres cuando ests dando una clase o cuando estas intentando aprender disparas el aprendizaje de una manera impresionante, se empieza a dar lo que se llama Aprendizaje Acelerado, que ojo! era el aprendizaje normal. Yo lo digo as en Mxico y permtanme decirlo como lo decimos en Mxico, cuando yo doy un curso ac en Mxico les digo el aprendizaje que es acelerado es el normal y el aprendizaje que nos dan en la escuela es Aprendizaje tarado porque nos hacen tontos, nos limitan solo a una inteligencia y eso es una forma muy tremenda de matar todo el potencial que tenamos cundo nios para aprender, y les digo y aqu estn en un curso y estn
pagando 2,000 dlares por aprender fotolectura que lo sabias hacer de forma natural cuando eras nio, que pena que despus tengamos como adultos que pagar miles de dlares por volver a ser como nios, es impresionante. Voy hablar un poquito ms de cada una de estas inteligencias y vamos a cerrar mi presentacin con unos ejercicios. Miren La Inteligencia Lgica es la que tienen algunas personas para discernir patrones numricos, manejan largas cadenas de razonamiento, manejan son los matemticos, los ingenieros, establecen hiptesis luego la aprueban, la modifican con base a resultados, establecen lo que se ha llamado El Mtodo Cientfico, usan estrategias de pensamiento lgico, matemtico para resolver problemas y tienen la capacidad de usar los nmeros para elevar la capacidad de su vida ojo! eso no significa que todos los dems que no tengamos esa capacidad no tenemos porque no elevar la capacidad de nuestra vida, pero por desgracia algunas escuelas se han enfocado exclusivamente en el aprendizaje lgico y sacan gente robot, gente que puede procesar enormes cadenas de pensamiento pero que no es capaz de establecer una conversacin con otra persona porque no han desarrollado otro tipo de inteligencias que no son capaces de bailar o disfrutar la vida y que son verdaderos robots, est bien la inteligencia lgica, desgraciadamente un concepto que se llama coeficiente intelectual ha sido muy enfocado a la inteligencia lgica. Cuando a m me dicen una persona tiene un coeficiente intelectual muy alto, me da mucha risa, me dicen qu piensas de los estudios de inteligencia para saber? pues es basura para m porque estn evaluando solamente una inteligencia y hay personas que pueden ser sumamente inteligentes deportivamente manejando su cuerpo en inteligencia kinestsica y probablemente no son capaces de resolver una ecuacin de segundo grado, pero ganan 40 millones de dlares por temporada deportiva y yo prefiero eso a resolver una ecuacin matemtica, bueno porque no tener todo. T ves a esas gentes que dices yo creo que Ronaldinho, Cristiano Ronaldo quiz no saben resolver una ecuacin de segundo grado pero ganan 40 millones de dlares por temporada porque estn utilizando su inteligencia kinestsica para el xito y si tambin puede haber un cientfico que gane tambin 40 millones de dlares aunque lo dudo un poco y que est trabajando feliz en su laboratorio. Entonces no es ni malo, ni bueno solamente estoy sealando las caractersticas. Cmo la ejercitamos? resolviendo acertijos, bueno yo digo yo no s, me doy cuenta que esa es una inteligencia que me cuesta trabajo, me reprobaron en matemticas, me reprobaron en fsica, me cuesta trabajo la qumica, cmo puedo a mi hijo, a m mismo ayudarme a ejercitar la inteligencia lgica? resuelva acertijos, juegue ajedrez, aprenda, practique problemas simples de clculos matemticos por ejemplo si tengo 50 naranjas y se las tengo que repartir a 20 personas a cuntas les toca a cada una?, y mientras voy caminando voy haciendo la cuenta muy sencilla, pero estoy entrenando a mi cerebro a los procesos lgicos confronte en lugar de evitar problemas matemticos,
calcule las propinas, poner al da su chequera, forc un poco a desarrollar por lo menos un mnimo de inteligencia lgica porque se requiere. Inteligencia Lingstica son 7 por eso me voy un poco rpido, sin embargo les voy a regalar un Power Point con toda la presentacin del tema de las inteligencias mltiples donde viene toda la parte, cuales son las caractersticas, como se viene ah como las personas que hacen esto, esto, esto son las que tienen ms desarrollado la lingstica, o la lgica, o la inteligencia espacial y ah vas a encontrar en este Power Point que ahorita te voy a decir donde lo encuentras regalado para que te ubiques, por eso me voy air ms rpido porque quiero darles tcnicas, pero quiero que conozcan esto porque sino no van a saber cmo aplicarlas. La Inteligencia Lingstica pues es cuando la gente aprende a desarrollar la capacidad de manejar el lenguaje, tiene una capacidad de expresar sus ideas en lenguaje o poner escritos, a veces se meten mucho a la gramtica, a la semntica, a aspectos de la etimologa y normalmente usan su lenguaje puede ser grandes oradores, grandes escritores, grandes maestros que son capaces de explicar lo complejo de una manera sencilla. Quiere decir que han desarrollado fuertemente su inteligencia lingstica y si no la tienes cmo la puedes ejercitar? dedica unos cuantos minutos almacenar en tu mente frases de obras literarias favoritas, por ejemplo cmo empezaba el libro del quijote? ay era en un lugar que de dnde? de la mancha y qu ms? de cuyo nombre no quiero acordarme qu? a un famoso Hidalgo y entonces empiezas a forzarte a recordar citas textuales de forma tal que tu capacidad lingstica empieza a incrementar. A veces busca las races etimolgicas de las palabras por ejemplo pregntate ay! la palabra apostar, vamos hacer una apuesta, te apuesto $100 pesos a que gana tal jugador y haces una apuesta, bueno de donde viene la palabra apostar? y vas al diccionario, vas y buscas en la etimologa viene del poste al poste, anteriormente ganaba el primero en llegar al poste y tomar el listn, o tomar el objeto que estaba en el poste. Entonces el primero que llegaba al poste era el que ganaba de ah viene la palabra apostar. Entonces enriquece significativamente tu capacidad lingstica porque estas usando el origen, la etimologa de las palabras, busque los sinnimos, antnimos y hacer estos crucigramas, hacer estos juegos de letras para que empieces a practicar esta parte. La siguiente, ya tenemos dos la inteligencia lgica y la inteligencia lingstica. La interpersonal como les deca es la habilidad para entender a la gente, son gente que realiza labores de caridad, saben distinguir fuertemente las intenciones de las personas, sus motivaciones, su amor, sus sentimientos, frecuentemente son ejecutivos de negocios, son diplomticos porque tienen que tener esa capacidad de mantener la calma y pueden utilizar sus percepciones para negociar, para persuadir, movilizan a otros hacia sus metas, tienen la capacidad de descubrir la gente clave en un grupo para que esa gente les ayude, se rodean de gente clave, en fin en forma natural as como alguien tiene facilidad para
