Liceul AL. I.

Cuza Iai Profesor Claudia Vorniceanu

Programa pentru disciplina opional Biologie aplicata

Argument Coninutul i spaiul limitat acordat de programele de biologie n gimnaziu i liceu nu dau posibilitatea abordrii aprofundate i fundamentate tiinific a unor noiuni si concepte, dei biologia se bucur de un larg interes din partea elevilor. Cunoaterea principalelor noiuni si concepte de biologie prezint un interes deosebit pentru elevi, mai ales pentru elevii claselor a XII a, asigurndu-le aprofundarea noiunilor necesare protejrii mediului. Avnd n vedere rolul ecologiei i necesitatea protejrii mediului n societatea contemporan, aceste cunostinte vor contribui la respectarea naturii i a vieii, pentru o convieuire armonioas om-natur. n liceul nostru, programa se adreseaz elevilor claselor a XII a, pe perioada unui an scolar, cu frecventa de 1 ora/saptamana. Continuturi List de coninuturi I. Introducere 1.1.Noiuni fundamentale de biologie 1.2.Substante anorganice si organice II. Celula. Tesuturi 2.1.Celula procariota. Celula eucariota 2.2.Transport la nivelul membranei celulare 2.3.Tesuturi vegetale 2.4.Tesuturi animale III. Ereditate 3.1.Acizi nucleici 3.2.Cromozomi 3.3.Diviziunea Mitoza. Meioza 3.4.Legile ereditatii - Gr. Mendel. Th. Morgan 3.5.Modificarea informatiei genetice Competente 1.1.Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare n scopul asimilrii de cunotine despre structura i funciile organismelor 1.2.Recunoaterea organelor i sistemelor de organe vegetale i animale n scopul comparrii lor 1.3. Identificarea structurii microscopice a organelor vegetale i animale n vederea explicrii relaiei dintre structur i funcie 2.1.Utilizarea evidenierea organismelor 2.2.Prelucrarea rezultatelor obinute din investigaii i formularea concluziilor investigaiei structurii i pentru funciilor

3.1.Reprezentarea structurii i funciilor IV. Functiile fundamentale ale organismelor 4.1.Miscarea si sensibilitatea la plante si animale 4.2.Functii de nutritie la plante si animale 4.3.Reproducerea in lumea vie V. Ecologia i protecia mediului 5.1.Ecosisteme naturale i artificiale 5.2.Ci de deteriorare a ecosistemelor 5.3.Necesitatea ocrotirii mediului. 5.4.Specii de plante i animale ocrotite n Romania 5.5.Rolul educaiei ecologice n societate. organismelor pe baza modelelor 3.2.Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare i de rezolvare de probleme 4.1.Utilizarea comunicare 4.2.Prezentarea 5.1.Aplicarea n informaiilor viaa folosind a diverse metode de comunicare cotidian cunotinelor despre influena factorilor de mediu asupra funciilor organismelor 5.2.Explicarea i aplicarea unor reguli i procedee de protejare a sntii proprii i a mediului 5.3.Realizarea de conexiuni intra, inter i transdisciplinare corect a terminologia specifice biologiei n diferite situaii de

Valori si atitudini Curriculum-ul de Biologie aplicata i propune dezvoltarea urmtoarelor valori i atitudini: Formarea unui stil de via sntos Respectarea naturii i a vieii pentru o convieuire armonioas om-natur. Dobndirea unui comportament responsabil fata de sine, fata de ceilalti, dar si fata de natura Manifestarea spiritului de iniiativ n situaii critice ce vizeaz protejarea mediului Dezvoltarea motivaiei i responsabilitii pentru sntatea i ocrotirea mediului, dobndirea unui comportament ecologic Evaluare Orala Scrisa Portofolii Lucrari practice

Bibliografie 1. Mohan Gh., Ardelean A. Ecologia i protecia mediului, Ed. Scaiul, Bucuresti, 1993; 2. Botnariuc N. Biologie general, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucuresti,1979; 3. Anghel Gh., Nyarady A., Pun M., Grigore St. Botanic, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1975; 4. Stugren B. Ecologie general, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucuresti,1965; 5. Matei H. Enigmele Terrei, vol I-II, Ed.Saeculum I.O., Ed. Vestala, Bucuresti, 1999; 6. Slonovschi V. Povestiri din lumea plantelor, Ed. Ion Ionescu de la Brad, Iai, 2000; 7. Ttaru Teresia Terminologia botanic cretin la poporul romn. Studiu etnobotanic, Augsburg, Germania, 1993; 8. Opri T. Bios, vol. II, Ed. Albatros, Bucureti, 1988; 9. Sonea V., Afrodita Pavel, Natalia Ailinci, Elena elaru Floricultur, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979; 10. Tiplic Tatiana Anatomia si fiziologia omului, vol I-II, Ed. Aktis, Bucuresti, 1997; 11. Toma C., Nita Mihaela Celula vegetala, Ed. Univ. Al. I. Cuza, Iasi, 1995; 12. Buican D. Dictionar LaRousse de biologie, Ed. Univers Enciclopedic, Bucuresti, 2001; 13. Ciucu Corina Memorator de biologie pentru clasa a XI a, Ed. Booklet, 2004; 14. Marina Vasilica Memorator de biologie pentru clasele IX- X, Ed. Booklet, 2004; 15. Brehme S., Miencke I. Compendiu de biologie, Ed. All, 1999; 16. Prima ta enciclopedie completa, Ed. Aquila, 2004; 17. Vorniceanu Claudia - Din tainele i curiozitile mediului nconjurtor, Ed. Regina, Iai, 2004; 18. Vorniceanu Claudia et. al. - Botanica distractiv, Ed. Regina, Iai, 2004; 19. Popovici L., Moruzi C., Toma I. Atlas botanic, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucuresti, 1994; 20. Ionescu-Andrei Anuta Atlas zoologic, Ed. Vox, Bucuresti, 1998; Programa colar de biologie, clasele IX-XII.