QUE EST SUCEDIENDO EN LA ZONA?

Ambiente inadecuado

Indiferencia a la identidad cultural

Deficiencia en sus talentos y actitudes bsicas.

Escaso desarrollo de las potencialidades, talentos y actitudes bsicas orientados a su realizacin plena como ciudadanos ambientales de los nios, nias y adolescentes de las zonas rural-urbano del distrito de Jangas.

Se requiere contar un nmero adecuado de alumnos que participen en los diversos talleres y equipos necesarios para cumplir con los objetivos propuestos.
N 01 02 03 04 05 Apellidos y Nombres Hitler Quispe Castro Rosala Ana Castro Aponte Josue sanchez vega Lis Elizabeth Acua Zelaya Veti Elena Castro Aponte Christian Fabin Gmez Snchez Daniel Casimiro de la Cruz Profesin Estudiante de Matemtica UNASAM Lic. en Sociologa UNFV Estudiante de Ing. Ambiental UNASAM Estudiante de Ing. Sanitaria UNASAM Estudiante de Ing. Agrnoma UNASAM Estudiante de Ing. Minas UNASAM Estudiante de Ing. Agrcola UNASAM Cargo Profesor de Razonamiento Matemtico Profesora de Liderazgo Profesor de Gestion de Residuos Solidos Profesora de Medio Ambiente Profesora de Aprendiendo a travs de la Agricultura Orgnica/Ecologica Profesor de Seguridad y Mecnica Bsica Profesor de Quechwa Ingles Lugar de Nacimiento Distrito de San Marcos Ancash Distrito de San Martn de Porras Lima Huaraz Distrito de Yanama Ancash Distrito de San Marcos- Huari Distrito de Huacho Distrito de Carhuaz Ancash Correos Electrnicos y Telfonos Neuton178@hotmail.com 958003919 rosali_ana@hotmail.com rosali_ana@yahoo.es 980316779 - (01) 541-1129

Cielo_2_22@hotmail.com 943443293 shumaqwayta@hotmail.com 950269098 (01) 541-1129 dkda_19@hotmail.com 943719226 Cas_cruz88@hotmail.com 944941939

06 07

Apellidos y Nombres

Profesin

Cargo

Lugar de Nacimiento

Correos Electrnicos y Telfonos

Erica Aurea Castro Aponte

Ing. Forestal, Mg. Desarrollo Sostenible, PUC

Asesor

Distrito de Puos Hunuco

ericforest@yahoo.com (01) 995796579 (01) 541-1129

Walter Vctor Castro Aponte

PhD Candidate Wageningen Umiversity, The Netherlands,Holanda

Asesor

Distrito de Puos Hunuco

walterbio@hotmail.com (01) 541-1129

Juan Rivas.

Carlos

Lara Ing. Forestal, Mster Oficial: Investigacin en Ingeniera para la Conservacin y Uso Sostenible de Sistemas Forestales, Universidad de Valladolid, Espaa.

Asesor

Ucayali

993720198

Lenin Vctor Castro Aponte Edith Viviana Casafranca Tinoco

Bachiller en Ing. Geogrfica UNMSM Docente de Educacin Bilinge Intercultural Bachiller en Educacin, UNMSM

Asesor

Distrito de San Martn de Porras Lima Distrito de Huanta Ayacucho

Lening44@hotmail.com (01) 991268858 (01) 541-1129 Evct01@hotmail.com (01) 999209892

Asesor

NIOS DEL TALLER DE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. CANCHA MILLA Romel.

