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Aptitudes Sobresalientes.vi

Aptitudes Sobresalientes.vi

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Archivo 6 de 7 de la Propuesta de Intervención de atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes de la Secretaría de Educación Pública del año 2006. 429 páginas en total con todo lo necesario para detectar y atender a los niños superdotados.
Para mayor información sobre niños y jóvenes superdotados pueden visitar www.telegenio.org
¡Gracias!
Archivo 6 de 7 de la Propuesta de Intervención de atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes de la Secretaría de Educación Pública del año 2006. 429 páginas en total con todo lo necesario para detectar y atender a los niños superdotados.
Para mayor información sobre niños y jóvenes superdotados pueden visitar www.telegenio.org
¡Gracias!

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Published by: Antonio Rada García on Mar 23, 2009
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Capítulo VI
Enriquecimiento del contexto áulico
Aptitudes sobresalientes.VI.indd1 129/11/06 03:20:02
 
Aptitudes sobresalientes.VI.indd2 229/11/06 03:20:03
 
Enriquecimiento del contexto áulico
E
l aula es un espacio de comunicación, relaciones e intercambio deexperiencias entre alumnos y maestros. En ésta, todos sus integrantes se ven beneficiados de la diversidad de ideas, intereses, gustos, habilidades y necesidades que presentan los alumnos, así como por la variedadde experiencias de aprendizaje que el maestro pone a disposicióndel grupo, propiciando la autonomía y promoviendo la creación derelaciones afectivas que favorecen el desarrollo de un clima de trabajoestimulante.
En este capítulo se abordan los elementos esenciales parafortalecer las prácticas educativas; se mencionan algunasestrategias y ejemplos para facilitar la atención educativade los alumnos con necesidades educativas especialesasociadas con aptitudes sobresalientes; se definen las ade-cuaciones curriculares y la Propuesta Curricular Adaptadapara concretar la respuesta educativa a las necesidadesespeciales de estos alumnos y, la estrategia de evaluación y seguimiento.
 
229
Aptitudes sobresalientes.VI.indd3 329/11/06 03:20:04

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