aprender matemticas o facilidad para escribir un poema estas personas tienen facilidad para la comunicacin interpersonal. Ahora qu pasa si detecto que no la tengo? ejerctala, ver directamente a otra persona, mantener una posicin abierta, hacer un buen contacto visual, guardar silencio mientras el otro est hablando y hacer gestos y movimientos hacia lo que est diciendo, con la cabeza afirmar o negar segn lo que este platicando, evitar criticar o quejarte, sonrer para tener esa capacidad de hacer empata con los dems, haga sentir a la otra persona que es importante, mantenga en contacto constante a sus amigos, hbleles cmo ests?, cmo te ha ido?, qu has hecho? no me has hablado en 8 das ya pens que andabas en otro pas, decir a conocer nueva gente, puedes meterte a labores sociales y bueno desarrollas la capacidad de lo que llamamos la escucha activa. Este es un ejemplo de cmo puedes empezar a desarrollarla sino la tienes. Intrapersonal la capacidad de anlisis interno de mi conmigo, entendimiento de mi propio yo, capacidad de tener un discernimiento de cmo estoy?, en dnde estoy?, reconocer mi autoestima, calmar mis propios sentimientos dolorosos, es decir auto curarme, evitar que cuando estoy en depresin me castigue, tengo habilidad para estar solo, puedo estar solo, puedo tener la capacidad de estar conmigo mismo. Y bueno son personas que tienen esa vida interior, cmo puedo incrementarla sino la tengo la intrapersonal?, intrapersonal ejercitarla? puedes empezar a escribir un diario, puedes hacer meditacin, el trabajo con los sueos, escuche casetes y vea videos motivacionales de cmo superarte y toma unos 10 minutos en las noches para repasar mentalmente los sentimientos que tuviste durante el da, as empiezas a entrar en contacto contigo mismo y son pequeos ejercicios que van ayudar a desarrollar tu inteligencia intrapersonal. Musical, no solamente son los msicos hay gente que compone canciones y no sabe tocar un instrumento. Ac en Mxico haba un compositor famoso por todas sus canciones rancheras Jos Alfredo Jimnez que ni siquiera saba tocar la guitarra, el tarareaba la cancin con un amigo que tena una guitarra y le deca as cmbiala, pero l nunca aprendi ni siquiera a tocar guitarra, es impresionante, no se requiere ser msico o habilidades musicales para tener la inteligencia. Estas personas aprecian escuchar msica viva, son gente que puede llevar un ritmo fcilmente, puede entender cuando una cancin es salsa, es merengue, es chachach, etc. y pueden categorizar sonidos complejos, pueden tener una voz agradable para cantar, su vida es ms musical y si no lo tengo cmo lo puedo ejercitar? puedes ir a conciertos, hacer cursos de algo que se llaman musicoterapia, espectacular, busque melodas o ritmos naturales en la licuadora, en la lavadora de platos, ve a tu biografa musical. Cuando era nio esta era mi cancin, cuando despus fui adolescente esta era y haces pedacitos de tu cancin de manera que al escuchar todas estas canciones haces como la biografa, tu biografa con tus recuerdos, ok. Y puedes al menos estar una hora en la semana para
escuchar un estilo de msica que no te sea familiar que no conozcas tambores africanos, msica de val, etc. etc. etc. La Inteligencia Espacial amigos tienen que ver con la capacidad de entender los espacios, no tiene que ver con el espacio exterior sino espacios aqu en la tierra, es la habilidad para percibir el mundo visual, son los arquitectos, son los ingenieros, pueden ver y decir de ac all son 7 metros, por 7 este terreno mide tanto por tanto y es muy acertado, son hbiles para el dibujo, la escultura, la construccin, su percepcin visual es espectacular, sino la tengo cmo la puedo ejercitar? una de las tcnicas que vamos a ver enseguida muy rpidamente es el brain mapping o el mapa mental que es muy bueno para esto, los rompecabezas, armar rompecabezas o seguir laberintos tomar clases de dibujo, escultura, fotografa, video y empezar a interpretar grficas, flujos, diagramas y puedes jugar algo que hacamos cuando nios imaginar figuras que se forman en las nubes y ahora hay un juego muy interesante que le llaman el lego que es formar estructuras, con unas pequeas partecitas vas armando hasta una casa. Finalmente amigos me estoy yendo bastante rpido porque nadams es como un pequeo flechazo porque para que cuando hablemos como vamos hacer el aprendizaje acelerado sepan de lo que estoy hablando. La Inteligencia Kinestsica o corporal es la habilidad para controlar nuestros movimientos corporales, son bailarines, actores pueden manejar malabares, carpinteros, plomeros, costureros hacen manualidades espectaculares y su cuerpo es su forma de ser inteligente. Como les deca los deportistas que llegan tener una inteligencia kinestsica impactante de las personas que les puedo decir que recientemente vi que tienen una inteligencia kinestsica espectacular es Ronaldinho, este hombre que puede mover el pie a la izquierda, y luego a la derecha, y dejar parado a la persona en un movimiento con el baln que no se lo he visto a nadie, a nadie, a nadie lo hace en un segundo porque l es su cuerpo, su cerebro est en su cuerpo, es espectacular la capacidad kinestsica que este hombre tiene, cmo lo ejercitas si no la tienes? empiezas a caminar mientras piensas y creas, empieza a practicar algn deporte, artes marciales, yoga, ejercicios, video juegos, danza, videojuegos de baile es decir pon el video juego en donde ests empezando hacer pasos de baile, camina sobre la orilla haciendo equilibrio, vigas puedes, puedes aprender a dar masaje para contactar las estructuras corporales. Una vez que hemos aprendido que tenemos estas 7 inteligencias entonces ahora si podemos determinar cmo quiero desarrollar el aprendizaje acelerado. Yo tengo que aprender, tengo que aprender una clase de fsica o tengo que presentar un examen y tengo una serie de secuencias lgicas, cmo las quieres convertir? puedes pintar en la pared, en el piso perdn! no recuerdo como se llama esto en otros pases, en Mxico le llamamos el avin, es una cosas que los nios juegan ah de cuadro a cuadro y de repente abren los dos pies, en diferentes lugares del mundo le llaman de diferentes formas. Avientas un objeto que cae en un cuadro ese no lo puedes pisar, vas brincando abres los pies, pareciera que es un avin que tiene alas y creo que en todo el mundo se juega ese tipo, sino este juego
exacto algo parecido. Entonces puedes incorporar el aprendizaje en esa forma, puedes poner los conceptos en el piso y brincar en ellos, y caer en ellos, y al car y mover tu cuerpo, y caer ah decir el concepto que tienes que aprender, y en el otro pie el otro concepto. Entonces vamos a ver si lo aprend y estas incorporando tu inteligencia kinetico corporal para aprender, esto lo hemos visto con los nios cuando les enseas las tablas de multiplicar utilizando tu cuerpo, entonces brincan un brinco, uno por dos y abren los piecitos, es dos y ponen los dos pies juntos adelante. Entonces est utilizando todo su cuerpo para aprender las tablas de multiplicar esto es espectacular cuando lo hacemos as, si a eso le agregamos inteligencia musical entonces voy a cantar una cancin famosa, uno por dos segn la letra de una cancin famosa especialmente no tiene que ser una cancin infantil, una cancin que me guste y ahora estoy usando mi cuerpo y la inteligencia cintica corporal y estoy utilizando la inteligencia musical para aprender. Le quiero agregar tambin por ejemplo inteligencia lingstica, entonces al hacer el tercer brinco debo ser capaz de repetir un concepto lingstica de lo que quiero aprender y veras como desarrollas ese concepto para el resto de tu vida podrs tener 80 aos te pones a jugar el juego y te acuerdas de lo que estudiaste, desarrollas el aprendizaje acelerado llamado Neuro Aprendizaje estas aprendiendo con todo tu cuerpo y aparte le quiero poner un poco de intrapersonal, bueno entonces hago la corporal, la musical, lgico matemtico o puede ser la lingstica expreso un concepto, cierro mis ojos y me digo tu eres capaz, tu eres un genio, tu eres una persona que puedes hacer las cosas y entro en inteligencia intrapersonal. Como te digo no tienes que manejar todas las inteligencias, con que