KISI-KISI BEDAH SKL BATU (SESUAI DENGAN SKL TAHUN 2012/2013) JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KURIKULUM TAHUN

PELAJARAN : SMP : MATEMATIKA : SKL UJIAN NASIONAL TAHUN 2012/2013 : 2012/2013 ALOKASI WAKTU BENTUK SOAL JUMLAH SOAL PENYUSUN : 120 MENIT : PILIHAN GANDA : 40 SOAL : TIM 20 GURU MATEMATIKA

No 1

KOMPETENSI

URAIAN MATERI

INDIKATOR SKL Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, bagi pada bilangan

INDIKATOR SOAL
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan, pengurangan dan perkalian pada bilangan bulat sesuai dengan algoritmanya, jika diberikan soal dengan urutan penjumlahan, perkalian, pengurangan Diberikan soal cerita tentang kain yang akan dibagikan kepada siswa dengan ukuran tertentu, siswa dapat menentukan banyak siswa yang akan menerima kain dengan menggunakan operasi hitung bilangan pecahan

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL

Menggunakan konsep operasi Bilangan hitung dan sifat-sifat - Operasi hitung bilangan, perbandingan, bilangan bulat bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmatika social, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam Bilangan pemecahan masalah - Operasi hitung bilangan pecahan

mudah

mudah

Bilangan - Perbandingan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan

Bilangan berpangkat dan bentuk akar

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar

Siswa dapat menentukan luas sebenarnya persegi panjang jika diketahui ukuran pada peta dan skala peta Siswa dapat menyelesaikan operasi pembagian pada bilangan berpangkat dengan bilangan pokok yang sama Siswa dapat menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar yang belum sama

sedang

mudah

sedang

No

KOMPETENSI

URAIAN MATERI Aritmatika sosial

INDIKATOR SKL Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan, koperasi dalam aritmatika social sederhana

INDIKATOR SOAL Siswa dapat menentukan besar angsuran setiap bulan dari peminjaman sejumlah uang dengan suku bungan dan jangka waktu tertentu Siswa dapat menentukan suku ke- n barisan aritmatika jika diketahui dua suku barisan itu diketahui Siswa dapat menyelesaikan soal cerita tentang kertas yang di potong-potongyang berkaitan dengan suku ke-n barisan geometri jika suku pertama dan rasio diketahui Siswa dapat menentukan banyak kursi dalam gedung yang membentuk deret aritmatika dengan suku pertama dan beda diketahui Siswa dapat memfaktorkan bentuk aljabar ax2 + bx + c dengan a 1 Diberikan coal serita tentang keliling tanah yang berbentuk persegi panjang dengan panjang dan lebar dalam bentuk aljabar, siswa dapat menentukan lebar tanah Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dua himpunan jika diketahui dua himpunan dalam bentuk notasi pembentuk himpunan

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL

Sedang

Barisan bilangan - Pola bilangan - Suku ke- n - Jumlah n suku pertama

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

Sedang

Sedang

Sedang

Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, system persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

Operasi bentuk aljabar - Operasi + - x : pada bentuk aljabar - Faktorisasi bentuk aljabar

Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel

Sedang

10

Sedang

11

Himpunan - Pengurangan dua himpunan - Irisan dan gabungan dua humpunan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

mudah

12

No

KOMPETENSI

URAIAN MATERI

INDIKATOR SKL

INDIKATOR SOAL Siswa dapat menentukan banyak siswa yang tidak ikut kegiatan dua-duanya jika diketahui banyak siswa yang ikut kegiatan A, kegiatan B, ikut keduanya dan jumlah seluruh siswa Siswa dapat menentukan nilai x jika rumus fungsi f(x) nilai f(x) diketahui Siswa dapat menentukan nilai f(x) jika diketahui dua nilai f(x) diketahui Siswa dapat menentukan persamaan garis yang melalui dua titik tertentu Siswa dapat menentukan grafik persamaan garis yang berbentuk ax + by = c Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan system persamaan linier dua variabel Siswa dapat menyelesaikan soal dua segitiga siku-siku dengan menggunakan konsep teorema pythagoras Siswa dapat menentukan luas taman yang berbentuk layang-layang dan jajar genjang Siswa dapat menentukan keliling daerah yang berbentuk persegi panjang dan setengah lingkaran

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL Sedang 13

Nilai fungsi

Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan fungsi

Sedang

14

Sukar

15

Persamaan garis - Persamaan garis melalui dua titik - Grafik persamaan garis System persamaan linier dua variabel

Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya

sedang

16

Sedang

17

Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan system persamaan linier dua variabel Menyelesaikan masalah menggunakan teorema phytagoras