EDAD

AULA No

2. CUIZANO FLORES Yoshi Leonel. 3. CONCEPCIN CANTU Magali. 4. ROSARIO VEGA Javier Emilio. 5. CANTU MILLA Gladis Blanca. 6. CORNELIO APOLINARIO Lucila Mara. 7. VALERIO COCHACHIN Karina Erica. 8. DE LA CRUZ BALLADARES Blanca yesenia. 9. APOLINARIO PEJE Isais Efran. 10. DE LA CRUZ PASCUAL Blanca flor. 11. COLONIA LEON Samuel toms. 12. COLONIA LEON Javier Fere. 13. VIDAL CANTU Bredy Stalim. 14 DE LA CRUZ VIDAL Omar Crisato. 15. PASCUAL CAUTIVO Mari Luz. 16. CANTU CUIZANO Alex gustavo. 17. CASIMIRO PASCUAL Jaime Cesar. NIOS DEL TALLER DE LIDERAZGO 18. PALMA GERONIMO Delia Lizet.
2 EDAD AULA No

19. PALMA GERONIMO Eber fredy. 20. APOLINARIO PALA Justina Margarita. 21.APOLINARIO PALA Julio Omar 22. CUIZANO CORNELIO Stin Jhon. 23. CAUTIVO REYES Nelson Julino. 24. CUIZANO CANTU Rosmel percy. 25. APOLINARIO PUNTILLO Gladis Nancy. 26. DANZARIN CANTU Nancy Mariluz. 27. DANZARIN CANTU Celina blanca. 28. CAUTIVO CUIZANO Vannesa Cristina. 29. CORNELIO DE LA CRUZ Celina Virginia. 30. CANTU MILLA Wilder Fredy. 31. APOLINARIO CANTU Estralina Mariluz. 32. DE LA CRUZ VIDAL Sonia mariluz. NIOS DEL TALLER DE CUIDADO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE 33. PALA DAMZARIN Demisio Donato.
3 EDAD AULA No

34.CAUTIVO ARANIBAL Santa Azucena 35. APOLINARIO CAUTIVO Liset Flor. 36. GUTIERREZ PASCUAL Sonia Hermelinda. 37. PEREGUINO CASIANO Juan Carlos. 38. VIDAL CANTU Elmer Eliseo. 39. LLAQUE VIDAL Yunior Jonatan. 40. DE LA CRUZ VIDAL Wilmer Jonatan. 41. CANTU CASIMIRO Yulisa. 42. ANGELES CAUTIVO Eder William. 43.AGELES CAUTIVO Yolanda mercedes 44. GERONIMO VITORIO Edwin Ruber. 45. GERONIMO VITORIO Delicia Lucila.

NIOS DEL TALLER DE GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS 46. MENDOZA ARMAY Roger Jonatan.

EDAD

AULA No 4

47. CANTU CUIZANO Lerio leuterio. 48. PALMA GERONIMO Rosalin Magali. 49. PALMA GERONIMO Yolanda Luzmila. 50. CORNELIO ACUTIVO Edwin William. 51. PALMA GERONIMO Yolanda Luzmila. 52. PALMA GERONIMO Rosalin Magali. 53. CORNELIO ACUTIVO Edwin William. 54. CUIZANO CORNELIO Heli Yesenia. 55. DE LA CRUZ CANTU Edgar William. 56. BARTOLOME ROSARIO Luzmila Blanca. 57. CONCEPCION CANTU Yovana. 58. CORNELIO DE LA CRUZ Anderson Fidel. 59. CUIZANO FLORES Edwin Yoner. 60.VIDAL CORNELIO Hermelinda margarita 61. CUIZANO FLORES Junior Fredy. 62. CASIMIRO PASCUAL Mara Rosaria. 63. CORNELIO PEJE Ermelio Wilder. 64. DE LA CRUZ PASCUAL Graciela Luzmila. 65. PEREGRINO PASCASIO Claudio Ermelio. NIOS DEL TALLER DE AGRICULTURA ORGANICA 66. PEREGRINO PASCASIO Claudio Ermelio. 5 67. DE LA CRUZ VIDAL Ribaldo Wilson. 68. CAUTIVO REYES Yesenia Gladis. 69. CUIZANO CORNELIO Mrica yenni. 70. LEON HUARAC Anselmo Niliquis. 71.CORNELIO CONCEPCIN Elvis 72. DANZARIN CANTU Nancy Mariluz. 73. VIDAL CORNELIO Luzmila Linda. 74. CANTU MILLA Wilder Fredy. 75.PASCUAL CAUTIVO MARI LUZ 76.DE LA CRUZ BALLADARES BLANCA 77.VALERIO COCHACHIN HARINA 78.PUNTILLO, GLADYS 79.COLONIA LEON SAMUEL 80.CANTU MILLA EFRAIN 81.DE LA CRUZ, YENER 82. ROSARI VEGA JAVIER. 83.APOLINARIO CAUTIVO EFRAIN 84.CUIZANO CANTU ERIK 85.CUIZANO CANTU YOSMEL EDAD AULA No