a un concepto que quieras aprender le coloques tres inteligencias es ms que suficiente, si soy maestro voy a usar un ttere, un guiol, de esos muecos que metes la mano y lo mueves por dentro. Estn los nios en el saln de clases y les digo miren nios este muequito, puede ser un mueco un oso de peluche, este mueco se llama Carlitos y lo pongo por ah para que lo estn viendo y ah est Carlitos durante la clase, empiezo a dar mi clase, puedo meter msica y de repente les digo permtame porque me est hablando Carlitos, hago como que me acerco al oso y le digo - - - - - Qu Carlitos? me le acerc al odo, de veras Carlitos?, Carlitos lo tengo en el odo como si me estuviera hablando se los digo Carlitos? No si Carlitos? y volteo a los nios y les digo fjense que Carlitos me est diciendo que esta es una pregunta de examen y que se las tengo que decir, pero no est bien. Los nios van a decir Si dgala y a ver Carlitos Cul era?, y vuelvo a poner a Carlitos en mi odo, y entonces ya volteo, y digo dice Carlitos que esta pregunta es importante que nunca la olviden y digo el concepto pun, pun pun pero los nios usaron la inteligencia intrapersonal, interpersonal, musical y visual porque estn viendo
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un osito que se llama Carlitos. Si en el examen sucediera que pierde la pregunta y se me acerca le voy a decir como maestro Recuerda lo que me dijo Carlitos al odo Si claro maestro ya est. Y nunca le dije la respuesta solamente le dije recuerda lo que Carlitos me dijo al odo y eso fue suficiente para que el nio tuviera sper neuro aprendizaje.
Imagnate lo que puedes hacer con el uso de las diferentes inteligencias al estar comunicando, al estar enseando o al estar aprendiendo, entonces yo mismo puedo hacer mi secuencia de aprendizaje en aquellas reas de mi vida donde siento que soy ms fuerte, si la inteligencia musical es mi parte fuerte utilzala, si mi inteligencia lgico matemtico es la parte fuerte utilzala. Si mi inteligencia lingstica es mi parte fuerte sala, usa la inteligencia que necesitas tener para aprender de manera acelerada, es impresionante amigos, hemos dado a estados completos ac en Mxico, provincias para que me entiendan, hemos capacitado 20,000 maestros, 25,000 maestros, 35,000 maestros ensendoles a estos maestros a dar sus clases utilizando las inteligencias mltiples. La experiencia que tenemos es que habido lugares en donde pasan de lugar 14 al primer lugar en aprendizaje a nivel nacional en menos de un ao, es impresionante el uso de estas tecnologas, bueno. Quiero continuar ahora una vez que ya presente el formato de las inteligencias mltiples a las etapas del aprendizaje acelerado llamado Neuro Aprendizaje, son las mismas amigos que utilizamos cuando enseamos lo que llamamos foto-lectura. Les gustara aprender a tomar un libro foto leerlo, verlo ms o menos una pgina por segundo, una pgina por segundo, va pasando y al final tener todo en tu cerebro de lo que foto leste, no de lo que leste, de lo que foto leste. Miren amigos nuestro cerebro en forma natural cuando tu abres un libro hace una fotografa de las dos pginas en una centsima de segundo a travs de la fobia de tus ojos que es la parte que esta alrededor de la pupila, del puntito negro alrededor la fobia se llama, con la fobia tu cerebro que es la vista perifrica, tu cerebro en una centsima, escucha esto! en una centsima de segundo ha hecho una fotografa de las dos pginas, pero cmo sabes que lo ests haciendo?, entonces vamos a ver este formato de aprendizaje ahora con un libro, ahora con una lectura que tambin le puedes agregar como vamos a ver enseguida el uso de las inteligencias mltiples, espero que hasta este momento estn verdaderamente impresionados de la forma tan fcil como es tener aprendizaje acelerado y que lo puedas, que se te estn ocurriendo en este momento muchas ideas de cmo lo puedes aplicar. Les voy a dar entonces ahora una vez que vamos hacer esto en un libro por ejemplo estoy en una biblioteca no puedo ponerme a brincar, ni a cantar, no puedo hacer en este momento uso de las inteligencias necesito capturar la informacin y despus convertirla, bueno. Entonces en esos formatos de un libro, de una biblioteca, de una escuela, de una universidad donde no estn por torpeza utilizando la aplicacin de las inteligencias mltiples. Entonces cmo se hace?, cmo lo podemos
hacer? en Mxico y en el mundo hay escuelas de pedagoga Waldorf por ejemplo que se escribe Waldorf, que son especialistas en el uso de todas estas tecnologas, Montessori que tambin debe haber en diferentes partes del mundo, tambin son especialistas en este tipo de tecnologas. Las escuelas que estn orientadas solamente a la inteligencia lgica-matemtica generan buenos estudiantes de aspecto lgicos matemticos, pero muy malos para otro tipo de aspectos en su vida. Entonces a veces sale peor lo que pierdes que lo que estas ganando en el aprendizaje. Hay 4 etapas en el proceso de aprendizaje acelerado utilizando un libro, ahora vamos a ver qu podemos hacer si estamos utilizando un libro, una lectura, naturalmente que podemos usar las inteligencias, pero vamos a ver, estamos hablando de que estamos en un lugar en donde no podemos para echar brincos, estamos en la universidad importante, prestigiosa, sera absurdo y haramos quizs el ridculo si quisiramos hacer uso de las inteligencias mltiples en un grupo as, pero si tu recuerdas la famossima pelcula La sociedad de los poetas muertos donde el maestro hace esto precisamente, era la poca en que Howard Gardner estaba presentando en Harvard las inteligencias mltiples y mucho de la pelcula La sociedad de los poetas muertos de como este maestro hacia que sus alumnos hicieran cosas fsicas, generaba un aprendizaje impresionante. Te invito a que si no la has visto la consigas, la rentes en video y le eches un ojo, bueno. Las etapas cuando no tengo esa posibilidad son 4, son 5 perdn! es la preparacin, djenme ir a las etapas porque me parece que aqu no estn apareciendo, bueno. La primera etapa es la preparacin, la preparacin para estudiar determina muy importantemente definir la intencin del proceso de estudio. Yo les digo siempre si tu cerebro no sabe a dnde quieres ir pues no te lleva. Entonces si me voy a poner a estudiar 3 horas y yo declaro ante m mismo, en mi mente la intencin por la cual quiero estudiar esta es la primer etapa de aprendizaje, es decir voy a decir el objetivo de estas tres horas de estudio es aprenderme estas tres lecciones que tengo que presentar el da de maana en un examen. Entonces cerebro, mente consciente, mente inconsciente estoy definiendo la intencin de mi proceso de estudio en las prximas tres horas voy a estudiar estos tres captulos que es lo que tengo que aplicar maana en mi examen, esa es la preparacin. De hecho aqu tenemos las 4 si las quieren ver finalmente preparacin, prelectura, fotolectura, activacin y lectura rpida. Entonces tenemos que la preparacin es definir la intencin del proceso de estudio, y aqu en la preparacin amigos yo les voy a recomendar algo que les puede parecer impresionantemente absurdo pero es impresionantemente poderoso, tu haz la prueba con un reloj esta noche con esta tcnica que te voy a dar y vas a descubrir que tu capacidad de lectura se incrementa en un 80% y que tu capacidad de retencin de lo que leste tambin se incrementa en un 80% y esta se llama tcnica de la mandarina y le llamamos tcnica de la mandarina porque la vamos a usar es simblicamente una mandarina, no una mandarina de verdad sino solo hipotticamente.
