Professional Documents
Culture Documents
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar kompetensi Alokasi Waktu : SMA NEGERI 1 KALAENA : Biologi : X (Sepuluh) / I (Ganjil) : 2011/2012 : 1. Memahami Hakikat Biologi Sebagai Ilmu : 6 x 45 Menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 2 45' Sumber Belajar
Kompetensi dasar
Indikator
Penilaian
1.1 Mengidentifikasi
ruang lingkup Biologi
rasa ingin tahu Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi
Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menjelaskan pengertian biologi Menjelaskan ciriciri makhluk hidup Mengidentifikasi cabang-cabang biologi menurut objek dan persoalan yang dikaji Mendeskripsikan objek-objek dan persoalan biologi pada tingkat molekul, sel, jaringan, organ,
Aryulina, diah
dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: Esis. Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah Buku biologi yang relevan
Instrumen
penilaian: pengamatan sikap, uraian/PG
LKS
1.2 Mendeskripsikan
objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan Silabus Biologi SMA kls X
Objek dan
permasalahan biologi Manfaat biologi Kerja ilmiah Laporan ilmiah
Diskusi
mengidentifikasi dan menentukan objek, dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan (TM, PT)
2 45'
Aryulina, diah
dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: Esis. Koran, majalah, jurnal,
2. Ulangan Instrumen
Menggali informasi
dari berbagai sumber informasi tentang manfaat mempelajari ilmu biologi terhadap dirinya dan lingkungannya dalam kehidupan (KMTT) Diskusi tentang metode ilmiah, sikap ilmiah dan cara membuat laporan ilmiah (PT)
individu, populasi, ekosistem, dan bioma Menjelaskan manfaat biologi bagi manusia dan lingkungannya Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metode ilmiah.
penilaian:
Diskusi kelas tentang proses klasifikasi, sistem tata nama mahluk hidup, dan manfaat mempelajari klasifikasi (PT) Latihan mengidentifikasi contoh hewan atau tumbuhan disekitar dengan kunci determinasi sederhana (PT)
Menjelaskan tujuan dan manfaat klasifikasi Menjelaskan cara pemberian nama spesies dengan prinsip binomial nomenklatur Mengidentifikasi contoh hewan atau tumbuhan disekitarnya dengan kunci determinasi sederhana
2 x 45'
2
Silabus Biologi SMA kls X
: 2. Memahami Prinsip-Prinsip Pengelompokan Mahluk Hidup : 16 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu
45'
Kompetensi dasar 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan
Indikator Mendeskripsikan ciri-ciri virus Menjelaskan cara reproduksi virus Mengidentifikasi peran virus yang menguntungkan dan merugikan Menjelaskan pertahanan dan pencegahan tubuh terhadap virus
Penilaian
Sumber Belajar
Ciri-ciri virus
meliputi : 1.Ciri benda mati virus 2. Ciri hidup virus Struktur tubuh virus Cara reproduksi virus Peran virus bagi manusia meliputi : 1. Peran yang menguntungkan 2. Peran yang merugikan
Menggambar struktur Rasa ingin tahu,kerja tubuh virus (PT) keras. Demokratis, rasa Diskusi ciri-ciri virus (TM, PT) ingin tahu, toleransi. Menggambar skema Rasa ingin tahu, reproduksi virus (PT) kerja keras. Mengumpulkan informasi tentang gemar membaca, peran virus bagi kerja keras, mandiri
manusia dari berbagai sumber (KMTT) Tugas membuat kajian Jujur,kerja keras, tentang virus dan mandiri,rasa ingin penyakit yang tahu disebabkannya serta cara pencegahannya (PT)
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus
3. Tugas
kelompok (poster) Instrumen penilaian: 1. Uraian/PG 2. Pengamat an sikap
Jenis
4 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Gambar/foto macammacam
tagihan: 1. Ulangan 2. Tugas individu/t Menjelaskan cara ugas perkembangbiaka kelompok n bakteri Instrumen Mendeskripsikan penilaian: peran bakteri dalam 1. uraian/PG kehidupan
3
Silabus Biologi SMA kls X
Klasifikasi Perbedaan
Eubacteria Archaebacteria dan Eubacteria Contoh-corntoh archaeabacteria Peranan bakteri bagi manusia
(TM, PT) Pengamatan bentuk bakteri dan bentukbentuk Cyanobacteria melalui gambar (PT)
bakteri
2.3 Menyajikan ciriciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan
Ciri-ciri Protista meliputi: 1. Protista yang menyerupai tumbuhan. 2. Protista yang menyerupai hewan 3. Protista yang menyerupai jamur Peranan Protista bagi manusia meliputi: 1. Peranan yang mengutungkan 2. Peranan yang merugikan
Diskusi untuk
mendeskripsikan ciriciri Protista (TM, PT) Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati (PT) Tugas mengumpulkan informasi tentang protista dari berbagai sumber/literatur (KMTT)
Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi kerja keras, mandiri, gemar membaca
Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur Mengenali Protista berdasarkan ciri morfologinya Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan bagi kehidupan
Jenis tagihan: 1. Ulangan 2. tugas individu Instrumen penilaian: 1. uraian/PG 2. pengamata n sikap
4 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber
4 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta:
4
Silabus Biologi SMA kls X
Menggambar struktur