Sedang

18

Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsure-unsur bangun datar, serta konsep hubungan antar sudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

Teorema pythagoras

Sedang

19

Luas bangun datar Menyelesaikan masalah yang - Luas jajar genjang berkaitan dengan luas bangun datar - Luas layang-layang Keliling bangun datar - Keliling persegi panjang - Keliling lingkaran Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar

Sedang

20

Sedang

21

No

KOMPETENSI

URAIAN MATERI Kesebangunan dan kongruensi - Kesebangunan dalam segitiga siku-siku

INDIKATOR SKL Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi

INDIKATOR SOAL Sisw dapat menentukan panjang sisi segitiga siku-siku dengan menggunakan konsep kesebangun Diberikan soal cerita tentang kesebangunan mobil dan garasi, siswa dapat menentukan ukuran garasi Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan sudut yang berpelurus, sudut sehadap, sudut bertolak belakang dan sudut dalam segitiga Siswa dapat menentukan besar sudut dalam segitiga dengan menggunakan persamaan Siswa dapat menentukan jenis garis yang terdapat pada sebuah segitiga

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL Sedang 27

Sedang

28

Garis dan sudut - Sudut berpelurus - Sudut sehadap - Sudut bertolak belakang - Sudut dalam segitiga

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis : (penyiku atau pelurus)

Sedang

22

Sedang

23

Garis-garis pada segitiga - Garis tinggi - Garis bagi - Garis berat - Garis sumbu Lingkaran - Garis singgung persekutuan luar - Garis singgung persekutuan dalam

Menyelesikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga

mudah

24

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur /bagianbagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran

Siswa dapat menentukan panjang jari-jari sebuah lingkaran jika diberikan dua lingkaran dengan garis singgung persekutuan dalam Siswa dapat menentukan jarak dua pusat lingkaran jika diberikan jari-jari lingkaran dan panjang garis singgung persekutuan luar

sukar

25

sukar

26

No 4

KOMPETENSI Memahami sifat dan unsur bangun ruang dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

URAIAN MATERI Bangun ruang sisi datar - Unsur-unsur kubus

INDIKATOR SKL Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang

INDIKATOR SOAL

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL mudah 29

Bangun ruang sisi datar - Kerangka balok

Bangun ruang sisi datar - Volume prisma - Volume tabung

Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

Luas permukaan bangun ruang - Luas permukaan kubus - Luas selimut kerucut Ststaitika - Nilai rata-rata - Median - modus

Siswa dapat menentukan banyak sisi yang tegak lurus dengan salah satu sisi yang terdapat pada sebuah kubus Menyelesaikan masalah yang Siswa dapat menentukan sisa berkaitan dengan kerangka atau jaring- kawat yang tidak terpakai jaring bangun ruang untuk membuat lima buah kerangka balok dengan ukuran panjang, lebar dan tinggi tertentu Menyelesaikan masalah yang Siswa dapat menentukan berkaitan dengan volum bangun ruang volume prisma segitiga sama kaki dengan panjang sisi alas dan tinggi tertentu Siswa dapat menentukan volume tabung dengan diameter dan jari-jari tertentu Menyelesaikan masalah yang Siswa dapat menentukan luas berkaitan dengan luas permukaan selimut kerucut dengan bangun ruang diameter dan tinggi tertentu Siswa dapat menentukan luas permukaan dari bagian bola dengan jari-jari tertentu Menentukan ukuran pemusatan data Siswa dapat menentukan atau menggunakan dalam median dari sekumpulan data menyelesaikan masalah sehari-hari tunggal Siswa dapat menentukan median dari sekumpulan data tunggal berbobot Siswa dapat menentukan nilai rata-rata gabungan dua kelompok siswa jika diketahui nilai rata- rata dan banyak siswa dalam kelompok itu

Sedang

32

Sedang

31

mudah

33

Sedang

30

Sukar

34

mudah

35

Sedang

38

Sedang

36

No

KOMPETENSI

URAIAN MATERI Penyajian data - dengan table - dengan diagram batang

INDIKATOR SKL Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data

INDIKATOR SOAL Diberikan soal cerita tentang berat badan kambing, siswa dapat menentukan banyak kambing yang mempunyai berat badan di atas rata-rata dari data yang disajikan dalam bentuk tabel Siswa dapat menentukan modus dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang Diberikan suatu kegiatan dengan pembagian kupon berhadiah, siswa dapat menentukan peluang memperoleh hadiah dari kegiatan tersebut

TINGKAT NOMOR KESUKARAN SOAL

Sedang

37

Sedang

39

Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah

Peluang kejadian - nilai peluang kejadian sederhana

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian

Sedang

40