Si recuerdas nuestros ojos hacen una inversin cuando estn observando, si recuerdas las imgenes de fsica cuando veas lo de los espejos tus ojos invierten, es decir la imagen esta invertida, tus ojos la voltean y la colocan en el lbulo occipital la parte de atrs del cerebro, el crneo la parte de atrs del crneo donde para que lo entiendas los antiguos sacerdotes se hacan esta marca que se llamaba tonsura, esa marca, esa rueda que traan los sacerdotes que se cortaban el cabello y dejaban un hueco ah y que tenas el nombre de tonsura, el pap, los obispos usan un gorrito, tiene un nombre, disclpenme! que en este momento no pueda recordar el nombre de este artculo que se pone el pap en la cabeza que es una cosa blanca, los judos cuando van a orar tambin usan este artculo, los chinos le llaman el gorro de la sabidura y antiguamente a los nios que eran retrasados en la escuela se les pona ese gorro que por una deformacin se convirti en el gorro del burro, del tonto, del lento, ese sombrero como en forma de bruja que era el cono del tontito que no es por ah, ahorita les explico. Como nuestro ojo captura la informacin en el lbulo occipital, el lbulo occipital esta exactamente en la parte posterior de nuestro cerebro y ah en la parte superior donde se hace esta ruedita los sacerdotes se la hacan anteriormente, no s si todava la hacen los obispos, o los cardenales, o el pap usa este sombrerito por llamarle de alguna forma los judos usan este tambin solideo, se llama solideo, me llego como por inspiracin, me acorde pero por suerte se llama solideo no me lo dijeron aqu nadie de mi equipo me acorde, este solideo se pone ah en esta parte de la cabeza es para enfocarte. Cuando tu tomas consciencia de esa parte de tu cabeza te enfocas brutalmente aumentas tu capacidad de lectura y tu capacidad de retencin. Entonces lo que te voy a pedir que hagas para este proceso de la preparacin es imaginar que tienes en la mano una mandarina no la pongas de verdad, es solamente imaginacin. Nuestro cerebro es tan impresionante que si pones tus dos manos y empiezas a imaginar que pasas una mandarina de la mano derecha a la izquierda, y luego de la izquierda a la derecha vas a empezar a tener sensaciones en tus manos similares a cuando de verdad tienes una mandarina, si a parte cierras los ojos y mueves tus manos de un lado a otro como si pasaras la mandarina de la mano derecha a la mano izquierda lo puedes hacer en este momento en tu casa, vas a empezar a sentir, a percibir sensaciones fsicas en las palmas de tus manos como si tuvieras una mandarina de verdad. Una vez que la percibes puedes recordar el olor de una mandarina, imaginar con tus ojos cerrados que llevas esa mandarina a tu nariz, la olfateas y despus la colocas ah donde va el solideo del pap, el solideo del obispo, el gorro de la sabidura del chino, ese solideo que tambin utilizan los judos, esa pequea que es para percibir ah colcala y tcate en este momento con tu mano ah, imagina que pones ah la mandarina, ahora quita tu mano y nota como puedes perfectamente por pura imaginacin sentir que tienes la mandarina en la cabeza, sentir el peso de la mandarina, imagina que tiene un pegamento mgico que no se te va a caer, no tienes que estar haciendo equilibrio y por qu una
mandarina? porque imagnate que difcil seria si usaras un meln o una sanda te pesara en tu cabeza, esto lo decimos mucho en broma en nuestros cursos por qu una mandarina? porque no pesa y estos solideos son muy ligeros, pero te permiten enfocarte. Entonces cuando el judo va orar, cuando el pap va a leer la biblia, cuando un ministro religioso se coloca ese objeto ah en donde se forman los remolinos en la cabeza del pelo y se puede enfocar 80% ms en lo que va hacer y esa es la tcnica de la mandarina, si durante el proceso que ests leyendo, estas con la sensacin de la mandarina aumentas al doble tu capacidad de lectura o el 80% por lo menos y el 80% ms tu capacidad de retencin, esta noche hazlo con tus hijos, llega y dale unos dos minutos de lectura, dale un libro, y lee dos minutos normal sin prisas como lees, y le pones el cronometro, y ves cuando alcanza a leer una hoja, hoja y media en dos minutos - - - Qu tanto aprendiste o retuviste de este libro? Tal y tal pap Muy bien!, ahora imagina la mandarina, colcale la mandarina.