jamur berdasarkan hasil pengamatan (PT) Diskusi struktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan (PT) Melakukan kajian literatur tentang reproduksi jamur (KMTT) Menggali informasi dari berbagai sumber literatur peranan jamur bagi kehidupan (KMTT) Melakukan percobaan fermentasi makanan dengan jamur (tugas kelompok) (PT)
Rasa ingin tahu,kerja keras Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi kerja keras, mandiri, gemar membaca
tan
Instrumen penilaian: 1.Pengamata n sikap 2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. Uraian/PG
ESIS. LKS Buku biologi yang relevan Berbagai jenis Contoh jamur (nasi, roti, dll) loupe Bahan-bahan membuat tape Berbagai informasi tentang jamur dari berbagai sumber(kora n,majalah,bu ku atau internet)
Juli 2011
Mengetahui,
Drs. BAKHTIAR
NIP. 19670112 199303 1 010
Rafika Mentari, S. Pd
NIP. 19870917 201001 2 024
5
Silabus Biologi SMA kls X
SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Alokasi Waktu
: : : : : :
SMA NEGERI 1 KALAENA Biologi X (Sepuluh) / II (Genap) 2011/2012 3. Memahami Manfaat Keanekaragaman Hayati 20 45 menit Kegiatan Pembelajaran Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 2 45' Sumber Belajar
Kompetensi dasar
Materi Pembelajaran
Indikator
Penilaian
3.1. Mendeskripsika
n konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
Keanekaragaman
hayati pada tingkat: 1. Gen 2. Jenis 3. Ekosistem
Mengamati
keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan (PT) Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati (TM, PT) Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem (TM, PT)
kerja keras,rasa ingin tahu, bersahabat/ komunikatif Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi
Menjelaskan pengertian keanekaragaman hayati Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis dan ekosistem
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil pengamatan keanekarag aman hayati 2. Ulangan Instrumen penilaian: 1. Lembar peni-laian laporan hasil praktikum 2. Uraian/PG
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah
3.2. Mengkomunikas
ikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan Silabus Biologi SMA kls X
Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan Pembagian daerah
Diskusi pembagian
wilayah flora dan fauna Indonesia (TM, PT)
Jenis tagihan:
1. Kliping 2. Ulangan Instrumen
2 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS.
fauna Indonesia menurut Walece dan Weber Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi: 1. Hutan hujan tropis 2. Hutan musim 3. Sabana 4. stepa Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi: 1. In-situ 2. Ek-situ
Diskusi tipe-tipe
bioma yang ada di Indonesia (TM, PT) Diskusi arti penting/manfaat keanekaragaman hayati bagi manusia (TM, PT) Menggali informasi dari berbagai literatur tentang usaha pelestarian keanekaragaman hayati dan kendalanya (KMTT) Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah (PT)
Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi
Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia Menjelaskan manfaat keanekaragaman hayati Menjelaskan usahausaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia
informasi tentang usaha pelestarian keanekaragam an hayati dan berbagai makhluk hidup khas suatu daerah dari berbagai sumber (Koran, majalah, buku atau internet)
3.3. Mendeskripsika
n ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi
Pengamatan
Diskusi
kerja keras, rasa tumbuhan lumut, paku ingin tahu, dan tumbuhan berbiji bersahabat/ (PT) komunikatif. Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi
mendeskripsikan ciriciri tumbuhan lumut, paku dan tumbuhan berbiji (TM, PT) Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae (dikotil dan monokotil) dan gymnospermae (TM,
Mendeskripsikan ciri-ciri umum Dunia Tumbuhan Menjelaskan klasifikasi dunia tumbuhan Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciricirinya Menjelaskan caracara perkembangbiakan
8 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Contoh tumbuhan lumut,paku, dan tumbuhan berbiji Loupe
7
Silabus Biologi SMA kls X
PT) Melakukan studi literatur tentang perkembangbiakan, pengelompokkan, dan karakteristik lainnya dari tumbuhan lumut, paku dan biji (KMTT) Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan (KMTT)
tumbuhan lumut, paku dan biji Menjelaskan peranan/manfaat tumbuhan lumut, paku dan tumbuhan berbiji bagi manusia
Berbagai
informasi tentang plantae dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)
Jujur, kerja keras, gemar membaca, mandiri Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi, kerja keras, mandiri, gemar membaca
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan Membandingkan ciri-ciri umum berbagai filum dalam dunia hewan Mendeskripsikan ciri Arthropoda dan mollusca berdasarkan pengamatan
3.4. Mendeskripsika
n ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Mendiskusikan
klasifikasi dunia hewan (TM) Membandingkan ciriciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya melalui kajian literatur (KMTT) Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca (PT)
Jenis
tagihan: 1. Tugas individu 2. Ulangan Instrumen penilaian 1. Pengamata n sikap 2. Uraian/PG
8 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS.