NIOS DEL TALLER DE SEGURIDAD Y MECANICA BASICA 86.COLONIA LEON JAVIER 87.CASIMIRO VITORIO JULINO 88.CAUTIVO PASCUAL JUNIOR 89.CAUTIVO APOLINARIO MELISA 90.VIDAL CAUTIVO CRISTIAM 91.CANTU.ALEX GUSTAVO 92.GUTIERREZ CAUTIVO YONI 93.APOLINARIO PEJE ISAIAS 95.CORNELIO GONZALESYOBERT TIBERIO 96. CANTU CASIMIRO YESMEL. 97.LLANQUE VIDAL Yunior Jonatan 98.CORNELIO CAUTIVO Edwin William 99.VIDAL CANTU Elmer Eliseo 100.APOLINARIO PUNTILLO Yoni 101.CANTU CUIZANO Lirio Leutrio 102.MENDOZA ARMEY Roberto Jonatan NIOS DEL TALLER DEL IDIOMA KECHWA INGLES 103.PALA DANZARIN Demecio donato 104.BARTOLOME ROSARIO Luzmila blanca 105.HUEYTA CAUITIVO Yesenia gloria 106.CUIZANO HUACHO Gaby ester 107.CORNELIO DE LA CRUS Cristian eder 108.CUIZANO CORNELIO Nelly yesenia 119.VIDAL DE LA CRUZ Gloria luisa 110.APOLINARIO CONDOR Maguiber adrian 111.CANCHA MILLA Romel Socimo 112.DE LA CRUZ PASCUAL Blanca Flor 113.PALMA GERONIMO Delia Lizet 114.PEREGRINO PASCASIO Juan Carlos 115.CORNELIO CANCHA Walter edwin 116.CANCHA MILLA Nelson Nivardo 118.CUIZANO FLORES Edwin Jioner 117.PEREGRINO PASCACIO Claudio 118.CORNELIO PEJE Wilder

EDAD

AULA No 6

EDAD

AULA No 7

TOTAL DE ALUMOS DE LOS TALLERES TOTAL DE AULAS UTILIZADAS

100 7

ASPECTOS GENERALES
Los nios activos de hoy, los lderes del maana

El 1er Proyecto Piloto Los nios activos de hoy, los lderes del maana se localiza en el distrito de Jangas, est ubicada a 17 Km de la Ciudad de Huaraz Ancash- Per. Visin Hatun Naanipa Aywaq Waynakuna Sipaskuna ('Encuentro de los Nios que van por el Gran Camino')

Red de Voluntariado Ambiental Juvenil - RVAJ Ancash.

Los nios de la I.E. Virgen de las Mercedes 86043, y de las I.Es. Que participen y pertenecen al distrito de Jangas.

La Poblacin en general del distrito de Jangas.

Los cambios revolucionarios de la ciencia y tecnologa, la economa globalizada en un mercado libre, estn erosionando totalmente la practica de valores y sesgando las decisiones basadas ms en intereses personales y no en principios.
Para romper lo contrario al desarrollo real de la sociedad humana, es necesario y en forma inmediata la formacin de lideres integrales.
Es buena la competencia, pero mejor es la cooperacin, puesto que los problemas hoy en da se resuelven en forma conjunta antes que en forma separada.