Algunos maestros y algunas personas les ponen realmente un gorrito, a veces en los nios el gorrito de la fiesta, el sombrerito que usan de la fiesta puede hacer ese proceso, pero no lo necesitas basta con la imaginacin. Coloca la mandarina, vuelve a colocar el cronometro y pdele que lea otros dos minutos, vas a ver como aumenta muchsimo ms el 80% su velocidad de lectura, pero lo ms importante aumenta en un 80% su comprensin de la lectura, no es magia es lo que usan las personas que se enfocan, esto lo sabamos desde hace muchos aos pero lo hemos perdido, por eso es importantsimo la tcnica de la mandarina. Etapa nmero 1 preparacin: declaro mi objetivo, qu voy hacer en las prximas tres horas? voy a estudiar estos tres captulos, antes de empezar mi mandarina, pongo mi mandarina en la cabeza. Amigos estn recibiendo la mejor tecnologa de aprendizaje acelerado que puedan encontrar, esto es lo que histricamente se ha hecho cuando el maestro en la antigedad vea que el nio era retrasado le pona este sombrerito para enfocarlo y acelerarlo, pero por deformacin se convirti en el sombrero del burro, del tontito, del retrasado. Entonces fjate que impresionante la sabidura de nuestros ancestros que saban esto, mucho antes de que se descubriera que en el lbulo occipital esta la visin. La visin se refleja en la parte de atrs del cerebro especficamente en nuestro lbulo occipital. Una vez que has preparado entonces la etapa 1 preparacin, la etapa 1 preparacin vas a usar la tcnica de la mandarina, vas a declarar tu propsito, pasas a la etapa 2 que es la prelectura. Con la mandarina en la cabeza vas a preleer un libro, lo que vas a estudiar la portada, la contraportada, el ndice, ver algunos grficos, algunas figuras, es como echarle un ojo al libro sin empezar a leerlo, checar el nmero de pginas, datos del autor, si hay un ndice, si al estar pasando las hojas as casualmente observas una grfica que te llama la atencin chale un ojito, todo este proceso no te
debe llevar ms de 5 a 7 minutos, es menos todava. Yo te dira invirtelo a lo ms 5 minutos con la mandarina amigos. Entonces tenemos la preparacin y la prelectura, es decir leo la portada, leo la contraportada, leo el ndice, veo algunos grficos y le puedo invertir 5 minutos. En la preparacin le voy a invertir 2, 3 minutos porque sabemos que es muy rpido esto, si puedo conseguir el sombrerito que usan nuestros hermanos judos sin ser algo indebido porque hay que preguntar si siendo o no judo puedes utilizarlo o no, vaya! no quisiera violentar aqu cuestiones religiosas, algo similar lo puedes usar y sino con la sola imaginacin de la mandarina. Entonces tu puedes en ese sentido declarar tu propsito, poner la mandarina, y hacer una prelectura, y todo el proceso entre la preparacin y la prelectura te va a llevar a lo ms 7 minutos. Ahora vamos a fotoleer, vamos aprender. La fotolectura tiene una magia nadams ver sin ver y la magia se llama hoja blip, aqu enfrente de ti me es difcil porque no tengo la forma de presentrtelo los videos no corren bien a travs de este tipo de teleseminarios se digitalizan mucho, pero estoy preparando un video que te voy a obsequiar de como ver esta hoja blip, pero te lo puedo decir si tienes un libro a la mano te voy a ensear cmo se hace. Toma un libro, cualquier libro no importa de qu, si es una revista tambin puede ser una revista, tomas un libro, lo abres en cualquier parte del libro y vas a empezar a observar hacia adelante del libro pero por el borde superior del libro. Por ejemplo si estas enfrente, esto te lo voy a presentar en un video que te voy a obsequiar porque es clave que veas la hoja blip, si no lo puedes hacer en este momento no te preocupes te lo voy a explicar en ese video ampliamente y ese video va hacer gratuito para todos ustedes que estn en este curso, pero si tienes un libro a la mano y si no lo tienes no te preocupes eh!, solo aprende como se hace y ya que termine este teleseminario ve hacerlo con un libro. Abres el libro y observas el libro sin observarlo, lo subes un poco a la altura de tus ojos y te pones a ver el piso que est enfrente, el mosaico o un objeto que est enfrente a unos metros de ti como si subieras el libro, y el libro fuera una cortina, y casi llega a tus ojos, y te tapa el objeto pero no te lo tapa, puedes ver el objeto mientras ves el libro sin ver el libro a travs del borde de en medio de las dos hojas mirando al frente. Esto va a generan una ilusin ptica en tus ojos, en el libro se va a formar una hoja como si fuera una hoja enrollada sobre s mismo en la mitad del libro se forma, imagnate como un chorizo en medio de los dos libros un bordo redondo que es una ilusin ptica por estar viendo sin estar viendo, esto es muy sencillo de hacer se le llama a esto hoja blip. Esa hoja que se presenta en forma como si fuera una hoja enrollada dentro del libro, una hoja enrollada en el libro entonces ah la vas a estar observando, toma el libro, observa hacia afuera del libro, hacia adelante del libro por el borde superior del libro y nota como despus de unos momentos se te forma como una ilusin ptica, como si hubiera una hoja enredada en el mero centro como un bordo grande en el mero
centro esa es la hoja blip, por qu se le llama hoja blip? porque se supone que es el sonido que hace el radar cuando detecta un objeto, el radar cuando est haciendo un objeto lo has visto en las pelculas y detecta un objeto hace blip, blip, blip cuando detecta un objeto, por eso se le llama hoja blip. Entonces cuando ests viendo la hoja blip es la certificacin al 100% que tu cerebro ha hecho la fotografa de las dos hojas, es decir esa es la certeza de que tu cerebro ha hecho una fotografa de las dos hojas, inmediatamente pasas a la siguiente hoja vuelve aparecer la hoja de en medio y ya sabes con 100% de certeza que has visto la hoja blip. Si te cuesta trabajo ver la hoja blip entonces toma una hoja cualquiera para que me entiendas y coloca en la parte superior dos puntitos ms o menos con unos centmetro y medio, dos centmetros de separacin y ponla al frente de ti y observa a alguien enfrente casi con el borde de la hoja y observa cmo se forman tres puntos en lugar de dos, a veces cuatro puntos en lugar de dos. Entonces no s si me entendiste pones la hoja enfrente de ti con los dos puntos que marcaste, pones dos puntitos en la parte superior, en el borde superior al centro de la hoja pones dos puntos y luego subes la hoja y empiezas al ver al frente a la persona que est al frente o al objeto que est enfrente y le vas a ver como por ilusin ptica se forman tres puntos o cuatro, ese es el mismo efecto de la hoja blip, en ese momento si lo que tienes no es un libro, si es un cmulo de hojas que imprimiste en la computadora colcale los dos puntitos y cuando tienes la ilusin ptica de ver cuatro o ver tres en ese momento es que tu cerebro ha hecho la fotografa de las palabras que estn en la hoja. No te preocupes si no captaste bien la idea vamos a continuar y probablemente en esta semana, a finales de la semana o antes vas a tener un video en nuestra Escuela Superior de PNL abierto a todo el pblico para que ah te explique perfectamente lo que tienes que ver, bueno. Una vez que ya pudiste encontrar la hoja blip vas a empezar a pasar una pgina por segundo a que se vuelva a formar la hoja blip y entonces sabes que ests foto leyendo, es decir que est haciendo tu cerebro una fotografa de las dos hojas. En ese momento les recomendamos mucho hacer como usar la inteligencia intrapersonal, estar contigo mismo y la inteligencia intrapersonal es hacer como un pequeo canto interior para que te enfoques ms mientras ests viendo la hoja, pasas y ves la hoja blip, con la prctica vas a ver que al pasar las hojas ya no se te borra la hoja blip, sigues viendo al frente y sigues pasando las hojas puedes estar diciendo interiormente: aprendo, me concentro, estoy recibiendo informacin, mi cerebro est aprendiendo y lo puedes hacer en forma de un pequeo canto, no canto sino una pequea secuencia musical para agregarle aparte de la introspeccin que es la inteligencia intrapersonal, la inteligencia musical puede ser yo aprendo, yo me motivo, yo recibo, recibo sin resistencia, aprendo fcil, es muy fcil para m la tonada que quieras no es importante. Lo importante es que ese canto interno aparte de