kerja keras, rasa ingin tahu, bersahabat/ komunikatif. kerja keras, mandiri, gemar membaca
Menggali informasi
tentang peranan dunia hewan bagi kehidupan (PT)
8
Silabus Biologi SMA kls X
: 4. Menganalisis Hubungan Antara Komponen Ekosistem, Perubahan Materi Dan Energi Serta Peranan Manusia Dalam Keseimbangan Ekosistem : 12 45 menit Implementasi Nilai Karakter dan Budaya Bangsa Alokasi Waktu 4 45' Sumber Belajar
Kompetensi dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
4.1 Mendeskripsikan
peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
Pengertian ekologi
sebagai ilmu Ekosistem dan komponen penyusunnya Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fungsinya Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem Berbagai interaksi dalam ekosistem Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem Daur biogeokimia
Demokratis,rasa ingin tahu,toleransi. Kerja keras, bersahabat/ komunikatif, rasa ingin tahu
Jenis tagihan
1. Ulangan 2. Tugas individu Instrumen penilaian 1. Pengamat an sikap 2. Uraian/P G
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS Buku biologi yang relevan. LKS Ekosistem yang ada di sekitar sekolah
Kerja keras, bersahabat/ komunikatif,rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu, kerja keras
9
Silabus Biologi SMA kls X
4.2 Menjelaskan
keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
Keseimbangan
lingkungan Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan Beberapa bahan pencemar dan dampaknya Upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Diskusi pengaruh
aktivitas manusia terhadap lingkungan (TM, PT) Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya (TM, PT) Melakukan kajian literatur menemukan cara-cara/usaha-usaha melestarikan lingkungan melalui kerja mandiri (KMTT)
Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi, peduli lingkungan. Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi, peduli lingkungan kerja keras,gemar membaca, mandiri, jujur, peduli lingkungan
4.3 Menganalisis
jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
Diskusi penanganan
limbah dengan cara daur ulang (TM, PT)
Demokratis, rasa ingin tahu, toleransi, peduli lingkungan. Kerja keras,gemar membaca,peduli lingkungan,rasa ingin tahu, mandiri
Membuat Berbagai
produk daur ulang
Kerja keras,
Mengidentifikasi Jenis tagihan: berbagai dampak 1. Tugas akibat aktivitas kliping manusia yang 2. Ulangan tidak ramah Instrumen lingkungan Penilaian: Mengemukakan 1. Pengamata faktor-faktor n sikap penyebab 2. uraian / PG terjadinya kerusakan lingkungan Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Menjelaskan jenis Jenis tagihan: jenis limbah 1. Tugas Menjelaskan jenis individu limbah bahan 2. Ulangan beracun berbahaya (limbah B3) Instrumen Menjelaskan Penilaian: parameter kualitas 1. Pengamata limbah n sikap Menjelaskan 2. uraian / PG penanganan limbah dengan cara daur ulang . Jenis tagihan: Memilih bahan
4 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Beberapa aktivitas manusia
2 x 45'
Aryulina,
Diah dkk. 2007. Biologi 1. Jakarta: ESIS. Buku biologi yang relevan LKS Berbagai informasi tentang limbah B3
2 x 45'
Berbagai 10
limbah
dan desain 1. Tugas kelompok produk daur (hasil ulang limbah produk Mempersiapkan daur ulang alat dan bahan limbah) yang digunakan 2. Tes Dihasilkan tertulis produk baru Instrumen yang berguna Penilaian: dari bahan utama 1. Pengamata berupa limbah n sikap 2. Uraian/PG
limbah yang bisa di daur ulang (misal, plastik minuman, kardus, koran, dll) Alat ( sesuai dengan desain produk ) : Gunting,pisa u,penggaris, pewarna dsb Bahan : lem, benang ( sesaui dengan desain produk)
Kalaena, Januari 2012
Drs. BAKHTIAR
NIP. 19670112 199303 1 010
Rafika Mentari, S. Pd
NIP. 19870917 201001 2 024
11
Silabus Biologi SMA kls X