Antes solo importaba la formacin acadmica, pero ahora tambin es necesaria la formacin emocional. En adicin, se menciona que en las sociedad no hay igualdad ni equidad para las personas; Ante la mediocridad y la falta de valores elevados de la sociedad actual, la niez y la juventud se ven envuelta en una serie de hechos negativos, debido a que no encuentran una explicacin real ni respuestas a sus problemas. muchos nios y jvenes e la actualidad no saben lo que quieren ser o hacer en el futuro y se sienten indecisos, no se plantean metas y viven una vida acelerada. El presente Proyecto surge para mejorar esta situacin proporcionando los conceptos fundamentales de la esencia humana, la prctica de valores elevados y el liderazgo de servicio.

OBJETIVO GENERAL

Promover Y contribuir en los nios de la Institucin Educativa Virgen de las Mercedes 86043, y de las I.Es. que participen y pertenecen al distrito de Jangas, en el desarrollo de sus talentos, potencialidades y actitudes bsicas orientados a su realizacin plena como ciudadanos. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover y motivar la formacin de lderes con inteligencia emocional en la niez y juventud peruana mediante la realizacin de conversatorios y talleres.
Contribuir a la formacin educativa y capacitacin integral de la niez, adolescencia y juventud peruana con diversos talleres. Promover y motivar la prctica de valores y principios de una cultura de calidad, enfatizando en la solidaridad, la humildad, el trabajo en equipo y el desarrollo cooperativo. Promover la creacin de espacios y oportunidades para el desarrollo del potencial humano de los nios y jvenes del Per mediante la coordinacin con entidades gubernamentales y privadas. Ser un medio de formacin, comunicacin y asesoramiento en temas de liderazgo y desarrollo humano.

Taller de Razonamiento Matemtico

Desarrollar habilidades abstractas, lgicas y de creatividad en el nio. Aplicamos los conceptos bsicos de las matemticas pero con un criterio muy especial frente a determinadas situaciones novedosas en la solucin de los problemas, desarrollar los dos tipos de razonamiento ms importantes en la solucin de problemas como son induccin y deduccin, a la vez descubrir mtodos y estrategias prcticas de solucin apoyndonos en el uso de la lgica.

Hitler Quispe Castro (Estudiante Matemtica, UNASAM)

Desarrollar los conceptos bsicos del liderazgo mediante juegos, dinmicas y charlas. Estimular las potencialidades de liderazgo de los nios, nias y adolescentes es central en el desarrollo de ciudadanos responsables.

Rosala Ana Castro Aponte (Lic. Sociologa Especialidad Ecologa Social, UNFV)

Adecuada actitud hacia el cuidado y conservacin del ambiente.

Lis Elizabeth Acua Zelaya (Estudiante Ing. Sanitaria, UNASAM)

Josue Sanchez Vega ( Estudiante Ing. Ambiental UNASAM)

Elaborado para nios, nias y adolecentes del Per. Este taller nos permitir repotenciar sus potencialidades y talentos a travs de la valoracin y aprendizaje de los cultivos de manera ecolgico/orgnico y tener una alimentacin de calidad,

Veti Elena Castro Aponte (Estudiante Agronoma, UNASAM)

toma en cuenta la prevencin de accidentes en el contexto familiar, escolar y comunitario. Y tener conocimiento bsico de la mecnica bsica de un automvil

Christian Fabin Gmez Snchez (Tec. en Mecnica Automotriz y Estudiante Ing. Minas, UNASAM)

Utiliza un mtodo novedoso desarrollado por Visin Hatun Naanipa Waynakuna Sipaskuna con el fin de fomentar la identidad cultural, el auto-conocimiento y la valoracin cultural en un contexto globalizado. Creemos que el dominio del idioma ingles nos permite entender el mundo, y el dominio del idioma quechua permite entendernos a nosotros mismos.

