1°) TAVARONE,“Fundamentos de lingüística”.Ed. Guadalupe. Buenos Aires.1988. Págs. 15- 24, 42-53
TAVARONE, DOMINGOFUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICAEd. Guadalupe. Buenos Aires. 1988
1,1. Teoría de la información1.1.2
Diálogo y difusión
Una lengua, un idioma, es fundamentalmente un medio de comunicación sinduda el más importante y universal que dispone el ser humano. No obstante, no es elúnico; el hombre conoce otros medios como la pin-tura la escultura, la música, lafotografía —esto es, las artes en general - el lenguaje gestual, el sistema de señalesmarinas, los semáforos. . .Pero de todos ellos, el lenguaje verbal —que llamaremos mas pro-piamente el
lenguaje articulado—
es el más universal; si tenemos en cuenta la totalidad de loshombres que habitan nuestro planeta, muchos son incapaces de comunicarse por otromedio que no sea el lenguaje articulado; incluso podemos concebir culturas enteras quedesconozcan uno de los medios arriba enumerados {los pueblos antiguos y muchos quehoy viven en estado primitivo desconocieron y desconocen el lenguaje fotográfico, por ejemplo); sin embargo no podemos imaginar ser humano socializado
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que desconozcael lenguaje articulado, precisamente porque es el producto cultural por antonomasia. Nos comunicamos cuando hablamos con alguien, cuando pronunciamos unaconferencia, si hablamos por radio o televisión o, como en este momento, a través deun texto escrito. Pero es obvio que entre estas formas existen algunas diferenciasimportantes según el modo como nos Donemos en contacto con quien recibe lacomunicación: cuando hablamos con alguien el oyente está frente a nosotros y nos haráobservaciones a cuanto le decimos, manifestará su acuerdo o desacuerdo, su asombro oindiferencia, su aceptación o rechazo; en suma, tenemos alguna evidencia de si le hallegado nuestro mensaje y, si así no fuera, podríamos adaptar lo que queremos decir
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La expresión "ser humano socializado" parece una redundancia
y
en estricto sentidoes pero nos pareció útilaclarar lo de "socializado" para ponernos a cubierto de las especulaciones que pudieran hacerse con los casos de los"niños-lobos"
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