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PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO - PROF. DR. PAULO GOMES LIMA - UFGD

PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO - PROF. DR. PAULO GOMES LIMA - UFGD

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Alguns pontos para discussão e compreensão acerca do pragmatismo como tendência educacional.
Alguns pontos para discussão e compreensão acerca do pragmatismo como tendência educacional.

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PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO
01
Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
Pragmatismo:Pragmatismo:
 
“a atitude de desviar o olhar das primeiras coisas, princípios, ‘categorias’,necessidades supostas; e focalizar a visão nasúltimas coisas, frutos, conseqüências, fatos”.(William James).
Prof. Dr. Paulo Gomes LimaProf. Dr. Paulo Gomes Lima
 
ProfessorAdjuntodaFaculdadedeEducação
( ) -
FAEDUniversidadeFederaldaGrande
() .
DouradosUFGDMS
 
02
Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
PRECURSORES PRAGMATISMO & EDUCAÇÃO
 
O pragmatismoO pragmatismo
 
teve em Charles Sanders Peirce(1839-1914) e William James (1842-1910) seusfundadores históricos, mas viu em John Dewey (1859-1952) seu principal representante na primeira metadedo século XX, enquanto Richard Rorty e Hilary Putnamforam seus herdeiros mais destacados nos últimosanos.
PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO
 
PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO
POSIÇÃO FILOSÓFICA DO PRAGMATISMO & EDUCAÇÃO
Uma realidade experimental.Uma realidade experimental.
As pessoas só conhecema razão após experimentarem-na e refletirem sobre essaexperiência com suas mentes. A realidade não é fixa, estáem constante estado de mudança.
A verdade como aquilo queA verdade como aquilo que
funcionafunciona
..
O conhecimentofundamenta-se na experiência, naquilo que funciona e leva aresultados da ação do indivíduo.
Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
03

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