Daniel Casimiro de la Cruz (Estudiante de Ing. Agrcola, UNASAM)

Duracin: 7 Sbados. Junio Julio 2009 En total 7 clases (6 del curso y 1 de preparacin de trabajos finales)
Das/Taller
Sbado 13 Junio Sbado 20 Junio Sbado 27 Junio Sbado 04 Julio Sbado 11 Julio Sbado 18 Julio Sbado 25 Julio

Razonamiento Matemtico

8 11 am. (Inicio)

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

Liderazgo Cuidado y conservacion del medio Ambiente

8 11 8 11

8 11 8 11

8 11 8 11

8 11 8 11

8 11 8 11

8 11 8 11

8 11 8 11

Gestin de Residuos Solidos

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

Aprendiendo a travs de la Agricultura Orgnica/Ecolgica

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

Seguridad y Mecanica Basica

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

Quechwa - Ingles

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11

8 11 am. (Trmino)

METODOLOGA: Desarrollo de talleres educativos que rompen los esquemas tradicionales y fomenten el inter-aprendizaje de los nios (as) de las comunidades rurales y urbanas mediante una escuela vivencial. La enseanza aprendizaje de nios (as) tiene una orientacin intercultural poniendo en valor nuestra actitud proactiva, moral, idiomas, msica y vestimentas andinos. Se promueve una participacin activa de los jvenes de manera voluntaria por sus comunidades de origen. El aprendizaje es reciproco entre los facilitadores y nios (as) Los voluntarios del proyecto participan por un compromiso, responsabilidad y reciprocidad Inter-generacional. Constante retroalimentacin de todos los participantes facilitadores Nios (as), para la mejora contina de los proyectos.

Convocatoria de los talleres

La convocatoria se realiz a travs de propagandas para ello utilizamos afiches, volantes estos fueron repartidos por los voluntarios en el Distrito de Jangas. Fuimos todos los voluntarios de cada taller a visitar aula por aula de la I.E. Virgen de las Mercedes 86043 Jangas, as informarles sobre los talleres a dictar en la I.E. les explicamos los objetivos, e importancia de los talleres y sobre todo que no tendran ningn costo econmico para sus hijos que lo nico que pedamos como requisito era que asistan sus hijos a las clases que se dictarn de forma voluntaria y que ellos como padres los incentiven y apoyen.

EXAMEN DE ENTRADA: (Preguntas al inicio de los talleres)

EXAMEN FINAL: (Preguntas al finalizar los talleres)

1.Qu Curso-Taller has tomado y porqu? 1.Por qu has escogido este taller?. 2.Dnde nacieron tus padres, donde 2.Cul es tu nombre, apellido y qu naciste t y donde vives? edad tienes? 3.Explicar qu cursos del colegio les 3.De donde eres y donde vives? agrada ms y porqu? 4.Vives con tus padres y hermanos? 4.Adems de estudiar que otras 5.Alguna ves has recibido algn taller actividades realizas? parecido al taller que has escogido? 5.Qu profesin quieres ser de grande? 6.Qu temas te gustara aprender en el 6.Qu otros estudios o actividades te gustara que haya en tu colegio? taller que has escogido? 7.Qu te gustara mejorar en tu 7.Cmo es la relacin que tienes con colegio? tus padres y hermanos? piensas t del Per y qu es lo 8.Te gusta cmo te tratan tus padres, 8.Qu que ms te gusta y lo que menos te cmo te gustara que te traten? gusta? 9.Practicas algn deporte en tu 9.Qu otro taller te gustara participar colegio o en tu barrio? nuevamente? 10.Qu opinas de la niez en el Per? 10.Qu cosa se debe mejorar en el taller que has tomado?

Responsable y coordinacin del proyecto:

Rosala Ana Castro Aponte (Lic. en Sociologa Especialidad Ecologa Social, UNFV).