llevar una reflexin a tu inteligencia intrapersonal lleve una pequea meloda, pequea tonadita te fijaste que no fue una cancin es nadams como una secuencia que llamamos canto interno. Cuando estas en este proceso como tu cerebro esta foto leyendo, haciendo ortografas de la lectura tu cerebro hacen esas fotografas puede haber impresiones internas o emociones internas porque el libro puede tener contenidos espectaculares o emocionales, o a lo mejor es un libro que est presentndote informacin dolorosa de una tragedia, de algo que pas. Como tu cerebro est fotografiando, fotografiando, fotografiando es probable que generes emociones, acptalas no hay problemas y t sabes que tu cerebro est integrando los dos hemisferios porque estas usando la preparacin que ya hiciste, la mandarina que ya hiciste, la declaracin de lo que ibas hacer, estas utilizando la fotografa de los libros y estas utilizando inteligencia intrapersonal al mismo tiempo diciendo aprendo, soy capaz y poquito de inteligencia musical yo aprendo, yo soy capaz, para mi es fcil aprender, muy como para ti y busca tu ritmo, esto que te estoy diciendo es lo que a m se me ocurre, pero no tiene que ser como yo lo estoy haciendo, busca tu propia forma de hacer este proceso. Como ests hacindolo una pgina por segundo estos tres captulos que tienes que aprender hombre! te va a llevar tres minutos hacerlo. Entonces tenemos la preparacin, declaro lo que quiero hacer, pongo la mandarina y ahora estoy con el solideo, con la mandarina, estoy ya en la preparacin en lo que es lo que llamamos preparacin, hago la prelectura, veo el frente, el detrs, un poco los grficos y ahora busco la hoja blip y empiezo a fotoleer los tres captulos o cuatro captulos, o cinco, o diez lo que sea que tengo que aprender de este libro. La siguiente parte se llama activacin y se hace a travs de brain mapping djenme presentrselos primero como expresando el conocimiento y me regreso. La activacin significa hacer un mapa mental, voy a tomar, voy air ahora haciendo dos cosas, voy a presentarlo. La activacin dice uno a vuelo de pjaro que llamamos as, a ojo de pjaro y otro le llamamos el kayak. El kayak es una cosa amigos que se usa para los rpidos en los ros que cuando por ejemplo va en esa pequea lancha siente que se voltea da la vuelta completa, se mete y sale, no lucha, no lucha por mantener el equilibrio sino se da toda la vuelta a esto le llamamos kayak, qu tiene que ver esto con el sper aprendizaje? vas a regresar al libro ya foto leste, ya hiciste las dos pginas, ya hiciste la hoja blip, hiciste todo el proceso, ahora regresas al libro y empiezas a echarle un ojito as como a ojo de pjaro sin leer nada, pero si de repente hay algo que te llama la atencin en una hoja en blanco anotas la palabra o la frase que te llamo la atencin, sigues pasando el dedo, bajando hay otra palabra que te llamo la atencin, otra frase la anotas, no inviertas ms que te puedo decir 10 segundos, 15 segundos por hoja es mucho nadams as podr ver hojas en donde no te llama la atencin para nada y vas tomando las palabras, y estas palabras las conviertes en un brain mapping, djame explicrtelo ahora regresando al brain mapping.
Por ejemplo voy aprender de las tortugas y lo primero, estoy hablado con un ejemplo hipottico amigos porque quiero que sea para todos, entonces permtame poner un ejemplo muy simple. Entonces pongo las tortugas, ok. entonces al centro va el tema principal y hago en sentido de las manecillas del reloj el tema nmero 1 sera donde dice mi familia, el tema 2 mi cuerpo, el tema 3 mi nacimiento, etc. entonces el nio ha estudiado o el joven ha estudiado de las tortugas tres captulos y le llamo cuando hizo el ojo de pjaro, le llamo que dice mi familia es reptil, pertenezco a la familia de los reptiles y bueno hay 380 tipos lo estoy leyendo aqu porque cuando hizo el vuelo de pjaro le llamo la atencin que deca 380 tipos de tortuga. Entonces con esas palabras que fui tomando hago este brain mapping y digo mi familia soy reptil hay 380 tipos, algunas vivimos en el agua y otras en la tierra, porque fue las palabras esas digamos que cuando estaba haciendo el vuelo del pjaro la palabra que vino a mi mente fue donde me pare familia de las tortugas, la segunda palabra que vino a mi mente es un reptil y luego pase a otra hoja y hasta la segunda hoja encontr 380 tipos de tortugas y me llamo la atencin ese dato lo tome y la siguiente es algunas viven en el agua, algunas viven en la tierra y ya tengo el primer tema. Despus segu avanzando y en el siguiente prrafo, en la siguientes hojas mi cuerpo me llamo la atencin que deca cuerpo de las tortugas es un vertebrado como ves ah que dice ovparo, no s si alcanzas a leer pero si ah dice vertebrado, hay un esqueleto ovparo, respira con pulmones, total le pongo ah algunos esquemitas y entonces ya tengo el segundo. El tercero es mi nacimiento y me fui leyendo captulos y dice nacimiento de las tortugas regresan al lugar donde nacieron ponen los huevos, son muchos huevecillos, ah est mi nacimiento. Y luego ms adelante pasaron dos, tres hojas y no me llamo la atencin nada pero de repente apareci la palabra peligro de extincin y ah la puse. El peligro de para las tortugas son los animales que rascan los huevos como por ejemplo pueden ser los perros, hay un cangrejo ah no s si se alcanza a ver, las serpientes, las personas que son predadoras y las gaviotas. Entonces ah lo fue tomando de las palabras, me llamo la atencin peligro serpientes fui bajando con mi mano, me llamo gaviotas, ms adelante el ser humano y entonces lo puse. Y luego ms adelante encontr un centro, un ttulo que me deca Sabias que y ah me llamo la atencin que viven muchos aos, que pesan hasta 250 kilos y que son herederos de los dinosaurios antiguos, los cocodrilos, etc. que interesante! s. Y cmo hay que cuidar a las tortugas si quieres tenerlas? pues en un acuario con cario, darle su comidita, si quieres alimentarlas con pececitos, si quieres hacerlo compra pececitos ya muertos y darle pedacitos de pez y entonces hecho un brain mapping amigos como pueden ver aqu espectacular de lo que de a vuelo de pjaro me voy de nuevo a ojo de pjaro me llamaron las palabras. Esto me va a llevar a lo ms 7, 8 minutos y luego voy hacer un kayak. Un kayak es regreso a los 3 captulos que iba a estudiar y ahora donde me llama la atencin puedo leer un rengln o dos, haz de cuenta que voy en el