Responsable de la organizacin y coordinacin del Voluntariado Ambiental Juvenil de Ancash RVAJ Ancash
Veti Elena Castro A. y Judith Fiorella Norabuena Villarreal (Coordinadores de la RVAJ Ancash)

COMPROMISOS:
Perspectivas del Proyecto Piloto Los nios activos de hoy, los lideres del maana. Como Equipo: Seguir trabajando con mayor esfuerzo as aportar con nuestros conocimientos, dando todo de si para el desarrollo de sus talentos, potencialidades y actitudes bsicas de forma integral de nuestros nios y nias. Sobre el Proyecto avanzar y seguir creciendo as estos talleres lleguen cada vez a ms nios y nias que por falta de recursos econmicos y es ms por la falta de oportunidades e iniciativas de muchos no pueden asistir o participar en diversos talleres como en este caso en este proyecto piloto Los nios activos de hoy, los lideres del maana

se realizarn mediante diversas acciones y actividades que realizaremos en equipo: Visin Hatun Naanipa Aywaq Waynakuna Sipaskuna y como voluntarios de la RVAJ Ancash.
Reuniones eventuales.

Estar en contacto continuamente y realizar un seguimiento especial a aquellos estudiantes hayan sobresalido.

Los talleres culminaron satisfactoriamente con 100 alumnos de la I.E. Virgen de las Mercedes 86043. Los talleres de Liderazgo y de Idiomas Ingles-Kechwa se desarrollaron siguiendo el contenido de los manuales respectivos elaborados por el voluntario encargado. En los talleres de Razonamiento Matemtico, los nios aprendieron lo bsico de las matemticas . En el taller de cultivos orgnicos aprendieron a valorar mas nuestra tierra, salir a campo y aprender las partes de una planta, formas de hojas, diversas formas de obtener abonos orgnicos de lo que tienen a su alcance. El Proyecto Piloto ha despertado el inters y confianza de la directora de la I.E Virgen de las Mercedes 86043, en la formacin y desarrollo integral de los alumnos tanto acadmico como emocional. Por su participacin en los talleres se les otorga a los nios certificados firmados por los coordinadores del grupo, el responsable del proyecto piloto y la Directora de la I.E. Se publico un resumen del informe del proyecto Los nios de Hoy, Lderes del Maana dentro del BOLETN INFORMATIVO del Grupo: Jvenes Hacia la Excelencia. Dicho boletn se encuentra disponible en la Internet (direccin electrnica: http://www.youth-excellence.tk).

PROYECTO

FACILITADORES (VOL UNTARIOS) 6 16

NIOS(AS)

TOTAL

Proyecto Piloto (Comas)-2006 Proyecto: Nios activos de hoy Lideres del maana, Comas-2007. Proyecto: Nios activos de hoy Lideres del maana, Carhuaz-2007. Proyecto: Tarinakuy, Carhuaz-2008 1er Proyecto Piloto: Jvenes Activos de hoy Lderes del Maana. Jangas- 2009. Jornada Cultural: Tinkunakuy, San Marcos- 2007 Total

22 41

28 57

19

102

121

9 9

81 100

90 109

69(Y mas de 500 pobladores espectadores)

577

982

Lo realizado esta dejando huellas en los nios al igual que en nosotros, que nos servirn a lo largo de nuestras vidas. Los proyectos fortalece nuestros valores culturales y la identidad andina para un dialogo intercultural proactivo entre nuestras comunidades del pas y el mundo globalizado. Se ha generado compromisos al largo plazo para aportar a la educacin de la niez en sus propias comunidades.

 La Asociacin para la Niez y su Ambiente (ANIA), forma y empodera a nias, nios y jvenes como ciudadanos afectivos, emprendedores y comprometidos con el ambiente. RECONOCIMIENTOS: 2010 Reconocimiento Buenas Practicas (Ica-Per) 2009: Diploma de Honor a la Ciudadana Ambiental (Chavn- Per) 2009: Premio Eco playas (Paita- Per) 2009: Premio Chico Mndez (Acre-Brasil) 2009: Reconocimiento UNICEF-ITAU (Itaparica -Brasil) 2007: Premio de RPP Integracin y Solidaridad (Per) http://www.mundodeania.org Vivemexico Voluntariado con nios en escuelas - Piura /PERU SONQOYKIPY Este proyecto se dio origen en la ciudad de Ayacucho, PERU SONQOYKIPI, es una Asociacin sin fines de lucro inscrita legalmente y reconocida por el gobierno peruano, a travs del Registro Pblico y RENAVOL (Red Nacional de Voluntariado)-MIMDES (Ministerio de la Mujer) http://www.facebook.com/VOLUNTARIADOJUVENILPIURA.PERU/info La finalidad de este proyecto es transmitir conocimiento, atreves de actividades ldicas y recreativas. Al ver las posibilidades de poder implementarlo en la ciudad de Piura , con la finalidad de desarrollar habilidades , interactuar e inter cambiar experiencias con nios y jvenes