rio y me meto para salir. Entonces vuelvo a pasar mi vista y donde me llama la atencin que puede ser el mismo lugar o puede ser otro ahora leo un rengln completo, dos renglones, mximos dos renglones porque esa fue la introduccin que hice leyndolo, conocindolo. Les prometo amigos que si haces esto en 20 minutos tienes el aprendizaje acelerado y tienes todo el tema, todo esto te lo voy a presentar en un video que te voy a regalar en los prximos das para que con el video y mi lo que te estado diciendo en este teleseminario puedas perfectamente empezar a tener aprendizaje acelerado y al final la ltima parte voy a recapitular. Tenemos la preparacin, para qu estoy estudiando estas 3 horas, estos 3 captulos o 10? pues porque quiero presentar mi examen y quiero aprender. Mi mandarina pongo ah el solideo y entonces paso a la segunda etapa que es prelectura 2 minutos, 3 portada, atrs, caratula, ndice, le echo un ojito al libro, autor, algunas cosas. Paso 3 fotolectura, hoja blip y mientras estoy foto leyendo, pasando las hojas, entonces estoy diciendo aprendo, memorizo, es fcil para m, soy capaz, soy brillante, etc. etc. despus voy a pasar a la cuarta parte que es activacin, a vuelo de pjaro voy a tomar algunas palabras, primero tomo las palabras, despus agarro una hoja y con esas palabras hago un brain mapping, un mapa mental como el que te presente de la tortuga y despus ya que tengo ah, tengo mucho ms claro el aprendizaje voy a regresar a ser un cayac, voy a leer uno o dos renglones, voy a tomar otra vuelta pedacitos de las pginas y donde hay algo que me llama la atencin leo un rengln o dos, jams tengo que leer todos los captulos, no se necesita. La lectura rpida final es volver a ya para cerrar al libro, leo un poco del principio de la hoja, un poco del medio, un poco del final y no de todas las hojas, sino de aquellas hojas que me llamaron la atencin, leo el principio, leo un poco en medio y luego el final, paso hoja y le dedico otros 5 o 7 minutos hacer esto como paso final. Entonces tenemos preparacin es la declaracin de objetivos y tambin la mandarina, prelectura, portada y dice ta, ta, ta fotolectura, fotoleo y el canto interno, activacin de lo que mi cerebro hizo fotografas. Mi cerebro como ya tiene fotografas va a guiar mi dedo, mi cerebro, mi inconsciente va a decirle a mi dedo donde se pare por eso mi dedo se va a parar no de forma casual y ah tomo una palabra, tomo otra, tomo otra para ser mi brain mapping. Despus regreso y hago mi kayak, es decir a vuelo de pjaro, a kayak, y finalmente la lectura rpida, principio, en medio y al final no de todas las hojas, de algunas un poquito del principio, del final unas cuantas palabras y esos son los procesos de la lectura rpida. Miren amigos les voy a dar un Power Point de lo que fue mi primera parte de mi presentacin que son las inteligencias mltiples y les voy a regalar un CD de audio que es el que yo utilizo para aprender, es un Cd que es bastante difcil de conseguir no por las melodas, sino por el acomodo de las melodas, se
llama msica para aprender y no tengo ahorita el video pero lo van a tener en aproximadamente una semana mximo o menos que es como ver la pgina blip y un proceso global de todo esto. para bajar, descargar ya en este momento, ya lo puedes hacer en este momento, el Power Point de inteligencias mltiples, el CD de audio que es msica clsica acomodada especialmente para sper aprendizaje y ya lo puedes bajar esos 2 en www.escuelasuperiordepnl.com en el lado derecho abajo, aunque es zona privada para alumnos vamos a dejar 8 das abierta una pestaa que dice bonos, vas a bajar de tu lado derecho y vas a encontrar ah que te dice foro, mdulos y ah hay una pestaa que dice bonos, ah le picas y vas a encontrar varios regalos el Power Point de inteligencias mltiples, el CD de audio msica para aprender. Y mientras tengo el video de fotolectura te estamos regalando una clase espectacular en video que le llamamos El Nio Interior, del nio interior es un tema apasionante que es rescatando o reconcilindote con tu nio interior, a este video le hemos llamado El universo sonri cuando naciste, el universo sonri cuando naciste con la psicloga Ana Luz Velasco, una de las maestras, al misma profesora con la cual regalamos el video que estuvo 8 das, ay no est el video de Autoestima. Y entonces vas en este momento a poder ver el video que se llama El universo sonri cuando naciste, que es recuperando el nio interior. Ya puedes descargar el Power Point de Inteligencias Mltiples y el CD de audio que se llama Msica para aprender y en unos das ms aqu mismo voy a ponerte un video regalado, gratuito de cmo hacer lo de la hoja blip para que tengas toda la estructura del aprendizaje acelerado en un continuo. Esto es algo para m muy importante que lo tengas. Les voy a pedir nadams que no vayan todos juntos a bajar porque nos pas la vez pasada con el video que se satura nuestro servidor, estamos cerca de mil gentes ahorita, nos faltan poquitas gentes para ser mil, 898 gentes y habido gente que sali y entro. Si todos van nos vamos a saturar entonces les pido que vayan si encuentran que la pgina no puedes entrar o para un poco es porque hay muchas personas descargando el material, espera unos minutos y vuelve a entrar ms tarde. Esto va a estar 8 das disponible para ti a partir de hoy www.escuelasuperiordepnl.com en el rea que dice bonos de lado derecho de la parte inferior hay un pedacito que dice bonos, le das bonos la mayora de los bonos son exclusivos para los alumnos de la Escuela Superior de PNL, pero vamos a dejar estos bonos abiertos. Un video que se llama el universo sonri cuando naciste, el CD de audio msica para aprender, msica para tener sper neuro aprendizaje y un Power Point de inteligencias mltiples para completar ampliamente con una serie de preguntas para que tu sepas en que rea es tu inteligencia ms fuerte y en qu rea no y como ejercitar, bueno. Vamos a continuar porque esto todava no acaba, todava quiero darles ms herramientas de aprendizaje acelerado, es uno de los temas como ustedes pueden darse cuenta que ms, ms, ms me apasiona, prefiero dar ms temtica air a preguntas en este momento, podra parar e ir a preguntas, pero se me hace ms importante darles ms informacin todava. Finalmente la presentacin de este teleseminario, todo el video va a estar probablemente en unos tres o cuatro das en
www.teleseminariosdepnl.com, todo el video este que ests viendo, grabado con cmaras profesionales, grabado con micrfonos profesionales te lo vamos a presentar para que lo bajes y lo tengas, dame unos 3, 4, 5 das por favor porque hay que editar algunas cosas y este si lo vas a encontrar en www.teleseminariosdepnl.com en aproximadamente 3, 4, 5 das dependiendo aqu de mis chicos la rapidez con que hagan la edicin, bueno. Finalmente quisiera hablarles de gimnasia cerebral, el cerebro es un rgano y como todos los rganos que tenemos en el cuerpo lo que no se usa se estropea y hay que poner el cerebro en forma y tenemos muchsimos ejercicios a nuestros alumnos de la Escuela Superior de PNL les hemos creado una sala completa con montn de ejercicios, dinmicas que van air aprendiendo para hacer la gimnasia cerebral y si eres alumno de La Escuela Superior de PNL te voy anticipar que vamos a crear otro mdulo ms que es precisamente aprendizaje acelerado, porque es obvio que en una escuela lo primero que se debe ensear es aprendizaje acelerado. Entonces como es uno de los temas que me apasiona estoy creando un programa de aprendizaje acelerado que vamos a vender en internet, pero a los miembros de La Escuela Superior de PNL se los vamos a obsequiar, va a ser un regalo para todos ellos, ya han visto lo que les estamos presentando en el rea de ejercicios que es espectacular, Qu les podemos dar a ustedes?, porque a lo mejor no tienen la posibilidad econmica o no saban que exista este proceso, no son miembros de La Escuela Superior de PNL, el ejercicio bsico. Miren este es el ejercicio bsico de gimnasia cerebral, una mano la cierras, abres el dedo pulgar. Una mano la abres y metes el dedo pulgar tal como lo ests viendo ahorita en la imagen, en la fotografa que tienes enfrente de ti. Despus vas a cambiar de posicin y la mano que tenas abierta se cierra y saca el dedo pulgar y la mano que tenas cerrada se abre y mete el dedo pulgar, te lo voy a tratar de presentar en las dos posiciones. Primera posicin aqu la puedes ver, segunda posicin a hi esta hasta que pudieras este ejercicio ms o menos con cierta velocidad, estoy cambiando aqu la filmina, probablemente vas a encontrar que se traba un poco ah contigo porque tarda unos segundos, pero djala correr y vas a ver que lo que vas a encontrar es un cambio en la posicin de las manos. Este es un ejercicio poderossimo para aprendizaje acelerado de gimnasia cerebral. Recuerda que tu mano derecha est equilibrada, esta manejada por hemisferio izquierdo y tu mano izquierda por el derecho. Cuando ests haciendo estos cambios en tus manos, yo horita lo estoy haciendo aqu para la cmara, para que en el video que te voy a presentar puedas ver como lo hago en forma real. Cuando haces este ejercicio estas equilibrando, si le quiero agregar inteligencia musical puedo meter una cancin, taran, taran, taran, taran, taran, taran, taran y nadams estoy jugando en las velocidades con mis manos. El segundo ejercicio es co los dedos ndice y meique, cierras tus manos, de una mano sacas el dedo meique, de otra mano sacas el dedo ndice y en la siguiente posicin vas a invertirlo. La mano que
tena el dedo meique cierras el meique y sacas el ndice, y la mano que tenas el ndice lo cierras y sacas el meique, lo cambias. De manera que estas tambin haciendo gimnasia cerebral, aqu lo puedes ver gimnasia cerebral. Cranme amigos que cuando hemos hecho esto con nios que voy a repetir todos, con nios que tienen sndrome de atencin, que tienen interactividad y les ponemos cada uno de estos ejercicios, hacemos estos cambios en sus manos, le enseamos hacer estos movimientos dentro de sus manos, el resultado es verdaderamente espectacular. El Power Point de inteligencias mltiples y el CD de audio msica para aprender, y el video en este momento de la maestra, de la profesora, la psicloga Ana Luz Velasco sobre nio interior llamado El universo sonri cuando naciste espectacular, de verdad se los recomiendo. Lo encuentras en www.escuelasuperiordepnl.com, como est es una zona privada de miembros no vas a poder estar en todas las partes, te vas en la zona derecha, bajas a la pestaa de bonos y ah vas a encontrar ya en este momento el Power Point de inteligencias mltiples, el CD de audio msica para aprender que es msica para sper aprendizaje y el video que fue El universo sonri cuando naciste y en unos das en este mismo lugar abierto para ti durante 8 das vas a tener el video de foto lectura de la pgina blip que es la parte donde quizs algunos en todo este proceso pudieron a verse perdido un poco tranquilo no te preocupes se lo voy a presentar, voy hacer lo ms rpidamente posible este proceso para que ya empieces a realizar aprendizaje acelerado en tu vida, ok. Entonces esto lo encuentras en Escuela superior de PNL pestaa de bonos. La presentacin, el video de este teleseminario lo vas a encontrar en aproximadamente unos 5 das en www.teleseminariosdepnl.com en la pestaa que dice Teleseminarios anteriores y se va a llamar sper neuro aprendizaje, me parece que en este momento me estn diciendo el Power Point de esta presentacin, esto que acabas de ver, todo lo que acabas de ver ya est disponible en www.teleseminariosdepnl.com en la pestaa teleseminarios anteriores y busca descargas y ah est ya todas las filminas de esta presentacin que te regalo con muchsimo gusto para que de verdad puedas reforzar todo lo que estas aprendiendo en este teleseminario. Estamos llegando ya casi a 1000 en este momento amigos, gracias a la gente que se est incorporando. Entonces en la pestaa de Teleseminarios anteriores ya est en este momento Sper Neuro Aprendizaje y toda la presentacin que acabas de ver con las fotos, con todo lo que te presente lo puedes descargar, es un regalo para ti, nada, nada me va a dar ms gusto que me mandes un correo en algunos das y me digas doctor con aprendizaje acelerado o Sper Neuro Aprendizaje pase este examen, me fue muy bien, hice esto, use la inteligencia, use la fotolectura, todo lo que usted me enseo y me fue verdaderamente bien. Despus de esto entonces estamos hablando de la gimnasia cerebral y esta gimnasia cerebral te la estoy dando con dos posibilidades manos y dedos. Una mano abierta, una mano cerrada se
intercambian y esto es lo que se hace y se regresa a la primera posicin, se cambia a la segunda posicin, se regresa a la primera posicin, se cambia a la segunda posicin igual con lo de los dedos de una mano es el dedo meique y de otra mano es el dedo ndice y se cambian. La mano que tena el dedo meique cambia el dedo ndice y al que tena el dedo ndice cambia al dedo meique. Bien amigos antes y sigue arribando gente, que cosa tan increble nada me da ms gusto que estar saturando la plataforma, sabemos que la plataforma solamente aguanta 1000 personas, estoy seguro que estamos llegando a las 1000 personas en 21 pases en este momento de Amrica Latina, Europa y algunos amigos sorprendentes de Polonia y de noruega y dems me imagino que son amigos de la comunidad latina, bueno. Antes de pasar a los comerciales tengo otras dos tcnicas ms, qu brbaro! ahora s que estuvimos con muchas ganas de ayudarles, concierto activo y concierto pasivo. Puedes poner msica de Mozart para hacer concierto activo, en el concierto activo pones msica de Mozart y lees al final de que ya hiciste todo este proceso, lees un tema tratando de seguir la msica, mira horita no se me viene msica de Mozart pero imagnate Beethoven ta, ta, tan, ta, ta, tan y por ejemplo si estuviera la quinta de Beethoven si estuviramos hablando de aprendizaje acelerado es, aprendizaje acelerado es preparacin, es decir lo que acabamos de aprender cantndolo con la msica de Beethoven, Mozart, por qu prefiero Mozart? Porque Mozart es magia, magia absoluta para el aprendizaje acelerado. Entonces vas hacerlo en voz alta, a eso se le llama concierto activo, siguiendo ms o menos la msica, claro no podemos hacerlo perfecto del ritmo de la msica clsica. Y concierto pasivo te recomiendo a Beethoven vas hacerlo en silencio, finalmente todo lo que estudiaste pones una msica de Beethoven y haces el concierto pasivo en silencio, lo vas cantando en silencio. En una lo haces en voz alta que se llama concierto activo y el concierto pasivo en silencio. Para esto te recomiendo especialmente el CD de audio que es msica para Sper Neuro Aprendizaje, ahora si amigos antes de ir a las preguntas porque quiero pasar a escuchar sus preguntas, efectivamente estamos saturando la plataforma, nada me da ms gusto que saber que estamos llegando ya a los 1000 miembros en este momento en lnea, que impresionante. Entonces amigos les deseo todas las bendiciones del mundo, Que Dios me los bendiga mucho!, vamos a cerrar nuestro seminario.

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