Ttulo del Proyecto: Escuela21. El proyecto se enmarca dentro de la Agenda21 Escolar, propuesta nacida en la Cumbre de la Tierra Ro de Janeiro, 1992 como respuesta a la necesidad de implicar a la comunidad educativa en general en los principios de la educacin ambiental y la sostenibilidad. La metodologa y desarrollo del programa, se apoya sobre tres pilares: mejorar la gestin ambiental del centro educativo; promover la ambientalizacin e innovacin curricular; crear cauces de participacin comunitaria en diferentes mbitos de la vida escolar y municipal.

Ttulo del Proyecto: Identificar cmo incide la prctica educacin ambiental. Este proyecto est encaminado a rescatar el sentimiento ambiental dentro del entorno ambiental y frente a las relaciones familiares y escolares de los nios de Centro Educativo rural Cocaya Sede La Playa Hong Kong Puerto Ass- Putumayo. A travs del proyecto ambiental Nios que siembran un futuro ambiental se instala al estudiante paulatinamente en la realidad. Se le adiestra para proteger de las amenazas externas a su entorno natural, para salvar la flora, la fauna, para afrontar problemas .
Ttulo del Proyecto: Fortalecimiento de la Identidad Ambiental y Cultural Local. El Centro de Formacin Humana para el Desarrollo Local ForHum de Chile, junto con la Asociacin Civil de Desarrollo Red Manquelepi de Espaa, llevan cuatro aos realizando diversas acciones en el rea costera de la zona centro sur de Chile a travs del trabajo voluntario, la articulacin de redes y el autofinanciamiento, dirigidas hacia la sensibilizacin, formacin y capacitacin de nios, nias y jvenes habitantes de estas mismas localidades.

Concluy satisfactoriamente logrando los objetivos esperados. Estamos sembrado ya la semilla en todos los nios que han asistido a los talleres.
Los nios participantes tienen talento innato el cual no se expresa en su total dimensin por limitaciones de la educacin formal. Se esta logrando fortalecer los valores culturales andinos, las capacidades comunicativas, y las habilidades lgico matemtico, social, artstico y emocional de los nios participantes. La participacin de los voluntarios surgen por la necesidad de contar con espacios de inter-aprendizaje e intercambio para el desarrollo emocional y profesional. Los proyectos implementados son replicables en contextos tanto rurales como urbanos. El fortalecimiento de la identidad andina se da eficientemente en contextos de interculturalidad.

Se recomienda que hay que vivir en una cultura de amor y unidad con el mundo natural, donde nias, nios y adolecentes crecen criando la vida y la biodiversidad y son reconocidos como agentes de cambio. Se recomienda que participemos de estos voluntariados o formar parte para nutrimos de sentimientos, pensamientos, palabras y acciones, que crean, sostienen y celebran la vida y su diversidad, los cuales son transmitidos de una generacin a otra permitindonos avanzar a un estado de mayor compasin, inclusin, integracin, coherencia, libertad y paz. Se recomienda que celebremos la diversidad, no censurarla. que la mayor pobreza es la carencia de lo espiritual, no la carencia de lo material. La educacin y el trabajo son medios para la realizacin del Ser, no para la acumulacin del Yo. La energa que nos impulsa viene del amor, no del temor. Se recomienda que los jvenes se animen en participar de estos y otros tipos de eventos para contribuir en la formacin de los nios y formacin de uno mismo ya que la universidad, el instituto o trabajo no nos ensean.